教育心理学——第一组电影与心理学教案第一部分课前准备一. 场地及工具准备：教室5406， U盘，相关资料➢资料准备：✓通过网络查找与此相关的电影，以分组观看的形式、网上搜索、查找书本等将电影与心理学中学过的知识点相联系✓以文字、语言、图片的形式呈现出来，转换成大家比较喜欢的形式➢人员分工：✓首先组织小组讨论，按照方便可行的原则，将本组成员（共15人）分成4小组✓每小组负责一部电影的相关知识点，并分别制作PPT，交由组长筛选，综合整理成为完整的课件✓之后大家对其提出好的建议，进行修改，形成最终结果。
随后进行试讲。
➢学习目的：✓学习了心理学之后再来看一些涉及到曾经学过的知识的电影，为学习过程增添趣味，在快乐中学习；✓心理学无处不在，电影是展示生活的一镜子，了解心理学与电影的关系；✓复习我们所了解到的心理学，学会分析电影中的心理学与心理学本身的差别；学会辨别什么是伪心理学➢知识点讲解✓心理学与电影✓五部电影介绍✧《雨人》✧《火柴人》✧《庸人哈尔》✧《美丽心灵》✧《水果硬糖》✓推荐电影第二部分教学过程知识点学习（15分钟）电影一：雨人剧情介绍：《雨人》作为心理题材电影的经典，浓墨重彩的展现了自闭症患者的典型症状。
电影的主人公雷蒙是一个自闭症患者，行为异常，被视为白痴。
影片的基本内容是：靠倒卖汽车为业的小商人查理与父亲不和，分手多年。
某天突然收到父亲的死讯。
三百万元遗产正好可以帮他渡过生意上的难关，无奈父亲却把这笔巨款留给了他从未谋面的哥哥雷蒙。
雷蒙是一个自闭症患者。
查理将雷蒙从精神病院拐出，试图从雷蒙监护人那里敲诈这笔遗产。
但在与哥哥相处的短短几天里，查理被亲情所感染，放弃了对遗产的争夺症状：自闭症是一种因脑部功能异常而引致的发展障碍，影响患者的脑部功能，社交能力和沟通能力。
自闭症又叫阿斯伯格综合症，也称孤独症，表现为人际社会互动发展的障碍，沟通发展的障碍，局限性狭窄的兴趣与固定僵化的行为等特征。
在电影中，雷蒙患有自闭症的表现：1、人际社会互动发展的障碍表现为雷蒙终日不与人接触。
他自我封闭、不理会外界事物，难与身旁的人建立情感，在刚开始时总是不能和查理有效的沟通，也不能和他建立起良好的兄弟感情。
2、雷蒙的沟通发展的障碍表现为他对外界的视若无睹，听若未闻。
他似乎缺乏“理论思维”------ 无法意识到他人对待事物可能持有与他们自己不同的观点．对于查理对他的难以忍受，雷蒙总显得很漠然，还经常答非所问，或在他人对他说话时没有任何反应。
3、雷蒙局限性狭窄的兴趣与固定僵化的行为体现在他喜欢收集特别的卡片，看特别的电视节目；他要在固定的时间看固定的电视节目、每餐要吃固定食品、只穿一种品牌的内裤，在固定时间就寝等等。
心理学中与自闭症相关的知识：1、感觉和知觉。
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是认识世界的开端。
知觉则是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映，使人对感觉信息的组织和解释的过程。
雷蒙对外界的视若无睹，听若未闻，或是对某些声音或图像特别的恐惧或喜好，这些不同于常人的反应势必与他的感觉或知觉有关，尤其是知觉。
2、注意。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
指向性和集中性是注意的两个基本特征。
注意是一切心理活动的警卫和门户，具有选择功能、保持功能、调节和监督功能。
雷蒙的注意的“指向性”和“集中性”是十分强的，指向性是指在某一瞬间，我们的心理活动只对有关刺激产生反应而对其他刺激不发生反应，表现出对特定事物的选择。
而雷蒙不仅仅是在某一瞬间的表现对特定事物的选择，而是在长时间内都对某事物表现出特定的兴趣，他对自己有兴趣的东西有极高的持续的专注力。
集中性是指心理活动停留在一定对象的强度或紧张度。
雷蒙的心理活动在它感兴趣的事物上停留的强度和紧张度很高，他在看他想看的电视节目时的专注远远高于常人，此时其他人基本上不能进入他的世界。
3、思维和语言。
思维是人脑对客观现实的概括地、间接的反映。
它可以被划分为动作思维、形象思维和抽象思维。
动作思维是以实际行动为支柱的思维，是与主体对事物的感知和自身的动作相联系的。
形象思维是以事物的形象为支柱的思维，可以脱离对事物的感知，凭借头脑中的表象来进行。
抽象思维是运用概念进行判断、推理的思维，以概念为支柱。
雷蒙的形象思维和抽象思维应该比较薄弱，在知觉问题上的论述中我已经举过例子。
他的思维方式应主要为动作思维，是直接建立在对事物的感知上的。
或许正是雷蒙在思维上的缺陷影响了他在语言上的缺陷，他总是重复着固定的话，或是不断重复他人的话，从中也可见他的思维的直观和注意力的集中与局限。
自闭症的症状特点：⑴语言和沟通的障碍。
自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷，比如影片中的雷蒙有沟通和学习的困难，他无法表达自己，但有着在数字上过目不忘的惊人天赋。
⑵人际互动的障碍：无法与他人建立人际关系。
眼晴不看人，甚至躲避视线的接触，不理人，视而不见，听而不闻，不怕生人，没有明显分离焦虑，即使遇到挫折也不会主动寻求慰藉。
⑶行为活动的特征：行为带有重复性、固定化、仪式化的特征。
一旦这种惯例、仪式遭到破坏，会使患者十分惊恐。
自闭症的治疗方法：1、行为疗法：行为疗法是自闭症教育治疗中最常采用而且有效的方法，主要是应用自闭症儿童本身自发性的反应，来改善自闭症症状及戒除一些重复行为，亦可教导他们以配合日常生活，甚至成为他们的专业技能。
2、游戏疗法：游戏疗法是一种心理治疗方式。
在自闭症儿童无法使用语言表达及理解事物的情况下，病童可以参与游戏以取代语言，运用肢体表达心理状况，以游戏作为有效的沟通方法。
3、感觉统合疗法：自闭症儿童可出现感觉统合失常，这是由于脑部功能障碍，无法将人类的视觉、听觉、触觉等基本感觉加以统合，而作出适当的反应。
感觉统合疗法的目的是要刺激以上几种感觉，教导病童控制反应，让他们依照内在潜能来引导自己的日常活动，形成顺应性的反应，藉此促成这些感觉的组合和统一。
电影二：《火柴人》剧情介绍：主人公罗伊和他的搭档弗兰克是一对合作多年的江湖骗子，他们骗术高明，称自己为行骗艺术家，专门利用人们爱占小便宜的心理实施行骗，借以养家糊口。
而与妻子离异多年的罗伊却是一个精神强迫症患者，他有洁癖，恐惧灰尘，每次开门都要默念1、2、3。
罗伊也因此接受了由法兰克推荐的心理医生的治疗。
在心理医生的帮助下，罗伊见到了自己从未谋面的女儿安吉拉，安吉拉的到来，仿佛填补了罗伊内心对爱的渴求，罗伊的生活变得不再那么枯燥，罗伊深深的沉醉在与女儿的亲情中，而不曾想这背后竟隐藏着怎样一个骗局……故事的主题围绕着爱与亲情展开，却又有着出人意料的结局；原来这都是假的，技艺高超的火柴人罗伊最终被骗走一切，包括自己所投入的爱。
但故事的最后，老罗伊选择了原谅。
对于罗伊这样一个孤独了太久的骗子来说，或许这才是最好的结局。
症状介绍：强迫症（OCD）属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。
患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人际交往甚至生活起居。
强迫症的病因复杂、尚无定论，目前认为主要与心理社会、个性、遗传及神经-内分泌等因素有关。
强迫症状具有以下特点：1.是患者自己的思维或冲动，而不是外界强加的。
2.必须至少有一种思想或动作仍在被患者徒劳地加以抵制，即使患者已不再对其他症状加以抵制。
3.实施动作的想法本身会令患者感到不快（单纯为缓解紧张或焦虑不视为真正意义上的愉快），但如果不实施就会产生极大的焦虑。
4.想法或冲动总是令人不快地反复出现。
强迫症的治疗：1.心理治疗强迫症作为一种心理疾病，其发生机制非常复杂，具有相似症状的患者其心理机制可能千差万别。
在心理治疗中，治疗师通过和患者建立良好的医患关系，倾听患者，帮助其发现并分析内心的矛盾冲突，推动患者解决问题，增加其适应环境的能力，重塑健全人格。
临床上常用的方法包括：精神动力学治疗，认知行为治疗，支持性心理治疗及森田疗法等。
2.药物治疗3.物理治疗【轻松一刻】：强迫症自测表在物欲横流的今天，强迫症随着压力在人类社会肆意横行，成为心理疾病中发病率较高的疾病之一，那么你有没有患上强迫症呢？以下是强迫症的自测表，你可以测测自己有没有强迫症的症状。
1、头脑中有不必要的想法或字句盘旋;2、忘性大;3、担心自己的衣饰不整齐及仪态不端正;4、感到难以完成任务;5、做事必须做得很慢以保证做得正确;6、做事必须反复检查;7、难以作出决定;8、反复想些无意义的事;9、注意力不能集中;10、必须反复洗手，点数;11、反复做毫无意义的一个动作;12、常怀疑被污染;13、总担心亲人，做无意义的联想;14、出现不可控制的对立思维、观念。
15、习惯反复说一句话或同一个名字，或者在同一地点以同一方式反复散步。
16、戴耳机的时候必须看清了左右才戴;17、定闹钟5分钟一次,但还是不肯起;18、怀疑门没锁;19、看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭;20、考试成绩出来后不敢查;上述症状中如果你出现了4种及以上，你可能就患上了强迫症，需要到医院检查确诊，以免耽误病情，延误最佳的治疗时间。
即使检查结果证明你没有患上强迫症，你也可以为自己的健康多加一道保险。
对于那些患有强迫症的朋友可以选择目前治疗效果较好的平虑解迫安神剂进行治疗。
[1]电影三：《庸人哈尔》剧情介绍：年轻的哈尔（杰克·布莱克饰）在老父临终的病榻前，答应父亲以后只会约会世界上最年青、最美丽的女子。
年届三十的哈尔一直坚守着这个“原则”，他只欣赏女子的外表，哈尔不屈不挠狂追美女，却屡战屡败；这时，一位专职从事心理辅导的“大师”为他动了类似催眠的“法术”。
年轻的哈尔（杰克·布莱克饰）在老父临终的病榻前，答应父亲以后只会约会世界上最年青、最美丽的女子。
年届三十的哈尔一直坚守着这个“原则”，他只欣赏女子的外表，哈尔不屈不挠狂追美女，却屡战屡败；这时，一位专职从事心理辅导的“大师”为他动了类似催眠的“法术”。
看点：该片有一个很好的创意点子：让浅薄至极的主角只看到他人的心灵美，即把心灵美视觉化。
广而言之，在千百万观众身上做一个小小的心理试验：如果有一种力量能让我们只看到人的本质，那么魔鬼身材是否因此失去诱惑力？电影四：《美丽心灵》剧情介绍:《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。
故事的原型是数学家小约翰福布斯纳什(Jr.John Forbes Nash)。
英俊而又十分古怪的纳什早年就做出了惊人的数学发现，开始享有国际声誉。
但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。
