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五年级上册美术说课稿-11《陶泥的世界》人教版
一、教学目标
1.了解“陶泥”的定义和性质。
2.掌握“陶泥”的成型方法。
3.运用“陶泥”进行创作，表达个人思想感情。
二、教学重难点
1.了解“陶泥”的属性，掌握成型方法
2.运用“陶泥”进行创作，表达个人思想感情。
三、教学过程
1. 温故知新
在教学的开始，要引导孩子们进行小组讨论，回顾前面几堂课学到的知识，如画线，色块等等，然后了解“陶泥”的定义和性质。
2. 同步讲解
通过图示和实物讲解“陶泥”的成型方法，如手指揉捏、塑捏、制作原型、细节制作等等。
并重点强调“陶泥”和其他材料的区别，如纸张、布料等。
3. 艺术创作
通过观察示范作品和老师的示范，让学生自由创作自己想象中的作品，比如设计一个陶土杯子、陶土盘子等，运用所学习的成型方法进行制作。
在创作过程中，引导孩子们表达个人的思想感情，可以让孩子们自由发挥，也可以提供一些话题进行引导，如：自己喜欢的动物、植物等。
4. 作品展示
学生完成作品后，展示自己的作品，并主动与其他同学进行交流，分享各自的创意和心得。
四、评价方式
1.通过观察、记录孩子的创作过程、作品表现情况等进行评价。
2.通过小组讨论、展示、交流等方式，评价孩子在个人思想感情表达等方面的表现。
五、教学小结
通过本节课的教学，让学生了解了“陶泥”的定义和性质，掌握了“陶泥”的成型方法，并运用“陶泥”进行创作，表达个人思想感情。
同时，帮助学生培养创新、合作、表达等艺术素养。
人教版美术五年级上册美术第11课
陶泥的世界教案
一、教学目标：
知识目标：了解陶泥作品的造型特点；
技能目标：掌握陶泥盘条制作的方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能用陶泥制作一些常见的物品；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作陶泥工艺品的各种材料、工具；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是陶艺作品吗？它有哪些独特的魅力？
师：今天就让我们一起去感受它吧。
师：（板书）《陶泥的世界》；
一、说一说：
师：课件出示几幅陶泥工艺品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些陶艺作品的造型有哪些特点？它们的制作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行陶艺作品的制作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
美术五年级上册教学设计第11课陶泥的世界人教版一、教学目标1. 让学生了解陶泥的基本特性，掌握陶泥的基本制作技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 增加学生对传统文化的了解和热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 陶泥的基本特性：陶泥的质地、颜色、吸水率等。
2. 陶泥的制作技巧：揉泥、捏泥、刻画、修饰等。
3. 陶泥作品的创作：引导学生观察生活中的事物，进行创意制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：陶泥的基本特性与制作技巧，作品的创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性的陶泥作品。
四、教具与学具准备1. 教具：陶泥制作工具、示范作品、PPT课件。
2. 学具：陶泥、泥板、泥刀、毛刷等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示陶泥作品，引导学生关注陶泥艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍陶泥的基本特性，讲解陶泥的制作技巧，示范制作过程。
3. 实践操作：学生分组进行陶泥制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的陶泥作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 课题：陶泥的世界2. 内容：陶泥的基本特性、制作技巧、作品创作七、作业设计1. 课堂作业：完成一件陶泥作品。
2. 课后作业：观察生活中的事物，进行陶泥创作，下节课分享。
八、课后反思1. 教学效果：学生对陶泥的基本特性与制作技巧掌握程度，作品的表现。
2. 教学方法：教学过程中采用的方法是否有效，如何改进。
3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容、教学方法、作业布置等方面的满意度。
4. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。
本节课通过引导学生了解陶泥的基本特性，掌握陶泥的制作技巧，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在动手实践中感受陶泥的魅力。
通过作品展示与评价，激发学生的创作热情，提高学生的美术素养。
人教版美术五年级上册陶泥的世界（教案）第一节：引入通过展示陶泥工艺品，引起学生对陶泥的兴趣。
可以准备一些陶泥制作的小动物或者小花盆等工艺品，展示给学生观看，并简单介绍陶泥工艺品的特点和制作过程。
第二节：认识陶泥1. 展示陶泥的原料和制作方法。
可以在板书上展示陶泥的主要成分以及常见制作陶泥的方法，如手工制作、机械制作等。
2. 分发陶泥给学生进行触摸和感受。
让学生亲自感受陶泥的质地和柔软度，鼓励他们发表自己的观察和体会。
第三节：学习陶泥的造型技法1. 教授基本的陶泥造型技法。
例如，揉捏、拉杆、压印等。
可以通过示范的方式，让学生跟着老师一起练习。
2. 引导学生进行自由造型实践。
可以设置一个简单的主题，如动物、植物等，让学生根据自己的创意进行陶泥造型实践，并鼓励他们展示自己的作品，分享制作过程和灵感来源。
第四节：学习陶泥的装饰技法1. 教授常见的陶泥装饰技法。
如刻画、雕刻、贴花等。
通过图片和实物展示，让学生了解不同的陶泥装饰技法，并解释它们的实现原理和效果。
2. 进行装饰实践活动。
可以提供一些陶泥制作完成的素坯，让学生根据自己的喜好和创意进行陶泥装饰实践。
鼓励他们用多种技法来装饰作品，并展示自己的成果。
第五节：展示与分享1. 学生互相交流和展示自己的作品。
可以安排一个小展览，让学生把自己的陶泥作品摆放在展台上，彼此欣赏和评价。
2. 学生分享制作经验和感受。
鼓励学生用简短的语言描述自己的作品，分享他们在制作过程中的体验和收获。
第六节：总结与拓展对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理所学的陶泥知识和技法，并鼓励他们在课后继续进行陶泥创作和探索。
注意：本教案仅供参考，实际教学过程中需根据学生的实际情况和教学进度进行适当调整。
五年级上册美术教学设计第11课陶泥的世界▏人教新课标教学目标本课旨在让学生了解陶泥的基本特性，掌握陶泥造型的基础技巧，培养学生对传统工艺的尊重和兴趣。
通过动手实践，激发学生的创造力和审美能力，同时增强他们的动手操作能力和团队协作精神。
教学内容1. 陶泥的基本特性：包括陶泥的质地、颜色、湿度等。
2. 陶泥造型技巧：讲解并演示基础的陶泥造型方法，如揉、捏、拉、切等。
3. 陶泥作品赏析：展示不同风格的陶泥作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践操作：学生分组进行陶泥制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的陶泥作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点重点掌握陶泥的基本特性和造型技巧。
培养学生的创造力和审美能力。
难点陶泥造型的精细度和创意构思。
团队协作中的沟通与配合。
教具与学具准备陶泥基础工具（如刀、针等）色彩原料（如颜料、漆等）展示板作品展示台教学过程1. 导入：通过展示陶泥作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：介绍陶泥的基本特性和造型技巧。
3. 示范操作：教师现场演示陶泥造型过程，强调注意事项。
4. 实践操作：学生分组进行陶泥制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的陶泥作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计课题：陶泥的世界陶泥的特性与造型技巧作品展示与评价标准安全操作注意事项作业设计学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一件陶泥作品。
要求作品具有一定的创意和美感，同时注意细节的处理。
课后反思重点关注的细节是“实践操作：学生分组进行陶泥制作，教师巡回指导”。
教学过程之实践操作分组策略在分组时，应考虑到学生的个性、能力水平和合作历史，尽量做到异质分组，以便于学生在互助合作中共同进步。
每个小组应指定一名组长，负责协调组内工作，确保每个成员都有参与和发言的机会。
操作指导巡回指导在学生实践过程中，教师应巡回观察，及时发现问题并提供个别指导。
对于普遍存在的难题，教师可以暂停实践，进行集中讲解和示范，帮助学生克服困难。
