后鼻音练习

一、拼音拼读1. 拼读下列后鼻音词语：船山花园书包小鸟草地河流雨伞雪花风筝2. 根据拼音写出相应的后鼻音词语：chuanshanhua yuanshu baoxiao niaocao dihe liuyu sanxue huafeng zheng二、词语接龙1. 以“山”字开头，接一个后鼻音词语。

2. 以“雨”字结尾，接一个后鼻音词语。

3. 以“小”字开头，接一个后鼻音词语。

4. 以“花”字结尾，接一个后鼻音词语。

三、句子改写1. 把下列句子中的后鼻音词语改为其他词语：妈妈在花园里种花。

小鸟在树枝上唱歌。

小明在书包里找书。

姐姐在草地上跳舞。

2. 在句子中添加一个后鼻音词语：天空很蓝。

小狗很可爱。

桌子很干净。

花朵很美丽。

四、看图写词语1. 根据图片内容，写出相应的后鼻音词语：图片：小鸟在飞翔。

图片：小船在河上行驶。

图片：雪花飘落在地上。

图片：小朋友在草地上玩耍。

2. 根据图片内容，补充句子中的后鼻音词语：图片：小猫在________。

图片：小狗在________。

图片：小鸟在________。

图片：小朋友在________。

五、词语运用1. 选择合适的后鼻音词语填空：我们在________里玩得很开心。

天气很________，我们可以去________。

小明有一个________，他喜欢用它看书。

姐姐有一个________，她喜欢用它跳舞。

2. 用后鼻音词语造句：我有一个________，我每天都会用它写作业。

我们去________公园玩，那里有很多________。

天气________，我们可以在________里玩雪。

小明有一个________，他喜欢用它________。

六、故事接龙1. 小明和小红去________玩。

2. 他们看到了一只________。

3. 它在________里跳来跳去。

4. 突然，下起了________。

七、反义词匹配1. 高 ________2. 大 ________3. 快 ________4. 长 ________八、看图写句子1. 图片：太阳在天空中________。

前鼻音an 和后鼻音ang 练习三（）三国烟（）烟火颜（）颜色山（）山水雁（）大雁眼（）眼睛尚（）和尚验（）验收羊（）小羊上（）上面样（）样子阳（）太阳南（）南方餐（）用餐然（）突然囊（）胶囊藏（）躲藏让（）让开蓝（）蓝天感（）感觉júe 看（）看书螂（）螳螂干（）干贝浪（）风浪港（）港湾康（）健康玩（）玩具jù丹（）丹青鼾（）鼾声湾（）港湾淡（）淡淡的寒（）寒冷晚（）晚上荡（）荡秋千喊（）喊口号忘（）忘了当（）当当行（）银行反（）反正满（）丰满产（）产生放（）开放长（）长短常（）常州方（）方向忙（）忙碌lù嫦（）嫦娥广场（）场地贪（）贪心站（）站立滩（）外滩长（）长大坛（）花坛螳（）螳螂前鼻音en和后鼻音eng练习人（）人们等（）等号晨（）早晨很（）很多仍（）仍然灯（）电灯成（）成功横（）横线xiàn喷（）喷泉嫩（）嫩嫩的问（）问候h òu朋（）朋友能（）能干翁（）渔翁们（）人们愣（）愣住根（）树根猛（）猛力人冷（）好冷更（）更新争（）争取分（）十分深（）深刻k è珍（）珍珠枫（）枫叶生（）生日真（）真的封（）封闭bì声（）声音正（）立正风（）风浪升（）上升后鼻音ong练习红（）红色童（）儿童虹（）彩cǎi 虹桐（）梧桐树从（）从来东（）东方中（）中间充（）充实shi 洞（）洞口钟（）钟面虫（）虫子冬（）冬天种（）种子重（）重复fù公（）公开送（）送人空（）天空弓（）弓箭jiàn工（）工作松（）松树用（）有用前鼻音in和后鼻音ing练习金（）金色进（）进去阴（）阴天晶（）晶亮的紧（）紧紧的音（）音乐睛（）眼睛敬（）敬礼因（）因为惊（）惊奇竟（）竟然迎（）欢迎拼（）拼音您（）您好林（）林阴道坪（）草坪宁（）宁静零（）零元定（）定心宾（）宾客民（）人民冰（）冰水明（）明白顶（）山顶病（）生病名（）名字亲（）亲人听（）听说心（）中心清（）清泉厅（）客厅信（）信件jiàn蜻（）蜻蜓蜓（）蜻蜓星（）星星青（）青草亭（）书亭行（）行走轻（）轻轻的停（）停车形（）形状zhu àng前鼻音an 和后鼻音ang练习穿（）穿衣关（）关心船（）渔船观（）观看传（）传说光（）发光床（）上床广（）广大窗（）窗户hù创（）创造zào点（）点心犬（）猎liè犬间（）时间泉（）清泉见（）见面电（）电力全（）全在江（）江南脸（）脸色先（）先生片（）一片片莲（）莲花像（）好像眠（）睡眠凉（）凉水向（）方向边（）边上两（）两个想（）想法变（）变色亮（）月亮象（）大象双（）双面前（）前面转（）旋转黄（）黄色墙（）墙面状（）奖状欢（）欢乐天（）每天年（）新年田（）田野娘（）亲娘。

小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习
在小学一年级阶段，学生需要掌握前鼻音和后鼻音的正确发音。

以下是一些针对前鼻音和后鼻音的发音练建议，帮助学生提高他们
的发音能力。

前鼻音练
前鼻音主要包括[m]和[n]两个音，这些音在语言中很常见。

以
下是一些练建议：
1. 练[m]音：让学生闭上嘴唇，通过鼻子发出声音，重复练[m]
音的发音，可以使用单词"妈妈"作为练材料。

2. 练[n]音：让学生让舌尖接触上齿龈，通过鼻子发出声音，重复练[n]音的发音，可以使用单词"鼻子"作为练材料。

后鼻音练
后鼻音主要包括[ng]和[nk]两个音，这些音在语言中较为特殊。

以下是一些练建议：
1. 练[ng]音：让学生舌尖接触上齿龈，通过鼻子发出声音，重复练[ng]音的发音，可以使用单词"弄"作为练材料。

2. 练[nk]音：让学生舌尖接触上齿龈，同时发出[k]的声音，重复练[nk]音的发音，可以使用单词"雪"作为练材料。

通过不断练前鼻音和后鼻音的发音，学生可以提高他们的发音准确性和流利度。

教师可以设计一些有趣的口语练来帮助学生巩固所学音标。

> 注意：本文档提供的发音练建议仅供参考，具体教学方法应根据学生实际情况和教材要求进行调整。

(字数：203)。

鼻音n 和边音l 训练无w ú奈n ài -无w ú赖l ài 浓n ón ɡ重zh òn ɡ-隆l ón ɡ重zh òn ɡ 内n èi 线xi àn -泪l èi 腺xi àn 留li ú恋li àn -留li ú念ni àn 难n án 住zh ù-拦l án 住zh ù 新x īn 粮li án ɡ-新x īn 娘ni án ɡ 男n án 女n ǚ-褴l án 褛l ǚ 脑n ǎo 子z ǐ-老l ǎo 子z ǐ 脑n ǎo 力l ì 劳l áo 力l ì 努n ǔ力l ì 奴n ú隶l ì 奶n ǎi 酪l ào 耐n ài 劳l áo 玲l ín ɡ珑l ón ɡ 林l ín 农n ón ɡ 尼n í龙l ón ɡ奶n ǎi 酪l ào 能n én ɡ量li àn ɡ 鸟ni ǎo 类l èi 浓n ón ɡ烈li è 纳n à凉li án ɡ 搬b ān 弄n òn ɡ 本b ěn 能n én ɡ 电di àn 钮ni ǔ 断du àn 奶n ǎi繁f án 难n án 愤f èn 怒n ù 观ɡu ān 念ni àn 艰ji ān 难n án 今j īn 年ni án 拿n á来l ái 那n à里l ǐ 内n èi 乱lu àn 泥n í泞n ìn ɡ 老l ǎo 农n ón ɡ 嫩n èn 绿l ǜ 女n ǚ客k è 拉l ā力l ì 来l ái 历l ì 劳l áo 累l èi 老l ǎo 路l ù 磊l ěi 落lu ò 冷l ěn ɡ落lu ò 理l ǐ疗li áo 利l ì落lu ō 料li ào 理l ǐ 来l ái 临l ín 牢l áo 笼l ón ɡ 拉l ā链li àn 朗l ǎn ɡ朗l ǎn ɡ 林l ín 立l ì 领l ǐn ɡ路l ù 伦l ún 理l ǐ 哪n ǎ里l ǐ 能n én ɡ力l ì 能n én ɡ量li àn ɡ 呢n í料li ào 年ni án 历l ì 暖nu ǎn 流li ú 来l ái 年ni án 烂l àn 泥n í 老l ǎo 娘ni án ɡ 累l ěi 年ni án 冷l ěn ɡ暖nu ǎn 理l ǐ念ni àn 连li án 年ni án 两li ǎn ɡ难n án 女n ǚ郎l án ɡ 内n èi 乱lu àn 内n èi 陆l ù 年ni án 龄l ín ɡ 遛li ù鸟ni ǎo 落lu ò难n àn 来l ái 拿n á 叛p àn 逆n ì 流li ú利l ì 新x īn 年ni án 年ni án 轮l ún 流li ú脑n ǎo 龙l ón ɡ女n ǚ 亲q īn 昵n ì 旅l ǚ客k è 前qi án 年ni án神sh én 女n ǚ 拉l ā拢l ǒn ɡ 忍r ěn 耐n ài 农n ón ɡ历l ì 楼l óu 内n èi前后鼻音in、ing的辨证练习一、in、ing对比辨音练习:红心xīn-红星xīnɡ人民mín-人名míng 信xìn服- 幸xìnɡ福劲jìn头- 镜jìng头婴yīng儿 - 因 yīn而海滨bīn-海兵bīnɡ零líng时-临lín时静jìnɡ止-禁jìn止谈情qíng -弹琴qín 印yìn象 - 映yìng象冰bīnɡ棺-宾bīn馆频频pín-平平pínɡ今jīn天- 惊jīng天亲近qīn jìn - 清静 qīnɡ jìnɡ竞jìnɡ赛-禁jìn赛金银jīn yín- 晶莹jīnɡ yínɡ二、读准in和ing:心情xīn qínɡ品行pǐn xíng 心灵xīn línɡ民兵mín bīnɡ金星jīn xīnɡ灵敏líng mǐn 清音qīnɡ yīn 平民píng mín 精心jīnɡ xīn 定亲dìnɡ qīn前后鼻音en、eng的辨证练习一、en、eng对比辨音练习:陈chén旧- 成chéng就真zhēn气-蒸zhēng汽整zhěng段-诊zhěn断上身shēn- 上升shēnɡ人参shēn -人生shēng 针zhēn眼- 睁zhēng眼成chéng风-晨chén风同门mén - 同盟méng瓜分fēn -刮风fēnɡ出生shēng - 出身shēn粉fěn刺 - 讽fěng刺花盆pén- 花棚péng分 fēn子- 疯fēng子深耕shēn ɡēnɡ -生根shēnɡɡēn正zhèng中-震zhèn中分针 fēn zhēn -风筝fēnɡ zhēnɡ审shěn视-省shěng市深沉shēn chén - 生成shēnɡ chénɡ二、读准en和eng:真诚zhēn chéng 本能běn néng 奔腾bēn téng 神圣shén shèng 人生rén shēnɡ成本 chéng běn 承认chéng rèn 风尘fēnɡ chén 证人zhèng rén 登门dēng mén三、绕口令eng-en:陈ch én 庄zhu ān ɡ程ch én ɡ庄zhu ān ɡ都d ōu 有y ǒu 城ch én ɡ，陈ch én 庄zhu ān ɡ城ch én ɡ通t ōn ɡ程ch én ɡ庄zhu ān ɡ城ch én ɡ。

前后鼻音训练技术前鼻音训练技术1. 练发[n]音：先整理好舌尖和上齿龈之间的位置，接着用平坦的舌尖靠在上齿龈上，气流从鼻腔通过，发出清晰的[n]音。

反复练这个音，直到能够准确发音。

练习发[n]音：先整理好舌尖和上齿龈之间的位置，接着用平坦的舌尖靠在上齿龈上，气流从鼻腔通过，发出清晰的[n]音。

反复练习这个音，直到能够准确发音。

2. 鼻塞锻炼：用手指轻轻按住鼻子两侧的鼻孔，然后发音时，从齿龈把舌头放松下来，气流从鼻腔通过。

这样可以锻炼发音时鼻腔的气流控制，帮助更好地发出[n]音。

鼻塞锻炼：用手指轻轻按住鼻子两侧的鼻孔，然后发音时，从齿龈把舌头放松下来，气流从鼻腔通过。

这样可以锻炼发音时鼻腔的气流控制，帮助更好地发出[n]音。

后鼻音训练技术1. 检查舌位：发[ŋ]音时，舌头要放松后缩，舌尖紧贴下齿龈。

用镜子或者通过触摸确认舌尖的位置是否正确。

检查舌位：发[ŋ]音时，舌头要放松后缩，舌尖紧贴下齿龈。

用镜子或者通过触摸确认舌尖的位置是否正确。

2. 鼻后塞锻炼：用手指轻轻按住鼻腔后部，发音时将舌头靠近齿龈，气流从鼻腔通过。

这有助于锻炼后鼻音发音时鼻腔的气流控制。

鼻后塞锻炼：用手指轻轻按住鼻腔后部，发音时将舌头靠近齿龈，气流从鼻腔通过。

这有助于锻炼后鼻音发音时鼻腔的气流控制。

请记住，前后鼻音的准确发音需要时间和练。

通过反复的练和自我纠正，您将能够更加流利地发音，并提高口语表达的准确性。

参考资料：- 张晶. (2017). YCT演练与辅导. 北京：语文出版社.- Cui, X. & Gao, Q. (2018). Peking University Chinese. Peking University Press.。

9小学前鼻音后鼻音汇总练习题(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学拼音—前鼻音与后鼻音汇总复习给下列每个字在括号里先注音，再组词：jin 进（）金（）斤（）近（）巾（）仅（）尽（）今（）紧（）劲（）禁（）锦（）津（）筋（）jing 精（）静（）睛（）经（）茎（）泾（）劲（）颈（）京（）惊（）鲸（）景（）敬（）警（）竟（）境（）镜（）净（）井（）晶（）竞（）qin 亲（）琴（）秦（）勤（）钦（）芹（）侵（）寝（）禽（）擒（）qing 青（）请（）清（）情（）晴（）轻（）顷（）倾（）卿（）庆（）xin 新（）薪（）心（）芯（）辛（）莘（）信（）欣（）鑫（）xing 行（）姓（）性（）星（）腥（）猩（）醒（）形（）型（）邢（）刑（）兴（）幸（）杏（）zen 怎（）zeng 增（）赠（）憎（）cen 岑（）ceng 曾（）蹭（）噌（）层（）sen 森（）seng 僧（）zhen 真（）镇（）缜（）针（）阵（）珍（）诊（）振（）震（）贞（）侦（）枕（）朕（）圳（）zheng 正（）证（）整（）政（）症（）征（）怔（）争（）挣（）筝（）睁（）郑（）蒸（）拯（）chen 陈（）尘（）沉（）臣（）辰（）晨（）趁（）衬（）cheng 成（）城（）诚（）称（）呈（）程（）乘（）承（）撑（）橙（）丞（）秤（）惩（）澄（）shen 申（）神（）审（）伸（）婶（）绅（）身（）深（）沈（）甚（）什（）慎（）渗（）sheng 生（）胜（）牲（）甥（）省（）声（）圣（）升（）盛（）绳（）剩（）ren 人（）认（）刃（）忍（）韧（）仞（）纫（）任（）仁（）reng 仍（）扔（）yin 因（）音（）银（）饮（）印（）引（）阴（）隐（）殷（）尹（）吟（）瘾（）荫（）姻（）ying 英（）应（）硬（）影（）营（）迎（）映（）鹰（）婴（）樱（）赢（）盈（）颖（）莹（）萤（）蝇（）荧（）莺（）缨（）wen 问（）文（）温（）闻（）稳（）蚊（）纹（）吻（）weng 翁（）嗡（）ben 本（）笨（）奔（）beng 蹦（）崩（）绷（）泵（）甭（）bin 宾（）滨（）缤（）鬓（）殡（）槟（）斌（）彬（）濒（）bing 并（）饼（）丙（）病（）柄（）冰（）兵（）秉（）禀（）pen 喷（）盆（）peng 朋（）鹏（）棚（）彭（）澎（）膨（）嘭（）捧（）蓬（）篷（）碰（）烹（）怦（）抨（）pin 品（）拼（）频（）贫（）聘（）ping 平（）评（）萍（）苹（）坪（）呯（）瓶（）屏（）凭（）乒（）men 门（）们（）闷（）焖（）meng 孟（）猛（）梦（）蒙（）朦（）檬（）盟（）萌（）min 民（）敏（）闵（）闽（）皿（）ming 名（）铭（）茗（）酩（）明（）命（）鸣（）冥（）fen 分（）份（）粉（）芬（）纷（）氛（）忿（）吩（）坟（）焚（）奋（）愤（）粪（）（）凤（）峰（）锋（）逢（）蜂（）缝（）烽（）奉（）俸（）冯（）封（）deng 等（）灯（）登（）瞪（）凳（）蹬（）澄（）邓（）ding 丁（）订（）顶（）钉（）盯（）叮（）定（）鼎（）teng 疼（）腾（）藤（）誊（）ting 亭（）停（）婷（）听（）厅（）廷（）庭（）挺（）艇（）蜓（）霆（）nen 嫩（）neng 能（）nin 您（）ning 宁（）拧（）柠（）狞（）咛（）凝（）leng 冷（）愣（）棱（）（）拎（）麟（）鳞（）赁（）吝（）凛（）ling 令（）零（）领（）玲（）岭（）铃（）龄（）伶（）羚（）灵（）另（）凌（）陵（）菱（）gen 根（）跟（）geng 更（）梗（）埂（）耿（）耕（）ken 肯（）啃（）恳（）垦（）keng 坑（）吭（）（）heng 恒（）横（）衡（）亨（）哼（）。

大班后鼻音拼音练习题在孩子学习拼音的过程中，经常会遇到一些难点，其中之一就是后鼻音。

许多孩子在学习后鼻音时往往感到困惑和无措。

为了帮助大班的孩子们掌握后鼻音，我设计了以下一些拼音练习题，希望能给他们提供有趣且有效的练习方法。

题一：指认后鼻音音标请听录音，指认下列单词中的后鼻音音标，并写出每个音标的代表单词：1. /m/2. /n/3. /ng/答案：1. /m/ - 笔2. /n/ - 书3. /ng/ - 月亮题二：识别后鼻音请听录音，辨别下列单词中是否含有后鼻音，并给出正确答案：1. 风 - 是/否2. 狗 - 是/否3. 棉 - 是/否4. 猴 - 是/否答案：1. 风 - 是2. 狗 - 否3. 棉 - 否4. 猴 - 是题三：选择正确的后鼻音给出下列单词的汉字，选择正确的后鼻音音标填入括号内：1. 鼠 (m / n / ng)2. 牙 (m / n / ng)3. 土 (m / n / ng)4. 鱼 (m / n / ng)答案：1. 鼠 (n)2. 牙 (ng)3. 土 (ng)4. 鱼 (ng)题四：连线练习请根据拼音和汉字的对应关系，将后鼻音音标与汉字连线：拼音：m，n，ng汉字：鸟，香，女，看，吃，弟答案：拼音m - 鸟、香拼音n - 看、吃拼音ng - 女、弟题五：造句练习请使用下列单词，造出含有后鼻音的句子：1. 香蕉2. 鸟3. 红4. 弟弟答案：1. 今天我吃了一个香蕉。

2. 那只鸟飞得很高。

3. 妹妹的脸红了。

4. 我的弟弟非常调皮。

这些练习题既有听力又有阅读，旨在帮助孩子们在愉快的学习氛围中掌握后鼻音的拼音知识。

同时，通过造句练习，还可以巩固他们对后鼻音的理解和应用能力。

希望这些练习题能够对大班的孩子们有所帮助，让他们在学习中更加轻松愉快地掌握后鼻音的发音和拼写。

小学一年级前鼻音、后鼻音口语练习前鼻音
前鼻音是口腔的前部或鼻腔产生的音，常见的有/m/、/n/、/ŋ/三个音。

练方法
1. 声母/m/：用嘴唇闭合，让气流通过鼻腔出来，发出/m/音。

可以用以下单词练：妈妈、马、面包、门等。

2. 声母/n/：用舌尖贴在上齿龈后方，让气流通过鼻腔出来，发出/n/音。

可以用以下单词练：南瓜、难、年、牛等。

3. 鼻音/ŋ/：将舌尖放在上齿后方，舌面升起，让气流通过鼻腔出来，发出/ŋ/音。

可以用以下单词练：铅笔、公鸡、长、秧歌等。

后鼻音
后鼻音是口腔的后部或喉部产生的音，常见的有/ng/、/k/、/g/三个音。

练方法
1. 鼻音/ng/：舌尖贴在上齿龈后方，舌背升起，让气流通过鼻
腔出来，发出/ng/音。

可以用以下单词练：银行、太阳、梦、工作等。

2. 清塞音/k/：用舌尖贴住上齿龈，然后突然分开，让气流通过
鼻腔出来，发出/k/音。

可以用以下单词练：考试、卡片、开心、看等。

3. 浊塞音/g/：用舌尖贴住上齿龈，然后突然分开，让气流通过
鼻腔出来，发出/g/音。

可以用以下单词练：狗、公园、高兴、挂等。

以上是关于小学一年级前鼻音和后鼻音口语练习的内容，请学
生们根据练习方法进行口语训练，提高对这些音的听辨和发音能力。

一年级上册前后鼻音专项训练
一年级上册前后鼻音专项训练可以通过以下方式进行：
1. 朗读练习：选择一些包含前后鼻音的短文或儿歌，让学生反复朗读，感受前后鼻音的发音特点。

在朗读过程中，注意引导学生区分前鼻音和后鼻音，并强调正确的发音方法。

2. 听音辨音：通过听录音或教师示范，让学生辨别前后鼻音，并尝试模仿正确的发音。

可以设计一些小游戏，例如“听音找茬”，让学生在听到的句子中找出前后鼻音不一致的地方。

3. 拼音卡片：制作或购买一些拼音卡片，包括前后鼻音的拼音和对应的汉字。

通过随机抽取卡片，让学生快速读出正确的发音。

这有助于巩固学生对前后鼻音的记忆。

4. 绕口令练习：选择一些包含前后鼻音的绕口令，让学生练习朗读。

绕口令的节奏和韵律可以帮助学生更好地掌握前后鼻音的发音技巧。

5. 情境模拟：模拟生活中的场景，让学生在实际语境中运用前后鼻音。

例如，可以模拟购物时询问价格、介绍商品等情境，让学生自然地运用前后鼻音进行交流。

6. 反馈与纠正：在训练过程中，教师需要及时给予反馈，纠正学生的发音错误。

对于发音困难的学生，可以采取个别辅导的方式进行针对性训练。

7. 家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，可以在家中进行前后鼻音的练习。

家长可以辅助孩子进行听音辨音、朗读练习等，提高训练效果。

综上所述，通过多种形式的训练方式，可以帮助一年级学生更好地掌握前后鼻音的发音技巧。

在教学过程中，需要耐心引导、积极鼓励和及时纠正学生的发音问题，促进学生的语言发展。