一年级上册养成教育校本教案全

一年级养成教育教案篇一：一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案《学生文明习惯养成教育》主题班会一、 [班会目的]1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风的重要性。

二、 [班会形式] 讲故事等三、[班会过程]（一）讲故事引入主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。

长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。

大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。

新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。

”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。

这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。

” 我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。

”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，会成为我们开启智慧之门的金钥匙。

（二）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。

（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一年级上册的基本知识点，如汉语拼音、汉字、数学基本概念等。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱学校的情感，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 汉语拼音：学习声母、韵母、声调，能够正确拼读词语。

2. 汉字：学习常用的一百个汉字，掌握基本的笔画顺序和书写规范。

3. 数学基本概念：学习加减法、认识数字0-100，培养学生的数感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：汉语拼音的准确拼读和书写，汉字的正确书写和基本笔画顺序，数学基本概念的理解和应用。

2. 教学难点：汉语拼音的声母、韵母、声调的区分，汉字的笔画顺序和书写规范，数学加减法的运算方法。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法：运用游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 小组合作学习：鼓励学生相互讨论、合作，提高团队协作能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。

2. 终结性评价：定期进行知识点的测试，了解学生掌握情况。

3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、学习态度、团队协作等方面进行全面评价。

六、教学资源1. 教材：一年级上册校本教材2. 辅助材料：PPT、教学卡片、挂图、学习手册等3. 教学设备：投影仪、音响设备、黑板、粉笔等七、教学进度安排1. 第1-2周：汉语拼音学习，掌握声母、韵母、声调2. 第3-4周：汉字学习，掌握基本笔画顺序和书写规范3. 第5-6周：数学基本概念学习，认识数字0-100，学习加减法4. 第7-8周：复习巩固所学知识，进行阶段性测试5. 第9-10周：根据学生掌握情况，进行针对性辅导和拓展学习八、教学活动设计1. 拼音学习活动：通过PPT展示、教师示范、学生跟读、分组练习等方式，让学生熟练掌握声母、韵母、声调。

小学一年级开学第一课教学设计养成教育引言小学一年级开学第一课是一个重要的课程，这节课的设计需要考虑到许多方面，比如学生的年龄、兴趣爱好、学习能力等等。

在这个年龄段，培养正确的学习态度、成事清洁的学习习惯和拥有良好的个性品质对小学生未来的发展具有非常重要的作用。

本文将提供一个养成教育的教学设计，通过与学生进行互动和游戏来培养良好的学习习惯和个性品质。

教学目标•了解良好的学习习惯和个性品质的重要性•培养学生良好的学习习惯，如整洁、规律、自律、耐心等•培养学生良好的个性品质，如勇敢、坚强、正义、公正等•让学生感受到学习的乐趣和成就感，激励学生增强自信心和学习动力教学材料•教学PPT•训练卡片•清新柠檬味道的洗手液•工具箱•学生自备的书包、文具教学流程第一步：导入教师介绍开学第一课的主题——养成教育。

解释养成教育的重要性，并为学生的学习奠定基础。

第二步：学习赛跑本节课将主要通过学习游戏来培养学习习惯和个性品质。

1.教师向学生介绍学习赛跑的规则和游戏目标。

学习赛跑是一个竞技游戏，要求学生用最快的速度完成任务。

2.学生被分成小组。

每个小组需安排一名召集人，负责领取卡片和向教师报告进度。

3.每组需要根据卡片上的要求进行任务，用清新柠檬味道的洗手液步入下一轮游戏。

4.学生完成任务后，通过吉普车的模拟运输到下一关卡。

5.教师根据游戏进度提供帮助和鼓励。

6.当所有任务完成后，会提醒选出比赛表现最好的小组和学生，并表彰单项比赛最佳者。

学生需要根据任务进行学习，如通过洗手、做作业、整理书包等，以此培养良好的学习习惯。

在游戏的过程中，学生还需要通过解决问题和困难，培养坚韧不拔、勇敢、正义等个性品质。

第三步：总结在游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏的重要性。

引导学生回顾自己完成任务的过程和自己的成长。

鼓励学生在后续的学习中，继续保持良好的学习习惯和个性品质，大展风采。

总结小学一年级开学第一课需要注重学生兴趣和能力的培养，同时考虑到养成教育的重要性。

一年级习惯养成样本课程教案全册第一课进办公室教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。

教学过程：一、明确要求正确的做法：1 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。

2 进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。

与老师说话时先叫“老师”再说事情。

3 离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。

4 办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。

二、练一练：分组联系进出办公室的礼仪。

三、评一评：第二课互相帮助教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。

教学过程；一、明确要求：正确的做法：1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。

2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。

二、说一说：1 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？3 你帮助同学做过那些事？心情如何？三、读一读：生活集体里，大家在一起。

今天你帮我，明天我帮你。

“谢谢同学们！”“不谢，别客气。

”你我同进步，友情记心里。

四、写一写：把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。

五、评一评：你能做到什么？在选中的格中画“√”第三课红领巾胸前飘教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。

教学过程：一、记一记：1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。

2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。

3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。

4 要经常清洗红领巾，保持干净平整。

5 不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。

二、练一练：你敬的队礼规范吗？自己练一练。

三、想一想：他们做的对吗？为什么？镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。

镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。

镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。

最新一年级行为养成教育教案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学养成教育教案教案主题：小学生养成教育班级：小学一年级教学目标：1. 培养学生良好的生活习惯和行为规范。

2. 培养学生良好的学习方法和学习习惯。

3. 培养学生积极向上的态度和价值观。

教学内容及教学步骤：1. 生活习惯的养成a. 早晨起床后的自我整理- 学生独立完成早晨起床后的整理工作，包括床铺整理、个人卫生等。

b. 饮食习惯的培养- 引导学生养成均衡饮食的习惯，培养他们对健康饮食的认识。

c. 团队协作与礼仪- 引导学生在日常生活中学会与他人协作和合作，培养礼貌和互助的行为习惯。

2. 学习方法和学习习惯的养成a. 阅读习惯的培养- 在课堂中组织学生进行阅读活动，培养学生爱读书的习惯。

b. 积极参与课堂活动- 引导学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们主动学习的态度。

c. 课后复习和总结- 引导学生养成课后复习和总结的习惯，帮助他们巩固所学知识。

3. 积极向上的态度和价值观的培养a. 引导学生树立正确的人生观和价值观- 在日常交流中，引导学生正确看待失败和成功，培养他们积极向上的态度。

b. 培养学生的自我管理能力- 引导学生学会自我约束和调节，培养他们自主学习的能力。

c. 鼓励学生坚持努力- 在学生取得进步时给予鼓励和肯定，培养他们坚持不懈的精神。

教学评估：通过观察学生的行为表现和参与度，以及学生课后的学习效果评估学生的养成情况。

教学延伸：组织学生参加有意义的课外活动，促进他们的综合素质和能力的全面发展。

教学反思：在教学过程中，要注重学生的实际情况，灵活运用教育方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时要注重对学生养成情况的评估和反馈，及时纠正不良的行为习惯，帮助学生形成良好的养成教育。

一年级上册养成教育校本教案一、教学目标2. 过程与方法：通过各种教学活动，培养学生自觉遵守规则、自律自强的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的美好情感，树立正确的价值观。

二、教学内容第一周：培养学生热爱学校的情感，了解学校的基本规则。

第三周：培养学生礼貌待人，学会与人友好相处。

第五周：培养学生遵守体育活动规则，增强体质。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解学校规则和行为准则，让学生明确知道该怎么做。

2. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导学生模仿。

3. 情境教学法：创设各种情境，让学生在实际操作中学会遵守规则。

4. 小组讨论法：分组讨论，让学生发表自己的看法，共同制定规则。

四、教学评价1. 平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，评价其遵守规则的情况。

2. 课堂参与评价：评价学生在课堂活动中的参与程度，了解其学习态度。

3. 作品展示评价：让学生提交相关作品，评价其对教学内容的理解和掌握程度。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学。

2. 教学视频：收集相关教学视频，用于情境教学。

3. 教学道具：准备一些教学道具，如小红花、奖杯等，用于激励学生。

4. 学生作品展示：设置展示区，用于展示学生的作品。

六、教学活动设计第六周：培养学生自觉遵守体育活动规则，增强体质。

活动一：学习体育规则1. 教师讲解体育活动的基本规则，如排队、不推不挤、遵守游戏规则等。

2. 学生通过小组讨论，分享自己了解的体育规则。

活动二：实践体育规则1. 组织学生进行体育活动，如跳绳、踢毽子等。

2. 教师引导学生自觉遵守活动规则，如排队、不推不挤等。

3. 学生相互监督，确保大家都遵守规则。

活动三：总结与奖励1. 教师引导学生总结本次活动，让学生认识到遵守体育规则的重要性。

七、教学活动设计第七周：培养学生遵守交通规则，增强安全意识。

活动一：学习交通规则1. 教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线等。

一年级养成教育教案第一篇：一年级养成教育教案1、我是小学生了课时：1 课时教学目标强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

教学重点强化小学生意识教学难点小学生要注意的方面教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、导入师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？（生根据图上内容自由回答。

）这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。

见到同学也要相互问好。

二、创设情境由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。

（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。

这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。

上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。

你们怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。

师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。

那么上课时要怎么做才能学到知识呢？生：专心听讲。

提醒学生做到专心听讲。

（出示卫生图）师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？学生开始讨论。

纷纷举手发言。

师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。

三、课堂小结“我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！”“我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！” 学生跟读。

板书挂图反馈检测1、早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？2、上课时，我们小学生应该怎样做？3、我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？2.讲卫生（一）课时：1 课时授课时间：教学目标使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。

一年级习惯养成校本课程教案全册1.1 教学目标：让学生了解作息习惯的重要性。

培养学生养成按时起床、按时就寝的良好习惯。

1.2 教学内容：讲解作息习惯对身体健康和学习成绩的影响。

讨论如何养成按时起床、按时就寝的习惯。

分享合理安排课余时间的方法和技巧。

1.3 教学活动：作业布置：制定个人作息时间表，监督自己按时起床、按时就寝。

2.1 教学目标：让学生了解饮食习惯对身体健康的影响。

培养学生养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的良好习惯。

2.2 教学内容：讲解饮食习惯对身体健康的影响。

讨论如何养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的习惯。

介绍营养均衡的概念，分享如何做到饮食多样化。

2.3 教学活动：作业布置：制定个人饮食计划，监督自己按时用餐、不挑食、不浪费食物。

3.1 教学目标：让学生了解学习习惯对学习成绩的影响。

培养学生养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的良好习惯。

引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。

3.2 教学内容：讲解学习习惯对学习成绩的影响。

讨论如何养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的习惯。

分享合理安排学习时间的方法和技巧。

3.3 教学活动：作业布置：制定个人学习计划，监督自己专注听讲、认真完成作业、主动复习。

4.1 教学目标：让学生了解礼仪习惯在社会交往中的重要性。

培养学生养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的良好习惯。

引导学生了解不同场合的礼仪要求，提高社交能力。

4.2 教学内容：讲解礼仪习惯在社会交往中的重要性。

讨论如何养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的习惯。

介绍不同场合的礼仪要求，分享如何做到得体大方。

4.3 教学活动：作业布置：制定个人礼仪计划，监督自己在不同场合遵守礼仪要求。

5.1 教学目标：让学生了解环保习惯对环境保护的重要性。

培养学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。

引导学生了解环保知识，提高环保意识。

5.2 教学内容：讲解环保习惯对环境保护的影响。

讨论如何养成节约资源、保护环境的良好习惯。

一年级小学养成教育教案一、四字诀教学目的：1分析自身存在的问题。

2对学生进行做事情有计划的教育。

教学过程：一导入新课：二新授：1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。

3、根据学生的表达梳理：（1）上课不迟到；（2）讲话要文明、有礼貌；（3）上课说话要举手；4、激励表扬回答好的学生。

5、小结。

二、行规三字经教学目的：1明确上学规矩。

2对学生进行行为规范教育。

教学过程：一、情境导入主题思考：从这里你懂得什么道理？2、课件展示：了解《好习惯与坏习惯对我们的影响》3、展示图片：（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护(7) 角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？5、阅读故事：五．班主任总结三、学校礼仪教学目的：1通过本次学习，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：通过学习希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

教学过程：一、导入1、欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》，同学们这是一首什么样的歌？你听出什么来了？2、你还知道哪些礼貌用语呢？3、看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，同学们，我们中华民族自古就是讲究礼仪的国家，你们就是学校的主人，所以，你们的形象，就代表着学校的形象。

你们的文明礼貌程度，很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。

在我们这样一个既庄严又活泼、既紧张又文明的校园环境中，我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年，那么，你们知道在校园里要注意哪些文明礼仪吗？教师总结：1我们每天在校园里学应注意哪些每名利益呢？2、遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

一年级入学养成教育教案【优秀9篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？这里是的小编为您带来的一年级入学养成教育教案【优秀9篇】，希望可以启发、帮助到大家。

一年级入学养成教育教案篇一主题目标：1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。

2.在参与集体劳动时，学习分工与合作。

教学重难点：学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，认真完成值日中的各项工作。

活动时间：一课时活动准备：1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，以及有关学生值日中遇到的难题。

2.学生集体准备一个“难题箱”，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，以备玩值日跳棋时使用。

活动过程：1.谈话开课：我们每天都有同学进行值日，值日生帮助老师管理班级、做好清洁，是集体的小主人，也是老师的。

好帮手。

今天，我们班是哪位同学担当值日生？2.询问当日值日生：你佩戴值日袖章时是怎样的心情？(神气、自豪)3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么？(讨论、表演)4.班上的值日生是怎样轮换的？除了在班上担任值日工作，同学们还担任过哪些岗位的工作？大家为集体做事时，是怎样的心情？5.评选班级“最佳值日生”。

(学生举手表决)6.过渡语：在值日时，我们会遇到一些难题，瞧，东东就遇上了(教科书第59页)，大家愿意帮他解决吗？7.学生自主选择：你愿意帮他解决哪一个难题？请和小组同学商量讨论，并推荐代表发言。

8.在你担任值日生的时候，遇到过哪些为难的事？或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事？小组交流后写在纸条上，投进“难题箱”。

9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条，和组员共商解决办法，全班交流。

10.说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应注意什么？读一读教科书第61页的儿歌。

活动拓展：分小组进行跳棋游戏。

一年级上册养成教育校本教案一、教学目标2. 培养学生专心听讲、认真完成作业、主动预习复习的习惯。

3. 培养学生积极参与课堂讨论、敢于提问、乐于助人的品质。

二、教学内容1. 学习习惯的重要性2. 专心听讲的方法与技巧3. 认真完成作业的注意事项4. 主动预习复习的方法5. 课堂讨论的技巧6. 敢于提问的勇气与方法7. 乐于助人的品质三、教学方法1. 讲解法：讲解学习习惯的重要性，以及各种习惯的具体方法。

3. 练习法：学生通过课堂练习、课后作业，培养良好学习习惯。

4. 讨论法：学生分组讨论，分享彼此的学习习惯和方法。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，评估其学习习惯的养成情况。

2. 检查学生作业完成情况，评估其认真完成作业的习惯。

3. 学生自评、互评，了解彼此的学习习惯和改进方向。

五、教学活动2. 示范专心听讲的方法，让学生练习并分享体会。

3. 讲解认真完成作业的注意事项，学生课后实践并反馈。

4. 指导学生如何进行预习复习，学生课后实践并展示。

5. 组织课堂讨论，培养学生敢于提问、乐于助人的品质。

一、教学目标2. 培养学生按时作息、保持卫生、合理饮食的习惯。

3. 培养学生节约资源、爱护环境、锻炼身体的意识。

二、教学内容1. 生活习惯的重要性2. 按时作息的方法与技巧3. 保持卫生的注意事项4. 合理饮食的注意事项5. 节约资源的方法6. 爱护环境的意识7. 锻炼身体的习惯三、教学方法1. 讲解法：讲解生活习惯的重要性，以及各种习惯的具体方法。

3. 练习法：学生通过日常生活，培养良好生活习惯。

4. 观察法：学生观察身边的事物，培养节约资源、爱护环境的意识。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的表现，评估其生活习惯的养成情况。

2. 检查学生作息时间，评估其按时作息的习惯。

3. 学生自评、互评，了解彼此的饮食习惯和改进方向。

五、教学活动2. 示范按时作息的方法，让学生练习并分享体会。

3. 讲解保持卫生的注意事项，学生实践并反馈。

一年级习惯养成校本课程教案全册一、课程背景二、教学目标4. 提高学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守规则、自我监督和自我激励。

三、教学内容第一单元：学习习惯的培养第1课：认真听讲第2课：积极思考第3课：主动提问第二单元：生活习惯的培养第4课：按时作息第5课：讲究卫生第6课：合理饮食第三单元：人际交往习惯的培养第7课：尊重他人第8课：礼貌待人第9课：合作分享第四单元：自我管理能力的培养第10课：自觉遵守规则第11课：自我监督第12课：自我激励四、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学习和体验良好习惯的重要性。

3. 榜样示范法：通过讲述榜样人物的故事，引导学生学习榜样的优秀品质，从而培养良好习惯。

4. 激励评价法：及时对学生的良好行为进行表扬和奖励，提高学生培养良好习惯的积极性。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在日常学习、生活中的表现，记录其良好习惯的养成过程。

2. 终结性评价：通过问卷调查、学生自评、同伴评价等方式，评估学生良好习惯的养成情况。

3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、行为表现等多方面因素，对学生的习惯养成情况进行全面评价。

六、教学资源1. 教材：《一年级习惯养成校本课程教材》2. 辅助材料：故事书、图片、视频、游戏道具等3. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备、奖励道具等七、教学进度安排本课程共12课时，每周1课时，共计12周。

具体安排如下：第一单元：学习习惯的培养（2课时）第二单元：生活习惯的培养（3课时）第三单元：人际交往习惯的培养（3课时）第四单元：自我管理能力的培养（4课时）八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

3. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。

4. 及时进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

九、课后作业与拓展活动1. 课后作业：根据当天的学习内容，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

一年级习惯养成校本课程教案（第一至第五章）1.1 教学目标：让学生认识到学习的重要性，培养积极主动的学习态度。

1.2 教学内容：学习的重要性：通过故事、实例等方式让学生明白学习对个人成长的意义。

1.3 教学活动：观看与学习相关的故事视频，引发学生对学习的兴趣。

分组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验。

教师讲解学习方法的重要性，并进行实际操作演示。

学生制定个人学习计划，并互相分享。

1.4 教学评价：观察学生在课堂上的学习态度和表现。

检查学生制定的学习计划和完成作业的情况。

2.1 教学目标：让学生认识到生活习惯对身体健康的重要性。

2.2 教学内容：生活习惯对身体健康的影响：通过实例、故事等方式让学生明白生活习惯对身体健康的重要性。

良好生活习惯的指导：介绍一些基本的良好生活习惯，如按时作息、合理饮食、保持卫生等。

2.3 教学活动：观看与生活习惯相关的视频，引发学生对生活习惯的重视。

分组讨论，让学生分享自己的生活习惯和经验。

教师讲解良好生活习惯的重要性，并进行实际操作演示。

学生制定个人生活习惯计划，并互相分享。

2.4 教学评价：观察学生在课堂上的生活习惯表现。

检查学生制定的生活习惯计划和执行情况。

3.1 教学目标：让学生认识到社交习惯对人际关系的重要性。

3.2 教学内容：社交习惯对人际关系的影响：通过实例、故事等方式让学生明白社交习惯对人际关系的重要性。

良好社交习惯的指导：介绍一些基本的良好社交习惯，如礼貌待人、倾听他人、合作共享等。

3.3 教学活动：观看与社交习惯相关的视频，引发学生对社交习惯的重视。

分组讨论，让学生分享自己的社交习惯和经验。

教师讲解良好社交习惯的重要性，并进行实际操作演示。

学生制定个人社交习惯计划，并互相分享。

3.4 教学评价：观察学生在课堂上的社交习惯表现。

检查学生制定的社交习惯计划和执行情况。

4.1 教学目标：让学生认识到自我管理习惯对个人发展的重要性。

4.2 教学内容：自我管理习惯对个人发展的影响：通过实例、故事等方式让学生明白自我管理习惯对个人发展的重要性。

一年级养成教案标题：一年级养成教案教学目标：1. 帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。

2. 培养学生积极向上的心态和主动学习的意识。

3. 培养学生的自理能力和团队合作精神。

教学内容：1. 学习习惯的培养：a. 教授学生正确的坐姿、站姿和书写姿势，培养正确的学习姿态。

b. 引导学生培养良好的时间管理能力，如按时完成作业、准时上下课等。

c. 培养学生整理书包、桌面等学习环境的习惯，保持整洁有序。

2. 行为规范的培养：a. 向学生介绍学校的规章制度，如校服要求、课堂纪律等。

b. 引导学生养成尊重师长和同学的良好行为习惯，如礼貌用语、等候顺序等。

c. 培养学生遵守交通规则和安全意识，如过马路、乘坐交通工具等。

3. 心态和意识的培养：a. 鼓励学生树立积极向上的心态，面对困难时保持乐观和坚持不懈的态度。

b. 引导学生培养自信心，相信自己能够取得进步和成功。

c. 激发学生的学习兴趣和好奇心，培养主动学习的意识和能力。

4. 自理能力和团队合作的培养：a. 培养学生自主完成简单的生活自理，如整理书包、穿脱衣物等。

b. 引导学生参与团队活动，培养合作意识和团队精神，如小组合作游戏、集体活动等。

教学步骤：1. 导入：通过图片、故事或问题激发学生对养成教育的兴趣和思考。

2. 学习习惯的培养：a. 示范正确的坐姿、站姿和书写姿势，并让学生模仿。

b. 分配时间管理任务，如规定时间内完成一项简单任务。

c. 引导学生整理自己的书包和桌面，让他们感受整洁环境的重要性。

3. 行为规范的培养：a. 向学生介绍学校的规章制度，让他们明白规则的重要性。

b. 模拟场景，让学生进行角色扮演，练习礼貌用语和等候顺序。

c. 通过图片或视频展示交通安全知识，引导学生讨论和总结。

4. 心态和意识的培养：a. 与学生分享成功的故事，鼓励他们保持积极向上的心态。

b. 分组讨论，让学生分享自己的优点和长处，增强自信心。

c. 创设情境，让学生提出问题并主动寻找答案，培养好奇心和主动学习的意识。

一年级习惯养成校本课程教案全册1.1 教学目标让学生认识到学习习惯的重要性。

引导学生学会合理安排学习时间。

1.2 教学内容学习习惯的重要性合理安排学习时间1.3 教学活动练习：制定一个适合自己的学习计划，并坚持执行。

2.1 教学目标让学生认识到生活习惯的重要性。

引导学生学会自我管理。

2.2 教学内容生活习惯的重要性自我管理2.3 教学活动练习：制定一个适合自己的生活习惯计划，并坚持执行。

3.1 教学目标让学生认识到社交习惯的重要性。

引导学生学会与人相处。

3.2 教学内容社交习惯的重要性与人相处的技巧3.3 教学活动角色扮演：模拟不同的社交场景，练习与人相处的技巧。

4.1 教学目标让学生认识到饮食习惯的重要性。

引导学生学会健康饮食。

4.2 教学内容饮食习惯的重要性健康饮食4.3 教学活动观察：记录自己的饮食习惯，并尝试改善。

5.1 教学目标让学生认识到自我管理习惯的重要性。

引导学生学会自我管理。

5.2 教学内容自我管理习惯的重要性自我管理技巧5.3 教学活动练习：制定一个适合自己的自我管理计划，并坚持执行。

6.1 教学目标让学生认识到环保习惯的重要性。

引导学生学会保护环境。

6.2 教学内容环保习惯的重要性保护环境的行动6.3 教学活动实践：参与校园或社区的环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

7.1 教学目标让学生认识到阅读习惯的重要性。

引导学生学会选择合适的阅读材料。

7.2 教学内容阅读习惯的重要性选择合适的阅读材料7.3 教学活动展示：学生展示自己的阅读成果，如分享喜欢的书籍或写读后感。

8.1 教学目标让学生认识到锻炼习惯的重要性。

引导学生学会选择适合自己的锻炼方式。

8.2 教学内容锻炼习惯的重要性选择适合自己的锻炼方式8.3 教学活动实践：学生参与校园或社区的锻炼活动，如跑步、游泳等。

9.1 教学目标让学生认识到时间管理习惯的重要性。

引导学生学会合理安排时间。

9.2 教学内容时间管理习惯的重要性合理安排时间9.3 教学活动练习：学生制定一个时间管理计划，并坚持执行。