湘教版语文一年级下册第24课《想做好事的孩子》课件1

湘教版一年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识16个生字，理解课文内容。 2.懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。
生字学习
Zuò
mâi
gē
wá n
做
妹
哥
玩
（做人） （妹妹） （哥哥）（玩具）
（做工） （姐妹） （大哥）（玩笑）
Zhuā
huà
tīng
jǐng
抓
话
听
井
（抓人） （电话） （听见） （井水） （抓住） （听话） （听话） （打井）
比一比
做—作 捞—劳 歌—哥 井—开 玩—元 话—舌 抓—爪
阅读思考
自读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
（同学们讨论）
如果妹妹病了，我就去看护她。
学习用“如果”说 话
如果妹妹想玩，我就________________。 如果小狗掉进井里，我就__________________。 如果小狗口渴了，我就_____________________。
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
拓展学习
学完课文后，你认为我们今后该怎么做？ （自由讨论）

小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？ （同学们讨论）
学习用“如果” 说话
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
湘教版一年级语文下册
学习目标
1.认识16个生字，理解课文内容。 2.懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。
生字学习
zuò sǐ zhuā wán
做
tīng
死
jǐng
抓
qiāng
玩
xiàng
听
井
枪
像Leabharlann 比一比做—作 捞—劳 歌—哥 井—开 玩—元 话—舌 抓—爪
阅读思考
自读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
拓展学习
学完课文后，你认为我们今后该怎么做？ （自由讨论）
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根

妈妈告诉 小尤拉怎么做 呢？
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？” 妈妈说：“带妹妹玩玩，帮奶奶收碗碟，给小 狗弄点儿水喝。”
带妹妹玩 帮奶奶收拾碗碟
做好事
给小狗弄水喝 ……
妈妈叫小尤拉不要只想 不做，要从身边的小事做起！ 说说你打算怎么做？
练习 读一读
kān 看 kàn
看护 看见
看门 看报
看家 观看
尤拉往下想：如果小狗掉到井 (jǐnɡ) 里，我就把它捞 (lāo) 起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 (xiànɡ) 说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹 (jiā)着尾巴跑了。 尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮(bānɡ)奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。 如果小狗口渴了，我就__________________。
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打 死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟 收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。 尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把 它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我 想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
第7课 想做好事的孩子
识字
想做(zuò)好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹(mèi)妹病了，我就去看护她。妹妹 正好走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán)呀！”“走开，别 打断(duàn)我想事情！”妹妹撅着嘴，走开了。
尤拉又想：如果狼来抓(zhuā)奶奶，我就用枪(qiānɡ)打 死(sǐ)它！奶奶正好说话(huà)了：“小尤拉，去把碗碟收拾 好。”“我没工夫！”奶奶听(tīnɡ)了，摇摇头。
duànqiānɡsǐ Nhomakorabealāo

来自课文想做好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看护 她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我去玩 呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹撅着 嘴，走开了。
小尤拉想着做 好事，他真这样做 了吗？你是从哪里 知道的？
填一填
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，我就__________________。
如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。 如果小狗口渴了，我就__________________。
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打 死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟 收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。 尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把 它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我 想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
尤拉往下想：如果小狗掉到井 (jǐnɡ) 里，我就把它捞 (lāo) 起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 (xiànɡ) 说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹 (jiā)着尾巴跑了。 尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮(bānɡ)奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
妈妈告诉 小尤拉怎么做 呢？
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？” 妈妈说：“带妹妹玩玩，帮奶奶收碗碟，给小 狗弄点儿水喝。”
带妹妹玩 帮奶奶收拾碗碟
做好事
给小狗弄水喝 ……
妈妈叫小尤拉不要只想 不做，要从身边的小事做起！ 说说你打算怎么做？
练习 读一读
kān 看 kàn
看护 看见
看门 看报
看家 观看
duàn
qiānɡ
sǐ
lāo
断 枪 死 捞
xiànɡ jiā bānɡ

一年级语文下册第三单元
序言
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小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
（同学们讨论）
学习用“如果” 说话
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
拓展学习

妈妈告诉 小尤拉怎么做 呢？
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？” 妈妈说：“带妹妹玩玩，帮奶奶收碗碟，给小 狗弄点儿水喝。”
带妹妹玩 帮奶奶收拾碗碟
做好事
给小狗弄水喝 ……
妈妈叫小尤拉不要只想 不做，要从身边的小事做起！ 说说你打算怎么做？
练习 读一读
kān 看 kàn
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课文
想做好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看护 她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我去玩 呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹撅着 嘴，走开了。
小尤拉想着做 好事，他真这样做 了吗？你是从哪里 知道的？
填一填
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，我就__________________。
尤拉往下想：如果小狗掉到井 (jǐnɡ) 里，我就把它捞 (lāo) 起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 (xiànɡ) 说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹 (jiā)着尾巴跑了。 尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮(bānɡ)奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。 如果小狗口渴了，我就__________________。
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打 死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟 收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。 尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把 它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我 想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
（同学们讨论）
学习用“如果” 说话
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
27, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ห้องสมุดไป่ตู้
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
拓展学习
学完课文后，你认为我们今后该怎么做？ （自由讨论）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 10:42:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Apr -2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tues day, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27

想一想：
1.课文共有几个自然段？ 2.想做好事的孩子是谁呢？
学文：
2 他坐下来想：. 如果妹妹病了，我就去.
看 . （kān）护她。. 妹妹正好走过来：“. 哥 .
哥，带我去玩呀！”“.走开，别打断我想 .
.
.
事情！.”妹妹撅着嘴，走开了。
kān 看护 看家
看
kàn 看见 看到
学文：
2 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看 （kān）护她。妹妹正好走过来：“哥哥， 带我去玩呀！”“走开，别打断我想事情！” 妹妹撅着嘴，走开了。
4 尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把它 捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事 情。”小狗夹着尾巴跑了。
学文：
5 尤拉问妈妈：“我做点儿什么 好事呢？”妈妈说：“带妹妹玩玩， 帮奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水 喝。”
课内拓展：
如果妹妹想玩，我就
。
如果奶奶叫我收拾碗碟，我就
小学语文湘教版一年级下册第八单元 《想做好事的孩子》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
一年级语文下册
想一想：
1.课文共有几个自然段？ 2.想做好事的孩子是谁呢？
课文：
24 想做好事的孩子
1 小尤拉想做点儿好事。 2 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看护她。妹妹正好走过来： “哥哥，带我去玩呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹撅着嘴， 走开了。 3 尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就赶走它！奶奶正好说话了： “小尤拉，去把碗碟收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。 4 尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。正好小狗 来了，它摇摇尾巴，好像说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰 我想事情。”小狗夹着尾巴跑了。 5 尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带妹妹玩 玩，帮奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”

湘教版一年级语文下册第三(dì sān)单元。做 死 抓 玩。听 井 枪 像。做—作 歌—哥 玩—元 抓—爪。
捞—劳 井—开 话—舌。自读课文，想一想：课文写了一件什么事。再见
No
Image
12/9/2021
第十二页，共十二页。
湘教版一年级语文下册第三(dì sān)单元
7.想做好事的孩子(hái zi)
第一页，共十二页。
学习(xuéxí) 目标
1.认识16个生字(shēngzì)，理解课文内容。
2.懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。
第二页，共十二页。
生字(shēngzì)学习
zuò
sǐ
zhuā wán
做死抓玩
tīng
jǐng
qiāng
xiàng
听井枪 像
第三页，共十二页。
比一比
做—作 歌—哥 玩—元 抓—爪 捞—劳 井—开 话—舌
第四页，共十二页。
阅读(yuèdú)思考
自读课文，想一想：课文写了一件什么(shén me)事？ 想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
第五页，共十二页。
小尤拉坐下来后是怎样(zěnyàng) 的？（小组讨论）
第六页，共十二页。
你认为他这样(zhèyàng)做，好吗？为什 么？如果是你会怎样做？ （同学们讨论）
第七页，共十二页。
学习(xuéxí)用“如果” 说话
如果妹妹病了，我就去看护(kānhù)她。
如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。