动物-人类的朋友

动物，人类的朋友
动物，和我们的生活息息相关，动物不仅给我们物质上享受，更给我们以精神上愉悦。

而在我们的当中，却总有那么一些人，他们觉得向自然的自然索取是天经地义的，对待动物，他们更是如此：世界的动物多得很，杀几只没事。

但是你想过没有？动物的繁衍速度有限，人类的消费也应遵循这种自然生态规律，如果为了满足人类自身一时的物质或精神生活需要而毫无节制地肆意斩杀动物，那么再多的动物也会被杀光，这样自然界的循环链会被打破，由此带来的生态危机后果不堪设想。

人类对动物的肆意捕杀，造成了动物的大量减少，也造成了动物对人类的敌意不断增强，一定程度上破坏了动物与人类的友好关系。

你想，怎么能让动物不挺身而出、奋起反击呢？这也是造成了动物攻击人类、甚至伤害人类生命的重要原因，而最可怕的是一些动物身上携带大量恶性病毒，是人类目前所使用的各种抗生素一类药品所无法抵制的。

其次，伴随工业文明的飞速发展，自然环境也遭受严重破坏，工厂的污水、汽车的尾气、对森林的过度砍伐等不良行为，都对自然生态环境造成严重破坏，对动物的生存状态也造成了直接的伤害，使动物生存艰难，种类、数量越来越少，破坏了整个生态系统的平衡，而最终的结果，是人类自取灭亡。

如今，动物与人类的关系已经到了严重恶化的地步，同时，也威胁到了人类自身的生存。

人类难道还能这样执迷不悟、不知悔改吗？！我想，人类应该及时改变自身的不良习惯，爱护动物，保护地球环境。

青少年是世界的未来，更是人类的希望，为了我们人类，更为了我们自己，我们应该从我做起，从现在做起，爱护我们的大自然，保护我们周围的动物。

四年级下册综合实践活动说课稿《动物——人类的朋友》一. 教材分析《动物——人类的朋友》是四年级下册综合实践活动的一节课。

教材从动物与人类的关系入手，让学生了解动物对人类的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

教材内容丰富，包括动物的种类、特点、生活习性等，旨在让学生深入了解动物，从而更好地珍惜和保护动物。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，对动物有一定的了解。

但在保护动物、关爱环境方面，还需加强引导。

此外，学生对动物的认知多停留在表面，对动物的内心世界和情感需求了解不足。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生关爱动物、尊重生命的意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解不同种类的动物，掌握它们的特点和生活习性。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重生命、与动物和谐共处的价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：动物的种类、特点、生活习性。

2.教学难点：培养学生关爱动物、保护环境的意识，以及尊重生命的价值观。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示动物的图片，引导学生关注动物，激发学习兴趣。

2.课堂讲解：介绍不同种类的动物，讲解它们的特点和生活习性。

3.小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对动物的看法，以及如何关爱和保护动物。

4.实践活动：学生进行关爱动物的实践活动，如为宠物洗澡、制作动物栖息地等。

5.总结提升：引导学生认识到动物是人类的朋友，要尊重生命，关爱动物，保护环境。

七. 说板书设计板书设计如下：动物——人类的朋友3.生活习性4.关爱动物5.保护环境6.尊重生命八. 说教学评价1.学生对动物的认知程度。

2.学生参与课堂活动的积极性和主动性。

动物，人类的朋友江苏省南通市通州区五总小学颜晓丽活动目的：1、引导学生认识动物与自然、动物与人类间的密切联系，并了解当前许多野生动物所面临的威胁。

2、培养爱护动物，爱护环境，保护生态平衡，促进自然界可持续发展的意识和行为。

活动形式：主题中队活动课参加对象：全班学生活动准备：1、查阅有关动物的信息与资料；2、珍稀动物录象、图片；3、准备小制作、书画作品、动物头饰。

活动时间：一课时活动过程：一、导入课题1、报告人数。

2、（全体起立）出队旗。

（播放出旗歌）3、唱队歌。

（播放队歌）4、主持人（男）：在这个美丽的地球上，数以万计的动物和我们共同生活着。

有了它们，地球的生命才延续到今天；有了它们，大自然才会生机盎然。

主持人（女）：它们是大自然中的精灵，它们是人类的好朋友。

主持人（男）：今天，我们中队就以此为主题，开展一次中队活动。

主持人（女）：这些天，我看到各小队乂是查阅资料，乂是参观访问，活动可积极了。

我想，现在他们一定有不少收获吧。

二、了解动物1、了解珍稀动物第一小队：我们队的成员通过上网咨询，认识了许多珍稀动物，请听，他们正准备给你们介绍呢。

（播放录象，四名学生介绍珍稀动物）队员1:大家一定认识我国的国宝一一大熊猫吧，它的数量相当少，属于国家一级保护动物。

熊猫不仅是人类研究生物进化的“活化石”，而且担负着“和平大使”的任务，它带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友。

队员2：我给大家介绍的是“丛林之王”一一东北虎。

东北虎主要分布在我国东北的小兴安岭和长口山区。

常言道“谈虎色变”、"望虎生畏”，在人们心目中，老虎一直是危险而凶狠的动物。

然而，东北虎一般不轻易伤人，反而是捕捉破坏森林的野猪、犯子的神猎手，被誉为“森林的保护者”。

队员3：知道吗？扬子鳄是长江特产，在它身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以人们称它为“活化石”。

可是如今，它的数量非常稀少，濒临灭绝。

队员4：需要保护的珍稀动物实在太多了，除此以外，还有游牧民族一一中华鈞，长寿之神一一丹顶鹤，金毛青面的金丝猴，相貌奇特的麋鹿……2、了解动物趣闻第二小队：大千世界，无奇不有，别以为只有人类才聪明。

年级：四年级作文类型：散文作文字数：324字
动物——人类的朋友
我爱动物，为什么？因为动物是人类的朋友，我们人类也是动物，只不过是高级动物而已，我们是由动物变成的，我就曾经参加过一个画画比赛名字也叫《动物——人类的朋
友》，是在野生动物园里举行的，具体的详细内容我就不介绍啦J。

我们要爱护动物，就好比保护环境一样，环境我们要保护，那动物为什么不保护呢？环境中有植物，植物是生物，但动物也是生物啊，所以，我们要爱护动物（说到植物，我们也要跟大家说，要爱护环境，爱护植物）。

请大家不要打猎（否则动物就少了L），还要对打猎的人说这些道理，请他们不要打猎了，动物园的叔叔阿姨们，如果你们看到了，一定要给动物看看，我希望它们快乐的生存在这个世界上，还要在动物园四处贴宣传报告，希望大家都懂得这些道理。

[动物人类的朋友ppt]动物是人类的朋友动物是人类的朋友篇1:狗是人类的朋友作文人类忠实的朋友——狗狗是由早期人类从灰狼驯化而来的，驯养时间在4万年前至1.5万年前，是人类最早驯化的动物。

据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。

世界名犬里收录的大约有240多种。

最近的基因研究得出的大量研究结果表明，现存的狗有450种左右。

狗的五官像人般端正，四肢更是健全。

它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。

一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤。

狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。

世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有一只狗是不爱吃也不爱玩的。

不但如此，狗的反应也十分敏捷。

当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”;在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。

狗的食量不大，却很挑剔。

狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃。

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--“人类”智力的四分之一。

通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微物品;单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般。

人类的好朋友——狗说起狗，有许多形容词可以形容，有褒义词，也有贬义词的!其实，狗是人类的好朋友，也是最忠心的小动物了!狗是世间忠厚，老实的动物，也许你听过，狗对待人，就像下人对待主子一样，是那样的忠心，我家养了一条花狗，它有着黑白相间的皮毛，眼圈部也是黑白的相衬，仿佛跟熊猫一样，但它有着一双迥迥有神的眼睛，看过去胖乎乎的，可爱极了，每法我放学回家，它就会兴花怒放的跑到我身边笑，仿佛在叫：“啊，主人，你终于回来了。

”每当我的弟弟说话时，它就会时不时地竖起耳朵在一旁听着，每当陌生人来我家时，它就会露出好奇的眼神，每法我喂食时，它那又渴望目光又盯着我，当它吃完时，使会蹲下来休息。

课堂教学设计学 科 综合实践综合实践 版本册数版本册数成都市教育科学研究所编的三年级下册编的三年级下册课目名称课目名称动物——人类的好朋友动物——人类的好朋友共 2 课时课时课时 教学目标教学目标1、认知目标：认知目标：让学生了解动物带给我们的帮助，让学生了解动物带给我们的帮助，让学生了解动物带给我们的帮助，获得人与动物之间的关系的相获得人与动物之间的关系的相关知识。

关知识。

2、情感目标：从爱护动物出发，对学生进行爱的教育，让学生在实践活动中获得成功，学会合作，使儿童从小萌生关爱之心、责任之感。

得成功，学会合作，使儿童从小萌生关爱之心、责任之感。

3、能力目标：培养学生通过各种方式获取信息并整理信息的能力；学会合作，学会交流。

学会交流。

教材分析教材分析动物是大自然中的一个庞大家族，它与人类的生活息息相关，它是我们赖以生存的伙伴，“动物——人类的朋友”是成都市教育科学研究所编写的小学三年级下册综合实践活动资源包5单元的主题。

教材内容分为两部分《神奇的动物王国》和《人与动物》，主要是让孩子自主去探索实践，走进动物世界，去了解动物给我们人类带来的乐趣，去寻找动物提供给我们的帮助，加深学生对动物的情感，让学生更加爱小动物，并懂得感恩动物，保护动物。

更加爱小动物，并懂得感恩动物，保护动物。

学生分析学生分析“动物”这个话题是学生很感兴趣的话题，因为动物贴近学生的生活，动物和人类有密切的关系。

三年级的学生情感较丰富，容易受身边事物的感染；他们的好奇心和求知欲很强，善于对不了解的事物进行实践和探索，去寻找答案。

而且他们具有一定的搜集、整理信息和分享、处理信息的能力。

所以，我设计了这个学生感兴趣的话题，引导他们自主开展一些实践活动，让他们在课堂上借助多媒体跟大家分享自己的成果。

分享自己的成果。

教学重点教学重点教学内容教学内容措 施媒体、资源应用策略用策略开展小组实践活动，合作交流学习，分享动物带给人类帮助的信息。

的信息。

四年级下册语文作文动物人类的朋友全文共10篇示例，供读者参考四年级下册语文作文动物人类的朋友篇1乌龟是两栖动物，也是一种常见的小动物。

它体型较小，人见人爱，可有个小缺点，胆小。

当你靠近它，无论在它旁边放了什么东西，它都会飞快地缩进壳内，等到没人的时候，再慢慢地探出头来，轻轻地碰碰那个东西，好像是在碰一个炸弹似的。

常见的乌龟壳是深绿色的，还夹着几条黄褐色的条纹，把它放在阳光下，就像是一块闪闪发光的绿宝石。

乌龟的头是椭圆形的，嵌着一对针孔大的小眼睛，咕噜咕噜地转个不停，好像在侦察周围安不安全。

乌龟最奇怪的就是那四只脚了，你只要仔细一看，就会发现，它前面一对脚有四个脚趾，后面一对脚却有五个脚趾！这到底是怎么回事呢？真让我百思不得其解呀！乌龟的壳，我想应该是动物中最硬的。

它刚来我家时，有个怪念头，爬出鱼缸。

有一次，我在做作业时，忽然从客厅传来了“啪”的一声，我想，唉，一定是乌龟爬出了鱼缸，快去看看它有没有摔坏吧！我来到客厅，眼前的场景让我哭笑不得，它四脚朝天，身子费劲地扭来扭去，可它的壳竟然还是好好的。

后来，我在电视上看到，连狮子、老虎之类的猛兽都拿它的壳没有办法。

在战争中，常见的坦克与装甲车也是照着乌龟的壳发明的。

它们既有防御作用，士兵可以藏在里面，还有攻击作用，车上可以装上机枪，有的坦克还能发射炮弹呢！而只有导弹才能将它们打败，那小小的枪类根本就不是它们的对手。

我真没想到，连这巴掌大的乌龟都有我们意想不到的本领。

小乌龟，你可真不“小”！四年级下册语文作文动物人类的朋友篇2猫是人类的朋友。

它是猫科动物，说起来和老虎还是同一个祖先呢，但猫比老虎体型小多了，因此也比老虎灵敏不少。

猫的视力很敏锐，在光线很弱甚至黑暗的环境也能捉老鼠。

原来，猫的瞳孔像自动照相机的快门，能根据光线的强弱、物体的远近，迅速对好焦距，调整视力。

猫的耳朵很灵敏，在20米以内的风吹草动都逃不过他的耳朵。

猫的身形很矫健，可以在平地上疾走如飞，也可以飞檐走壁，还可以爬墙上树。

动物人类的朋友作文动物人类的朋友作文无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的动物人类的朋友作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

动物人类的朋友作文1动物是人类最忠实的好朋友，它们活泼可爱，给人们带来无限欢乐。

青蛙原本是快乐的，每一天在小池塘边无忧无虑地蹦跳，捕食害虫。

青蛙一天一般能够捕食56只害虫，多有200只，一年能够捕食15000只害虫，为人类作出了不少的贡献。

但是，在一些小摊子能够看见有人在宰杀青蛙。

他们都会麻利地拿出刀，绝情地砍下去，将头砍掉，然后分解四肢，最后便宜地卖给路人，地上将留下鲜红的血迹。

还有的餐馆会贩卖一些鹅肉。

鹅是高贵优雅的，洁白美丽的，它们的羽毛没有一丝污渍，公园里永远少不了它们高昂的身影。

人们却食用鹅的肉，都认为鹅肉很好吃，但是你们又思考过它们的感受吗？有些餐馆还会卖鳄鱼肉。

鳄鱼与你们无冤无仇，你们为什么要这么冷酷无情地捕杀它们呢？不就是为了自我的一点利益吗？我看过一部电影，叫作《百万巨鳄》，一头大鳄鱼叫作阿毛，在鳄鱼园里，园长是一位大爷，大爷把阿毛卖给了鳄鱼餐厅，那时阿毛正值排卵期，脾气很大，它撞破笼子，到处乱窜，想回到园子里排卵，结果伤了一些人，最后被枪打中上颚，在那一刻，阿毛留下了痛苦的泪水，仿佛在谴责人们的贪婪。

看到这儿，我的鼻子酸酸的，心里责备道：这群无恶不作的人，只是为了赚钱就捕杀鳄鱼，总有一天会遭到报应的！动物是人类必不可少的好朋友，不要让我们的身边缺少它们愉快的身影。

动物人类的朋友作文2在我们美丽的家园里，有许多可爱的小动物，他们是我们的好朋友，给我们的生存环境增添了无穷乐趣。

记得小时候，奶奶送给我一只猫眯，它身上的毛油光发亮，雪白的毛里夹着褐色的条纹，头上竖着两只尖尖的大耳朵，圆圆的脑袋上镶嵌着一对宝石般的大眼睛，滴溜溜地转动着，显的很机警。