媒介批评的实践路径与理性自觉——《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》及其启示

媒介批评范文篇一：媒介批评读书笔记第一章：传媒是文本（Ⅰ）（我完整地读完这一章）综述：（形式主义分析理论）在第一节的符号学分析中，主要提到这样几个概念：符号、能指、所指、文本、意识形态等。

按照索绪尔的理论，符号是由能指和所指构成的，而这里的能所指仅仅是最初的符号层次。

从哲学上来说，能指是物质性的，所指是主观的，仅仅是一种概念的存在。

能指是一种可以看得到或是听到的物质性的东西，是可以进行量化的。

同时索绪尔还发现，能指和所指是任意的，也就是说符号的两个构成部分无必然的联系。

在索绪尔的符号理论中，所谓符号，就必须有意义，不然就不能称之为符号。

而符号的意义又与它在结构中的位置息息相关。

在这里我们不提所谓的横向结构或是纵向结构，简单地说，就是在不同的环境中，符号有不同的意义。

但是这个意义是怎么来的？其实也很简单，以另一个事物作为陪衬或是对照，就显示出了事物本身的意义所在。

因为单一的事物是没有意义的，也是不能够认识它自己的意义的，只有通过别人的视角，相对于“他者”来说你存在有什么价值，这才是符号存在的意义所在。

这就是索绪尔提到的“二元对立是符号系统最基本的结构形式”当然，符号的意义也是不固定的，前面已经提到过。

同时，不同的语境，不同的时代，符号所处的不同位置，同一符号所表达的意义也是不同的，这里就不一一阐释。

当然，符号也不是随机产生的。

既然符号是一个系统结构，那么符号的使用必然要遵守一些结构规则，所谓“无规矩不成方圆”就是这个道理。

不然符号就是混乱的，就不能够准确地表达出符号使用者所想要表达的意思。

就不能够进行符号与符号之间的交流与沟通。

用传播学的话来说，就是不能够很好的进行符号的编码和解码。

关于意识形态介入符号和文本的产生，符号归根到底还是由人构建的，是人赋予了符号以意义。

可以说符号的意义是在人类诞生之后才出现的。

其实不仅仅是文中“古惑仔”意义的产生，就拿近期大家热议的话题“城管事件”来说，“城管”一词，其实也产生了在其本身意义之外的另一层符号意义：暴力、不讲理等，这也许就是第二层次的符号系统。

媒介批评媒介批评第⼀章媒介批评基本理念1、媒介批评：是指在解读新闻及媒体的过程中对其内在意义及社会影响。

2、媒介批评学：通过解读经验理论化的途径，提⽰隐蔽的解读规律，建⽴评价媒介的概念体系和范畴3、媒介批评的内涵：⑴媒介批评以解读新闻作为范畴⽀点，对媒体和新闻作品展开⼀系列评价活动⑵通过受众的解读和接受，记者才能将新闻作品的静态意义还原为鲜活的思想求索，实现由⽆⽣⽓的意义痕迹向有⽣⽓的意义转换；媒介批评学主要是探索和提升受众的解读原则、⽅法、后果和批评理念⑶媒介批评分为客观批评派、绝对批评化、理想主义批评派和社会学——历史批评派⑷批评不仅仅是新闻评价活动，同时⼜是⼀种思想活动、科学研究活动；如果说新闻作品是记者⽤⼀套语⾔系统对世界的再现，那么媒介批评则是批评家⽤另⼀套语⾔体系对记者、作品、媒体和受众的再现。

4、新闻观念：对新闻的性质、功能的综合评价，是新闻职业观的总和，⼜是新闻学术思想的总结，是新闻批评的意识母体。

5、媒介批评的出发点和归宿点都是为了新闻活动本⾝的尽善尽美。

6、新闻观念和批评观念的区别：⑴反思对象不同：前者是整个新闻实践的⾃觉意识，后者是具体新闻活动的研讨意识⑵社会功能不同⑶理论范畴不同：前者注重采访，后者注重评述。

7、批评观念的特征：⑴在相当程度上摆脱了实践形态的困扰，以智慧的愉悦和抽象思辨来解释这种困扰的性质和解决的⽅法⑵超越报道的形象思维，注重在理性世界⾥进⾏科学演绎，更多地接受其他学科思想的成果⑶不能把批评观念视为新闻观念的直线运⽤，它有⾃⼰的思想样式8、媒介批评的对象和范围：新闻记者、新闻作品、媒介9、媒介批评的任务⑴认识新闻的质量①评价新闻内容及其理念的表达②评价新闻形式及其技巧的优劣⑵认识新闻的社会效果⑶认识媒介和社会10、新闻质量：新闻反映客观事实的真实、全⾯和客观趋向的适度形式和表达倾向的最佳程度。

11、新闻质量内涵：（1）新闻反映客观事物本来⾯貌达到的程度，提供有益的思想理念，让受众对世界的认识发展变化。

媒介批评浅谈我对媒介批评的几点认识广电091 0920200329 万英吉第一眼看到这么课程的时候，我以为这门课程的内容无非是老师选取一些有关在媒体上发生的媒介活动进行抨击、教育，简而言之，就是我们的专家看哪个媒体活动不爽就发表论著对他进行“人身攻击”，要大批特批，要批的深刻，要站在社会伦理、新闻专业的角度对某一个新闻事件“剖析分解”。

就比如《非诚勿扰》中的马诺的拜金论—节目中一位爱好骑自行车且无业的男嘉宾问马诺：“你喜欢和我一起骑自行车逛街吗?”她毫不犹豫地回答：“我更喜欢在宝马里哭。

”，在社会上掀起轩然大波，自然也就免不了要面临我们的学者专家一番狂轰滥炸，但也仅此是骂骂而已，以后第二个马诺还是会出现，拜金主义还是会在社会上滋生蔓延。

上过课程才知道，媒介批评远非如此。

一、否定性批评与肯定性批评的辩证关系往往我们谈到媒介批评，很多人对他的第一映像就是对媒介的批评，人们往往会认为就是对某种缺点和错误的指责或抨击，甚至是对某种错误思想、言行的批驳与否定，从而使“批评”一词成为一个否定性概念，尤其是“批评”与“表扬”的习惯性对举，更是大大强化了这种印象。

这更像是一种文学对“批评”一次的定义，然而在学术意义上，批评是一个中性的概念，是对事物的是非、善恶、美丑、得失的分析、判断、评价。

因此，媒介批评可能是对媒介现实中的某些问题提出质疑，加以抨击，乃至否定，也可能是对媒介现实中的某些做法总结经验，加以肯定，倡导推广。

换句话说，媒介批评既可以是否定性的批评，也可以是肯定性的批评。

当然，对于缺乏媒介批评传统的现金中国而言，适当强调媒介批评的否定性指向，加强对媒介现实中各种问题的分析、评论、批判，对于促进传媒业的健康发展具有十分重要的现实意义。

但是，也不能因为强调媒介批评的反思性、批判性乃至否定性，就扔掉媒介批评的建设性、倡导性、肯定性。

对于媒介批评的价值取向，我们需要辩证思维。

所谓“浇花除草”、“惩恶扬善”、“祛邪扶正”之类的俗语，正好反映了否定性批评与肯定性批评的辩证关系。

《媒介批评》第七辑MEDIA CRITICISM媒介批评的由来及发展魏宝涛媒介批评(media criticism)这个概念首先是在西方被命名的,它是来自西方的一个概念，主要跟新闻传播有关，是新闻传播学科宏观框架内的有机组成部分，作为成熟的新闻传播学科理应包括新闻传播实务、新闻传播史、新闻传播理论与新闻传播批评等层面。

这里可以将媒介批评看成是新闻传播批评的替代性称谓，是指以一定新闻传播理论并且参照新闻史的背景来对新闻传播实务中存在的问题进行批评。

媒介批评是将新闻媒介作为对象进行批评的具体行为，此处的批评并不是单纯的批判和非议，而是包含着评论、评价、审查和判定等多重含义在内。

对大众媒体(以纸媒为主的)新闻报道的批评与分析是媒介批评最早的功能角色体现。

-、问题的提出：概念缘起与媒介阐释适用性目前有关“媒介批评”的概念众说纷纭，多数都是在媒介批评的起源上存在分歧。

这其中一种说法主张根据西方有关史料介绍，媒介批评实践最早萌206蹄冋觀」二_^（第七辑）芽于1923年3月3日美国《时代》创刊号所辟的《报界《小栏。

当时在该栏内有一条简讯披露纽约市有哪些报纸报道了一著名广告商的儿子银铛入狱的消息，而又有哪些报纸未做报道。

①从此层面来看，也是符合媒介批评在开始出现时主要对报纸新闻报道做某种诠释与评价分析。

还有说法认为媒介批评作为理论上的概念,事实上与二十世纪三十年代兴起的、以法兰克福学派为代表的传播批判理论联系在一起。

媒介批评实践起源于欧美，西方有关媒介批评起源相关说法不断验证媒介批评其实在最初主要针对报纸等传统纸媒的新闻传播及新闻实践展开批评。

我国学者认为媒介批评主要是“分析媒介现象，反思新闻报道的得失，评价记者的作品，从而形成相应的新闻观念。

自有新闻报道以来，人们不断思考媒介批评的本质,延伸出对批评的标准、任务、方法及批评家素质的认识，直到二十世纪六十年代以后，才设想构建系统的媒介批评系统”②。

就是说媒介批评是以解读新闻作为范畴支点来对媒体和新闻作品展开一系列评价。

媒介批评一、名词解释1、媒介批评媒介批评，是指根据一定社会和阶级的利益与理想，并按照一定的标准，对大众传播活动所做的价值判断和理论鉴别。

媒介批评的主体是从事媒介批评的团体、组织和个人。

批评的对象和内容主要有文化从面、本体从面、现象从面。

求知、求真、求善、求美是最主要的标准。

或：媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。

媒介批评有广义和狭义之分，广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判，它涉及三个方面的内容——大众传播媒介的文化层面、本体层面和现象层面；狭义的媒介批评是指对大众媒介的产品，如新闻报道、文艺作品、通俗音乐等的批评。

2、法兰克福学派指的是1923年在德国的法兰克福大学内部建立的一个以研究马克思主义为宗旨的社会研究所所秉持的学术观点和形成的学术流派。

代表人物主要有马克斯.霍克海默、马尔库塞、阿多尔诺、哈贝马斯等。

提出了社会批判理论，为后世的媒介批评提供了一种批判的范式，对开展大众文化的批判产生了深远影响，为文化研究思潮的兴起和发展打下了理论基础。

法兰克福学派的历史发展，大致可分为三个时期：“欧洲时期”（约1930——1939年，即从学派形成到它的主要理论家迁居美国的那段时期）、“美国时期”（1939——1949年）和“联邦德国时期”（50年代——70年代）。

3、《哥伦比亚新闻评论》（Columbia Journalism Review，CJR）作为美国最早创立也是最知名的全国性媒介批评刊物，是行业内媒介批评的典型代表。

该杂志于1961年在哥伦比亚大学新闻研究生院的赞助下成立。

它不仅逐日检查媒体的行为，而且也检查整治、经济、技术、社会、法律等其他各种力量对媒体行为的或好或坏的影响。

该评论经常对媒体进行质疑，对重大新闻的报道进行深刻的分析和批评，并对整个新闻界给予有利的指导。

浅论报刊审读与媒介批评之异同作者：翁倩来源：《新闻爱好者》2009年第06期近年来，报刊审读逐渐被人们所熟知，在新闻传播活动中越来越受关注。

1988年，国家新闻出版总署颁发了《关于加强报纸、期刊、图书审读工作的通知》，确立了审读工作的地位。

之后，在面对我国报业市场化过程中出现的种种问题时。

审读起到了积极的作用。

20世纪90年代，审读进入学术研究的视野。

1992年，《报刊之友》创刊后开设了《审读探索》专栏，对审读工作的开展提出了很多有益的建议。

2000年4月，薛耀晗著《报刊审读初探》一书由陕西人民教育出版社出版。

作为第一本关于报刊审读的书，其具有一定的开创价值，有评价称其出版“初步形成了报刊审读理论体系”。

2004年，《中国出版》第11期刊登了石峰名为《大力加强报刊审读工作，更好地为监管工作服务》的文章，作者就如何提高审读工作的整体水平提出了自己的看法。

2008年7月，广东人民出版社出版了王首程的《报刊审读》一书，此书对我国报刊审读的理论和实践进行了一番系统研究。

按照王首程先生的定义，“报刊审读是各级政府报刊管理部门组织资深的新闻工作者和专家学者，运用科学的方法，从报道原则、内容导向、编校质量和出版规范等方面对报刊出版物进行阅读，并提出分析与评价意见，供政府报刊管理部门决策思考的一种具有中国特色的报刊行政管理制度”。

此外，随着学界对媒介批评研究的日渐深入，审读也由于和媒介批评千丝万缕的关系而常常成为讨论的话题。

关于审读究竟应不应该纳入媒介批评的研究范畴进行讨论，学者们发表了自己的意见。

可是，到目前为止，“新闻审读”与“媒介批评”这组概念的关系，学者们的观点还存在争议：认为报刊审读是媒介批评的一种具体形式、认为报刊审读不能作为媒介批评的表现形式及认为报刊审读不能简单地归人媒介批评的范畴。

作为学者们的一家之言，上述看法都有其存在的理由。

但是，在文献的梳理中，笔者也发现了一些暧昧不清或是自相矛盾的地方，颇引人思考。

媒介批评分析论文关键词：媒介批评媒介文化媒介研究[摘要]：十几年来，中国内地的媒介批评对中国媒介自身发展、相关学术研究以及整个社会文化的引领都做出了积极的贡献，但也同时存在不少问题，如呈现出“无语”、“无理”、“无力”的状态。

未来的媒介批评研究若要发挥更大的作用，应当加强“中外结合”、“内外结合”、“事理结合”。

1996年初，《现代传播》——当时的《北京广播学院学报》编辑部承办了中国内地首次媒介理论批评研讨会，共刊登发表了6篇文章，介绍了媒介批评的起源、定义、特性、职责、理念、方法等。

十几年来，我们一直在关注着中国媒介批评的发展，我们注意到：经过十几年的发展，中国内地的媒介批评研究有了长足发展，对中国媒介自身发展、相关学术研究以及整个社会文化的引领都做出了积极的贡献；但是我们也应该清醒性地看到，媒介批评还存在着不少问题，呈现出“无语”、“无理”、“无力”的状态；针对这些问题，笔者认为未来的媒介批评研究应当加强“中外结合”、“内外结合”、“事理结合”。

今天，两岸三地的新闻传播界同仁首次聚集于此，对媒介批评展开研讨，我相信这将为十几年来中国媒介批评的发展作出一个较为全面的总结，也将为中国媒介批评接下来的发展起到强有力的推动作用。

今年正值中国改革开放30周年，中国电视50周年，这又为本次研讨会的召开增加了十分重要的意义，在此，我首先祝贺本次大会圆满召开，也相信本次大会必将在中国媒介批评史上留下浓墨重彩的一笔。

一、媒介批评的意义媒介批评与大众媒介的发生发展相伴相随，以美国媒介批评为例，媒介批评往往是在大众媒介快速发展的过程中，出现了各种各样负面问题时，担当着矫正、监督、制衡的角色、职能。

19世纪末20世纪初，美国新闻界流行着煽情主义、商业主义等不正之风，各大报纸为了吸引读者的注意力，争相报道黄色、暴力、毒品、犯罪、灾难等负面信息，引起政府、研究者、读者的强烈不满，因此，美国新闻界开始反省，展开新闻自律大讨论，这种背景下媒介批评应运而生。

当前媒介批评实践的议题分析——以新闻专业期刊“媒介批评”专栏文章为样本关键词：媒介批评专业期刊“媒介批评”专栏[摘要]：为了透视我国当前媒介批评实践的现状，本文选取《新闻记者》、《新闻界》、《今传媒》三份专业期刊的“媒介批评”专栏文章作为分析样本，对文章涉及的议题进行了量化统计和文本分析，进而归纳和总结了我国当前媒介批评的显着特点与存在的问题。

自20世纪90年代中期以来，媒介批评不仅受到学界重视，而且受到业界关注，不少专业期刊都开始发表媒介批评文章与媒介批评的研究成果。

但是，媒介批评实践的现状究竟如何，尚缺乏深入而具体的分析。

因此，本文拟选取新闻专业期刊“媒介批评”专栏的文章作为分析样本，对当前媒介批评实践的议题作一具体的描述与分析。

媒介批评的议题，一方面反映了批评主体对媒介现实问题的敏感性、关切程度与把握能力，一方面呈现出媒介发展进程中存在的各种现实问题。

因此，描述与分析当前媒介批评的议题，不仅有助于全面了解当前媒介批评实践的现实状况，而且有助于把握各种媒介问题，促进有关问题的深入研究与有效解决。

一、分析样本新世纪以来，以“媒介批评”命名的专栏开始出现在新闻专业期刊上。

《新闻记者》杂志从2002年第1期开设“媒介批评”专《新闻界》杂志2004年第3期也推出“媒栏；介批评”专栏；较早探讨“报刊批评学”、“媒介批评研究”的《报刊之友》改名为《今传媒》以后，从2004年第7期起不定期地开设“媒介批评”专栏。

这些以“媒介批评”命名的专栏，直接表明了批评的立场和态度，发表的批评文章也较为集中，具有相当的典型性和代表性，在一定程度上代表了媒介批评的发展水平与方向，反映了当前媒介批评实践开展的具体情况。

本文即对《新闻记者》、《新闻界》、《今传媒》的“媒介批评”专栏文章进行量化统计和文本分析，以探讨当前媒介批评实践关注的议题。

从2002年到2007年，《新闻记者》共刊发媒介批评文章202篇，《新闻界》共刊登42篇，《今传媒》共刊载47篇。