动物作为人类的朋友
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我和动物是朋友作文(5篇)
我和动物是朋友作文（5篇）我和动物是朋友作文 1有一天出去玩的时候，我看到一只花猫懒洋洋地趴在地上晒太阳。
我走过去，摸了摸它的身体，小猫“喵喵”地叫着，好象在说：“我要午休，晚上要抓老鼠。
”它的声音很低，有可能它真的困了。
我拿出照相机，给小猫拍照。
它转过头望了望我，好像怕我伤害它，耳朵竖起来很警惕。
它那圆圆的`眼睛，眼珠子眯成一条缝，胡子白白的，往两边翘着。
它看见我没有伤害它，眯了眯眼睛，伸了伸懒腰，趴下来又睡着了。
哈哈，它真可爱呀！从此，这只小猫就成了我的动物朋友，我叫它“喵喵”。
放学以后，我常常去找它玩，它会蹦蹦跳跳地跟在我身边。
有一回，我把它抱回家。
电视里有一只鸟在飞，它就伸出爪子在电视机屏幕上摸呀摸，它会把我家的电视机抓烂的，我赶快把它抓起来坐电梯送到一楼去了。
这就是我喜欢的动物朋友。
介绍给你认识，希望你也会喜欢它。
我和动物是朋友作文 2小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了，当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小动物的方法，妈妈就把死的小兔子给扔了。
在妈妈扔小兔子的那时，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果长大的.话，我一定养小动物。
不管脏或者残！在我5岁的时候，我跟妈妈在路上捡到了一只可爱的白色的猫咪，那时它很脏，但是我不嫌弃，因为小时候我说过，我要养小动物，不管它怎么样！自从把咪—咪领回家的时候，我就把它洗得干干净净的。
让爸爸妈妈不嫌弃这只可怜的小猫，可是这只小猫每次都不听话，爸爸有几次看到小猫随地大小便，而且乱咬衣服和拖鞋，但是我都是把咪—咪从公园里捡回来，继续养在家里。
如果有次机会让我养小兔子我一定会好好照顾它的！我和动物是朋友作文 3在一个大森林里，住着一群小动物。
今天是星期天，小兔抱着她最喜欢的皮球，叫小动物们来玩。
小动物们把皮球抛来抛去。
一会儿把皮球抛到树上，又落下来；一会儿把皮球抛到船上，又捡回来。
动物是我们的朋友作文优秀28篇
动物是我们的朋友作文优秀28篇动物是我们的朋友1动物是我们的朋友，但有些人却不是这么想的，当我们看到新闻上出现人类伤害动物时，你有没有知所？当一个个数字弹出来时，有没有为这些动物感到可怜？动物没有复杂的大脑，他们是无辜的。
动物是我们的朋友，在一些临海的城市，每年多多少少都会发生海豚水中救人的新闻，海豚是高智商的动物，能做选择，当它们的同伴被杀害时，他们一定会觉得人类是非常可怕的，但，他们为什么还要去救落水的人呢？当人溺水时，他们完全可以坐事不管，可能是因为动物太善良，而那些伤害动物的人太可恶了，这些人有把动物当朋友吗？答案是没有，他们只是把动物当做一张张红红的钞票而已。
不仅是海洋，在大山林里也有屠杀动物的作文吧痕迹，有些动物已经灭绝，也有些动物的数量屈指可数，更多的动物被端上宴席，盗猎者很可恶，爱吃野味的人也很可恶，这些人是恶魔伤害动物的恶魔，猴头熊掌燕窝鱼翅，这些东西听上去很美味，但营养和其他的肉类差不多，难道最贵的就是最好的吗？爱吃以为的人呐，放下你手中的筷子吧，收手啊，动物是我们的朋友啊！就拿本次的新型冠状病毒来说吧！这次的肺炎和野味两个字是离不开的，有多少人被感染了？难道不是因为这些野味爱好者吗？只是大自然的报复啊，动物是我们人类的朋友，如果再伤害动物，后果不堪设想，这次是肺炎，下一次又会是什么呢？动物是我们的朋友。
盗猎者收集你们的猎枪和动物，一起做朋友。
动物是我们的朋友作文2雨过天晴的时候，我在一个潮湿的。
角落里捉到了一只小蜗牛。
听说，蜗牛爬的很慢，到底有多慢呢？今天，我来查个究竟。
我跑去找手表，找来手表以后我就边看手表边看蜗牛。
40分钟过去了，我估计它只走了3、4寸。
真的好慢啊！但是，我有一个问题，我回家问妈妈：“蜗牛吃什么呢？”妈妈说：“你自己去找答案。
”我去查《十万个为什么》，但是，里面根本没有。
我对妈妈说：“我没有查到它爱吃什么。
我非常担心它会被饿死。
”但是，几天后，它还活着。
人类的朋友动物一分析
2020/10/2
动物与人类相互依存
2010年12月，住在英国德文郡的怀特夫妇把食物放进微波炉，设定好加热10 分钟之后就出去购物了。不料微波炉工作时燃起了火，滚滚浓烟和刺鼻的气 味逐渐充满厨房，眼看这座价值35万英镑的住宅就要葬身火海。这时，5岁大 的黑猫“胡椒”纵身跳上厨房窗台，用爪子熟练地拨开塑钢窗户的手柄，打 开窗户，然后自己也逃了出去。怀特太太心有余悸地说：“多亏‘胡椒’及 时打开窗户，邻居才能发现我家冒了烟而立刻报警，否则后果不堪设想。”
动物是人类的朋友，它们作为自然的一份 子与人类相互依存，共同维持着生态的平 衡，使人类得以生存繁衍，生生不息。同 时，动物们也展现出千姿百态的自然风情。
2020/10/2
人 类 的 朋友
—— 动物（一）
2020/10/2
2020/10/2
2020/10/2
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2020/10/2
2020/10/2
动物与人类相互依存
澳洲猎犬“勇斗”毒蛇拯救小主人
2007年10月，家住澳大利亚凯恩斯市郊的席维利西斯一家发生了一次 难忘的历险——他们家只有一岁半大的女儿夏洛特差点被一条棕伊澳 蛇咬中。在那千钧一发之际，是他们家的爱犬杜宾犬“可汗”将小夏 洛特救出险境，而“可汗”自己却受了伤。据悉，棕伊澳蛇是世界第 三大毒蛇，毒性非常强。
2020/10/2
动物对人类的启发
仿生船舶魅力无限: 目前世界上最快船艇的速度，也赶不上大多数鸟类的游速。 鱼儿行动速度之所以快，原因是多种多样的。鱼儿都有流 线型的“身材”，皮肤表面非常光滑，这使得它们受到的 摩擦阻力非常小。所以现今生产的高速船大都具有流线型 的、光滑的外表。另外，海豚只所以游得快，还和其有特 殊的皮肤结构有关。科学研究表明，水接触坚硬的东西， 水流会产生混乱现象，增大阻力；相反，如果水接触的是 柔软且具有极细微不平的表面时，则会消除水流混乱现象， 从而减少水的阻力。海豚的皮肤表面就比较柔软而且具有 弹性，于是人们就模仿海豚的皮肤构造，用橡胶制成了人 造海豚皮，装在潜水艇上，结果使湍流减少了一半，从而 大大提高了潜艇的航行速度。
动物与人类相互依存
2010年12月，住在英国德文郡的怀特夫妇把食物放进微波炉，设定好加热10 分钟之后就出去购物了。不料微波炉工作时燃起了火，滚滚浓烟和刺鼻的气 味逐渐充满厨房，眼看这座价值35万英镑的住宅就要葬身火海。这时，5岁大 的黑猫“胡椒”纵身跳上厨房窗台，用爪子熟练地拨开塑钢窗户的手柄，打 开窗户，然后自己也逃了出去。怀特太太心有余悸地说：“多亏‘胡椒’及 时打开窗户，邻居才能发现我家冒了烟而立刻报警，否则后果不堪设想。”
动物是人类的朋友，它们作为自然的一份 子与人类相互依存，共同维持着生态的平 衡，使人类得以生存繁衍，生生不息。同 时，动物们也展现出千姿百态的自然风情。
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人 类 的 朋友
—— 动物（一）
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动物与人类相互依存
澳洲猎犬“勇斗”毒蛇拯救小主人
2007年10月，家住澳大利亚凯恩斯市郊的席维利西斯一家发生了一次 难忘的历险——他们家只有一岁半大的女儿夏洛特差点被一条棕伊澳 蛇咬中。在那千钧一发之际，是他们家的爱犬杜宾犬“可汗”将小夏 洛特救出险境，而“可汗”自己却受了伤。据悉，棕伊澳蛇是世界第 三大毒蛇，毒性非常强。
2020/10/2
动物对人类的启发
仿生船舶魅力无限: 目前世界上最快船艇的速度，也赶不上大多数鸟类的游速。 鱼儿行动速度之所以快，原因是多种多样的。鱼儿都有流 线型的“身材”，皮肤表面非常光滑，这使得它们受到的 摩擦阻力非常小。所以现今生产的高速船大都具有流线型 的、光滑的外表。另外，海豚只所以游得快，还和其有特 殊的皮肤结构有关。科学研究表明，水接触坚硬的东西， 水流会产生混乱现象，增大阻力；相反，如果水接触的是 柔软且具有极细微不平的表面时，则会消除水流混乱现象， 从而减少水的阻力。海豚的皮肤表面就比较柔软而且具有 弹性，于是人们就模仿海豚的皮肤构造，用橡胶制成了人 造海豚皮，装在潜水艇上，结果使湍流减少了一半，从而 大大提高了潜艇的航行速度。
动物人类的朋友
三.乱捕滥猎 乱捕滥猎是造成许多物种濒危的直接原因。 龟鳖类、蛇类、鹰隼类、藏羚羊、观赏鸟 类和蛙类是目前猎捕最为严重的几类动物。 龟鳖肉、蛇肉和田鸡腿的美味、野鸟的动 听歌声和艳丽身姿、猎隼活体和藏羚羊绒 的国际黑市等，均招徕了上述动物的捕杀 之祸，致使其野外资源量锐减，不少已处 于濒危或极度濒危状态。
动物欣赏
学习目标：
Βιβλιοθήκη 认知领域：了解人类与动物的关系，了解 我国濒危野生动物分布及濒危原因。 技能领域：培养你们主动学习、团结协作 的精神。 情感领域：帮助你们树立起爱护动物、保 护动物的观念和意识。
1.认识动物朋友
说一说你最喜欢的一种动物，要说出喜欢的理由。
为什么说动物是人类的朋友？
* 大熊猫是一 种有着独特黑白相 间毛色的活泼动物 是哺乳动物，身体 肥胖，形状像熊但 要略小一些，尾短， 眼睛周围、耳朵、 前后肢和肩部是黑 色，其余都是白色。 毛密而有光泽，耐 寒。喜欢吃竹叶、 竹笋。
当今体型最大的猫科动物，也是亚洲陆 地上最强的食肉动物之一。最大的虎种体重 可以达到350公斤以上。老虎对环境要求很 高，各老虎亚种均在所属食物链中处于最顶 端，在自然界中没有天敌。虎的适应能力也 很强，在亚洲分布很广，从北方寒冷的西伯 利亚地区，到南亚的热带丛林，及高山峡谷 等地，都能见到其优雅威武的身影。
这些野生动物都濒临灭绝· · · · · · · 下面是已灭绝的动物： 渡渡鸟(印度毛里求斯，1681年) 蓝马羚(南非，1799年) 马里恩象龟(舌塞尔，1800年) 大海雀(大西洋，1844年) 欧洲野马(欧洲，1876年) 斑驴(亚洲，1883年) 白臀叶猴(中国，1893年) 旅鸽(北美，1914年) · · · · · · · · · · · · · · 等等
六年级综合《动物--人类的朋友》教案
2、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学难点
用实际活动去保护动物。
教学准备
幻灯片
课时安排
2课时
授课时间
第3周
教学过程
活动一动物园里的动物过得好吗
师：在这个美丽的星球上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。
第单元总课时数：备课时间：2.18
课题
动物——人类的朋友
课型
新授
教学目标
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学重点
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
教学反思
学生对动物的了解还不错。
1、明确观察内容。
师：想了解动物的生活状况，要观察哪些内容？
小组讨论，学生发言。
2、制定观察计划。
汇总大家的意见，制定观察计划。
3、观察和记录。
师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？ 把它们记在本子上。
4、对比分析。
师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？
学生发表见解，汇总后，填写第54页的表格。
活动二奇妙的动物仿生
出示第56页的情境。
1、找一找。
师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？
师：你们找到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？
学生展示自己找到的资料。
教学难点
用实际活动去保护动物。
教学准备
幻灯片
课时安排
2课时
授课时间
第3周
教学过程
活动一动物园里的动物过得好吗
师：在这个美丽的星球上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。
第单元总课时数：备课时间：2.18
课题
动物——人类的朋友
课型
新授
教学目标
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学重点
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
教学反思
学生对动物的了解还不错。
1、明确观察内容。
师：想了解动物的生活状况，要观察哪些内容？
小组讨论，学生发言。
2、制定观察计划。
汇总大家的意见，制定观察计划。
3、观察和记录。
师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？ 把它们记在本子上。
4、对比分析。
师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？
学生发表见解，汇总后，填写第54页的表格。
活动二奇妙的动物仿生
出示第56页的情境。
1、找一找。
师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？
师：你们找到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？
学生展示自己找到的资料。
《动物,人类的朋友》英文作文
**Animals: Humanity's Friends**Animals have long been cherished as companions and vital parts of our ecosystem. From pets in our homes to creatures in the wild, they enrich our lives in countless ways.Firstly, pets such as dogs and cats bring joy and companionship to millions worldwide. Their loyalty and affectionate nature forge deep bonds with their human families. They provide not just emotional support but also teach us about responsibility and empathy.Secondly, animals play crucial roles in maintaining ecological balance. From bees that pollinate crops to predators that control prey populations, each species contributes to the intricate web of life on Earth. Protecting their habitats ensures biodiversity and the sustainability of our planet.Furthermore, animals inspire creativity and innovation. Artists depict them in paintings, sculptures, and literature, celebrating their beauty and character. Scientists study their behaviors and adaptations, offering insights into our own evolution and potential medical breakthroughs.Moreover, animals serve humanity in practical ways. Working animals like horses and oxen assist in agriculture, while service animals aid individuals with disabilities. Their intelligence and adaptability make them invaluable partners in various human endeavors.Lastly, ethical considerations underscore our responsibilities towards animals. Advocacy for animal rights promotes humane treatment and welfare standards across industries. Conservation efforts aim to preserve endangered species and their habitats for future generations.In conclusion, animals are not merely creatures with whom we share the planet; they are our friends, teachers, and cohabitants in a fragile ecosystem. Recognizing their intrinsic value and respecting their rights are essential steps towards a harmonious relationship between humanity and the animal kingdom. By nurturing this bond, we ensure a brighter future for all species on Earth.。
动物是人类的朋友作文
动物是人类的朋友作文1动物是人类的朋友有两只小鸟自由地飞翔在湛蓝的天空中，累了，就歇落在一所堪称配套设施应有尽有的动物园的铁栅栏上。
铁栏里关着一只当年叱咤风云的老虎，可此时，他再也没有当年的热血沸腾，没有那时“森林之王”的神奇劲了。
他用尽全身力气撞向铁栏，可铁栏没有丝毫晃动，他无奈的摇了摇头，放弃了。
他知道，他的家已经离他很远了，他可能这一辈子也回不到自己的家了。
两只小鸟，一看昔日在森林里横行霸道、令同胞们低声下气的森林之王——老虎被抓了起来，心里一番狂喜，可他们为了保持自己的形象，其中一只叫奇奇的小鸟装出一副怜悯的样子，用讨好的语气对老虎说：“虎大哥，怎么了?当年的森林之王怎么落到这步田地了?”虎大哥哭丧着脸说：“咱们的家、那一片大森林所剩的树已经寥寥无几了!人类在那里盖起了经济开发区，一幢幢高楼大厦拔地而起，我被人类发现是珍贵的东北虎，就被关起来了!人类真是很怪，既然说我很珍贵，要爱护我可他们为什么要把我关起来呢?”“我为你默哀!”另一只小鸟路路假惺惺的回答，说完，他低下头，肃立不懂，可你仔细看，他的严肃中还带着几分笑意。
两只小鸟匆匆告别了森林之王老虎，肚子突然骨碌碌的叫了起来，奇奇说：“路路，你说咱们家最爱吃什么?”“蜻蜓和蚂蚱，一想起来我就流口水。
”路路回答。
“他们俩有什么区别?”奇奇神秘的问。
“有，一个是益虫，一个是害虫?”路路装出一副很有学问的样子。
“从何说起?”奇奇打破砂锅问到底。
“蜻蜓帮人类看庄稼，专门吃对人类有害的昆虫。
而蚂蚱吃人类的庄稼。
”路路答道。
“这世界就是围着人类转的?”奇奇不满。
“哎，事实就是如此。
不信你可以去看看动物园里的动物，不管是好的还是坏的动物，只要人类有兴趣，都被关起来了。
你看森林里的树木，不管是高大还是低矮，只要人类想要，都被砍去了。
只要是人类想要的，他们都会不顾一切的去得到。
咱们也是这命啊!”路路叹了一口气，无奈的说。
奇奇若有所思的点点头。
说完，该回家了。
动物人类的朋友,用动物的口吻介绍自己作文
动物人类的朋友,用动物的口吻介绍自己作文全文共9篇示例，供读者参考动物人类的朋友,用动物的口吻介绍自己作文篇1今天是我的生日，妈妈带我去海洋世界了玩，我乐得一蹦三尺高。
下车买票后，我迫不及待跑了进去。
哇！那么多海洋生物：五彩缤纷的热带鱼、张牙舞爪的章鱼、健壮彪悍的大鲨鱼，千姿百态的美人鱼……我看清了这个，又怕错过那个，真是眼花缭乱呀！印象最深的就是企鹅了。
它走起路来一摇一摆，憨态可掬。
游泳时采用仰泳的姿势，白白的肚子露在水面上，有趣极了。
我们还去看了海狮的表演，它好像被女巫施了魔法一样，能听懂驯养人员的话，让它下水，它就乖乖地下水，叫它上来，它就乖乖地上来。
它会唱歌、会跳舞，还会空中投篮，更神奇的是，它还会做10以内的数学题。
我走时和它依依不舍挥手说再见，它也向我挥挥手，真是无比聪明啊。
这些可爱的海洋动物给我留下了美好的印象。
我们要善待动物，让动物成为人类最好的朋友。
动物人类的朋友,用动物的口吻介绍自己作文篇2动物人类的朋友嗨，大家好！我是一只可爱的小狗，我的名字叫小乖。
我喜欢和人类做朋友，因为人类是我们动物世界里最好的朋友之一。
今天，我就来给大家介绍一下我和人类之间的故事。
我要说一下人类是多么的热爱动物。
他们经常来公园散步，我就经常看到他们带着各种各样的宠物在一起玩耍。
有人带着可爱的小猫、小鸟，还有人带着小鱼，真是五花八门！人类不仅喜欢宠物，他们还会保护野生动物。
他们建了动物园、野生动物保护区，让我们有一个安全的家园。
人类对待我们动物朋友们总是很友好。
当我在公园里遇到人类时，他们总是会亲切地和我打招呼，蹲下来和我玩耍。
有时候，他们还会给我带来好吃的食物，比如美味的骨头和好吃的肉块。
我喜欢和人类玩捉迷藏游戏，他们总是会耐心地等着我找到他们。
我们一起奔跑、玩耍，度过了很多快乐的时光。
人类还会照顾我们的健康。
当我生病或者受伤的时候，他们会带我去看兽医。
兽医是专门照顾动物的医生，他们会给我治疗，让我很快就恢复健康。
人类的朋友动物教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解一些常见的动物，认识它们的名称、外形和生活习性。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的情感。
3. 培养学生观察、比较、分析的能力。
教学重点：1. 让学生认识几种常见的动物，了解它们的基本特征。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的情感。
教学难点：1. 让学生了解动物的生活习性。
2. 培养学生观察、比较、分析的能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 动物图片或模型3. 小卡片教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片或模型，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 提问：你们知道这些动物都是人类的朋友吗？为什么？二、新课1. 教师讲解几种常见的动物，如猫、狗、兔子、小鸟等，介绍它们的名称、外形和生活习性。
a. 猫：猫是一种温顺的动物，有长长的毛发和尖锐的爪子，善于捕猎。
它们喜欢独自生活，喜欢玩耍。
b. 狗：狗是人类的好朋友，忠诚、聪明、勇敢。
它们有敏锐的嗅觉和听觉，能帮助人们看家护院、搜救等。
c. 兔子：兔子是一种可爱的动物，有长长的耳朵和短短的尾巴。
它们生活在草原、森林等地方，以植物为食。
d. 小鸟：小鸟是人类的朋友，它们能歌唱、捕食昆虫等。
它们的生活习性各异，如喜鹊、麻雀、孔雀等。
2. 学生分组讨论，观察动物图片或模型，了解动物的生活习性。
三、活动1. 教师出示小卡片，让学生说出卡片上动物的名称和生活习性。
2. 学生扮演不同的动物，模仿它们的生活习性，进行表演。
四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物是人类的朋友，我们要关爱动物、保护动物。
2. 学生分享自己最喜欢的动物，并说出为什么要保护它。
五、作业1. 让学生回家后观察家里或小区里的动物，记录下来并分享给同学。
2. 鼓励学生参加动物保护活动，为保护动物贡献自己的一份力量。
教学反思：本节课通过观察、讲解、讨论、表演等多种形式，让学生了解了常见的动物，培养了学生关爱动物、保护动物的情感。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的观察、比较、分析的能力。
动物是人类的朋友 英语作文
Animals as Friends of MankindAnimals have always been an integral part of human life, existing alongside us in various forms and capacities. From the earliest days of civilization, animals have been our companions, helpers, and even sources of inspiration. They have played crucial roles in our history, culture, and economy, and continue to do so even today.The bond between humans and animals is deeply rooted in our emotional and psychological make-up. Many of us have pets that we consider as members of our families, sharing our joys, sorrows, and daily lives. The love and affection we feel for our pets are immeasurable, and the companionship they provide is invaluable. Animals have a unique ability to bring joy and happiness to our lives,even in the face of adversity.Beyond pets, animals play crucial roles in various fields. In the medical field, animals such as dogs and monkeys are used in research to develop new drugs and therapies for human diseases. In the agricultural sector, animals provide us with food, fiber, and labor. In conservation efforts, animals are key indicators of thehealth of ecosystems, and their preservation is crucial for maintaining the balance of nature.Moreover, animals serve as a source of inspiration for many aspects of human life. Their beauty, strength, and adaptability have inspired countless artists, writers, and scientists to create remarkable works. The symbiosis between humans and animals has also given rise to a unique cultural heritage that is rich in traditions and folklore. However, despite their invaluable contributions, animals face numerous threats today. Habitat loss, climate change, pollution, and overexploitation have led to a decline in their numbers and survival. It is crucial that we recognize our responsibility towards animals and take actions to protect them. Conservation efforts, sustainable development, and education about the importance of animals are some of the ways we can contribute to their preservation.In conclusion, animals are indeed our friends and companions. They enrich our lives with their presence and contributions, and we owe it to them to protect and preserve them. By recognizing their value and takingactions to conserve them, we can ensure a harmonious coexistence between humans and animals for generations to come.**动物——人类的朋友**动物一直是人类生活的重要组成部分，以各种形式和身份与我们共存。
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动物作为人类的朋友，和人类的生活密切相关。
许多小朋友都很喜欢动物，动物园里最多的游客就数小朋友了，特别是在农村，一些小朋友还喂养过小动物。
在同学们的作文中，出现最多的还是一些可爱的小动物们。
那么，如何写好关于动物的作文呢？
一、抓住动物的外形特征写
我们在写一种动物时，首先要仔细观察这种动物，最先看到的当然是动物的外部形态。
在描写动物的外形时，可以先描写动物的整体外形，抓住动物的毛色、形状和姿态。
接着再具体写动物的头、颈、躯干、四肢等。
写动物的头时，要写清楚眼、鼻、嘴、耳朵等，写四肢，要交代清楚大腿、小腿和爪子的情况。
一些优秀的文章，都十分注重对动物外形的描写叙述。
如：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
（人教课标版三年级语文下册《翠鸟》）
这段文字是课文中对翠鸟外形的描写，作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴。
写爪子“一双红色的小爪子”，关于翠鸟羽毛的颜色，作者按照一定的顺序，自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩；而“一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴”则突出了它“小巧玲珑”的外形特点。
虽然用笔不多，却将翠鸟的整体外形呈现在小读者眼前，
脑海中出现一幅栩栩如生的翠鸟画面。
再如：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
（人教课标版五年级语文下册《松鼠》）本段文字从面容清秀、眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快、帽缨形的尾巴等几个方面进行描述，突出了松鼠“漂亮”的外形特征，让人读了之后，顿生喜爱之情。
值得注意的是，虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动物的外形时切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到细致的描绘，这样就像记“流水账”，效果不好。
因此，在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。
二、抓住动物的生活习性写
小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有自己的生活，同样有喜怒哀乐。
他们生活中的一些活动，比如吃食、行走、嬉戏、捕捉、繁殖等生活习性各具特点，正因为种种动物有种种不同的生活习性，抓住它们不同的生活习性去写，也就能突出它们的各自不同的特点了。
我们在写小动物时，要注意仔细观察，抓住它们的这些特点，写出它们的活泼可爱来。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后
把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
（人教课标版五年级语文下册《松鼠》）
这段文字中，作者用了“先……再……然后……”这样一组文字，使读者清楚地了解了松鼠搭窝的前后顺序，更好地知晓松鼠的生活习性。
再比如一篇优秀的学生习作《可爱的小黄狗》这样写道：一次，姥姥家里吃炖猪肉，我用筷子夹住一块肥肉逗引小狗，小狗目不转睛地盯着那块肥肉，我往上一举，小黄狗就抬起前腿，竖起了身子，血红血红的小舌头舔着嘴唇。
我把肉往上一抛，小黄狗一个虎跳，稳稳地接住那块肥肉，一口吞了下去。
这段文字中，小黄狗“目不转睛地盯着”、“抬起前腿，竖起身子”、“舔着嘴唇”、“一个虎跳，稳稳地接住，一口吞下去”等描写，突出了小黄狗反应灵活，特别贪吃的生活习性，
三、抓住动物和人的感情写
描写任何一种小动物，都要融入作者的思想感情，因为生活中动物与人的联系是密切相关的，会和人之间发生一些感人的故事，写动物就是为了突出对动物的喜爱、赞美等。
著名作家老舍写的《母鸡》一文，文章的后半部分通过对母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦的描写，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。
同样在《猫》这一文章，老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。
当代著名作家冯骥才在《珍珠鸟》一文中这样写道：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 作者用细腻的笔触描写了小珍珠鸟在“我”肩上睡觉时的情态，一个自然界的精灵，竟会如此安然地睡在人的肩头，可见人与鸟之间的信赖达到了何种程度！这里的鸟已不只是鸟，它有了人的灵性，人与鸟相依相赖，极为和谐自然。
总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。