八年级生物上学期期中考试复习范围和要求

生物的生殖、发育（八上P2 — P26）1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

▲方式：①出芽生殖例：酵母菌水蛆②营养生殖用营养器官（根、茎、叶）繁殖,常用方式：嫁接、抨插、压条▲嫁接：接穗（芽接、枝接）+砧木原理：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

▲看图操作步骤示意图，分析回答：（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式,属于无性生殖。

（2）①称为接穗,②称为砧木。

①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合,以确保①的成活。

（3）新形成的植株将表现出〔①）接穗的性状。

▲营养生殖优点：保持植物亲本的优良性状;加快植物生殖的速度。

2.组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养。

▲组织培养技术优点：可以在短时间内生产大量的植物；可以产生没有病毒侵害的幼苗;可以培育出优良高产新品种。

3.有性生殖：通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

▲传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

方式：自花传粉、异花传粉▲受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。

▲传粉后的雌蕊结构图:▲花与果实发育关系:柱头花柱雌蕊子房壁胚珠子房4.果实与种了的传播:扩大了植物生活的范围。

▲植物除了自身的力量外，还依靠风力、水力以及动物和人类的活动等传播果实和种了。

▲例子：弹射一豌豆; 风力--蒲公英、虞美人;动物和人--苍耳水力…莲、椰子5.家蚕的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程,叫做完全变态发育。

（履蚊、蝉、蝇、蜜蜂等）。

家蚕幼虫期有4次蜕皮（眠）；吐丝时期是在幼虫期第四次蜕皮之后，成蛹之前。

6.蝗虫的一生经历了卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致,像这样的发育过程叫做不完全变态发育。

八年级上册生物期中复习提纲（最新4篇）八年级上册生物复习提纲篇一第六节鸟1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。

2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。

3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢？(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。

(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达。

(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。

(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。

心跳频率快，体温高而恒定。

4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。

6、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

初二上册生物知识点复习提纲篇二一、微生物与食品1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。

如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。

2、醋酸菌：用于酿醋。

3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。

制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。

二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内，使人患病。

如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。

2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。

3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。

三、微生物与医药1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。

2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。

八年级生物期中考试复习范围一、考试范围：第五单元第一、二、三章二、期中考试试卷具体考查点：（一）选择题1.每种动物类群的代表动物和主要特征；2.恒温动物与变温动物的类群，恒温动物的生存优势；3.动物的呼吸器官；4.运动系统的组成及各组成结构间协调运动的相关知识；5.动物在生物圈中作用理解（二）非选择题1.鱼、节肢动物、鸟、哺乳动物适应各自生活环境的身体结构特点；2.关节的结构；3.肌群的协调配合完成运动；4.行为的实例分析三、期中考试知识复习提纲（如下）四、需要背默的内容：知识提纲+三年区统考试卷（下周课上完成）第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物★基本知识点1.腔肠动物⑴属于腔肠动物的有哪些？生活在海洋中的,如海葵、海蜇、珊瑚虫、水母，生活在淡水中的，如水螅。

⑵代表动物——水螅①外形：•水螅的身体几乎透明，长约1厘米。

一端附着在水草等物体上,另一端有口，周围有5〜12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。

•体形呈对称，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

②体壁：水螅的身体由内外两层细胞，即内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质（即中胶层）。

③消化与摄食：•内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，它与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍由口排出。

•外胚层有刺细胞，它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

④运动：水螅营固着生活，当环境不利时可以离开原来的固着点飘荡。

⑤生殖：体壁的某一部分向外凸出，形成芽体，芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活，这种生殖方式称为。

⑶腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有无肛门。

⑷腔肠动物与人类生活的关系•海蜇等可供价值•珊瑚礁的形成和作用：珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成；形成岛屿、加固海岸，为海洋生物和鱼类提供栖息地和庇护地。

八上期中考试生物复习提纲（完整版）2020.10第五单元生物的多样性重点：各生物类群的主要特征、代表种类、与人类生活的关系1.藻类植物结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。

天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。

有单细胞的（如衣藻、硅藻），有多细胞的（如水绵、紫菜、海带、石花菜）。

2.苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶（可作为空气污染的指示植物），没有输导组织。

有葫芦藓、地钱等。

3.蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，能较好地适应陆地生活。

能产生生殖细胞孢子。

有石松、蕨、满江红、桫椤等。

（煤和石油主要是由古代蕨类的遗体形成。

）苔藓和蕨类植物的生殖过程离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿环境中。

4.种子植物包括裸子和被子植物。

生殖过程不受水的限制。

裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。

包括松、杉、柏、银杏、苏铁等。

被子植物（即绿色开花植物）：一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等。

进化程度最高，地球上种类最多，能适应各种生活环境。

5.国家一级保护植物：蕨类－桫椤，裸子－水杉，被子－金花茶、珙桐。

6.无脊椎动物的共同特征：身体内没有脊柱。

在已知的150多万种动物中，无脊椎动物种类占95%。

7.腔肠动物：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。

有水螅、海葵、珊瑚、海蜇等。

8.扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，有组织、器官、系统的进一步分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。

有涡虫和寄生的吸虫、绦虫。

9.线形动物：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。

有蛔虫、丝虫、轮虫等。

大多寄生。

10.环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。

体节的出现，促进了各种系统功能的发展，这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力有重要意义。

有蚯蚓、蛭、沙蚕等。

11.软体动物大多数体外被覆坚硬的贝壳。

有珍珠贝、章鱼、蜗牛、乌贼等。

12.节肢动物：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。

初中生物八上期中复习教案一、复习内容：生物的分类二、教学目标：1. 熟悉并掌握生物的分类方法与原则；2. 理解生物在分类中的进化相关知识；3. 掌握几种生物的分类特点。

三、教学重点：1. 生物的分类方法；2. 生物在分类中的进化规律；3. 五大类生物的分类特点。

四、教学内容与步骤：1. 生物的分类方法（20分钟）a. 回顾生物的分类方法：形态分类、生态分类、系统发育分类等；b. 生物分类的原则：形态特征、生态习性、系统发育关系等；c. 生物在分类中的进化规律。

2. 五大类生物的分类特点（30分钟）a. 动物界：多细胞、无细胞壁、能运动等特点；b. 植物界：多细胞、有细胞壁、不能运动等特点；c. 真菌界：多细胞或单细胞、有菌丝体、不能光合等特点；d. 原生生物界：单细胞、无细胞壁、能自由运动等特点；e. 古细菌界：单细胞、无细胞壁、属于原核生物等特点。

3. 梳理与总结（10分钟）a. 学生归纳总结生物的分类方法、原则与五大类生物的分类特点。

五、练习与巩固（10分钟）1. 选择题练习：如何区分植物界与真菌界？A. 植物界能进行光合作用，而真菌界不能；B. 真菌界无细胞壁，而植物界有细胞壁；C. 植物界不能运动，而真菌界能运动；D. 真菌界为单细胞生物，而植物界为多细胞生物。

2. 解答题：生物在分类中的进化规律是什么？举例说明。

六、作业布置：1. 阅读相关教材内容，复习生物的分类方法和五大类生物的分类特点；2. 完成练习题，巩固所学知识。

七、教学反思：本次复习教案侧重于生物的分类方法与五大类生物的分类特点，通过让学生熟悉这些概念及知识点，帮助他们对生物的分类有更深入的理解。

在教学过程中，要注意引导学生理解生物分类的目的与意义，培养学生的分类思维能力，提高其对生物多样性的认识。

人教版八年级上生物学期中考试复习提纲1、环节动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等主要特征：①身体由许多体节构成；②有体腔。

节肢动物（100多万种）主要有昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲等。

昆虫纲（蝗虫等）的主要特征：①身体分为头、胸、腹三部分；②胸部有3对足，一般有2对翅。

节肢动物的主要特征：①身体由许多体节构成，并且分部；②体表都有外骨骼；③足和触角分节。

鱼类主要特征：①终生生活在水中；②身体表面大多覆盖着鳞片；③用鳃呼吸；④用鳍游泳；两栖类的主要特征：①变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸；②成体生活在陆地上，用肺呼吸；③皮肤裸露、有辅助呼吸作用；④体温不恒定。

鸟类的主要特征：①有喙无牙齿；②被覆羽毛；③前肢变成翼；④骨中空、内充气体；⑤心腔分四腔；⑥用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸；⑦体温恒定；⑧卵生。

2、哺乳类的主要特征：①体表被毛；②牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；③体腔内有隔；④用肺呼吸；⑤心脏四脏；⑥体温恒定；⑦大脑发达；⑧胎生、哺乳。

3、变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。

其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

4、陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。

比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。

（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。

位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。

5、骨胳肌的结构和特性：结构： 肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

6、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。

八年级生物上册期中考试复习提纲生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。

这次小编在这里给大家整理了八年级生物上册期中考试复习提纲，供大家阅读参考。

八年级生物上册期中考试复习提纲一、各种环境中的动物(一)水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，动物的分类2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物鱼类：中华鲟海马黄鳝无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼3、鱼类的主要特征①靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳②能在水中呼吸。

用腮呼吸③鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力④鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

(二)陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有防止水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。

对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。

恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

(三)空中飞行的动物1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。

①身体呈流线型(减少飞行时的阻力)。

②体表被覆羽毛，前肢变成翼。

(翼是鸟的飞行器官)③胸肌发达。

八年级上册生物期中复习资料生物是一门关于生命的科学，它涉及到生物的起源、进化、结构、功能和分布等各个方面。

在八年级上册生物学学习中，我们学习了生物的多个方面的知识，包括细胞、遗传、生态和人体健康等相关知识。

在期中考试即将到来之际，为了让同学们更加高效地复习，下面将为大家整理一些八年级上册生物期中复习资料，希望对大家有所帮助。

一、细胞1. 细胞的基本结构和功能。

2. 植物细胞和动物细胞的区别和相同点。

3. 细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体、高尔基体的结构和功能。

4. 细胞分裂和有丝分裂的过程。

二、遗传1. 基因和染色体的基本概念。

2. 孟德尔的基因遗传定律和基因型、表型的概念。

3. 遗传物质的发现和性质。

4. DNA和RNA的结构和功能。

5. DNA的复制及其重要性。

三、生态1. 生态、生态系统和生态位的概念。

2. 自然选择和生物演化的机制。

3. 氧循环和碳循环的过程及重要性。

4. 森林、草原、沙漠等不同生态系统的特点及其现状和保护。

四、人体健康1. 健康的概念、生理指标和影响健康的因素。

2. 心脏、肝脏、肺和肾脏的结构和功能。

3. 消化系统的结构和功能。

4. 呼吸系统的结构和功能。

5. 食物营养成分的种类、作用及其在人体中的作用。

6. 常见的疾病及其预防和治疗方法。

以上就是八年级上册生物期中复习资料，希望能够帮助到大家。

同时也要提醒大家，在复习时不仅要重视知识点的掌握，还要注重对重难点的深入理解和掌握，尽可能多地进行习题练习。

最后，希望大家能够取得好成绩，做好自己的生物学学习。

一、细胞的结构与功能1.细胞的形态结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2.细胞的功能：营养摄取、物质运输、代谢调节、遗传传递等二、细胞的分裂1.有丝分裂和无丝分裂的异同2.细胞的周期：有丝分裂的前期、中期、后期和无丝分裂的减数分裂3.细胞分裂的意义：生物生长、发育和繁殖三、遗传与变异1.遗传基本概念：基因、染色体、基因型、表现型等2.孟德尔的遗传实验及其规律3.基因突变与遗传变异的关系四、细胞的生长和发育1.细胞增殖的方式：增大型增殖和增加型增殖2.植物生长的两大部位：分生组织和分化组织3.动物个体发育的主要过程：细胞分裂、细胞分化和器官形成五、生物的分类1.分类的目的和意义2.动植物的分类：五界划分、真核生物和原核生物的差异六、昆虫的生活习性与分类1.昆虫的外部形态特征：头、胸、腹等部位的结构2.昆虫的生活习性：食性、栖息地和运动方式的不同3.昆虫的分类：鞘翅目、膜翅目、直翅目、半翅目等七、植物的生活活动与分类1.植物的营养方式：光合作用、吸收营养和捕食营养的不同2.植物的分类：种子植物和无性生殖植物的特点与分类方法3.选择性适应与植物进化八、环境保护与生物多样性1.生物多样性的概念和意义2.生物多样性的威胁因素：栖息地破坏、气候变化、物种灭绝等3.环境保护的措施与方法：资源利用的合理化、生态建设等以上提纲涵盖了八年级生物上学期期中考试的主要知识点，包括细胞的结构与功能、细胞的分裂、遗传与变异、细胞的生长和发育、生物的分类、昆虫的生活习性与分类、植物的生活活动与分类以及环境保护与生物多样性等内容。

通过系统地学习和掌握这些知识点，能够提高对生物学的理解和应用能力，为期中考试取得好成绩打下良好的基础。

八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群1.动物与植物一个显著区别：植物能进行（）作用，营养方式是（），动物营养方式（）。

动物共有（)种，根据有无脊柱可分（）动物和（）动物两种。

2.腔肠动物：水螅身体呈（）对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

水螅的身体由内外两层细胞----（）和（）构成，中间是胶状物质；（）是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

主要特征：（）；。

与人类生活的关系：海蜇可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。

代表动物：( ) 3.扁形动物：涡虫消化系统包括口、咽、肠，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

涡虫是自由生活的，大多数扁形动物是寄生的，消化器官简单，甚至没有，生殖器官发达。

主要特征：( ) 与人类生活的关系：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中，进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。

代表动物：（）4.线形动物：蛔虫寄生在人的小肠里，体表有密不透水的角质层，保护作用。

消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门运动器官；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物..主要特征：( )与人类生活的关系：可能感染蛔虫病。

如何预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。

代表动物：（）5.环节动物：蚯蚓身体分节，可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便；前端有（），触摸腹面有粗糙的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是（），可以与（）配合完成运动；蚯蚓是靠（）进行呼吸的。