在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系

6．有趣的食物链【课标落实】1．本单元通过观察、比较、调查、模拟、案例分析、评估、交流等活动，落实高年段课程标准。

科学知识：初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。

认识到人与自然环境应该和谐相处。

科学探究：能基于所学知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。

能基于所学知识，运用分析、比较、推理、概括、建模等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设的是否一致。

科学态度：能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣和问题意识。

在多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形成集体观点。

科学、技术、社会与环境：认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解人类对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。

2．本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学”的高年级要求。

8.1 植物具有获取和制造养分的结构。

知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。

12.2动物的生存依赖于植物，一些动物吃其他动物。

说出不同动物以植物或其他动物为食，动物维持生命需要消耗这些食物而获得能量。

说出常见植物和动物之间吃与被吃的链状关系。

【教材分析】《有趣的食物链》是苏教版科学六年级下册第二单元《生物和栖息地》的第2课。

通过前一课《多样的栖息地》的学习，学生了解了生物和栖息地之间的关系。

在此基础上，本课继续探究栖息地内部动植物之间的食物联系，帮助学生建立起“食物链”和“食物网”的概念，理解在食物网中各种动植物所起到的作用。

本课包括四个主要活动：第一个活动是从学生熟悉的田野上草籽、田鼠、鹰入手，引导学生分析其中的食物联系，初步建立食物链的概念。

第二个活动是按一定顺序用箭头画出海洋生物的食物链，发现海洋中也存在生物之间“吃与被吃”的食物联系，深入理解食物链的内涵。

第三个活动是通过分析非洲热带草原动植物的食物联系，模拟食物网的变化，初步认识生物之间相互依存、相互作用、相互制约的关系，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，进而形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识，意识到食物网越复杂，抵抗外力干扰的能力就越强。

复习题一.名词解释五界分类系统: 它是由美国生物学家魏泰克（R.H.Whittaker,1924—1980）在1969年提出的。

魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上，又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异，把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界基因组:单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子病毒：病毒由核酸芯子和蛋白质衣壳组成，核酸芯子为DNA或RNA分子。

不是真正的生物。

无细胞结构，只能依靠宿主细胞进行复制。

分为细菌病毒和真核细胞病毒两大类类病毒：是一类仅由裸露的RNA组成的颗粒，类病毒与病毒不同的是，类病毒没有蛋白质外壳，为单链环状或线性RNA分子。

遗传漂变：是指当一个族群中的生物个体的数量较少时，下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代，或是有的等位基因没有传给后代，而和上一代有不同的等位基因频率。

一个等位基因可能（在经过一个以上的世代后）因此在这个族群中消失，或固定成为唯一的等位基因。

这种现象就叫“遗传漂变”。

协同进化:协同进化是指两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化，是一个物种由于另一种物种影响而发生遗传进化的进化类型。

生物发生律：生物发生律也叫重演律，1866年德国人海克尔（E. Haeckel）在《普通形态学》中提出“生物发展史可以分为两个相互密切联系的部分，即个体发育和系统发展，也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史，个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演”。

系统树：根据古生物学、比较形态学、分子生物学等知识按亲缘关系将所有的生物门类排列成一个树形图。

HIV病毒：人类免疫缺陷病毒，是一种逆转录病毒，含两个单链RNA分子侵染哺乳动物的T细胞和其他杀伤细胞，使寄主的免疫能力丧失分子生物学中心法则: 是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。

1.食物链主要有三种类型弱肉强食,小的被大的吃食,这是生物界普遍存在的由捕食方式而形成的食物链,叫做捕食链(也叫牧食食物链)；生物体内以寄生方式而形成的食物链,叫做寄生链,如马蛔虫寄生在马的体内,某些原生动物又寄生在马蛔虫的体内；专以动植物遗体为食物而形成的食物链,叫做腐生链,在热带雨林这样的生态系统中,腐生链就占有突出重要的地位(绿色植物体内的能量主要就是沿着腐食食物链的途径流动的)。

捕食链中包括初级消费者和次级消费者,绿色植物体内的能量是沿着生产者→初级消费者→次级消费者的途径流动的。

在捕食链中,并不是所有的消费者都能够明确地只归入某一个营养级中。

例如,野猪和熊是杂食性动物,它们不仅吃植物的果实,也吃小型的植食性动物和肉食性动物。

又如狐既吃鼠类,又吃浆果,有时甚至还吃动物的尸体。

许多种鱼也有类似的情况。

实际上,绝大多数动物的食性都是多种多样的,完全单食性的动物是比较少见的。

一般说来,一条食物链的营养级不超过五个。

这是因为能量在沿着食物链的各个营养级流动时,大部分被消耗掉了。

能量在逐级流动中的传递效率大约只有10%～20%。

这样,在流经三四个营养级之后,传递下来的能量就少到不足以再维持一个营养级的生命活动的程度了。

当然,自然界中有的食物链也可以多达六七级,如棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰→食鹰动物。

又如,一条食物链的营养级,如果算上人类,也可能超过五个。

不过这样的例子毕竟是少数。

在一个生态系统中,常常有许多条食物链,这些食物链并不是相互孤立地存在着。

由于一种消费者常常不是只吃一种食物,而同一种食物又常常被多种消费者吃掉。

这样,一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起,从而构成了复杂的食物网。

2. 食物链又称为“营养链”。

指生态系统中各种生物以食物联系起来的链锁关系。

例如池塘中的藻类是水蚤的食物，水蚤又是鱼类的食物，鱼类又是人类和水鸟的食物。

于是，藻类一水蚤一鱼类一人或水鸟之间便形成了一种食物链。

环境：是生物赖以生存的外界条件的总和。

它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。

生态因子：是指组成环境的因素，又称环境因子。

所以有人称生态因子的总和为生态环境。

生境：特定群落的生态因子的总和（无机环境）称为生境。

限制因子：在众多的环境（生态）因子中，任何接近或超过某种生物的耐受极限，而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子，叫做限制因子。

利比希最低因子定律：利植物的生长取决于处在最小量状态的营养成分”。

后来被人们称之为最低因子定律。

即，每种植物都需要一定种类和数量的营养物质，缺乏一种，植物会死亡，一种处在最小量时，生长最少。

耐受性定律：“任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存”。

生态幅：是指物种对生态环境适应范围的大小。

它常与耐受限度一致，耐受限度越宽，生态幅也越大。

大环境：是指地区环境（具有不同气候和植被特点的地理区域）、地球环境（包括各圈的全球环境）和宇宙环境。

如三北防护林、厄尔尼诺和拉尼娜、太阳黑子等。

小环境：是指对生物有着直接影响的邻接环境。

如生物个体表面的大气环境、土壤环境和动物穴内的小气候等。

驯化：是指在实验条件下诱发的生理补偿机制，这种生理适应短时间即可完成。

气候驯化（适应），指自然条件下所诱发的生理补偿变化，这种生理适应需较长时间完成；适应指生物在生存竞争中适应环境条件而形成一定性状的现象。

这种形态适应需要很长时间。

休眠：是生物抵御暂时不利环境条件的一种非常有效的生理机制。

在休眠期，生物对环境条件的耐受范围就会比正常活动时宽的多。

内稳态：是指生物控制自身体内环境，使其保持相对恒定。

光饱和点：植物光合作用达到最大值时的光照强度，称为该种植物的光饱和点。

光补偿点：光合作用和呼吸作用相等时的光照强度称为光补偿点。

有效积温：植物和某些变温动物完成某一发育阶段所需总热量（有效积温）是一个常数。

岩石圈：主要由地球的地壳层构成，是生物所需要的各种元素和化合物的源泉，也是成土母质、海洋盐类、大气和一切自由水的源泉。

《植物保护通论》课程习题集答案《植物保护通论》课程习题集云南农业大学植物保护学院二○一一年植物病理学部分一、名词解释：1. 致死温度：导致生物体热死的最低温度或是导致生物体冻死的最高温度。

2. 致病性和抗性：一种生物具有的引致植物病害的能力；指植物具有的抵抗不利环境的某些性状。

3. 植物病原的致病性：病原物所具有的破坏寄主并诱发病害的特性。

4. 植物病害：植物由于致病因素影响，生理和生化功能受干扰，生长发育受影响，在生理和组织结构上出现病变，表现各种不正常状态，甚至死亡。

5. 真菌的生活史：从一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一孢子的过程。

6. 杂草：能够在人工生境中自然繁衍其种族的植物。

7. 有害生物综合治理：综合考虑生产者、社会和环境利益，在效益分析基础上，从农田生态系统的整体性出发，协调应用农业、生物、化学、物理等多种有效防治技术，将有害生物控制在经济危害允许水平一下。

8. 营养胁迫：9. 温度胁迫：超过植物生长所需温度对植物造成的胁迫。

10. 体外保毒期：指病毒离开寄主生物,在寄主生物体外能存活的时间。

11. 水分胁迫：植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，膨压降低·正常代谢失调的现象。

12. 生理小种：同种病原物的不同群体在形态上没有什么差别，在生理生化特性、培养性状、致病性等方面存在差异。

一般情况下，不同小种对同种作物不同品种（或不同种、属）之间的致病性不同的生物类群。

13. 全寄生性种子植物：没有叶片或叶片退化为鳞片状，无足够叶绿素，不能正常光合作用，导管和筛管与寄主植物相连，从寄主内吸取全部或大部分养分和水分。

14. 侵染过程：病原物与寄主植物可侵染部位接触,并侵入寄主植物,在植物内繁殖和扩展,然后发生致病作用,显示病害症状的过程。

15. 潜伏侵染：有些病原物侵入寄主植物后，由于寄主和环境条件的限制，暂时停止生长活动而潜伏在寄主体内不表现症状，但当寄主抗病性减弱，有利于病菌生长，病菌可继续扩展并出现症状。

家畜生态学名词解释：家畜生态学：把家畜及其自然环境、人工环境和社会环境作为有机整体，运用生态学和系统理论的原理和方法，研究其中的相互关系、协调关系、调节控制和持续发展规律的学科。

家畜的环境是指环绕于家畜生产与居住空间周围的各种客观条件的总和家畜的生态因子：明显的、直接的影响家畜生存与发展的环境因子。

适应：生物受到内部和外部环境的刺激而产生的生理机能反应或遗传反应广义的遗传多样性：指地球上所有生物所携带的遗传信息的总和。

但一般所指的遗传多样性是指种内的遗传多样性，即种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异的总和生态型：同一个种的不同个体群，长期生存在不同的环境条件下，逐渐适应环境而产生了遗传分化，经过自然选择或人工选择，形成了形态、生理和生态特性不同的可以遗传的类群。

风土驯化：是指家畜逐步适应新环境条件的复杂过程应激：是家畜机体对内部或外界的超常刺激所产生的非特异性应答反应的总和动物福利：就是动物适应期所处的环境后所达到的状态又称“康乐”状态种群：同种个体在一定的空间范围内通过种内关系构成的一个统一体生态位;自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其相关种群之间的功能关系生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种非本地产的生物或本地原产但已灭绝的生物从原产地带入适宜其栖息和繁衍的地区，致使其种群不断扩大，分布区逐步稳定的扩展的过程生态系统是英国植物生态学家A.G.Tansley于1936年首先提出来的。

是指在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质和能量流动过程而形成的统一整体。

它是在一定空间内生物的成分和非生物的成分通过物质的循环和能量的流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学动能单位。

食物链：是一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个以食物连接起来的锁链关系食物网：指生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系像是一张网把所有的生物都包括在内，使它们之间都有着某种直接或间接的关系营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和生态金字塔：是指各个营养级之间的数量关系，这种数量关系可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位来表达，采用这些单位所构成的生态金字塔就分别称为生物量金字塔、能量金字塔、和数量金字塔生态效率：是指各种能流参数中的任何一个参数在营养级之间或营养级内部的比值关系生态平衡：指在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统内部（生物、环境和人）的结构和功能均处于相互适应与协调的动态平衡状态，生态平衡是生态系统的一种良好状态畜牧生态系统：是典型的人工生态系统，是由家畜、饲草、饲料、土壤及其外部环境等要素共同构成的，依赖于自然和人工调控的，以不断提高人工可控能力及物流、能流信息效率和效益的多样化亚系统的生态系统。

生态系统的组成与相互关系生态系统是由生物体和它们所处的环境组成的一个复杂的整体。

它包括了各种生物体、物种、生态位以及它们之间的相互关系。

生态系统的组成与相互关系是生物学研究中的重要课题之一，它能帮助我们更好地理解自然界的运行规律。

一、生态系统的组成生态系统的组成主要包括两个方面：生物组成和非生物组成。

1. 生物组成生物组成是指生态系统中的各种生物体，包括植物、动物、微生物等。

它们在生态系统中扮演着不同的角色，相互之间存在着复杂的相互关系。

植物是生态系统中的基础，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为整个生态系统提供能量。

植物还能通过吸收土壤中的养分，提供给其他生物体使用。

动物是生态系统中的消费者，它们通过摄食植物或其他动物来获取能量和养分。

动物之间还存在着捕食和被捕食的相互关系，形成了食物链和食物网。

微生物是生态系统中的分解者，它们能够分解有机物质，将其转化为无机物质，为植物提供养分。

同时，微生物还能够与植物根系形成共生关系，帮助植物吸收养分。

2. 非生物组成非生物组成是指生态系统中的非生物环境因素，包括土壤、水、气候等。

这些因素对生物体的生存和繁衍起着重要的作用。

土壤是植物生长的基质，它提供了植物所需的养分和水分。

土壤的质地和成分会影响植物的生长状况和分布。

水是生物体的基本需求，它不仅提供了生物体所需的水分，还是许多生物体的栖息地。

水的质量和供应对生态系统的稳定性和多样性有着重要影响。

气候是生态系统中最重要的非生物环境因素之一，它包括温度、湿度、光照等。

气候对植物的生长和动物的活动都有着直接的影响，它能够决定生态系统的类型和分布。

二、生态系统的相互关系生态系统中的各个组成部分之间存在着复杂的相互关系，它们通过能量流动和物质循环相互联系。

1. 能量流动能量是生态系统中的重要组成部分，它通过食物链和食物网的形式在生物体之间流动。

植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，成为其他生物体的能量来源。

动物通过摄食植物或其他动物来获取能量，形成食物链。

生态幅1、每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。

在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围，称为生态幅。

例如，鲑鱼对温度这一生态因子的耐受范围是0～12℃，最适温为4℃。

2、一种生物对每一个环境因素都要求有适宜的量，过多或不足都会使其生命活动受到抑制，乃至死亡，这种生物对每一个因素的耐受范围，称为生态幅（ecological amplitude）．种群（population）指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。

种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。

对种群的研究主要是其数量变化与种内关系，种间关系的内容已属于生物群落的研究范畴。

群落 community 亦称生物群落(biological community)。

生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。

我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。

组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。

如在农田生态系统中的各种生物种群是根据人们的需要组合在一起的，而不是由于他们的复杂的营养关系组合在一起，所以农田生态系统极不稳定，离开了人的因素就很容易被草原生态系统所替代。

生态系统（ecosystem）指由生物群落与无机环境构成的统一整体。

生态系统的范围可大可小，相互交错，最大的生态系统是生物圈；最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。

生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险；许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。

综合检测·知能升级1.(2012·泰安模拟)下列哪个是生态系统( )A.一个池塘中的动物B.一个湖泊中所有的鱼C.一片森林中的植物与动物D.一块农田2.(2012·南安模拟)地球上最大的生态系统是( )A.草原生态系统B.生物圈C.海洋生态系统D.森林生态系统3.猴头菌是名贵的食药两用菌，质嫩味鲜，是筵席上的佳肴，与熊掌、海参、鱼翅并列为四大名菜，有“山珍猴头，海味燕窝”之说。

猴头菌在生态系统中属于( )A.非生物成分B.分解者C.消费者D.生产者4.下列各项中，属于生产者和消费者关系的是( )A.老虎吃野兔B.蛇吃老鼠C.青蛙吃昆虫D.蝗虫吃庄稼5.(2012·聊城模拟)下列食物链中书写正确的是( )A.草←食草昆虫←青蛙B.草→食草昆虫→青蛙C.阳光→草→食草昆虫→青蛙D.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌6.草原存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多和最少的是( )A.牧草、兔B.狼、牧草C.狐、牧草D.兔、狐7.在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中，假设流经这条食物链的总能量为100%，按传递率20%计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别是( )A.20%和2%B.0.8%和0.32%C.4%和0.8%D.0.8%和0.032%8.(2012·汕头模拟)下列哪种生态系统中的动植物种类最多( )A.草原生态系统B.城市生态系统C.湖泊生态系统D.森林生态系统9.(2012·保山模拟)农田生态系统和自然生态系统相比，农田生态系统比较脆弱，其原因是( )①生态平衡稳定性强②生态系统组成单一③生态系统结构复杂④生态平衡稳定性差⑤动植物种类繁多⑥生态系统结构简单A.①②③B.②④⑥C.③⑤⑥D.①⑤⑥10.在一个稳定的生态系统中，某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的( )11.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构——食物网，这是由于( )A.生产者的数量最多B.消费者不仅仅以一种生物为食C.生态系统的物质要大量流失D.消费者的数量太多12.如图是某生态系统中的食物网简图，图中A～F分别表示不同种类的生物。