2023考研心理学考试科目及参考书目指导

心理学考研真题（2023）一、单项选择题: 1-65小题, 每题2分, 共130分。

下列每题给出旳四个选项中, 只有一种选项是符合题目规定旳。

请在答题卡上将所选项旳字母涂黑。

1.张明在试验室考察不一样颜色对人视觉旳影响, 李亮在平常旳教学环境条件下考察不一样教学措施对学生学习成绩旳影响, 两人研究措施旳不一样在于（）A有无自变量 B有无因变量 C控制额外变量 D有无研究假设【参照答案】选C。

2.1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学旳诞生, 作者是（）A斯滕伯格 B布鲁纳 C奈塞尔 D西蒙【参照答案】选C。

3.病人因颞叶受伤而导致受损旳功能重要是（）A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉【参照答案】选A。

4.在裂脑人试验中, 假设给被试左视野展现“苹果”图片, 右视野展现单词“杯子”, 能顺利完毕旳任务是（）A用左手选出屏幕后摆放旳苹果B右手选出苹果C左手选出屏幕后摆放旳杯子D口头汇报看到旳苹果【参照答案】选A。

5.若以黑色圆点试验刺激材料, 成人注意广度旳平均水平是（）A3-4个 B4-5个 C6-7个 D8-9个【参照答案】选D。

6.剥夺人旳迅速眼动睡眠后, 让其重新入睡, 其迅速眼动睡眠一般会（）A增长 B消失 C减少 D无变化【参照答案】选A。

7、在声音传导旳过程中, 中耳三块听小骨把声音最终传递到（）A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官【参照答案】选C。

8、在夜空中, 由于浮云旳移动, 使人们联想为浮云背面旳月亮在动, 这种现象称为（）A运动后效 B诱导运动 C自主运动 D动景运动【参照答案】选B。

9、右图所示旳向日葵近疏远密, 它说反应旳视觉线索是（）A空气透视 B线条透视 C纹理梯度 D对象重叠【参照答案】C。

10、最早旳社会心理学试验室（）A社会比较 B监狱模拟 C从众 D社会助长【参照答案】选D。

11.小明嚼口香糖玩时, 不慎将10元纸币掉到狭缝里, 几经尝试, 无法用手取出, 最终在他人提议下用口香糖粘初, 小明开始没有用这样旳措施旳重要影响原因是（）A功能固着 B原型启发 C动机 D知识表征【参照答案】选A。

心理学考研科目和专业课参考书目一、心理学考研考试时间及科目安排全国硕士研究生统一入学考试心理专业从2007年改为全国统考，由教育部统一命题。

考试科目为：政治、外国语、心理学专业基础综合三门。

思想政治理论(上午8:30——11:30)满分100分外国语(下午14:00——17:00)满分100分心理学专业基础综合(上午8:30——11:30)满分300分每科考试时间为3小时，初试为笔试。

二、心理学专业基础综合参考书1.心理学导论：(1)《普通心理学》彭聃龄，北京师范大学(微博)出版社，章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书；(2)《社会心理学》章志光，人民教育出版社，介绍社会心理学，包括大纲所有的知识点。

2.发展心理学：《发展心理学》(第二版) ，林崇德，人民教育出版社；3.教育心理学：高分数，拉开档次，在复试中占得先机，获得奖学金或者公费名额的关键。

所以，海天考研提示同学们一定要重视专业课的复习。

从现在开始备考，强烈建议同学们从教材开始，因为心理学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平，尤其是目前命题的趋势越来越强调知识的比较和运用，更需要大家对整个学科的基本内容做全面的了解。

在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。

三、心理学专业基础综合试卷内容结构、试卷题型结构A、心理学专业基础综合试卷内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分B、心理学专业基础综合试卷题型结构单项选择题 65小题，每小题2分，共130分多项选择题 10小题，每小题3分，共30分简答题 5小题，每小题10分，共50分综合题 3小题，每小题30分，共90分四、心理学专业基础综合各科复习的应对策略1.心理学导论心理学导论部分涵盖普通心理学和社会心理学。

2023年考研《心理学》考试习题1.产生注意的最高级的部位是（）A.大脑皮层B.网状结构C.边缘系统D.脊髓2.（）包括视觉区、听觉区和机体感觉区，它们分别接受来自眼睛的光刺激、来自耳朵的声音刺激、来自皮肤表面以及内脏的各种刺激A.初级感觉区B.初级运动区C.言语区D.联合区3.（）不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动A.联合区B.初级感觉区C.初级运动区D.言语区4.（）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”的现象A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论5.（）认为，脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统A.拉什利B.鲁利亚C.波伊劳德D.弗罗伦斯6.（）是神经系统中最基本的结构和功能单位A.神经细胞B.脑C.脊髓D.大脑皮层7.（）是中枢神经系统的最低部位，它的基本功能是进行反射活动和传导神经冲动A.脊髓B.大脑C.小脑D.延脑8.（）属于中枢神经系统的结构A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.面神经9.（）学派把人的心理活动作为一个整体、一种组织的意义A.精神分析B.人本主义、C.认知D.格式塔10.“我们的行为在于我们有思想”概括了人类行为的（）模型对人的认识A.心理动力学B.人本主义C.认知D.行为主义11.“心理学的第一大势力”是指（）A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义12.1977年，谢夫林等人提出了用来解释注意选择功能的（）A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论13.19世纪中叶，（）认为，不存在大脑功能的定位A.潘非尔德B.波伊劳德C.弗罗伦斯D.斯柏兹姆14.20世纪50年代以后，行为主义作为一种研究取向，仍活跃在心理学的某些应用研究领域中，下面哪一项不是行为主义研究在实践中的运用（）A.程序学习B.行为治疗C.生物反馈D.计算机模拟15.被誉为心理学之父或心理学第一人的是（）A.冯特B.洛克C.笛卡尔D.缪勒16.不能够反映注意分配的是（）A.边听讲边做笔记B.上课时做白日梦C.边吃饭边看书D.自弹自唱17.不属于脑干部分的是（）A.延脑B.脑桥C.中脑D.间脑18.不同神经元之间的联系是通过（）进行的A.突触B.细胞体C.树突D.轴突19.采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫实验的是（）A.鲁利亚B.拉什利C.波伊劳德D.弗罗伦斯20.采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某一方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究方法中属于（）A.观察法B.实验法C.测验法D.调查法21.持有行为主义观点的研究者的典型收集数据的方式是（）A.只通过人类被试收集数据B.通过问卷和调查收集数据C.从经过控制的实验室实验收集数据D.在真实的世界而不是实验室中收集数据22.除（）外，所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层，从而产生相应的感觉A.味觉B.视觉C.听觉D.嗅觉23.除（）外，所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层，从而产生相应的感觉A.味觉B.视觉C.听觉D.嗅觉24.从脑和脊髓出发，广泛地分布于内脏、心血管和腺体、主管内脏，血管和腺体的活动的神经是（）A.脊神经B.脑神经C.植物性神经D.周围神经25.大脑皮层是指（）A.大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质B.大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质C.灰质与白质的总和D.灰质与部分白质的和26.当神经元处于安静状态时，（）A.轴突内外无电位变化B.神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位C.细胞膜对所有离子具有相同的通透性D.细胞膜内外保持着一定的静息电位27.当需要对人们的一些隐秘行为进行研究时，一般采用（）A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法28.动机的基础是人类的各种（）A.情绪和情感B.兴趣C.意志D.需要29.动机的基础是人类的各种（）A.情绪和情感B.兴趣C.意志D.需要30.动机和行为的关系表现为（）A.同一行为可以由不同动机引起B.同一行为必须由同一动机引起C.同一行为必须由不同动机引起D.不同行为必须由不同动机引起31.对接受的外部信息进行整合的是（）A.树突B.刺激物C.细胞体D.轴突32.发生认识论的提出者是（）A.卡尔B.皮亚杰C.奈瑟D.罗杰斯33.反射的全部神经结构是（）A.反射系统B.反射弧C.无条件反射D.条件反射34.反射弧由（）组成A.感受器、相应中枢、效应器B.传入神经、相应中枢、传出神经C.感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器D.刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应35.关于注意，以下说法不正确的一项是（）A.注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中B.注意可以反映事物和事物的属性C.注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心，并加以维持D.注意是一种心理状态36.加拿大医生（）用电刺激法研究颞叶时发现，微弱的电刺激能使病人回忆起童年的一些事情，这说明记忆可能定位在颞叶A.潘非尔德B.拉什利C.波伊劳德D.弗罗伦斯37.坚持认为心理学是研究意识(经验)的科学家的是（）A.詹姆士B.冯特C.杜威D.安吉尔38.剑刺穿某人头部导致立即死亡。

一、心理研究所简介中国科学院心理研究所成立于1951年，前身是中央研究院心理研究所。

它是我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是国务院学位委员会批准的心理学一级学科博士和硕士的学位授予单位，并设有心理学博士后流动站。

心理所侧重于自然科学方面的研究，主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。

心理所现有博士点5个，学术型硕士学位授权点5个，全日制专业学位硕士授权点1个（应用心理硕士）作为心理学研究的基地，心理所具有优良的科学传统和学术氛围，拥有良好的实验设备和信息技术支撑系统。

心理所2019年计划招收33名学术型硕士研究生及25名全日制专业学位硕士研究生（有待教育部批准），其中50%左右拟用于接收推荐免试生。

二、中国科学院大学应用心理硕士专业招生情况、考试科目三、中国科学院大学应用心理硕士专业分数线2018年硕士研究生招生复试分数线2017年硕士研究生招生复试分数线四、中国科学院大学应用心理硕士专业考研参考书目1、彭聃龄主编：《普通心理学（第四版）》，北京师范大学出版社，2012年版2、张厚粲主编：《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社，2013年版3、《心理学》，（美国哈佛大学四位教授写作的大学普通心理学教材第三版）华东师范大学出版社，2016年版4、朱滢著：《实验心理学（第三版）》，北京大学，2014年版5、张学民主编：《实验心理学》，北京师范大学出版社，2011年版6、郭秀艳/ 杨治良译《实验心理学（第9版）》[Experimental Psychology(Ninth Edition)]华东师范大学出版社，2010年版7、[美] 理查德·格里格，[美] 菲利普·津巴多著；王垒，王甦等译《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版五、中国科学院大学应用心理硕士专业复试原则1.我所将采取差额复试，复试规程另行网上公布。

2.复试名单及复试时间、地点、方式等均在复试前通过网页向考生公布。

心理学考试科目推荐参考书目心理学考研从2007年起除个别学校外，基本是全国统考。

因此，对绝大多数考生来讲，面临的分数竞争更是来自全国的竞争，这也加大了广大考研考生在考试中脱颖而出、获得优异专业课代成绩排名的难度，因此，要想在激烈的考研中胜出，必须有一套系统的学习方法和知识结构做支撑。

下面专业课考研辅导专家们为2014年的考研同学们介绍一些此阶段心理学备考的方法和注意事项。

一、心理学考试科目考研心理学专业基础综合包括：普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学，心理统计、心理测量六个科目的考试内容，共一张试卷，300分。

1.普通心理学是整个心理学的基础学科，它涉及到心理学的各个分支，是认识整个心理学的基础。

具体包括三大部分：第一部分是人的感觉、知觉、记忆、思维、语言、意识和注意力等；第二部分是行为调节和控制，包括动机、情绪情感；第三部分是人的心理性，包括能力、心理等。

近几年，能力、情绪情感曾重复出题，考生在复习过程中应格外注意。

2.发展心理学复习过程中应将其看作一个连续发展的过程，断不可分开孤立的复习此门课程，因为人本身就是一个连续发展的过程。

考生在复习过程中除将这些阶段联系起来之外，同时还要看到每个阶段的年齡特征，而后者一般也是考试的重点。

3.教育心理学所占分数不多，对于其复习，考生可将其分为三个部分：教育心理学的基本概念、学习理论，学习的动机和学习的迁移。

同时每一部分又可以分列出一个提纲，主要有理论学派、主要观点和对教学的启示。

4.实验心理学的大致内容可以归纳为：实验变量、实验设计、反应时、信号检测论、传统心理物理法等。

5.统计心理学需要广大考生在头脑中有一个清晰的脉络，大体可以分为两大部分，即描述统计和推论性数据的计算，建设考生在复习些门课时更注重理论知识的复习。

6.心理测量学以前考的学校不多，但现在统考会考，因此还是要认真复习，心理测量学主要包括基本概念，信度效度的分析，常模参照测验和标准参照测验，测验的制作过程。

1992年，东南大学人文社会科学学院成立，2002年更名为人文学院。

当时下设八个系，分别是哲学与科学系、政治与公共管理系、中文系、法律系、旅游学系、医学人文学系、艺术传播学系、艺术学系（相对独立），设有政治学与行政学、汉语言文学、旅游管理、法学、工业艺术设计、美术学、社会学、动画等八个本科专业。

诺登学习网作为一家专业的研究生考试学习网站，给出一些专业的学习建议，以帮助考生顺利上岸。

该专业适用于东南大学以下学院：人文学院2023年东南大学人文学院《709心理学综合》考研全套（会员免费）1.考研真题全国名校普通心理学考研真题汇总全国名校发展心理学考研真题汇总说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。

2.普通心理学彭聃龄《普通心理学》（第5版）笔记和典型题（含考研真题）详解彭聃龄《普通心理学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目普通心理学部分参考教材配套的辅导资料。

3．发展心理学林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和典型题（含考研真题）详解林崇德《发展心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目发展心理学部分参考教材配套的辅导资料。

4．教育心理学陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目教育心理学部分参考教材配套的辅导资料。

5．心理统计学张厚粲《现代心理与教育统计学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目心理统计学部分参考教材配套的辅导资料。

6．心理测量学戴海崎《心理与教育测量》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目心理测量学部分参考教材配套的辅导资料。

7.实验心理学朱滢《实验心理学》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解朱滢《实验心理学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目实验心理学部分参考教材配套的辅导资料。

华中师范大学心理学考研专业方向及参考书目一、院校简介华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。

从1903年建校至今，华中师范大学已有110年的历史。

学校现有国家重点学科8个，国家重点（培育）学科1个，湖北省一级重点学科22个；国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个；国家工程技术研究中心1个；教育部人文社会科学重点研究基地3个，教育部重点实验室3个和教育部工程技术研究中心1个；文化部“文化产业研究中心”、国务院农村综合改革工作小组办公室“中国农村综合改革创新研究中心”等部委社科重点研究基地6个。

目前，学校拥有13个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科，33个硕士学位授权一级学科，扣17 ②玲伞 2 霸寺 2 一17个专业学位授权类别，所拥有的学位授权学科专业涵盖了哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十一大学科门类。

二、心理学院招生方向及考试科目专业代码、名称及研究方向人数其中接收免试生人数考试科目备注040201 基础心理学20 4 复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生加试科目：人体解剖生理学01脑与认知（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学02人格与心理测量（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学03社会心理学及应用（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学04心理学理论与历史（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学05社会认知与应用认知（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学06网络认知学习（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学040202 发展与教育心理学26 2 复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生加试科目：人体解剖生理学01社会性与人格发展（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学02认知发展（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学03毕生发展（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合复试笔试科目：心理学研究能力测试；面试形式和内容由各研究方向确定，无指定科目和参考书；同等学力考生可加试科目：人体解剖生理学04学习心理与教学心理（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）312心理学专业基础综合仅报考该方向者可在英语（201）和俄语（202）中任选一门。

● 简介&招生人数&报录比&分数线● 院校真题● 参考书单关于参考书目，比邻建议大家以院校指定书目为主，但目前大多数学校不再具体指定 。

（ 这对大 家提出了 更高的要求： 深厚的输入，专业的输出）备考初期：广泛涉猎学科相关经典书籍，拓宽知识面；备考中期：深度挖掘学科体系，搭建知识框架；备考后期：精准记忆、精确调动。

总之，每一步都稳扎稳打，打造过硬的专业实力。

统考312参考书目必看说明：(1)2023心理学学硕统考312只有“全国统考大纲”，没有指定参考书目。

此参考书目是比邻教研组综合全国统考大纲、历年真题以及历届比邻学员成功经验整理而成。

(2)科目解读：①《普通心理学》这门科目，彭聃龄老师的版本是必读的基础课本；同时要结合梁宁建的《心理学导论》补充相应的知识点，如“荣格的集体潜意识”、“阿德勒的人格理论”等，更全面深入的理解 学科知识 。

②《发展心理学》采用林崇德老师第3版教材。

第3版教材更新了一些知识点的表述，如“弗洛伊德心理发展阶段的表述”，这些内容也是历年统考312命题考察的重点内容。

此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》进行复习，补充312考纲中明确列出但是在林老师的书中没有涉及的知识点，如“生态系统理论”、“心理发展的4个基本问题”等，这也是历年考试中着重考察过的内容。

③《当代教育心理学》采用陈琦老师第3版教材。

2019年统考312简答题“自我决定理论关于外部动机内化的观点”，在第3版教材中有详细讲解；2020年的统考312中教育心理学涉及的考点，如“桑代克提出的尝试-错误学习”采用第3版《当代教育心理学》也更有利于准确快速地选出答案。

此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》补充相关知识点，如“迁移的理论” 等 。

④《实验心理学》需要结合郭秀艳老师和朱滢老师的版本相互补充。

郭秀艳老师的《实验心理学》对基础知识讲解更为通俗易懂，并且对于常见的实验范式介绍得也更详细，如“注意研究范式”、“记忆的研究范式”等，在历年考研中也是较为重要的内容，如2020年考察了“注意的过滤范式”、2021年考察“注意的双任务范式”。

以下是老师们精心整理出来的不统考的心理学院校的考试科目以及参考书，对很多同学都是有帮助的，有需要的同学详细看看，另外还有考研大纲，真题解析，答题技巧等可以加老师，老师很乐意为你解答：197 29 312 421、中国人大社会心理学方向〔基础、应用统考〕(621)社会研究方法(833)社会心理学〔含人格心理学〕2、首都师范大学775)心理学基础综合775〕该考试科目不指定参考书。

主要考试内容包括：〔1〕普通心理学〔2〕实验心理学、〔3〕人格心理学、〔4〕心理统计学、〔5〕心理测量学、〔6〕发展心理学。

3、中央财经大学(616)社会心理学(816)心理学研究方法参考书：社会心理学《社会心理学》金盛华高等教育出版社(2005 第一版)心理学研究方法《心理与教育研究方法》董奇北京师范大学出版社(2004第一版)复试参考书：普心彭聃铃4、南开大学748)心理学专业基础考试科目和参考书是《普通心理学》叶奕乾等编著华东师范大学出版社，2010年〔第四版〕《社会心理学》全国13所高等院校《社会心理学》编写组编南开大学出版社，2008年〔第四版〕《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社，2009年〔第二版〕《心理测量学》戴海琦主编高等教育出版社，2010年《咨询心理学》乐国安主编南开大学出版社，2002年复试科目：普通心理学5、河北大学发展心理学：(697)心理学专业基础综合《普通心理学》，北师大出版社，彭聃龄《发展心理学》，浙江教育出版社，林崇德《当代教育心理学》，北师大出版社，陈琦，刘儒德《实验心理学》，浙江教育出版社，杨治良《心理与教育测量》戴海琦暨南大学出版社《现代心理与教育统计学》，北师大出版社，张厚粲，徐建平复试心理与教育研究方法《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇同等学力加试心理学史《心理学史》，高等教育出版社，叶浩生同等学力加试教育心理学《当代教育心理学》北师大出版社，陈琦，刘儒德基础心理学：(659)心理学概论(816)心理学研究方法心理学概论《普通心理学》，北师大出版社，彭聃龄《发展心理学》，浙江教育出版社，林崇德《当代教育心理学》，北师大出版社，陈琦，刘儒德心理学研究方法《实验心理学》，浙江教育出版社，杨治良《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇《现代心理与教育统计学》，北师大出版社，张厚粲，徐建平复试认知心理学《认知心理学》，北京大学出版社，王甦，汪安圣同等学力加试心理学史《心理学史》，高等教育出版社，叶浩生同等学力加试心理与教育研究方法《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇6、河北师大(730)心理学专业基础综合《普通心理学》〔修订版〕彭聃龄主编，北京师范大学出版社；《实验心理学》〔第2版〕朱滢主编，北京大学出版社；《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平主编，北京师范大学出版社。

____年专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试科目命题指导意见一、考试性质《心理学专业综合》是____年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目一。

《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。

二、考试要求测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容第一章心理学导论一、心理学概述（一）心理学的研究对象（二）心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法（三）主要的心理学流派1．构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔学心理学5．精神分析6．人本主义心理学7．认知心理学二、心理和行为的生物学基础（一）神经系统的基本结构1．神经元2．突触3．周围神经系统和中枢神经系统（二）大脑皮层及其机能1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势（三）脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．机能模块说三、意识和注意（一）意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类3．意识的功能4．睡眠与梦（二）注意概述1．注意的含义2．注意的功能3．注意的种类（三）注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制2．注意的外部表现（四）注意的品质1．注意广度2．注意稳定性3．注意分配4．注意转移（五）注意的认知理论1．注意选择的认知理论2．注意分配的认知理论四、感觉（一）感觉概述1．感觉的含义2．感觉的种类3．感觉测量4．感觉现象（二）视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论（三）听觉1．听觉的含义2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论（四）其他感觉五、知觉（一）知觉概述1．知觉的含义2．知觉的组织原则（二）知觉的特征1．知觉选择性2．知觉整体性3．知觉理解性4．知觉恒常性（三）空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉（四）时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉（五）知觉的信息加工1．自下而上加工和自上而下加工2．模式识别理论（六）错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因（一）记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制（二）感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征（三）短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征5．工作记忆（四）长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．遗忘理论4．影响遗忘的因素七、思维（一）思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类4．．思维的过程（二）概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念的掌握（三）推理1．推理的含义2．推理的种类（四）问题解决1．问题解决的含义2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略4．影响问题解决的因素（五）创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本过程4．影响创造性思维的因素（六）表象1．表象的含义2．表象的特征3．表象的种类4．表象理论（七）想象1．想象的含义2．想象的种类3．想象的功能八、言语（一）言语概述1．言语的含义2．言语的功能（二）言语活动的中枢机制1．言语运动中枢2．言语听觉中枢3．言语视觉中枢（三）言语感知和理解1．言语感知2．言语理解3．句子理解4．语篇理解5．影响言语理解的因素九、情绪和情感（一）情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系（二）情绪和情感的种类1．情绪的种类2．情感的种类（三）表情1．表情的含义（四）情绪的脑中枢机制（五）情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十、动机、需要与意志（一）动机概述1．动机的含义2．动机的功能3．生物动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论（二）需要1．需要的含义2．需要的种类3．需要的层次理论（三）意志1．意志的含义2．意志的特征3．意志行动过程4．意志行动中的动机冲突5．意志的品质一、能力（一）能力概述1．能力的含义2．能力与知识、技能的关系3．能力、才能与天才（二）能力的种类和结构1．能力的种类2．能力的结构（三）智力理论1．智力因素说2．智力结构理论3．智力的信息加工理论（四）智力发展的差异1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性3．影响智力发展的因素二、人格（一）人格概述1．人格的含义2．人格的特征（二）人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论4．人本主义人格理论（三）气质1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论（四）性格1．性格的含义2．性格的特征3．性格的类型4．性格与气质的关系5．认知风格（五）影响人格形成与发展的因素参考书目：《普通心理学（修订版）》．彭聃龄著．北京师范大学出版社．04．《心理学与生活（16版）》．，著．，等译，人民邮电出版社03．第二章现代心理与教育统计学一、描述统计（一）统计图表1．统计图2．统计表（二）集中量数1．算术平均数2．中数3．众数（三）差异量数1．离差与平均差2．方差与标准差3．变异系数（四）相对量数1．百分位数2．百分等级3．标准分数（五）相关量数1．积差相关2．等级相关3．肯德尔等级相关4．点二列相关与二列相关5．φ相关二、推断统计（一）推断统计的数学基础1．概率2．正态分布3．二项分布4．t分布5．F分布6．样本平均数分布7．抽样原理与抽样方法（二）参数估计1．点估计、区间估计与标准误2．总体平均数的估计3．标准差与方差的区间估计（三）假设检验1．假设检验的原理2．样本与总体平均数差异的检验3．两样本平均数差异的检验4．方差齐性的检验5．相关系数的显著性检验（四）方差分析1．方差分析的原理与基本过程2．完全随机设计的方差分析3．随机区组设计的方差分析4．协方差分析5．多因素方差分析6．事后检验（五）统计功效与效果量（六）一元线性回归分析1．一元线性回归方程的建立、检验及应用2．可化为一元线性回归的曲线方程（七）卡方检验1．拟合度检验2．独立性检验（八）非参数检验1．独立样本均值差异的非参数检验2．相关样本均值差异的非参数检验（九）多元统计分析初步1．多元线性回归分析2．主成分分析3．因素分析参考书目：《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平著．北京师范大学出版社04．《心理与行为科学统计》．甘怡群著．北京大学出版社05．《行为科学统计》．Frederick J．Gravetter，Larry B．Wallnau著．王爱民，李悦译．中国轻工业出版社08．第三章心理测量学一、心理测量的基本理论（一）心理测量的基础1．心理测量的基本概念2．心理测量的特征与分类（二）经典测量理论1．经典测量理论模型2．测量的信度与效度信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。