小学四年级下册综合实践活动.走进陶泥的世界 (13张)ppt

土木建筑 精益求精
鲁班，相传姓公输，名般，春秋时期鲁国
人，因“般”与“班”同音，故称鲁班。鲁班是我 国古代出色的建筑工匠。据传，他发明了锯、斧、 刨子、曲尺、画线用的墨斗等工具，技艺高超，被 我国木匠尊为“祖师”。
鲁班
李春是隋代著名的桥梁工匠。他做 事严谨、认真，富有创造力，为我国桥 梁技术的发展做出了巨大的贡献。当今 世界上现存最早、保存最完整的古代单 孔敞肩石拱桥——赵州桥，就是他的杰 作。
辽海出版社《人与社会》四年级下册 第四课 能工巧匠技非凡
启迪园
你认识这些古代工 匠的杰作吗?
故宫
北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是明清两个朝代的皇宫，是世界上现 存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑北京故宫于明成祖朱棣于西元1406年开 始建设，明代永乐十八年（1420年）建成，曾有24位皇帝在此住过。故宫被誉为世界五大宫 之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫和俄罗斯克里姆林宫）。
活动场
讲一讲
你还知道哪些中国古代工匠的故事？
做一做
同学们，知道下面的手工艺品是用 什么做成的吗？你是否有新的创意？试 着用你的巧手制作一件吧！
拓展营
兵马俑 秦陵数千件陶俑，大小与真人真马相
当，栩栩如生。其中的铜车铜马，设计极其精 巧，工艺十分精细，可谓稀世珍品。这是中国 古代塑造艺术臻于成熟的标志，被誉为“世界 第八大奇迹”“人类古代精神文明的瑰宝”。
马踏飞燕 铜奔马的右后蹄踏上
一只凌空飞翔的燕子（亦称龙雀）。 以燕衬马，活化出马的风驰电掣。 这是东汉经典之作，也是中国古代 高超铸造业的象征。现在我国将马 踏飞燕作为中国旅游的标志。
马踏飞燕
中国古代工匠以精益求精、不断创新的精 神和令人叹为观止的技艺，创造出了举世闻名 的精品和科技成果，令世界瞩目。

泥塑
弯弯的月儿 小小的船， 小小的船儿， 酸酸又甜甜。
红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多。 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。
个儿大，肚儿圆，皮儿 黄黄，带小点，水分多 来味道甜。
弟兄七八个， 围着圆柱坐， 大家一分手， 衣服都扯破。
1、苹果制作需要哪几个步 骤？
2、蒜头与苹果的制作有什 么不同之处？
3、你觉得最困难的是哪一 步？
活动要求：
1、学习制作泥苹果或泥蒜头，也可以大 胆探究，尝试制作出其他蔬果，看哪个小 组做的作品既种类丰富又精致美观。 2、可以自己独自尝试，也可以与小组成 员分工合作。 3、如果有困难可以观察一下老师提供的 实物或向伙伴、老师请求帮助。
友情提醒：
1、 注意安全，保持整洁。 2、将完成的作品有序摆放在桌子中间的 托盘上。
班级多彩泥塑展览会
给泥塑作品上色一般可以使用水粉颜 料，上色前可用砂纸打磨一下，上色时先 用白色打底，干后再涂上想要的颜色。

动手实践吧！GOΒιβλιοθήκη GO!GO!展示作品 互相评价
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 请说一说你在其中看到了哪些内容， 对哪些问题感兴趣？
• 如果你将来成为设计师，你会选择哪 个行业？如何设计产品呢？
• 请各小组认领你们的实践主题！
了解超轻粘土
特性 1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2.颜色多种，可以按比例调配各种颜色，混色容 易，易操作。 3.作品不需烘烤自然风干，干燥后不会出现裂纹 4.作品干燥速度取决于作品的大小，一般表面干 燥的时间为3小时左右。 5.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
基本形状和基本技法
今天的任务
我们来做小小设计师，小组 同学合作，动手实践，用超轻粘 土去表现生活中的事物。主题自 选！
小组讨论:
1、进行创意设计，确定实践的主
题。 2、画出草图，汇报设计意图，组员 之间做好分工。
我们的约定
a:保持桌面、地面的整洁。 b:整理物品时迅速有秩序。
谨记： 粘土不能放入口中！

泥条盘筑成型的主要步骤：
1、取适量黏 土，利用掌心 之力，自然转 动泥土，使其 成柱状。
2、双手用 力搓成粗 细一样的 泥条 。
3、将泥条 绕圈，依 序加高， 将内部摊 平、压密。
4、加高 后可在适 当的位置 进行有变 化的装饰。
5 、最后 调整作品， 及完成制 做。
学习活动
大家好，我叫多多， 请同学们和我一起 去看看陶泥们的故
事吧！
盘泥条
泥条盘筑的起源
泥条盘筑是一种古 老的陶瓷成型基本工艺， 从我国出土的原始陶器 到现代陶艺作品中都能 找到它的痕迹。
艺术家作品欣赏
作品欣赏
1.保持泥条的粗细均匀，注意双手动作的协调，以 双手用力均匀、轻搓为妙，以防泥条断裂。 2.搓泥条时，从中间往两边、前后的搓动与左右移 动均匀用力，而且是用双手手掌而不 作品。

大家好，我叫多多 ，请同学们和我一 起去看看陶泥们的 故事吧！
陶泥的？
让我们一 起穿越时 空去看看 吧
！
陶泥的历史

欣赏彩陶文化：
(1)半坡型 (2)庙底沟型 (3)马家窑型 (4)半山型、马厂型
(一)半坡 型

大口圆底陶盆

折腹陶盆

细长颈陶壶
(二)庙底
型

碗

盆

在半坡的基础上发展起来，以深腹曲壁的碗、盆 为主,还有灶、罐
(三)马家窑型
(四)半山型

马家窑型

半山型

大量运用了红色彩绘,产生了极强的节奏感.
现代生活中的陶泥制品
我们现代生活 中的陶泥制品 还真是不少呢 ？
陶艺制作的成型手法

陶泥的制作 秘诀
1、手捏成型

2、泥条成型

3、泥片成型
1、手捏成型
2、泥条成型
2、泥条成型
作品欣赏（一）
作品欣赏（二）
作品欣赏（二）
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

简图设计
组长 组员
活动方案表
问题及 解决方法 作品意义
收获
• 插入学生活动方案表图片
总结
泥塑的制作
制作过程 分析造型； 塑出大形； 雕刻细节； 整理修饰。
基本技法
揉搓卷 压捏粘
刻 上色
活动要求：
1．每组完成一个主题作品（个数3—6个）。 2．按照设计的简图，小组分工合作，动手制作 并完成活动方案表。 3. 小组上台分享、展示、汇报。 时间规定：15分钟
“玩泥巴，做泥塑”研究的小课题
组名 组长
研究课题
太阳组 彭心言、杨欣怡、 搜集泥塑的相关历史
大白组 李意涵、赵宇菲 搜集泥塑的制作方法
蓝天组 林思绮、董慧妍 调查泥塑的种类都有哪些
创新组 赵晨菲、赵波旭 调查泥塑的特点都有哪些
白云组 邢佳乐、赵若扬 调查用泥做的都有哪些物品
作品名称 小组成员
评价要点：
1．汇报内容是否有条理性。 2．组内分工是否明确。 3. 作品展示效果。 4. 评选最佳创意组和最佳造型组。
• 插入学生作品图片
用泥巴做成的精美艺品，是劳动
人民智慧的结晶。中国发明陶瓷的历 史要比欧洲早1700多年，是中国把制 陶的技术传播到世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

陶泥课件
• 陶泥简介 • 陶泥制作工艺 • 陶泥作品赏析 • 陶泥的应用与创新 • 陶泥的学习与实践
01
陶泥性和塑性的天 然矿物材料，通常用于制作陶瓷 制品。
特性
陶泥具有较高的可塑性和粘性， 容易成型和加工，烧成温度较高 ，质地坚硬，耐磨损，不易变形 。
。
实践法
通过亲手制作陶泥作品，掌握 揉、捏、塑等基本技巧。
模仿法
尝试模仿经典作品，从中领悟 陶泥创作的要领。
创新法
在掌握基本技巧后，鼓励发挥 个人创意，创作出独特风格的
作品。
陶泥实践活动的组织与实施
制定计划
根据学习进度和目标， 制定实践活动的时间表
和任务清单。
准备工具与材料
确保提供充足的陶泥、 转轮、切割工具等，以
彩陶是古代陶器中的珍品，其表面绘 有各种图案和纹饰，色彩鲜艳、线条 流畅，具有很高的艺术价值。
现代陶器作品
现代陶器作品
现代陶器作品在实用性和审美性方面都有所提高，其造型 更加多样、装饰更加丰富，体现了现代人们的审美追求和 生活态度。
艺术陶器
艺术陶器是一种以审美为主要目的的陶器，其造型和装饰 都非常独特、个性，具有很高的艺术价值和收藏价值。
陶泥的烧制工艺
烧制温度
陶泥的烧制温度一般在800℃1200℃之间，根据不同需求选择
合适的温度。
烧制气氛
烧制过程中的气氛也会影响陶泥的 品质，如氧化气氛和还原气氛。
烧制时间
烧制时间的长短也会影响陶泥的质 地和颜色，需要根据实际情况进行 调整。
陶泥的装饰工艺
01
02
03
彩绘装饰
在陶泥制品表面绘制各种 图案和色彩，增加艺术美 感。
刻划装饰

（1）拍制一块大的泥 板切割成椭圆形做雄鸡 身体的地板；
（2）搓粗细均匀的泥 条盘筑在椭圆形地板的 边缘。
（3）垂直向上盘筑五 到六层；
（4）缩短泥条进行半 面围合；（两层） 注意：围合的泥条两 头搓细一点能与下面 的泥条链接顺畅
（5）分别捏塑出雄 鸡的五官。
(6)分别制作出两边 翅膀。
（7）搓若干胡萝卜状 泥条，尖端稍稍拍扁， 根部抱团粘贴在一起， 创作出公鸡尾部造型。
猜一猜：
打一动物（家禽）
---《雄鸡》的制作
• 一、巩固陶艺成型方法泥条盘筑的概念及运用， 能搓出均匀的泥条
• 二、能用泥条盘筑的成型方法盘出雄鸡的形象。
• 三、感受泥条盘筑的韵律美、体验陶艺为生活 带来的情趣。
• 泥条盘筑是以泥条按照作品设想中的外形， 一圈一圈围筑起来的造型方法。是最为方便、 造型表现力最强的技法之一 。
（8）将各部分组合粘 贴在身体上。
• 小组每三人合作用泥条盘筑的方法，盘筑出 雄鸡；
• 建议：分工：使用工具时注意安全；
• 大家好
• 我们组的作品中用到了 方法或技巧。
• 通过这次合作，我觉得我们组
动手
能力强，乐于助人，我要向他（她）学习。

同学们
来学校和回家的路上要注意安全
请欣赏一组陶器制品
请欣赏一组瓷器制品
陶器和瓷器的根本区别
原 料
触感烧结 Leabharlann 度吸水 率透光 率
釉
陶器
陶 泥
比较 700粗犷 1000℃
多
不上釉
不透 或低温 光釉
瓷器
瓷 泥
比较 细腻
12001400℃
不吸水 或少吸 水
透光 高温琉
璃釉
陶瓷的制作方法
我们一起来看 看吧
陶瓷制品的制作工艺流程
1:揉泥。若坯体 含气泡，在烧制 过程中就可能发 生鼓包，甚至开
裂
4：修坯。即 对坯体进行修
整。
5：上釉。即在 坯体表面施以
釉浆。
2：成型。选取 适当的成型方 法，将制备好 的泥料制成坯
体
3：晾坯可采用 自然干燥法、
烘干法等。
6：烧成。控 制窑内火候 和气氛是烧 成的关键。
兵马俑
唐三彩
青花瓷
开始制作手抄报吧！
欣赏学生陶瓷作品
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
陶瓷请欣赏一组陶器制品请欣赏一组瓷器制品陶器和瓷器的根本区别原料触感烧结温度吸水率透光率釉陶器陶泥比较粗犷瓷器瓷泥比较细腻700100012001400多不透光不上釉或低温釉不吸水或少吸水透光高温琉璃釉陶瓷的制作方法我们一起来看看吧1
魅力陶艺世界
谜语：
稀汤稀汤，烈火烧光。 白白净净，轻拿轻放。
谜底：陶瓷

陶泥的世界
陶泥的世界
一：分泥 二：捏各个部分 三：组合 四：装饰
步骤
陶泥的世界
制作过程：
①分泥：按设计作品各组成部分的大小分泥。 ②捏：细心地捏出作品的各个部分。 技法：搓、团、捏、接、拉、压 ③组合。把各部位组合成一个完整的作品。 ④修饰：如挖多余、压花纹，加装饰，动态 加工等，塑出一个生动形象。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是