初二上学期生物期中考试复习知识点

第一章群动物的主要类群初中生物阶段有关动物的类群，主要考察各大类动物的基本特征、代表生物、生活环境、生殖方式、运动方式等方面内容，着重考察生物特征与生活环境的适应性。

所以，建议考生在复习的时候能够采用对比记忆法，按照由简单到复杂的顺序，依次对比记忆各类生物（以一个典型物种为例）的相关特征。

第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。

4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。

5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。

7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。

10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。

11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。

3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。

4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。

5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。

6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。

7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。

8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

八年级生物上册期中期中复习知识点一、选择题1．海葵和血吸虫的体形分别为（）A．左右对称、辐射对称B．辐射对称、两侧对称C．辐射对称、辐射对称D．两侧对称、两侧对称2．环节动物比线形动物高等，主要表现在环节动物（）A．肠可以蠕动B．营寄生生活C．有口有肛门D．身体分节，对环境的适应能力强3．对水质要求极高的桃花水母被称为“水中熊猫”，请问：桃花水母属于下列哪个类群？A．原生动物B．腔肠动物C．扁形动物D．软体动物4．下列对动物类群主要特征的描述，错误的是( )A．图1海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门B．图2鲫鱼属于鱼类动物，生活在水中，体表常覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鰭的协调作用游泳C．图3河蚌属于软体动物，柔软的身体被覆有坚硬的贝壳D．图4三角涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，身体扁平，有口无肛门5．如图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示（）A．用鳃呼吸B．卵生C．体温恒定D．体内有脊柱6．“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列关于鸟适于飞行的特点是①食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量②前肢覆羽成翼③双重呼吸④身体呈流线型，减少飞行阻力⑤体温恒定A．②④B．①②④C．①②③④D．②③④⑤7．柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足的动物是（）A．节肢动物B．环节动物C．爬行动物D．软体动物8．下列生物与其所属的类群配对不正确的是（）A．油松——裸子植物B．铁线蕨——苔藓植物C．家兔——脊椎动物D．酵母菌——真菌9．下图是关节示意图，下列叙述正确的是（）A．骨与骨之间的连接叫做关节B．肌腱绕过关节连在不同的骨上C．关节的灵活性与⑤和③分泌的滑液有关D．若某人的关节肿胀，则应该是关节中③有炎症所致10．当放学回家看到妈妈精心准备的美味鸡腿,你忍不住拿起一个送入口中。

下面描述正确的是A．肘关节由图一中②③④组成B．③中的滑液使关节非常牢固C．把鸡腿送入口中的过程中, 肘关节起支点的作用D．在此运动过程中, 图二中⑥ 肱二头肌舒张,⑦肱三头肌收缩11．骨、关节、肌肉关系图正确的是（）A．B．C．D．12．篮球场上，小明将篮球投向篮筐，下列叙述错误的是（）A．完成整个投篮动作至少需要两组肌群相互配合B．肘关节既牢固又灵活在该动作中起着支点作用C．投出篮球过程中，小明的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．篮球能准确的投入篮筐，离不开神经系统的协调13．动物的运动依赖于一定的结构基础。

八年级生物上册期中期中复习知识点一、选择题1．水螅在营养条件好时，进行（）生殖。

A．有性B．分裂C．出芽D．孢子2．英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A．由许多彼此相似的体节组成B．运动仅靠刚毛完成C．观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表D．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤中3．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（）A．海蜇营养丰富，经加工后可食用B．蛔虫寄生在人的小肠内，帮助人体消化小肠中的食糜C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力D．扇贝富含蛋白质，可以食用4．下列关于动物结构特点与功能的叙述,正确的是A．蝉体表有角质层,可防止体内水分蒸发B．河蚌具有坚硬的外骨骼,能保护内部柔软的身体C．鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于鱼在水中D．血吸虫的运动和消化器官发达5．森林警察在偷猎者的营地里发现了一具动物的头骨，据图判断，偷猎者捕杀的动物最可能是（）A．野兔B．野驴C．野狼D．羚羊6．能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔-----肺A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤7．有关两栖动物的叙述，正确的是A．受精过程不受水的限制B．幼体生活在水中C．终生用肺呼吸D．体温恒定8．我们身边有种类繁多的动物，下列有关动物的描述错误的是（）A．大熊猫是胎生哺乳的恒温动物B．蚯蚓是环节动物，对促进生态环境中的物质循环起重要作用C．蛔虫是线虫动物，寄生在人肠腔内，危害人体健康D．扬子鳄是我国特有的珍稀两栖类动物9．体育课上，关于投铅球动作的完成，下列分析不正确的是（）A．关节包括1、2、3、5 B．3内的滑液和4可以使关节灵活C．投掷时的动力来自8 D．投铅球动作时7收缩，6舒张10．在某一次生物课堂上，同学们踊跃举手回答问题，如图是举手时动作示意图，对此叙述错误的是（）A．1代表肱二头肌，处于收缩状态B．2代表肱三头肌，处于舒张状态C．1两端的肌腱连在同一块骨上D．3代表关节，既灵活又牢固11．下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）A．图甲中①是肌腱，②是肌腹B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节12．关于人体运动系统的组成，不正确的叙述是（）A．骨206块 B．骨之间连接一定是关节C．骨骼肌600多块 D．关节主要分布在躯干13．关节在运动中所起的作用是A．支点B．动力C．杠杆D．调节14．下列关于骨骼肌叙述不正确的是（）A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌在运动中起动力的作用C．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨15．关于动物运动的相关知识，下列说法正确的是（）A．所有动物体内都有骨骼B．动物的运动仅靠运动系统来完成C．骨骼肌的中间是肌腹，两端是肌腱D．骨的运动要靠关节的牵拉16．人的跑步、鸟的飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于（）。

八年级生物上册期中考试复习要点一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼; ③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、巳鱼、草鱼和鳍鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠身体一躯干部一和尾鳍一的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，星鳍有决定鱼前进方向的作用。

8、鱼的感觉器官是侧线（感知水流、测定方向）。

9、鱼鸾思为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;直思丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

10、水由鱼的口流入巍，然后由巍盖后缘（人孔）流出。

在水流经直思丝时，水中溶解的氧气进入直思丝的毛细血管中,而二氧化碳由逾思丝排放到水中;所以经意思流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

11、鱼类的主要特征有：适于空中生活；体表被鳞片;用爨呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

12、海葵、海螯、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门,食物从已进入逍化腔,消化后的食物残渣仍由排出体外。

这些动物称为腔脸动物。

13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。

14「寡类和蟹类等麻长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。

15、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

初二年级上册生物期中考试复习要点
1.定义：水分以气体形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用.
2、场所：主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.
3、蒸腾作用可由气孔的开合调节：
气孔是由两个半月形保卫细胞(内含叶绿体)组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。

当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。

当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。

4、刚移栽的为会出现萎蔫现象?蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.
如何防止?1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,黄昏时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构.
5、蒸腾作用的意义
1.可以降低植物体的外表温度.
2.促进植物体对水分的吸收和运输.
3.促进植物体对无机盐的运输
4.可以调节气候,增加降量.。

第一章第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物：大多生活在海洋：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫；少数生活在淡水：水螅。

特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

（辐射对称便于感知周围环境中各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。

）（水螅身体由内胚层和外胚层构成，中间围成的空腔叫消化腔，外胚层有刺细胞。

）2.扁形动物：大多数寄生：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；少数自由生活：涡虫。

特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

（两侧对称的体型使运动更准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

）（有些扁形动物没有专门的消化器官。

）第一节线形动物和环节动物1.线形动物：有寄生的：蛔虫；有自由生活的：秀丽隐杆线虫。

特点：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

2.环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。

特点：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

蚯蚓的运动：身体分节可使躯体运动灵活。

（靠近环带的是头部）；肌肉与刚毛配合完成运动。

蚯蚓的呼吸：靠湿润的体壁进行呼吸。

（体壁分泌黏液，体表湿润，密布毛细血管，氧气溶于体表的黏液里，再进入体壁的血管中，二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

）第二节软体动物和节肢动物1.软体动物：双壳类的：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏；其他的：石鳖、蜗牛、乌贼特点：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足。

2.节肢动物是最大的动物类群：蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹；除了这些，还有昆虫：蝗虫、七星瓢虫等节肢动物特点：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分解昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，它们的特点：一对触角，三对足，一般有两对翅。

蝗虫身体分为：头部、胸部和腹部三部分。

（运动器官都在胸部。

）外骨骼有保护的作用，还能防止体内水分蒸发，但是外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮。

第四节鱼体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。

体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。

（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物）1.鱼的特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

八年级生物上册期中期中复习知识点一、选择题1．珊瑚礁是海洋鱼类的生存场所，珊瑚虫属于（）A．软体动物B．肠腔动物C．环节动物D．扁形动物2．下列说明蚯蚓与人类密切关系的叙述中，其中有可能对生产活动造成危害的是A．能改良土壤并提高土壤肥力B．可利用它来处理有机废物（垃圾）C．是优良的蛋白质饲料和食品D．过量的蚯蚓会吞食植物的根系3．下列哪种动物不属于昆虫（）A．蝗虫B．蜘蛛C．蚂蚁D．瓢虫4．观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是( )A．有发达的胸肌B．骨骼轻、薄，有的愈合在一起C．有坚硬的角质喙D．身体呈流线型，体表被覆羽毛5．如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，甲表示的共同特征是A．有脊柱B．用鳃呼吸C．体表有鳞片D．体温恒定6．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。

下列哪项不是鸟类适应飞行生活的特征？（）A．身体呈流线型B．前肢特化成翼C．有气囊辅助肺呼吸D．卵外有卵壳保护7．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A．河蚌、鲨鱼、鲫鱼B．鲸、蛇、乌龟C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、大鲵8．家兔与食草生活相适应的特征是（）A．体表被毛B．发达的神经系统C．有发达的门齿和臼齿D．有发达的犬齿9．生物的结构总是与功能相适应的，如运动依赖于一定的结构基础。

有关下列描述，正确的是（）A．关节由图中的1、2、3构成B．2和3内的滑液能使关节灵活C．产生A图的动作时②收缩和①舒张D．产生A图的动作时①收缩和②舒张10．如图是长骨的结构示意图，下列关于长骨结构的叙述错误的是（）A．①内的骨髓终生具有造血功能B．③内红骨髓变成黄骨髓后便永远失去造血功能C．骨折后对骨的愈合起作用的是④内的成骨细胞D．②致密坚硬，抗压力强11．在校运会4×100米接力赛中，发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶！下列关于此时人体运动的说法不正确的是（）A．有多组肌群参与了运动B．肌肉收缩时在受到体内神经传来的刺激后产生的C．需要骨、关节和肌肉的协调配合D．只有运动系统的参与12．当放学回家看到妈妈精心准备的美味鸡腿,你忍不住拿起一个送入口中。

初二年级上册生物期中考试知识
常见方式：①分裂生殖(变形虫、草履虫)②出芽生殖(水螅、酵母菌)芽体—小的生物个体
③孢子生殖(青霉菌、根霉)产生无性的生殖细胞
④营养生殖(草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等)用营养器官繁殖
⑤组织培养技术利用细胞的全能性，再分化
⑥克隆
意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的能力和变异力，对生物的生存和进化有重要意义。

双受精：被子特有的受精方式。

指成熟的花粉粒中的两个精子分别与卵细胞及两个极核同时受精。

分别形成受精卵和受精极核，将来分别发育成胚何胚乳。

1、同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条父方，一条母方的染色体。

2、联会：同源染色体两两配对的现象。

3、四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。

4、一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。

一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。

减数分裂有丝分裂
有联会、四分体、同源染色体别离无联会、无四分体、同源染色体不别离，始终存在减I中期染色体排列再赤道板两侧呈两行，别离时同源染色体别离，染色单体不分开有丝中期染色体排列再赤道板中央呈一行，别离时染色单体相互分开。

八年级上册生物期中知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本结构和功能单位。

2. 细胞的类型：原核细胞（如细菌）与真核细胞（如动植物细胞）。

3. 细胞的主要结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。

- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。

- 细胞质：包含各种细胞器，是生命活动的主要场所。

- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。

4. 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是生物体生长和繁殖的基础。

二、遗传与进化1. 遗传的基本原理：基因是遗传的基本单位，通过DNA传递。

2. DNA的结构与复制：双螺旋结构，通过碱基配对进行复制。

3. 基因的表达：包括转录和翻译过程，形成蛋白质。

4. 进化论：物种通过自然选择和适者生存不断进化。

5. 化石记录：地球历史上生物的演变证据。

三、生物多样性1. 生物分类：根据生物的形态、结构和生理功能进行分类。

2. 生物多样性的重要性：维持生态系统的平衡和稳定。

3. 物种的保护：保护濒危物种，维护生物多样性。

四、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

2. 食物链与食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。

3. 环境保护：减少污染，保护生态环境，实现可持续发展。

五、人体健康与营养1. 人体结构：细胞组成组织，组织构成器官，器官构成系统。

2. 营养的重要性：提供能量，维持生命活动。

3. 均衡饮食：合理搭配膳食，确保营养均衡。

4. 常见疾病预防：了解疾病传播途径，采取预防措施。

六、植物的生长与发育1. 植物的结构：包括根、茎、叶、花、果实和种子。

2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。

3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖。

4. 植物的适应性：植物对环境变化的适应机制。

七、动物的行为与适应1. 动物行为的分类：包括本能行为和学习行为。

2. 动物的适应性：动物对环境的适应性特征。

3. 动物的繁殖与发育：包括卵生和胎生，以及不同阶段的发育过程。

八年级上学期生物期中考试知识点1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、生物的多样性：1)种类的多样性；2)生活环境的多样性；3)运动方式的多样性。

3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；2）能在水中呼吸。

4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。

5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。

鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。

11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

14、气体交换:水中O2——鳃丝的毛细血管中鳃丝中Co2—水中15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。

甲壳动物用鳃呼吸。

19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

八年级生物上册期中知识点生物学是自然科学中的一个分支，主要研究生命现象和生命特征，这是一门极富挑战性的学科。

在八年级上学期中，生物学的课程内容又有所拓宽和深化，包括多个模块的学习，如细胞和组织、基因和遗传、植物和动物等等。

一、细胞和组织1. 细胞的基本组成和种类有机体最基本的结构和功能单位是细胞，不同类型的细胞具有不同的形态和结构，如动物细胞、植物细胞等。

2. 细胞的生命活动细胞内的许多生物分子和化学反应协同合作完成生命特征，包括新陈代谢、物质的吸收和排泄、细胞分裂等。

3. 组织的形成和功能细胞按照一定的方式和规律组成不同种类的组织，如动物的肌肉组织、脂肪组织和植物的维管组织、根组织等，每种组织都有其特定的生理功能和结构形态。

二、基因和遗传1. 遗传物质的基本单位DNA是生物遗传物质的核心组成部分，包括基因、基因组和染色体等，影响着细胞和个体的形态、生长和适应环境进化等方面。

2. 基因的作用和变异基因可以控制生物的表型和生理特征，存在基因突变和基因重组等，导致生物的遗传变异和多样性，如昆虫的色素变异、人类的血型和身高差异等。

3. 遗传的模式和方法了解遗传的模式和方法对于研究生物遗传变化具有重要意义，如孟德尔遗传规律、杂交育种等。

三、植物和动物1. 植物的分类和特征植物是生物的一个大类，它们可以根据不同的形态、结构和生长环境进行分类，如种子植物和非种子植物等。

2. 动物的分类和特征动物也是生物的一个重要类群，包括无脊椎动物和脊椎动物，它们也可以根据性状、解剖结构、生物地理等基础特征加以归纳和分类。

3. 生命的多样性和适应性不同种类和个体在生长环境、食物和光线等条件下表现出了不同的形态和生理适应性，如冰川虫的防冻机理、极地发酵细菌的生命力等。

四、其他1. 微生物和病原体微生物包括细菌、病毒、真菌等，有些对生物和生态系统是有益的，有些则会引起疾病和危害。

2. 生态系统与自然环境生态系统是由生物和环境相互作用构成一个稳定的动态生态体系，生态环境则包括各种力量、物质和材料，对生态系统的平衡和稳定起着重要作用。

初二生物知识点复习一、腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门2、腔肠动物的代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅3、身体由两层细胞构成------内胚层和外胚层4、外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多5、生殖方式：出芽生殖6、扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门7、扁形动物的代表动物有：可自由运动的涡虫，寄生的华枝睾吸虫，日本血吸虫8、日本血吸虫的寄主有-----钉螺和人9、身体由三层细胞构成：外胚层、中胚层、内胚层10、生殖方式：卵生二、线形动物和环节动物11、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门12、线形动物的代表动物有：蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等13、蛔虫与寄生相适应的特征：a.体表有一层角质层起到保护的作用；b.消化管简单，仅有一层细胞构成；c.生殖器官发达，生殖能力强14、预防蛔虫病：首先注意个人卫生，不喝不清洁的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便15、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动16、环节动物有：蚯蚓（在自然界扮演分解者角色）、沙蚕、水蛭等17、观察蚯蚓：a.体形：长圆筒形b.运动：肌肉和刚毛配合c.呼吸：湿润的体壁（体壁内有丰富的毛细血管）d.前后：环带靠近前端18、蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快因为粗糙的纸上摩擦大19、大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸三、软体动物和节肢动物20、软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足21、软体动物：a 双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏b 八个贝壳：石鳖c 其他：蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺22、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群23、观察縊蛏：a 贝壳作用：保护b 呼吸器官：腮c 运动器官：足d 外套膜分泌的物质形成贝壳24、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。