高二生物生态系统的结构练习题

高二生物生态系统练习题及答案1. 选择题(1) 下列哪个属于生态系统的非生物组成部分？A. 水分B. 光C. 有机物D. 气体(2) 在生态系统中，光合作用主要发生在植物的哪个器官？A. 根B. 茎C. 叶D. 花(3) 下列哪个生物属于一级消费者？A. 马B. 狐狸C. 草D. 鳄鱼(4) 生态圈是由多个生态系统组成的，那么下列哪个生态系统属于陆生生态系统？A. 池塘B. 海洋C. 森林D. 湖泊(5) 下列哪个是生物在适应环境变化中的一种响应？A. 迁徙B. 增殖C. 繁殖D. 生长2. 填空题(1) 种群所在的特定地区称为_________。

(2) 生态位是指一个物种在_______中的地位或作用。

(3) 种群数量增长至一定程度后，可能会受到资源的限制，在此种群数量称为________。

(4) 一些物种通过躲避捕食者或具有伪装能力来保护自身，这是一种_______战略。

(5) 生态系统中，多个相互作用的生物组成了一个_________。

3. 解答题(1) 什么是生态系统？请结合实际例子进行解释。

生态系统是由生物群落及其非生物环境共同组成的一种生物系统。

生态系统中包括各种生物以及它们所在的地理环境、天气气候、土壤条件等因素。

比如，一个湖泊就是一个生态系统，其中包括水生动物、水生植物、河流、湖水、湖岸带等组成部分。

(2) 生物在适应环境变化中有哪些响应方式？请举例说明。

生物在适应环境变化中可以采取迁徙、繁殖、增长等响应方式。

例如，候鸟会根据季节的变化进行迁徙，从北方到南方或者从南方到北方，以寻找合适的生存环境。

某些植物在干旱条件下会增加根系的生长以吸收更多的水分。

(3) 解释种群数量的增长与资源限制之间的关系。

种群数量的增长与资源限制之间存在着密切的关系。

当种群数量较少时，资源相对较充足，种群可以迅速增长。

然而，当种群数量增长到一定程度，资源供应开始变得有限，种群数量就会受到资源限制而无法继续增长。

【高二】高二生物生态系统的结构训练试题及答案第5章生态系统及其稳定性第一节生态系统结构学习要求基本要求1阐述了生态系统的概念。

2.概述一般生态系统的结构。

3.举例说明食物链和食物网，并说明其中生物体的营养水平。

4.理解人与自然和谐发展的意义，逐步养成环境保护的意识和可持续发展这个概念。

发展要求尝试建构生态系统的结构模型。

基础训练（一）生态系统的范围1.森林中一棵枯树和倒下的树，上面有苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和老鼠们共同组成了（）a、人口B.生物群落C.食物链D.生态系统2．农田生态系统属于（）a、草地生态系统B.人工生态系统c．陆地生态系统d．淡水生态系统（二）生态系统具有一定的结构3．一个完整的生态系统应包括（）a、食物链和网络B.无机环境和生物群落c．生产者和分解者d．阳光、生产者和分解者4.在生态系统中，在生物群落中将太阳能转化为化学能的是（）a．蚯蚓b．小麦c．硝化细菌d．酵母菌5.能够加速物质循环并在植物授粉和种子传播中发挥重要作用的是（）a．生产者b．消费者c．分解者d．空气6.分解者在生态系统中扮演着重要的角色，因为他们可以a．吸收代谢废物并释放氧气b．将动植物的遗体分解成无机物c、减少大气中二氧化碳的含量D.为其他生物提供食物7．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）a、自养生物属于生产者。

它们可以进行光合作用，将无机物转化为有机物b．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者c、分解者是腐生植物，是生态系统不可或缺的组成部分d．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等8.完成以下生态系统组成部分的概念图。

9．草原生态系统中有很多生物，其中属于初级消费者的是（）a、蝗虫B.蚯蚓C.蜘蛛D.蛇10．在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是（）a、第一消费者B.第二消费者C.第三消费者D.生产者11．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有（） a、 2 B.3 C.4 d.512．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。

第1节生态系统的结构题组一生态系统的组成成分1．在一个阴湿山洼的草丛中，有一些长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等生物，它们共同构成一个()A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网2．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

”诗中没有直接涉及的生态系统的组成成分是()A．非生物成分B．生产者C．消费者D．分解者3．下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()①自养型生物都是生产者②生产者都是自养型生物③异养型生物都是消费者④消费者都是异养型生物⑤植物都是生产者⑥细菌、真菌都是分解者⑦动物都是消费者A．②④⑥B．①②④C．①⑤⑦D．②⑤⑥4．(2023·山西太原高二质检)连接生物界和无机自然界的两个重要环节是()A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者5.如图表示某生态系统中四种组成成分之间的相互关系。

下列相关叙述正确的是()A．甲是生产者，包括所有的植物和部分细菌B．所有的动物在生态系统中都属于丙C．理论上，一个生态系统没有丙也可以行使其功能D．甲和乙是一个生态系统的基石题组二食物链和食物网6．一个完整的生态系统的结构应包括()A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者和食物网C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D．生态系统的组成成分、食物链和食物网7.(2022·江西宜春高二期末)如图表示某草原生态系统中的食物网简图。

下列相关叙述错误的是()A．该食物网中含有4条食物链B．处于第三营养级的生物只有鼬C．鹰和鼬之间存在捕食和种间竞争的关系D．大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降8．(2023·河北衡水高二月考)如图表示某生态系统的食物网。

下列有关叙述错误的是()A．生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同的营养级B．蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和种间竞争C．该图仅体现了生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者D．鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者9．如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量曲线图。

生物练习题生态系统的组成练习题生物练习题：生态系统的组成生态系统是由生物群落与环境因素组成的一个功能完整的生态单位。

它包括生物群落、生物种群、生物个体和生态位等多个层次。

本文将通过一系列练习题来考察生态系统的组成及相关概念。

练习题一：生态系统的组成1. 生态系统的基本组成部分是什么？2. 什么是生物群落？3. 什么是生物种群？4. 什么是生物个体？5. 什么是生态位？6. 描述一下生态系统中各个组成部分之间的关系。

练习题二：生态系统的层次结构1. 生态系统是由哪些层次结构组成的？2. 描述一下生物群落与生物种群之间的关系。

3. 生物种群是如何与生物个体相关联的？4. 生态位如何影响生物个体之间的互动？练习题三：能量流与物质循环1. 生态系统中的能量来自哪里？2. 描述一下生态系统中能量的流动路径。

3. 生态系统中的物质循环是指什么？4. 生物体内的营养循环与生态系统的物质循环有何联系？练习题四：生态系统的稳定性与脆弱性1. 什么是生态系统的稳定性？2. 描述一下生态系统的脆弱性表现。

3. 生物多样性对生态系统的稳定性有什么影响？4. 解释生态系统中的食物链和食物网对其稳定性的重要性。

练习题五：人类活动对生态系统的影响1. 举例说明人类活动如何对生态系统造成破坏。

2. 描述一下生态系统恢复的过程和可能的方法。

3. 为什么保护生态系统对人类和地球的重要性？答案解析：练习题一：生态系统的组成1. 生态系统的基本组成部分包括生物群落、生物种群、生物个体和非生物环境因素（水、土壤、气候等）。

2. 生物群落是不同种群在一定时间和空间内共同生活的总体。

3. 生物种群是在一定地理范围内，同种个体们彼此之间形成的群落。

4. 生物个体是生命存在的最基本单位，可以指一个微生物、一棵树或一只动物等。

5. 生态位是指同一生态系统中的不同种群，在共享资源的情况下所占据的具体位置和角色。

6. 不同的组成部分相互依存、相互作用，通过食物链、营养循环等方式进行能量与物质的转化与传递。

合用优选文件资料分享高二生物生态系统的构造同步测试题（有答案）第 1 节生态系统的构造一、．选择题 1 ．在草→兔→狐→狼这条食物链中，属于第一营养级和次级花销者的生物分别是（） A. 狼和兔B. 免和狼 C. 草和狐 D. 草和兔 2 ．一个完满生态系统的构造应包括（）A．生态系统的成分、食品链、食品网 B ．生产者、花销者和分解者C．物质循环和能量流动 D．生产者、花销者和分解者及无机环境 3 ．下列食品链中，正确的一项为哪一项（）A．草→田鼠→兔→鹿 B ．蝗虫→麻雀→ 鹰→狼C．虾→鱼→海豹→北极熊D．绿藻→虾→鱼→鳖 4 ．以下哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（）A．水藻、鸟B ．大量的小鱼、大鱼C．昆虫、小草、细菌D．虾、水藻 5 ．一种蝇的幼虫生活在牛的体表，以牛的皮肉为食，可致牛死，牛死后尸体为细菌所分解，在生态学上，下面表达中正确的一项为哪一项（） A ．牛为生产者 B ．蝇的幼虫为次级花销者C．细菌为花销者 D．牛和蝇幼虫的关系为互利共生 6 ．以下各项表达，错误的选项是（） A ．分解者都是异养需氧型生物 B ．生产者能将无机物制造成有机物 C．花销者耗资的有机物都直接或间接地来自生产者 D．人体内的寄生虫是厌氧型的花销者 7 ．生态系统中属于生产者的生物是（）A ．仅限于绿色植物 B ．全部自养生物和部分异养生物 C．仅限于自养生物 D．全部绿色植物、细菌和真菌 8. 以下是对于花销者的表达，错误的选项是（）A ．花销者都是异养生物B ．花销者在食品网中可占有任何一个营养级C．几乎全部动物都是花销者D．花销者都直接或间接以绿色植物为食 9 ．分解者是生态系统中的重要成分，以下哪一种生物不属于分解者（） A ．蚯蚓 B ．草履虫 C．乳酸菌D．酵母菌 10 ．以下现象中哪一个最可能发生在同一个生态系统中（） A ．当被捕食者数量减少时，捕食者数量增加 B ．当被捕食者数量增加时，捕食者数量增加C．当捕食者数量增加时，被捕食者数量增加 D．当被捕食者数量增加时，捕食者数量减少11 ．在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，若是鹰在这一世态系统内出现，就要成为另一种捕食动物，这在短期内可能致使（） A ．猫头鹰集体的增大 B ．猫头鹰的灭绝 C．蛇集体的增大 D．鼠集体的减少12 ．对于营养级的表达，错误的选项是（） A ．处于同一营养级其他动物必然是一个种群 B ．食品链的营养级一般不高出 5 个 C．同一种动物可同时占几个营养级 D．营养级是生态系统内能量流动分析的基础 13 ．（多项选择题）从生态系统的构造角度看它是生产者，但从生物体的微观构造看，它没有核膜和多种细胞器的生物是（）A．真菌 B ．硝化细菌 C．绿藻 D．蓝藻二．非选择题 1 ．如图是一个草原生态系统食品网简图，请分析以下问题：⑴在这个食品网中有 _____条食品链。

高二生物必修三生态系统的结构测试题学年社会的开展，人类文明的提高，团体生活质量的提高，都要靠生物学的开展和运用。

小编预备了高二生物必修三生态系统的结构测试题，详细请看以下内容。

一、选择题(共60分)1.以下有关生态系统的组成成分的表达，正确的选项是( )A.阳光、空气和水不属于生态系统的组成成分B.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分C.自养型生物都是消费者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2.(2021泰州模拟)关于生态系统中分解者的表达，正确的选项是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也能够是消费者或消费者B.分解者将动植物遗传中的无机物分解成无机物，可以供绿色植物再应用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物异化作用再应用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物3.(2020浙江理综，6)经调查，某生态系统中Y、X、Z区分为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的集体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。

一段时间后集体数量发作变化，结果如图乙所示，以下表达正确的选项是( )A.X营养级的生物被捕食的压力清楚添加B.Z营养级生物集体数量的添加是由捕食对象专一惹起的C.Y营养级生物集体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果D.X营养级的生物之间存在清楚的竞争关系，且其中某种生物处于竞争优势4.以虫治虫是生态农业的重要内容，如图是表示某终身态系统中四种生物所含无机物的总量。

假定这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，假设甲的种群数量添加，其能够惹起的结果是( )A.乙和丁的种群数量都添加B.乙和丁的种群数量都增加C.乙和丙的种群数量都增加D.乙和丙的种群数量都添加5.以下图表示在某生态系统中，三个种群数质变化的相互关系，以下描画正确的选项是( )A.a一定是消费者，b一定是初级消费者B.abc构成一条食物链C.a与b、b与c为捕食关系D.a与c为竞争关系6.如图，以下表达正确的选项是( )A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者7.以下四项中的圆区分表示：a消费者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。

生物生态系统的构造测试卷高二生物生态系统的构造测试卷(一 )课前预习1.生态系统的观点的理解(1)含义：___________________________________________________ _______________________(2)空间范围：_________：最大的生态系统________是地球上的 ________及其 ________的总和。

_________：如一个池塘，一个农田，一片丛林。

(3)种类：一般可分为_________和 _________。

2.生态系统的构造(1)构成成分非生物的物质和能量物质 :______ 、 _____和无机盐能量：热能、阳光(2)生产者主要代表：__________作用 :____________________________________(3)花费者主要代表：动物作用： ___________________________________(4)分解者主要代表：__________作用 :____________________________________3.营养构造(1)食品链：___________________________________________________ ____________(2)食品网：___________________________________________________ ____________(3)作用：___________________________________________________ ______________(二 ) 预习自测1.从生态的角度看，以下词组中，按观点有小到大次序摆列正确的选项是A. 生物个体种群生物群落生态系统生物群B.生物个体种群生物群落生物群生态系统C.生物个体生物群落种群生态系统生物群D.生物个体生物群落种群生态系统2.以下属于生态系统食品网特点的是A.一种生物只好被另一种生物捕食B.食品链的环节是无穷的C.一种生物可能属于不一样的营养级别D.食品网上的生物之间都是捕食关系3.生长着各样动物的一片草地，按生态学分类，草地、草地中的各样生物及草地中的东亚飞蝗，可挨次称为A. 生态系统、群落、群落B.群落、群落、生态系统C.群落、生态系统、群落D. 种群、生态系统、群落4.在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，此中齐集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成一个A. 生态系统B.生物群落C.种群D.食品网5.以下对于生态系统中分解者的表达，正确的选项是A. 新陈代谢属于异养需氧型B.包含细菌、真菌、病毒C.应腐生生活D. 是食品链中最高的一个营养级别6.连结生命世界和无机自然界的连个重要环节A. 生产者和非生物部分B.花费者和非生物部分C.生产者和花费者D. 生产者和分解者7.生态系统中属于生产者的生物是A. 仅限于绿色植物B.仅限于自养生物C.所有自养生物和部分异养生物D.所有绿色植物、细菌和真菌8.螳螂捕蝉，黄雀在后。

3.1生态系统的结构同步作业基础训练一、单选题1.一个完整的生态系统的结构应包括( )A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生态系统的成分,食物链和食物网2.下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是( )A.动物都属于消费者,其中植食性动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分3.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是( )A.生产者和非生物成分B.消费者和有机物质C.生产者和消费者D.生产者和分解者4.某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。

下列说法正确的是（）B.表中生物形成的食物网共有4条食物链C.鱼乙在该湖泊生态系统中的营养级最高D.河虾与水蚤二者间的关系是捕食和竞争5.俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。

”某同学据此设计了一个水池生态系统。

下列属于该生态系统第一营养级的是( )A.小鱼吃的小虾B.吃小鱼的大鱼C.泥巴中的藻类D.泥巴中的大肠杆菌6.下列关于海洋生态系统的叙述,正确的是( )A.海洋生态系统以捕食食物链为主,陆地生态系统也是如此B.海洋生态系统的生物量金字塔倒置时,其数量金字塔也是倒置的C.海洋中的含碳量高于大气圈,但CO2还能通过扩散作用从大气圈得到补充D.由于海洋面积约占地球的71%,该生态系统的初级生产量高于陆地生态系统的三倍7.在生态系统中,分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物,使物质得以循环再利用。

下列生物中,属于分解者的是( )A.蓝藻B.腐生真菌C.寄生虫D.绿色植物8.下列表示正确的一条食物链是( )A.阳光→植物→兔→狼B.草→牛→人→细菌C.植物←昆虫←食虫鸟←鹰D.草→兔→狼9.下列关于食物链和食物网的叙述,错误的是( )A.一个草原生态系统只含一个食物网B.以植食动物为食的肉食动物属于三级消费者C.一般情况下,生态系统中可以存在捕食食物链和腐食食物链D.一般说来,营养级越高,该营养级中的生物种类、数量和能量就越少10.如图所示为某生态系统中的一条完整食物链。

【导语】以下是为⼤家推荐的有关⾼⼆⽣物：⽣态系统的结构（练习题及答案），如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与⽀持！ ⼀.选择题 1.下列属于⽣态系统的是：()A.⼀个池塘⾥的鱼B.⼀座⼭上的树C.⼀⽚公园⾥的草地D.⼀块农⽥⾥的所有⼩麦 2.⼀个完整的⽣态系统应包括：()A.⽣产者、消费者、分解者B.⾮⽣物部分、消费者、分解者C.全部的⾷物链D.⾮⽣物部分和⽣物部分 3.维持⼀个池塘⽣态系统的平衡，必须要有的⽣物是()A.⽔草和微⽣物B.⽔草和浮游动物C.鱼和浮游植物D.鱼和浮游动物 4.既是⽣态系统的主要成分，⼜是⾃养型⽣物的是()A.⼈类B.⽣产者C.消费者D.分解者 5."螳螂捕蝉，黄雀在后"这句成语，从⾷物链的⾓度来分析，正确的含义是()A.树→蝉→螳螂→黄雀B.螳螂→蝉→黄雀C.黄雀→螳螂→蝉D.螳螂→蝉→黄雀→树 6.对于⼩麦的⽣活来说，环境中的⽣物因素是：()A.阳光B.空⽓C.病菌D.⽔分 7.⽣活在⾼原上的⼈，⾎液中所含的红细胞数较多，与此有关的⽣态因素是：()A.阳光B.温度C.⽔分D.空⽓ 8.⼀个⽣态系统中，能使阳光进⼊该⽣态系统的成分是：()A.⾮⽣物部分B.⽣产者C.消费者D.分解者 9.在由植物→雷鸟→猛禽组成的⾷物链中，如果捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会：()A.缓缓上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先上升后下降 10.在⾷物中，数量最多的是：()A.⽣产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者 11.下列关于物种的叙述中，正确的是() A.物种通过⽣殖可以永不绝灭 B.物种⼀旦消失还可再⽣ C.物种⼀旦消失就⽆法再⽣ D.物种⼀旦消失⼈类还可再造 12.过度繁殖，⽣存竞争，适者⽣存三者的关系依次是()A.原因结果，⼿段B.⼿段，原因，结果C.⼿段结果，原因D.原因，⼿段，结果 13.影响野兔⽣活的环境因素有()A.⽣物因素，⽔，温度等B.植物，动物，⾮⽣物因素C.⾮⽣物因素，植物D.植物，动物，阳光，温度 14.⽣态平衡被破坏的主要因素是() A.⽣物繁殖⼒强，⽽⽣存条件有限 B.⾃然灾害 C.⼈类在森林中捕杀动物 D.⼈类的活动不按⽣态规律办事 15.⼀个⾷物中的最基础的成分是：()A.绿⾊植物B.微⽣物C.草⾷动物D.⾁⾷动物 16.⽣物圈是指：() A.地球上的全部⽣物 B.地球上的全部环境 C.⼤⽓圈、⽔圈和岩⽯圈 D.地球表⾯各种⽣物及其⽣存环境 ⼆.⾮选择题 1.⽣态系统中，⽣物部分包括：____、____和____。

高中生物人教版生态系统的结构与功能练习题及答案一、选择题1. 生态系统亦称为（）。

A. 种群B. 群落C. 生物群落D. 陆地生物群落2. 下列叙述中，描述栖息地的特点的是（）。

A. 生物在其中繁殖、生活和获得资源的地方B. 生物在其中取食、捕食和互相作用的地方C. 生物在其中定居的地方D. 生物在其中死亡的地方3. 燃油发电、焚烧秸秆等方式均属于（）。

A. 二次污染B. 水污染C. 大气污染D. 土壤污染4. 生态系统中物种间相互关系的主要类型是（）。

A. 顺序关系B. 竞争关系C. 共生关系D. 食物链关系5. 生态系统中能量流动过程中，属于生物体内化学能向生物体外形态、动态能转化的过程是（）。

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 消化作用D. 合成作用二、判断题1. 人口过剩会严重破坏生态系统。

（）2. 生物种群是具有相同生态位的多个物种的集合。

（）3. 群落是由不同种类的物种聚集而形成的物种群集。

（）4. 自养生物是生态系统中光能的第一转化者。

（）5. 生态系统中的水循环是一种循环性的物质流。

（）三、简答题1. 请简要介绍生态系统的组成。

2. 生物在生态系统中的相互作用有哪些类型？3. 生态系统中的食物链是什么？请举例说明。

4. 解释生态系统中的能量流动。

5. 请列举几种人类活动对生态系统造成的负面影响。

四、综合题某湖泊生态系统中有浮游植物、浮游动物、藻类、沉水植物、小型鱼类和大型鱼类等物种。

请根据所学知识，绘制该湖泊生态系统中各物种之间的关系网络图，并解释其中的食物链关系。

答案：一、选择题1. C2. A3. C4. D5. B二、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确三、简答题1. 生态系统由生物群落、种群、个体和非生物因子组成。

其中，生物群落由不同种类的物种聚集而形成，种群是指生态环境中相同物种所组成的集合，个体就是生物体，非生物因子包括环境因子和无机物质。

2. 生态系统中的相互作用包括共生关系、捕食关系、竞争关系、寄生关系、互利共生关系等。