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（颍上县第二期望小学教师常规评估细则）简介各位领导，各位老师：为了全面、客观、公正地评价教师的工作成绩，充分调动教师的积极性，使学校教育、教学工作正常化、标准化、科学化，早在1996年，我校就依据有关文件精神，参照外地的教师常规工作治理经验，结合我校实际，制订了（颍上县第二期望小学教师常规工作评估细则）(以下简称（细则）)。
在这些年的实施过程中，我们又几经修改、充实。
下面我就现在的（细则），从制订、内容、实施、使用等几个方面进行简要介绍。
一、（细则）的修改制订（细则）在实施中，肯定会有一些与新形势要求不协调的内容，广阔教师会提出一些新的建议。
上学期，我们教导处在广泛听取各位教师的意见后，对（细则）进行修改，并把修改稿打印后分发给每位教师，让他们阅读后，写出书面修改意见。
接着，我们利用一个课外活动的时间，让大家充分发表意见，商量、交流。
对细则的某些方面，教师之间的争论很剧烈。
如：教研活动请假扣不扣分，考试成绩、文章材料加多少分适宜，出现了几种不同的意见。
在不违反方针、X的前提下，我们采纳投票的方法进行表决。
最后，领导班子开会，集中了大家的意见，制订了新的（细则）。
可以说（细则）的产生是民主集中制的结果。
二、（细则）的内容及分值。
〔100分+嘉奖分〕1、思想素养10分；2、工作量20分；3、教学成绩30分；4、业务活动20分；5、考勤20分；6、嘉奖。
〔一〕、思想素养教师应全面贯彻党的教育方针，热心教育事业，遵守学校的规章制度，服从工作需要。
属以下情况的均扣分：〔1〕不服从工作分配扣2分；〔2〕赌博、乱罚款、乱收费每次扣2分；〔3〕酗酒后进课堂，教学区内吸烟，工作时间参与打扑克等非教学娱乐活动每次扣0.5分。
〔4〕班内有学生不交费者，须提前通知学校，隐瞒扣1分。
〔二〕教学工作量教师标准课时为语数14节，其他科为16节。
教师工作量得分=实际课时班级人数缺勤周数标准课时全校班级平均人数学期工作周数〔三〕教学成绩学校每期采取统考方法评定教师该项得分，方法如下：1、教师个人比值=2、教学效果=3、得分=教学效果&215;30〔四〕业务活动本项共20分，分数分布如下。
颍上实验小学提升教育教学质量实施方案清晨的阳光透过窗户，洒在了教案上，笔尖在纸上跳跃，方案的字里行间流淌着我的思考。
颍上实验小学，这个充满活力的地方，需要一份全新的教育教学质量提升方案。
下面，就让我以意识流的笔触，描绘出这份方案吧。
一、明确目标我们要明确目标。
提升教育教学质量，不仅仅是提高学生的成绩，更是要培养他们的综合素质，让他们具备未来社会所需的能力。
我们的目标，就是让颍上实验小学成为区域内乃至全国范围内的一所优质学校。
二、师资队伍建设1.引进优秀教师。
通过高薪聘请、优惠政策等方式，吸引更多优秀人才加入我们的教师队伍。
2.培训现有教师。
组织定期的教育教学培训，提高教师的教育教学水平，让他们掌握最新的教育理念和教学方法。
3.建立激励机制。
设立教学质量奖、优秀教师奖等，鼓励教师发挥潜能，提高教育教学质量。
三、课程设置课程是教育教学的核心，我们要优化课程设置，让学生在有限的学习时间内，获得更多的知识。
1.精简课程内容。
对现有课程进行梳理，去除重复、陈旧的内容，让学生把更多精力放在关键知识点上。
2.增加实践环节。
将实践环节融入课程，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力。
3.开设选修课程。
为学生提供多样化的选修课程，满足他们的个性化需求。
四、课堂教学1.改革教学方法。
采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力。
2.创设生动活泼的课堂氛围。
让学生在轻松愉快的环境中学习，提高他们的学习效率。
3.加强课堂管理。
确保课堂教学秩序，提高学生的学习专注度。
五、学生评价学生评价是教育教学的重要环节，我们要建立科学的学生评价体系：1.多元化评价。
不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质，如道德品质、创新能力等。
2.定期评价。
设立学期评价、学年评价等，让学生明确自己的进步和不足。
3.家长参与评价。
让家长参与学生的评价过程，共同关注学生的成长。
六、家校合作家校合作是提升教育教学质量的重要途径，我们要加强与家长的沟通：1.定期召开家长会。
附件资源配置6.生均教学仪器设备值1.所有小学生均教学仪器设备值达到2000元以上；2.所有初中生均教学仪器设备值达到2500元以上；3.该值差异系数小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。
A 7.网络多媒体教室数1.所有小学每百名学生拥有网络多媒体教室达到2.3间以上;2.所有初中每百名学生拥有网络多媒体教室达到2.4间以上；3.该值差异系数小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。
A政府保障程度8.保障教育优先发展1.一般公共预算教育支出逐年只增不减，按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减（5分）；2.城乡教育一体化发展规划措施完善，实行教育用地联审联批制度;人员编制、建设经费等得到优先保障（5分）。
B（10分）9.学校规划布局合理1.把义务教育网点布局纳入城镇建设总体规划（3分）；2.规划建设一万人以上居民住宅区有配置小学,规划建设三万人以上居民住宅区有配置初中（3分）；3.原则上每个乡镇应设有初中，人口相对集中的自然村都设置村小学或教学点。
农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，就近走读上学，原则上农村小学、初中分别按服务半径2.5公里和3公里，科学合理设置寄宿学校和教学点（3分）。
B（9分）10.推进城乡义务教育学校“四统一”标准1.按照《JX省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》推进县域内义务教育学校标准化建设；2.城乡小学教职工编制标准统一为师生比1:19，初中统一为1:13.5；3.城乡小学、初中生均公用经费基准定额不低于省定标准，并逐年提高；4.城乡小学、初中基本装备分别按照《JX省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》要求进行统一配置。
A政府保障程度11.小学、初中音乐、美术专用教配备1.小学每12个班级配备音乐、美术室1间以上，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米；2.初中每12个班级配备音乐、美术室1间以上，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米。
义务教育学校常规管理达标县评估工作方案范本受检学校：凤山一中根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排，我们检查通过听、看、查、问、议等环节，对凤山一中进行了一天的检查评估。
现将检查评估情况汇报如下：总的情况学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在：⑴成立了领导小组，加强组织管理。
⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。
明确目标，任务和要求：⑶开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。
从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。
制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。
结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。
人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才。
”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点，存在问题及今后整政要求.突出亮点。
各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。
特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。
存在问题：⑴部分材料装订不规范，有些材料还不是a4纸：⑵《学校常规管理规定》未上墙：⑶缺____年值周值日记录和____年期末工作检查记录。
整改要求；⑴各种材料要按新评价细则规范归档。
⑵未上墙的各种法规要尽快上墙：⑶尽快完善归档未归档的____年秋____年春的材料教育教学管理：⑴教学工作计划齐全，实施比较好：⑵教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升：⑶教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划，意立项的课题有《农村中学生自主性学习研究》，还申请立项有《农村中学生探究能力培养研究》。
义务教育学校常规管理达标县评估工作方案一、评估目的贯彻落实广西“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度和组织评估验收工作，进而推动我区义务教育阶段学校常规管理水平的整体提高，使我区义务教育的教育、教学质量和办学效益跃上一个新台阶，不断巩固提高“两基”成果。
二、评估原则(一)全面覆盖并突出重点的原则。
但重点在学校的软件建设，最终目标是实现每一项义务教育指标都达到常规管理标准，管理水平普遍提高。
(二)分级负责的原则。
评估工作自下而上逐级开展，部门对本级评估过程与结果负责，重点在部门自评和学校交叉评估。
(三)学校长效性自评的原则。
义务教育常规管理评估工作将是近几年中小学校管理的一项主要工作，因此，要建立学校较为规范的，操作性较强的“以评促管、以评促建”的长效机制，促进城学校常规管理工作步入科学、规范、实效的良性循环轨道。
三、评估机构成立学校义务教育学校常规管理达标评估验收领导小组，负责对我校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的领导与协调工作。
____如下：领导小组负责学校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的方案制定、学习宣传、组织实施、评估检查、反馈等工作。
1四、评估内容与方式严格依照《广西壮族自治区义务教育学校管理规定》和《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县(市、区)评估标准及评估办法》，结合参照我市《义务教育普通中小学校发展水平重点考核指标》执行。
五、评估工作的实施步骤及安排(一)学习宣传及学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为____年____月—____月。
(二)指导学校各部门进行常规管理自查和整改阶段。
时间为____年____月—____月。
(三)学校及其各部门对照标准加强学校及本部门常规管理，自查自纠，整改达标，并按照自治区评估要求汇集材料，建立档案。
凡自评达400分以上，可向区教育局申请义务教育常规管理达标学校验收。
时间为____年____月—____年____月。
