“三助”岗位申请及审批流程

武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法为使研究生兼职从事“三助”（助教、助研、助管）工作制度化、规范化，制定本办法。

一、岗位设置条件及申报时间（一）岗位设置条件助教岗位：教研室教师教学任务饱和，教师学期教学工作量大。

助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。

助研岗位：承担科技项目（包括纵向及横向项目）的导师。

助管岗位：国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室；单位工作量大，人员缺编，工作需要。

（二）岗位设置程序学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。

助研岗位设置：硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。

博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置，按招收全日制博士研究生人数分配各学院，由导师向学院申请岗位。

助教、助管岗位设置：以学院或机关处（部）为单位申请，由学校研究生“三助”工作领导小组审批。

所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。

岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。

其设置程序如下：1．由申请岗位单位（用人单位）填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目；2．学院、处（部）初审，并签署意见，汇总上报；3．学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案，签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。

（三）岗位设置申请时间每年6月和12月接受下一学期的申请。

二、岗位职责助研岗位职责：在导师和教研室（研究室、实验室）的指导下，从事科技项目研究。

助教岗位职责：在主讲教师的指导下，完成包括听课、辅导答疑、上实验（习）课、批改作业（实验报告）、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习（生产实习）、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。

助管岗位职责：在处（部）室的指导下，从事处（部）室管理、建设工作（包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等）；参加实验室管理、建设；在学院党委的领导下，担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。

09级三助岗位岗位申请书尊敬的校领导和各位老师：你们好；我叫李振军，是07级土木工程系交通工程二班的一名学生，我想帮助09级的学弟学妹们解决一些问题，因此，特向校领导和各位老师申请做09级三助岗位。

09级的学弟学妹们和我们当初一样，刚刚放下高考的重担，来到这既陌生又向往的大学学府，这是他们第一次离开家独立的生活，第一次步入社会的生活，第一次过集体的生活…初来乍到，在这当中一定会遇到许许多多的问题，我想通过自己在学校两年的经验帮助他们解决生活中的种种问题，使他们尽快适应大学生活，加入到我们的行列，做一个积极向上，对国家有贡献的大学生。

我之所以要申请三助岗位，首先是因为刚到大学的时候，在这人生地不熟的地方，没有一个亲人、朋友。

在我恐慌，无助的时候，是我们的带班耐心的帮助我，开导我，使我很快的适应了大学的生活。

这当中让我很感动，也使我对带班这个职务有了更深的向往。

大学是人生的关键阶段，我想用我这两年的学习经验帮助他们解决各种问题。

使他们摆脱惶恐，无助。

我相信我能够承担这个职务，去增强他们对于前途，对于未来的信念。

我愿意成为他们信心与动力的源泉。

其次，就是我这个人的性格，我觉得自己是一个外向、开朗、大方的男孩，在生活中，乐于帮助同学，关心同学，无私奉献。

有较好的办事能力。

刚来大学的时候，由于自己的原因，心情一直不怎么好，所以在竞选班干部的时候没有参加，结果自己想做的事情都不能很好的实现，现在想想，真的很遗憾，很后悔，如果能够重来一次，我想我一定会积极进取，努力参加各项活动。

带着这些遗憾，我感慨万分，不想自己的大学四年就这样荒废过去，没有任何值得自己为之骄傲的事情。

我想把我的一切都贡献出去，为他人服务，不求回报！昨天开完民主生活会，我看到了竞选三助岗位的通知，对于这件事情，我早就打听过了，还在想这学期马上就要结束了，为什么通知还不出来。

在焦急万分的时候，通知终于下来了，我无比的兴奋、高兴，这下可以圆了我的梦想。

三助一辅工作申请书尊敬的校领导：您好！我是XX级XX学院XX专业的学生，学号为XXXXXXXXX。

在此，我诚挚地向学校申请加入三助一辅工作的行列，为学校的教学工作贡献自己的一份力量。

首先，请允许我简要介绍一下三助一辅工作的含义。

三助一辅是指助教、助研、助管和辅导。

助教是协助教师进行课堂教学、辅导学生学习、组织课堂讨论等工作；助研是协助教师进行科学研究、实验等工作；助管是协助学校各部门进行管理工作；辅导是协助教师进行学生辅导工作。

通过参与三助一辅工作，学生可以得到实践锻炼、提升自身能力，同时为学校的教育教学工作提供支持。

作为一名热爱学习、积极进取的学生，我一直对教育事业充满热情。

在大学期间，我不仅努力学习专业知识，还积极参加各类实践活动，提升自己的综合素质。

在学术研究方面，我曾参与过校级科研项目，并取得了不错的成果。

此外，我还曾担任过班级学习委员，有丰富的辅导经验。

我相信，通过参与三助一辅工作，我可以充分发挥自己的优势，为学校的教学工作贡献力量。

如果我有幸成为三助一辅工作人员，我将认真履行以下职责：1. 认真协助教师进行课堂教学，确保教学秩序和教学质量。

在课堂上，我将积极参与教学活动，与教师和学生互动，为营造良好的课堂氛围贡献力量。

2. 精心辅导学生，帮助他们解决学习中的困难。

我将根据学生的需求，制定合理的辅导计划，采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。

3. 积极参加学校组织的各类培训和活动，不断提升自己的能力和素质。

我将把学到的知识和经验运用到实际工作中，为学校的教育教学工作提供更好的支持。

4. 严格遵守学校的规章制度，认真履行工作职责，积极参与学校的管理工作。

我将努力做好本职工作，为学校的和谐稳定和发展做出贡献。

总之，我深知三助一辅工作的重要性，也明白自己肩负的责任和使命。

如果我有幸成为三助一辅工作人员，我将全力以赴，为学校的教学工作贡献自己的一份力量。

请领导审批我的申请，给予我这个宝贵的机会。

附件1：西安建筑科技大学研究生“三助”工作实施办法（试行）西建大（2005）200号为使研究生接受教学、科研和管理工作的锻炼，提高研究生综合素质，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

一、总则1、研究生“三助”是指研究生从事教学助理（简称“助教”）、研究助理（简称“助研”）和管理助理（简称“助管”）工作。

2、研究生“三助”工作遵循研究生自愿参加、学校统筹协调、院（系）组织安排、适当支付报酬的原则。

二、管理体制及经费来源1、学校成立由学生处、研究生学院、财务处、人事处等部门组成的研究生“三助”工作办公室，办公室挂靠在学生处，其具体日常业务由学生处奖贷助学管理科负责。

“三助”工作实行校、院（系）两级管理，以院（系）为主的管理体制。

“三助”工作办公室负责“三助”工作的政策制定、宏观管理、部门协调等工作；各院（系）负责本单位“三助”工作的岗位开发、考核管理、酬金发放等具体实施工作。

2、研究生“三助”经费来源主要有：国家规定的从学校教育事业费中应划拨的部分、上级部门下拨的专项经费以及从其它渠道转入的指定用于研究生“三助”的经费。

同时，学校积极吸引社会各界设立“三助”基金支持研究生从事“三助”工作。

三、聘用对象及要求“三助”工作的聘用对象一般为在籍全日制、非在职硕士研究生和博士研究生。

聘用对象应遵守职业道德，品行端正；责任心强，有一定工作能力；学习成绩优良；身体健康。

在同等条件下，优先聘用家庭困难的研究生。

四、工作内容及岗位设置1、“助教”：协助课程教学、承担课程指导、辅助指导课程设计和毕业设计、辅导答疑、课程实验和实践性课程等教学任务(不包括研究生培养计划中所要求的教学实践环节)。

以下情况可以设立“助教”岗位：本教研室教师教学任务基本饱和、授课班级为三个自然班（或选教学生超过150人）以上的教师可申请设立“助教”岗位。

2、“助管”：承担院（系）的各类教学管理、科研管理和行政管理的辅助工作。

以下情况可以设立“助管”岗位：国家级、省部级重点实验室或研究中心；承担省级重点教学研究项目的单位；负责学校重点教改、教学建设项目的教师；带班超过8个自然班的专兼职辅导员；本专科生班主任缺编；本单位工作量大，人员缺编，有“助管”需求的行政管理部门等。

师范大学研究生“助教、助研、助管”工作实施细则（试行）第一章总则第一条为进一步拓宽研究生的资助渠道，增强研究生的自立意识、创新精神和实践能力，充分调动研究生参与学校教学实践和科学研究的积极性，帮助生活困难的研究生缓解经济压力，做好研究生助教、助研和助管岗位（以下简称“三助”）工作，特制定本实施细则。

第二条学校成立由校领导和相关职能部门（包括教务处、科技处、研究生院、人事处、财务处等）负责人组成的研究生“三助”工作领导小组（以下简称“领导小组”），负责“三助”的总体规划、岗位设置和实施情况等工作。

领导小组下设办公室，设在研究生院党委研究生事务办公室，负责“三助”工作的指导、组织、管理和协调服务等工作。

第二章岗位设置及工作职责第三条拟设置的岗位包括助教、助研和助管三类，具体工作职责如下：助教岗位承担学校和学院（所）本、专科生的公共课、专业基础课的辅导、答疑等教学辅助工作以及批改作业、指导实验和实习、辅导课程设计、毕业设计（论文）、考试及考查的阅卷等工作。

助研岗位参与我校教师或导师的科研课题，协助开展科学实验、调研，数据的整理分析及报告的撰写，文献资料的整理、汇编及翻译等工作。

助管岗位担任学院本、专科生班主任、辅导员以及协助相关行政部门完成部分事务性工作。

第三章岗位设置及审批程序第四条在每年的6月初和11月初，各培养单位和有关部门根据工作需求，填写《师范大学研究生“三助”岗位需求申请表》（见附表），并提出岗位具体要求，报领导小组审批。

领导小组统筹安排设置助教、助管岗位，并向研究生公布。

助研岗位由各培养单位相关课题组提供。

第四章岗位申请与聘用第五条我校全日制在校博士、硕士研究生均可申请“三助”岗位。

原则上优先安排家庭经济困难的研究生。

违反校规校纪受到行政处分或考试成绩不合格的研究生，不得申请“三助”岗位。

每位研究生每次只能申请一个岗位。

第六条在放假前，研究生应填写《师范大学研究生“三助”岗位申请表》，向设岗的单位、导师或课题组等申请助教、助研和助管岗位，并由设岗单位（导师或课题组）负责考核、确定人选并报领导小组办公室备案。

尊敬的校领导：您好！我是XX级XX专业的学生，学号：XXXXXX，现申请担任三助岗位工作。

在此，我郑重地向学校承诺：如果我有幸被选中，我将尽心尽力、尽职尽责地履行我的工作职责，为学校的教学工作做出自己的贡献。

首先，请允许我向您介绍我自己。

在大学三年的学习生活中，我始终以严谨的学风和积极的学习态度面对每一门课程，专业成绩优秀。

同时，我也积极参与课外活动，曾担任XX社团的XX职位，有较强的组织协调能力和团队协作精神。

我认为，这些经历不仅锻炼了我的个人能力，也使我更有责任心和敬业精神。

我一直认为，能够为学校的教学工作出一份力，是我的荣幸。

因此，在了解到三助岗位的招聘信息后，我毫不犹豫地提交了申请。

如果我有幸被选中，我将全身心地投入到三助工作中，为提高教学质量和学生的学习效果做出贡献。

作为一名三助工作人员，我深知自己的职责所在。

我将严格遵守学校的规章制度，认真履行工作职责，积极参加培训，提高自己的业务水平。

在辅导学生的过程中，我将耐心细致地解答他们的疑问，关注他们的学习进度，因材施教，帮助他们提高学习效率。

同时，我也会定期与任课老师沟通，及时反馈学生学习情况，为教学工作的改进提供参考。

作为一名三助工作人员，我将以身作则，为学生树立良好的榜样。

我将严于律己，勤奋学习，不断提高自己的综合素质，以实际行动感染和带动学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。

最后，请领导相信我的决心和能力，给予我这个宝贵的机会。

如果我有幸被选中，我将尽我所能，为学校的教学工作做出贡献。

我相信，通过我们共同的努力，一定能够为学生创造一个更好的学习环境，为我国的教育事业做出贡献。

此致敬礼！申请人：XXXXXX申请时间：XXXX年XX月XX日。

公管学院课程助教岗位工作要求（试行）岗位要求：1、服务任课教师、完成教师安排的各种教辅工作（协助课程准备、组织、建设和学生管理等）；2、服务选课学生、完成学院要求的相关工作（通知提醒、发放资料等）。

主要工作：●协助老师作好开课准备：根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教学大纲/阅读材料/课件等。

开课前和任课教师确认上课时间、地点及学生类别等信息。

多位教师合上的课程，必须提前联系各上课教师、确认老师们需求后及时准备。

●发教学大纲、明确课堂纪律：第一次课发教学大纲、明确课堂纪律、说明考勤办法等（缺勤必须请假、超过规定次数必须退课重修，如MPA不得超过4次，否则成绩记为0分或不及格，见附件1）。

根据任课教师需求，收集学生联系方式（测试电子邮件是否畅通）。

●提前到达教室、认真做好考勤：每次课提前到达、认真做好考勤工作（如组织签到等）、提前检查设备（如有故障及时联系教室管理人员）。

补退选后到业务办领取选课名单。

●全程参与课堂帮助学生、了解学生需求：协助组织课堂讨论等（最好能协助课程辅导），主动了解选课学生的课程需求和意见，并及时转告任课教师或业务办参考。

●提前办理外请专家讲学与调课报批手续：若任课教师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取酬金并做好联系接待服务工作。

若需调课、需提前填报调课申请报批（原则上每门课1学期调课不超过1次）。

●认真做好通知与提醒工作：及时转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。

提醒和督促选课学生参加网上课程教学评估。

及时提醒缺勤将超过规定次数同学并强调后果（期末可留考勤表复印件）。

提醒学生作业和课程论文提交方式与时间（务必强调选课后未参加考试或未按时交课程论文，相应环节将以“0分”计）。

●及时收取、催交和认真核查期末课程论文：逐一电话或电邮提醒未按时提交的学生，并强调后果。

尽量确保选课学生完成课程论文或相关要求。

并根据任课教师需求对课程论文进行诚信审查。

清华大学研究生三助教,助管和助研岗位管理细则清华大学研究生三助教,助管和助研岗位管理细则清华大学研究生助教、助研和助管岗位管理细则,试行,第一部分研究生助教、助研和助管岗位的基本规定第一章总则第一条我校自1990年起全面试行助教博士生制度，已取得显著成效。

为推进和深化教育教学改革和研究生培养机制改革，全面提高研究生的培养质量，同时改善教学、科研和管理工作队伍结构，提高办学效益，根据《清华大学关于研清华大学研究生培养机制改革实施办法》，制定究生培养机制改革的决定》和《本细则。

第二条助教(教学助理)、助研(研究助理和研究辅助)和助管(管理助理)统称为“三助”，研究生“三助”岗位由学校根据教学、科研和管理工作的情况统筹规划。

第二章管理机构和职责第三条学校设立清华大学研究生“三助”岗位管理办公室(以下简称“三助”办公室)，“三助”办公室挂靠在人事处，负责研究生“三助”岗位的整体规划，会同研究生院、教务处、教学研究与培训中心、党委学生工作部、党委研究生工作部、科研院、实验室与设备处、财务处等相关部门对研究生“三助”岗位进行宏观管理。

第四条各聘用单位成立“三助”岗位工作小组，负责本单位“三助”岗位管理的日常工作，包括设岗、招聘、培训、考评、解聘等。

第三章上岗要求和岗位职责第五条研究生满足以下条件，方可申请“三助”岗位，各聘用单位择优录取:1、正式注册并全时在校学习或拟入学的研究生新生;2、学业情况良好，学位论文工作进展顺利;3、未超过规定的修业年限。

, 1 ,第六条“三助”岗位一般按1/3全时工作量即每周12,15小时安排工作内容。

博士生担任助教一般不超过3个学期，硕士生一般不超过2个学期;博士生担任助管一般不超过4个学期，硕士生一般不超过2个学期。

担任学生辅导员和研究生工作助理岗位的研究生(下简称德育助管)，在岗时间可根据工作需要确定。

每名研究生一般不能同时承担两个及以上的“三助”岗位。

第七条各聘用单位制定本单位“三助”岗位的具体职责，上岗研究生应按照要求履行岗位职责，完成各项工作。

研究生申请助教岗位操作指南
一、登录公共数据库系统
在浏览器中键入******，输入用户名（学号）和口令（密码）后，点击“登录”按钮。

二、岗位信息查询
进入公共数据库后，点击“研究生系统”。

进入系统后，请依次点击“我
的事务—三助申请—学生岗位申请”可查阅各设岗单位所设岗位的相关信息。

系统按照设岗单位分类显示岗位信息，也可全部显示。

申请者可选择查询自己
感兴趣的岗位，查阅岗位详细信息。

三、学生岗位申请
申请者查看岗位后，可在确定的岗位右侧点击“申请该岗位”（如下图所示），并提交岗位申请理由（不少于200字）。

岗位申请提交后如院系审核标志和设岗单位申请标注均为待审核的记录，可修改或删除。

注意：每位学生只能申请一个岗位，请学生考虑清楚后提交申请。

四、申请结果查询
可登陆系统查询院系资格审查和设岗单位审批情况。

如果申请被批准，则在
申请审批结果栏显示“审批通过”；如果申请没被批准，则会显示“审批未通过”，可在规定时间内可重复上述步骤，重新申请其他岗位。

如果设岗单位没有在规定时间内对所申请的岗位进行审批，申请者可以电话咨询设岗单位。

备注：公共数据库助教助管管理系统建议使用IE浏览器的兼容模式或360安全浏览器的兼容模式，如出现问题，请先更换浏览器试试。

山西师范大学研究生“三助”工作管理办法第一章 总则第一条 为了进一步完善我校研究生资助体系，切实提高研究生待遇，结合我校实际情况，特制订本管理办法。

第二条本办法中的 “三助”是指面向全校设置的教学助理（简称“助教”）、管理助理（简称“助管”）和科研助理（简称“助研”），简称“三助”。

第三条“三助”工作由研究生学院具体组织实施。

第四条 研究生“三助”岗位设置遵循“按需设岗、公开招聘、择优聘用、任期考核”原则。

第二章 基本条件和原则第五条应聘“三助”岗位的研究生，应为政治思想优良、工作责任心强、身体健康、学有余力的全日制一年级及以上在校研究生。

考试成绩不合格或违反校规校纪受处分者不得申请。

第六条研究生承担“三助”工作应征得导师同意，并签署意见。

第七条每位申请者每学年只能应聘其中一个岗位。

第八条研究生兼任助教或助管工作，不得影响正常课程学习。

第三章 岗位职责与岗位设置第九条岗位职责（一）助教：承担研究生或本科生公共基础课或专业基础课的作业批改、讲评、辅导、答疑等工作；试卷的批改和讲评工作；实验准备、指导等教辅工作以及实习课程的指导等教学任务。

（二）助管：承担各类教学管理、科研管理、行政事务管理或思想教育管理的辅助工作。

（三）助研：承担导师安排的科研及相关的辅助性科研任务。

第十条岗位设置（一）助教岗位总体不超过60人，由研究生学院培养办公室根据各院（所）教学工作实际需要设置。

各学院（所）需在每学期结束前两周将下学期所需助教岗位设置计划（包括工作岗位、任务、时间、要求）报培养办审核。

（二）助管岗位总体不超过60人，由研究生学院根据各部门工作实际需要设置。

各管理部门需在每学期结束前两周将下学期所需助管岗位设置计划（包括工作岗位、任务、时间、要求）报研究生工作部审核。

（三）助研岗位由导师根据科研任务及课题需要设置，报研究生工作部备案。

第四章 岗位申请与聘用第十一条“三助”岗位的申请和聘用程序（一）研究生学院在每学期初向全校研究生公布“三助”工作岗位、任务、时间、要求、待遇。

湖北工业大学研究生“三助”岗位管理办法(暂行)第一章总则第一条为进一步深化研究生培养机制改革，完善研究生资助体系，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）文件精神，学校设立研究生“三助”岗位，实行岗位津贴制度。

为做好我校研究生“三助”岗位管理工作，现结合学校实际，制定本办法。

第二条“三助”岗位是指研究生担任研究助理（简称助研）、教学助理（简称助教）、管理助理（简称助管）岗位的总称。

第三条研究生“三助”工作遵循按需设岗、公开招聘、择优聘用、定期考核、按劳付酬的原则，同等条件下优先考虑经济困难的研究生。

第四条全日制脱产研究生全部要承担助研岗位工作，部分学有余力的研究生可兼职承担助教、助管岗位工作。

第五条承担“三助”工作的研究生经考核合格，依据研究生培养方案给予相应学分。

第二章岗位职责与岗位设置第六条“助研”是指研究生协助导师或在课题研究中从事资料收集、社会调查、文献检索、科学实验、理论研究等工作，具体要求由研究生导师和课题负责人确定。

“助研”岗位由各研究生培养单位导师和相关课题组提供。

对不设“助研”岗位的导师，学校将调减该导师下一年度的研究生招生计划。

第七条“助教”是指研究生承担相应课程的辅导答疑、批改作业和实验报告，指导实验课，协助指导毕业论文设计等工作，原则上研究生只能承担低于本人学历层次的辅助教学工作。

具体要求由设岗单位确定。

助教岗位由各教学单位和实验室（中心）提供，由二年级及以上的全日制研究生承担，岗位数不超过资格人数的10%。

第八条“助管”是指研究生承担学校有关党政管理部门、教学教辅单位的辅助管理工作。

助管岗位分为固定助管、临时助管两种，具体要求由设岗单位确定。

“助管”岗位由校内各部门提供，主要由一年级及二年级全日制研究生承担，岗位数由研究生院根据经费和实际需要核定。

第三章岗位申请基本条件第九条申请“三助”岗位的研究生，须具备良好的思想品德，遵守学校规章制度，工作责任心强，学习成绩优良，未有课程考核不及格或严重违反校纪校规现象发生。

西南科技大学研究生“三助”岗位及津贴管理办法（暂行）为切实提高研究生综合素质，改善在校研究生的生活和学习条件，学校将针对硕士研究生设立研究生教学助理、科研助理、管理助理岗位（简称“助教”、“助研”、“助管”，以上三类岗位合称“三助”），并发放“三助”岗位津贴。

为规范“三助”岗位及津贴的管理，特制定本管理办法。

第一章总则第一条助管、助教、助研的涵义助管是指研究生在老师的指导下承担有关的教学管理、科研管理、行政管理、学生管理的辅助工作。

助教是指研究生在主讲老师的指导下，兼任本（专）科学生指定课程的辅导答疑、作业批改、辅导实验等教学工作。

助研是指研究生协助老师从事学术研究、科技攻关、产品开发、技术推广、实验室建设等项目的科研活动。

第二条研究生“三助”岗位的具体类型学校每年设置的“三助”岗位为三类：（1）学校设置的“三助”岗位；（2）由博士学位授权单位软环境建设专项经费（简称“博士点建设专项经费”）设置的“三助”岗位；（3）各单位及导师自筹经费设置的“三助”岗位。

第三条研究生“三助”工作的组织（1）学校设置的研究生“三助”岗位由研究生部统一牵头部署。

人事处负责助管岗位设置，教务处负责助教岗位设置，岗位设置情况与研究生部共同公布，各用岗单位具体负责聘用考核工作；助研工作的开展按照《西南科技大学研究生助研经费使用与管理办法（试行）》（西科大发[2011]46号）执行；（2）博士点建设专项经费设置的“三助”岗位其组织与管理按照本办法第四章规定执行；（3）各单位及导师自筹经费设置的“三助”岗位其组织与管理按照本办法第五章规定执行。

第四条申请“三助”岗位的研究生必须是全日制在校研究生（含全日制各类别硕士专业学位研究生，但不包括委托培养、定向培养和在职研究生）。

思想品德良好，遵纪守法，能按期完成培养方案规定的学习和科研任务，有一定的实际动手能力和组织能力，责任心强，身体健康。

第五条除助研岗位外，每位研究生只能在助管或助教岗位中选择其一应聘。

海南大学关于研究生“三助”岗位实施办法（讨论稿）为了提高研究生的实际工作能力，改善研究生的学习生活条件，探索研究生教育改革的新途径，适应国家研究生教育的新趋势，根据原国家教委关于《高等学校聘用研究生担任助教工作的试行办法》的精神，决定在研究生中实行兼任“三助”（助教、助研、助管）工作制度，特制定本试行办法。

一、聘用条件和原则凡是思想表现好，学习成绩优良，具有较强的工作责任心，学有余力的非在职研究生，经导师同意后，均可兼任“三助”工作。

研究生兼任“三助”必须以不影响学业为前提，每人限应聘一个岗位。

二、岗位设置1．教学助理(助教)工作：辅导答疑，批改作业，上习题课，指导实验和生产实习，辅导课程设计，毕业设计(论文)，考试及考查的阅卷等，也可担任本、专科生及成人教育的部分授课工作。

2．科研助理(助研)工作：除学位论文工作以外的科学实验，试验数据的整理，分析及报告的撰写，计算机操作与应用，工程设计，产品开发和文献资料的整理、汇编及翻译等。

3．行政管理助理(助管)工作：院、系教研室秘书、助理，本、专科生、成教生的政治辅导员、班主任，研究生级主任、机关各处室的行政助理、或其它辅助管理工作。

三、聘用办法和有关要求1、各单位根据工作需要设置“三助”岗位。

聘用单位根据岗位的要求采取公开招聘和择优录用的聘用办法。

研究生“三助”岗位的设置应分别在每年的6月和12月确定，各岗位设置单位将待聘岗位计划(汇总填入《海南大学研究生“三助岗位”计划表》)上报研究生处，由研究生处统一部署后在开学第一周内张榜或在网上公布。

2、申请“三助”岗位的研究生须填写《研究生兼任“三助”工作申请表》，并经导师同意，学院（中心、所）批准。

3、聘用单位对拟聘对象进行考核、面试，提出是否聘用的意见，并报送研究生处备案。

聘用单位和受聘双方需签订聘用合同书一式三份(签字双方、研究生处各一份)，明确双方的权利、义务和责任。

聘用单位根据受聘研究生履行合同情况，考核后发给酬金。

三助一辅申请理由“三助一辅”是指硕士研究生和博士研究生的导师申请“研究生助教、研究生科研助理、研究生行政助理、研究生辅导员”等四种岗位的程序。

对于研究生而言，申请“三助一辅”可以为他们提供实践机会、增加社会经历和能力，因此，积极申请符合条件的岗位是很有必要的。

1.了解岗位需求和自身实际情况在岗位申请前，首先需要了解所申请岗位的具体要求、职责、薪资待遇等情况。

同时仔细查看岗位相关的招聘公告，明确申请条件、申请方式和截止时间等细节。

同时，还应该清醒地认识自己的优缺点，合理选择适合自己的申请岗位。

例如如果自己较为擅长管理和组织能力，可以选择申请行政助理。

如果在学术领域有一定的专业水平，可以选择申请科研助理等。

2.准备相应材料和证明在申请之前，需要准备相应的材料和证明。

如身份证明、学历证明、获奖证书、推荐信等，这些资料需要内容完整、准确，必要的证明材料要做到详尽且合法有效。

同时，需要注意招聘公告中的要求，保持材料的标准化和规范化。

为了提高申请的成功率，可以将自己的简历和学术成果进行适当的展示，使自己的优势得以体现。

3.申请岗位并进行面试根据要求申请岗位，并填写招聘单位要求的申请表、个人信息和其他资料。

注意，申请表应仔细填写，尤其是在遇到考试成绩和交流方面的问题。

根据招聘公告的要求和提交的材料，单位将对候选人进行筛选和审核，并安排面试，面试后会有通知。

在面试过程中，需要注意形象的仪容仪表和礼仪规范。

尽可能展示自己的专业素养以及相关能力，在面试中试着主动与领导展开交流，给面试官留下深刻印象。

4.了解职责和要求，合理安排时间成功申请岗位后，需要及时了解职责和要求，制定工作计划，保持学习和工作的稳定状态。

同时，注意合理安排时间，做好各项任务的交付和汇报。

在工作中，要努力工作，发挥自己的优点，获得更多的锻炼和提高的机会。

通过自己的努力和付出，为自己的专业和能力得到进一步提高打下了坚实的基础。

综上所述，“三助一辅”申请理由的关键在于做好前期准备工作，熟悉申请流程和资料准备的要求，制定合理的工作计划，主动工作，展示自己的专业素养和能力，不断提高自己的综合素质和能力。