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长江中下游旅游区一、概述一、素质教育目标（一）知识教育点1、了解长江中下游旅游区的旅游地理环境要素2、理解长江中下游旅游区旅游资源的基本特征3、掌握长江中下游旅游区重点旅游城市、风景名胜区的名称和分布（二）能力训练点1、阅读地图及从地图上获得旅游信息的能力2、从旅游地理要素相互影响的道理，培养学生综合分析能力3、赏析旅游资源，培养学生的审美能力4、通过旅游线路的设计，让学生形成动态的旅游思维能力（三）德育渗透点1、了解人类旅游活动对旅游资源保护的影响，培养学生环境保护意识2、从长江中下游旅游区秀美的名胜山水中，激发学生热爱家乡的感情3、在旅游美中陶冶学生的情操，提高学生的素质二、重点、难点及解决方法（一）重点：长江中下游旅游区的地形、气候、交通条件及该区域的景观特色（二）难点：1、长江中下游旅游区地理要素对该区域旅游业的影响2、长江中下游旅游区旅游资源的特征（三）解决方法：1、通过对该区域图形分析，建立旅游空间概念2、通过启发性情景问题设问和学生讨论，联系实际，引导学生思考3、通过展示该区域的音像、视听资料，让学生多感官参与学习，形成学生自己的知识体系三、教学课时1 课时四、教具、学具准备1、长江中下游旅游区地形、交通图和反映该区域特色的景观图2、多媒体教室和Powerpoint 课件3、学生当堂练习作业（课前印好）五、师生互动设计讨论、部分学生回答提问和多媒体课件演示六、教学过程（一）导入新课欣赏聆听歌曲《长江之歌》，滔滔江水，奔腾到海，古往今来，给我们无尽的遐想，虽然我们宁国市地处长江中下游旅游区，但大部分学生还没有真正看过长江，今天，这堂课，我们就利用信息高速公路给我们带来大量旅游信息的优势，充分地来领略长江中下游旅游区的风光。
（板书）长江中下游旅游区一、概述（二）讲授新课（以下采用多媒体课件与学生进行交互式教学）[风光欣赏]：（图片展示，教师引导学生对长江中下游旅游区特色景观进行审美赏析）图片1：黄山风光——峰奇、石奇、松奇、云奇，大自然的鬼斧神工；图片2：武陵源——原始、天然开凿、重返自然，富有野趣；图片3：太湖美景——畅旷、辽阔、水面坦荡，视野开阔；图片4：运河两岸——江南水乡、民风习俗，别有趣味；图片5：苏州园林——小巧典雅，雅淡幽静，引人入胜。
教学课题绪论第一节旅游地理学概述教学目的：通过学习旅游地理学的历史和概念，熟悉旅游地理学的研究对象和内容；教学重点：旅游地理学的概念和研究对象、研究内容。
授课课：2学时一、旅游地理学的历史1930年美国学者麦克默里在《地理评论》上发表《娱乐活动与十•地利用关系》一文，被认为是旅游地理学的开山之作，标志着现代旅游地理学的诞生。
我国旅游地理的历史：“地理” 一词最早出现在《易经•系辞》屮；《山海经》被认为是我国最早的有关地理方面的典籍。
我国历史上第一部游记是《穆天子传》，记述了西周时期周穆王西游的情景。
二、旅游地理学的概念旅游地理学就是运用地理学的理论和方法，研究人类的旅行游览、疗养娱乐活动与地理和社会经济发展Z间相关规律的科学，它是地理学的一个分支学科，属于人文地理学的范畴。
三、旅游地理学得研究对象及内容旅游地理学的研究对象是人类一切旅游现象与地理环境之间的关系。
内容：1、旅游资源的研究；2、旅游客源的研究；3、旅游区划的研究；4、旅游规划的制定；5、旅游影响的研究；6、旅游信息的研究。
教学课题第二节旅游资源概述教学目的：通过学习，使学生掌握旅游资源和旅游地的概念；熟悉旅游资源的分类方法；熟悉旅游资源的一般体验性评价、技术性评价和国家标准评价法教学重点：旅游资源和旅游地的区分教学难点：旅游资源的一般体验性评价、技术性评价和国家标准评价法授课学时：2学时教学方式讲授教学过程一、旅游资源的概念及分类：1.①定义：（屮国科学院地理科学与资源研究所和国家旅游局规划发展与财务）②旅游资源：□然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益，社会效益和环境效益的各种唯物和因索。
我国旅游资源的特点：（1）从原生性为主的观光型旅游资源极为丰富多彩，世界地位突出。
（2）旅游资源分布广泛而又相对集中，并且一页地域颁规律。
（3）地域组合特色突出，各地旅游资源互补性强。
（4）人文旅游资源与自然旅游资源相交性强，文化资源丰富。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
教学内容
属亚热带海洋性季风气候。
每年春、秋两季是最佳的旅游季
节。
4.地势：上海地势低平，处于长江三角洲冲积平原上。
（二）城市概况
1.有光荣革命传统城市，有许多珍贵的历史遗迹。
2.中西文化交汇点。
上海的城市建筑群享有“世界建筑博览会”
之誉,尤其是“万国建筑”的外滩。
3.上海著名的风景名胜古迹有豫园、玉佛寺、龙华寺、龙华塔、
古漪园、秋霞圃、淀山湖大观园等。
4.近年来又兴建了许多新景观。
二、主要游览地及著名景区
1．豫园
（1）位于上海市东南部豫园路老城隍庙,是具有明清两代园林
建筑风格的江南名园之一,占地70 亩。
有“城市山林”的美誉。
（2）豫园始建于明嘉靖至万历年间,至今已有400 多年历史。
（3）豫园布局奇特,设计精巧、虚实互映、疏密有致、前后呼
应,具有以小见大之感。
豫园有40多处亭台楼阁，由造型奇特、栩栩如生的五条龙
墙，将它分隔为７个景区，每个景区都各有特色。
2.玉佛寺
玉佛寺是我国著名佛教禅宗寺院,位于普陀区安远路江宁
路口。
玉佛寺殿堂楼阁仿宋代建筑形式,前后有三进院落。
展示各类景观图片，教
师作适当讲解，学生讨
论归纳，概括出城市特
色。
出示豫园游览图，教师
示范讲解
结合图片讲解，归纳总
结。
