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“订单式”培养护理硕士专业学位研究生的研究进展

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随着 高等教 育事业 的发展 ，护 理硕 士研 究生 的 不 断扩 招 ． 护理 硕士 就业竞 争越 来越 激烈 。 目前 ， 护 理硕 士就业 。我 国为适应 这一 发展 趋势 ， 自２ ０ １ ０年开 始招 收
所 学非 所用 的弊 端 ，从 而节 约用 人单 位 的培 养成 本
接， 最大 限度地 避 免 了以往用 人 时出现 的适 应期 长 、
【 收稿 日期】 ２ ０ １ ３ — ０ ６ — ２ ０ ［ 基金项 目１ ２ ０ １ ０ 年山东省研究生教育创新计划项目（ Ｓ Ｄ Ｙ Ｃ １ ０ ０ ３ ３ ） ［ 作者简介】 张 瑛（ １ ９ ８ ３ 一 ） ， 女， 山东烟台人 ， 硕士 ， 护士。 【 审校人简介】 卢国华 （ １ ９ ６ ８ 一 ） ， 女， 山东潍坊 人 ， 博士 ， 教授 ， 硕
养 出符合 社会 和 医院需 求 的高素 质 、复合 型护 理人
才 。 同时也 能为今 后护 理硕 士专业 学 位研究 生 培养
提供 相关 理论 参 考依据 。 １ “ 订单 式” 培 养模 式及 特点
模 式 。我 国对 护理 硕士 专业学 位研 究 生培 养 目标要 求是 具 备 良好 的政 治 思想 素 质 和 职业 道 德 素养 ， 具
有本 学科 坚实 的基 础理 论 和系统 的专 业知 识 、较 强
的临床分 析 和思维 能力 ，能 独立 解决 本学 科 领域 内 的常见 护理 问题 ． 并具有 较 强 的研 究 、 教学 能 力 的高 层次 、 应 用型 、 专科 型护 理专 门人 才 。 高 校在 培养 护理硕 士专 业学 位研 究 生 的过程 中
试。 减 少学 术型 硕士 ， 减少 的名 额用 以增 加 专业 型硕 士 。护理 硕士 专业学 位研 究生 是 我 国为适 应社 会需
求于 ２ ０ １ ０正式 开 展 的另一 种 护 理硕 士 研 究 生 培 养
培养 经验 ， 尝试 探 索一条 以医院需 求 为导 向的 “ 订单
式” 培养 护理 硕士 专业学 位研 究生 的思 路 ， 希 望 能培
２ ． １ 国内高校 护理硕 士 专业 学位研 究 生培养 现状
２ ０ ０ ９年 ， 教 育 部 开始 面 向应 届 本 科 毕 业 生 ， 招 收全 日制 专业学 位硕 士 ， 并 为 此增加 了 ５万个 招 生名 额 。
２ ０ １ ０年 ，全 面 开 通 了 专 业 学 位 硕 士研 究 生招 生考
入 医院后 的 岗前 培训 时 间提前 至在 校期 间完 成 。
１ ． ２ “ 订单式” 培养模 式特点 “ 订单式” 人才培养
的最 大 特 点是 专业 设 置 与 用人 单 位 需求 相 协 调 ， 技 能训 练与 岗位 要求 相协 调 ，培养 目标 与用人 标 准相 协调 。可 以有 效实 现人 才培 养与 市场需 求之 间的对
共 同制定 订单班 人 才培养 方案 。 毕 业后 ， 订单 班 的学
生全 部根 据协 议 到相 关 医 院就业 。将学 生 毕业 进
２ ． ２ 国 内 医院 对 护理 硕 士 专 业 学位 研 究 生培 养 及
需 求现 状 现今 越 来 越 多 的 医 院 开 始 聘 用 护 理 硕
和 时 间［ ” 。 ２ 国 内护理硕 士 专业 学位研 究 生培 养现状
护理硕 士 专业学 位研 究生 ，但 与发 达 国家相 比起 步 较晚 ， 尚处 于探 索 阶段 。如何更 新 观念 ， 更好 地 培养 适合 我 国 国情 的护 理硕 士专业 学位 研究 生 ，值 得深 入研 究探 讨 。 对此 。 我 院为适 应护 理硕 士专业 学 位研 究生 教育 的发 展 ， 改变传 统 培养思 路 、 结 合其 他 学科
的前提 下 ， 增设 医 院需要 的课 程和培 养 环节 ， 与 医 院
专业 学 位研究 生 ， 至２ ０ １ ２年底 ， 全 国共有 ２ ８所招 收 护 理硕 士专业 学 位研究 生 的高校 ， 但 就 目前 来看 ， 每 所 高校 招收人 数 均不 多 ，在 国家政 策为 依据 的前 提 下 。每 所 院校都 在适 时探 索适合 自己办 学特 色 的培 养 方案 。国 内护 理专 家也 建议 吸取 国外 先进 培 养 和 办 学经 验 ， 取 其 精华 ， 完善 自我 】 。
起 到 了重要作 用 。 我国自２ ０ １ ０年提 出增 设护 理硕 士
１ ． １ “ 订单式 ” 培养模 式 “ 订单 式” 人才培养模
式 ，不 同 于传统 的在 企业 和高 校间 相互建 立 人才 培 养 基地 。是 高等 工程 教育 领域 的一 种教育 模 式 的创 新…。有别 于传 统 的定 向培养 和高 职订单 式教 育 ， 有 本 质上 的差 别 。“ 订单 式 ” 培养模 式 以满 足 医院对 紧 缺 人才 、 特 殊人才 的需 求 为主要 目的 ， 根 据所 需专 门 人 才 的知识 和能 力结 构 ，在满 足相 关专业 基 本要 求
２ ０ １ ３年 １ ２月
护
理
学
报
Ｄｅ ｃ ｅ ｍｂ ｅ ｒ ， ２ ０ｌ ３ Ｖｏ １ ． ２ Ｏ Ｎｏ ． １ ２ Ｂ
１ ６
第２ Ｏ卷 第 １ ２ Ｂ期
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ （ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
【 综 述 】
“ 订单式” 培养护理硕士专业学位研究生的研究进展
张 瑛 综述 ； 卢 国华 审校
（ 潍 坊 医 学 院 护理 学 院 ， 山 东 潍坊 ２ ６ １ ０ ５ ３ ）
【 关键词】 订单式培养；护理硕士；专业学位；医院；高校
【 中图分 类号】 Ｇ ４ ６ ３ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 １ ０ ０ ８ — ９ ９ ６ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ Ｂ 一 ０ ０ １ ６ — ０ ３

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护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式研究进展

护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式研究进展

于科 学 学 位 的护 理 硕 士研 究 生 护 理科 研 、 护理 管 理 和
围、 提 高教 学水平 和 护理水 平Ｅ ６ ］ 。
为 了适 应社 会 和 医疗 事业 快 速发 展对 高级 护 理 人
护 理教 学等 能力 的发 展 。临床 一线是 专 业实践 的基本
才 的需求 及 高等 护理 教 育 向国际 化 、 现代化、 规 范 化 和 专业 化 的趋 势发 展 ， 国务 院学 位委 员会 于 ２ ０ １ ０年 批 准 设 置 了护理 硕 士专 业 学 位 （ ｍａ ｓ ｔ ｅ ｒ ｏ ｆ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ 一
摘要 ： 介 绍 了护 理 硕 士 专 业 学位 研 究 生 临床 实 践 的 重 要 性 、 护 理 硕 士 专 业 学位 研 究 生 临 床 实践 培 养 模 式 国 内外研 究现 状 、 我 国护 理
硕 士 专 业 学位 研 究 生 临 床 实践 培 养 模 式 的 不足 ， 并 提 出 了应 对 策 略 ， 以期 为 我 国 护 理 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 临床 实 践 培 养模 式 提 供 参考 。 关键词 ： 护理硕 士专业学位 ； 研 究生； 临 床 实践 ； 培 养模 式
实 践 变得更 加 重 要 。其 次 ， 临床 实 践 也是 护 理 硕 士 教 育 的重 要环 节 ， 是 理 论 与实践 结合 ， 提高 运用 新知 识 的
重 要途 径［ ｓ ３ 。同时 ， 临 床 实践 也 能 带 动 医 院 的 科 研 氛
育、 科研 、 管 理 打下 良好 的专业 基 础 。 临床 实践 有 利
中 图分 类 号 ： Ｇ６ ４ ３
文献标识码 ： Ａ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ９ — ６ ４ ９ ３ ． ２ ０ ｌ ７ ． １ ２ ． ０ ０ ６
社区护理人才“订单式”培养模式的探讨

社区护理人才“订单式”培养模式的探讨

社 区护理 人才 “ 单式 ” 订 培养 模 式 ， 指针 对 当前 社 是
慢性 病 、 障者 、 残 老年 人 、 女儿 童 等人 群 提 供集 预 妇
防、 治疗 、 健 、 复 、 保 康 健康 教 育 、 划生 育 等综 合 性 计 服务 的高层 次技 能型社 区护 理人才 为总体 目标 。
２４１ 学 制 安排 对 护 理专 业 学 生 采用 １ １ １ ． ． ＋ ＋ 分
１ ． ％） ３ ６ 的到来 ， ４ 对社区护理服务 的需求 日益增长 。 但
目前 该地 区的护 理人力 资源 和护理 工作 现状 与实 际
需求之 间矛盾 凸显 ， 据调查 台州地 区社 区卫生机构 中
护理 人员 仅 占 ２ ． 社 区护士 学历 层 次低， 理服 ２ ％， ９ 护
和相关 优惠政 策 。
２ 确定 “ ． ３ 订单式” 养对象 将三年制护理专业 培
专科生 作为 重点 培养对 象 ，在 教学 中采 取 了前期趋
同 、 Ｅ径 ， 期 分流 为社 区护 理专 业方 向的管 理模 宽 ｌ 后
式 。即入校第 １ 年实行 普通 护理专 业 同一 教学计 学
１ 台州地 区社 区护理 人才需 求与培 养现 状 台州地 区是我 国东部 沿海经济发 达地 区 ． 随着 人 民生 活水平 的提高和人 口老 龄化 （０岁 以上老人 达 ６
养 规模 、 议 制定 到订 单 生 就 业 及 其 后 续 的编 制 、 称 评 定 、 续 教 育 、 业 发 展 等 与 政 府 合 作 ． 立 “ 单 式 ” 才 培 养 的 长 效 机 协 职 继 专 建 订 人 制 ． 保 这 支 队 伍 能真 正 长 期 服 务 在 基 层 。 确
区护理人 才严 重不 足 、高学历 护生到社 区工 作积 极 性 不高 、 吸引 不到人 才 的现实情 况下 ， 方卫 生行 政 地 部 门 与地方 医学 院校 联合 培养一 定学历 层 次的护 理 人 才 ，定 向到 社 区和基层从 事社 区护理 工作 的一 种
胜任力理论引入＂订单式＂护生培训工作的实践与效果

胜任力理论引入＂订单式＂护生培训工作的实践与效果

【 摘要 ｌ 目的 探讨 胜 任 力 理论 引入 “ 订单式” （ 实习 、 就 业 一体 化 招 生 ） 护 生 培训 工 作 的 实践 与 效 果 。 方法 便 利 抽 样 选 择 南 京 军 区福 州 总 医 院 ４ ７ ６ 临 床 部 护理 部 ２ ｏ １ ２届“ 订单 式 ” 招收的 ４ ８名 护生 为研 究 组 ， 运 用胜 任 力 理论 和 医 院科 室 二 级 管 理 培 训 的 方
・
６ ４ ・
解 放 军 护 理 杂 志 ２ ０ １ ４年 １ 月， ３ １ （力理 论 引入 “ 订 单式 ＂ 护 生培 训 工作 的 实践 与效 果
徐 海红 ， 王永平 ， 边 亚滨， 杨 华珠
（ 南京 军 区福 州 总 医院 ４ ７ ６临床 部 护 理 部 ， 福建 福 州 ３ ５ ０ ０ ０ ２ ）
人 们行 为及 表现 的最 为关 键 的 因素口 ］ 。个 体 胜 任力 是任 职者个 人 的 核 心能 力 ， 能 够 带 来 卓 越 的 工 作 绩 效 。当然 ， 个体 胜 任力 只有 在 充 分 理 解 组 织 的 战 略 和使命 后 才能创 造 高 的 工作 绩 效 ＿ ２ ］ 。２ ０ １ １年 ４月 ，
Ｘｕ Ｈａ ｉ ｈ ｏ ｎ ｇ， Ｗａ ｎ ｇ Ｙｏ ｎ ｇ ｐ ｉ ｎ ｇ， Ｂｉ ａ ｎ Ｙａ ｂ ｉ ｎ， Ｙａ ｎ ｇ Ｈｕ ａ ｚ ｈ ｕ（ Ｎｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ Ｄｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ， ｔ ｈ ｅ ４ ７ ６ ｏ ｆ Ｃｌ ｉ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ
ｄｏ ｉ ： １ ０ ； ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ８ — ９ ９ ９ ３ ． ２ ０ １ ４ ． Ｏ １ ． ０ ２ ０
【 中 图分 类 号 】 Ｒ ４ ７
我国护理硕士专业学位研究生临床培养研究进展

我国护理硕士专业学位研究生临床培养研究进展

我国护理硕士专业学位研究生临床培养研究进展李玉乐焦静朱晨吴欣娟[摘要]结合国内护理硕士专业学位研究生的临床培养进展情况，从临床培养目标、临床核心能力、临床培养模式、临床培养方案、临床能力考评、临床师资队伍等方面进行阐述，为规范和完善国内护理硕士专业学位研究生培养体系提供借鉴和指导，以推动我国护理学科专业化进程的发展。

[关键词]护理学;专业学位;研究生；临床培养[中图分类号]R47[DOI]10.3969/j.issn.l672-1756.2019.11.016Review on the research progress of clinical training on Master of Nursing Specialist in China/LI Yule,JIAO Jing,ZHU Chen,WU X injuan〃Nursing Department,Chinese Academy of Medical Sciences&Peking Union Medical College Hospital, Beijing,100730,China III Chinese Nursing Management-2019,19(11):1673-1677[Abstract]Based on the research progress of clinical training on Master of Nursing Specialist in China,this paper summarized the clinical training objectives,core capabilities,cultivation pattern,training scheme,evaluation system and teacher resource,etc.So as to provide some references and guidance for standardizing and improving the clinical training system on Master of N ursing Specialist in China,and to promote the process of s pecialization of nu r sing science.[Keywords]nursing;professional degree;graduate;clinical training随着医疗技术的快速发展，医学专业化进程不断加快，临床对高层次专业型护理人才的需求日益迫切，为满足社会需求、适应学科发展，2010年国务院学位委员会第27次会议决议并通过在我国新增护理硕士专业学位(Master of Nursing Specialist, MNS)"1,并颁布了《护理硕士专业学位研究生指导性培养方案(试行)»121,以培养具有临床护理实践能力的高层次、应用型、专科型护理人才。