phonics-kids-26字母自然拼读

26个英语自然拼读发音英语自然拼读（Phonics）是一种教学方法，旨在帮助学生理解字母和字母组合如何发音，从而能够读出和写出未知的单词。

以下是26个英文字母的自然拼读发音：A - /æ/ (如 "cat")B - /b/ (如 "bat")C - /k/ (如 "cat")，有时也发 /s/ (如 "city")D - /d/ (如 "dog")E - /e/ (如 "bed")，有时也发 /ɪ/ (如 "many")F - /f/ (如 "fan")G - /g/ (如 "go")，有时也发 /ʤ/ (如 "gem")H - /h/ (如 "hat")I - /aɪ/ (如 "bike")，有时也发 /ɪ/ (如 "pin")J - /ʤ/ (如 "jam")K - /k/ (如 "kit")L - /l/ (如 "lag")M - /m/ (如 "mat")N - /n/ (如 "net")O - /ɒ/ (如 "dog")，有时也发 /əʊ/ (如 "go")P - /p/ (如 "pat")Q - /k/ (通常与 "u" 结合，如 "queue")R - /r/ (如 "rat")S - /s/ (如 "sat")，有时也发 /z/ (如 "rose")T - /t/ (如 "tan")U - /ʌ/ (如 "cut")，有时也发 /juː/ (如 "use")V - /v/ (如 "van")W - /w/ (如 "way")X - /ks/ (如 "box")Y - /waɪ/ (如 "way")，有时也发 /ɪ/ (如 "gym")Z - /z/ (如 "zoo")请注意，这些发音规则有时可能会受到其他字母或字母组合的影响而发生变化。

A A A [æ] [æ] [æ] appleB B B [b] [b] [b] bananaC C C [K] [K] [K] catD D D [d] [d] [d] dogE E E [e] [e] [e] eggF F F [ f ] [ f ] [ f ] flyG G G [ g ] [ g ] [ g ] girlH H H [ h ] [ h ] [ h ] horseI I I [ ɪ] [ ɪ] [ ɪ] inJ J J [dʒ] [dʒ] [dʒ] jumpK K K [K] [K] [K] kickL L L [ l ] [ l ] [ l ] lookM M M [m] [m] [m] monkey N N N [n] [n] [n] noO O O [ɒ] [ɒ] [ɒ] onP P P [p] [p] [p] pigQ Q Q [kw] [kw] [kw] queen R R R [r] [r] [r] rabbit S S S [s] [s] [s] snake T T T [t] [t] [t] tigerU U U [ʌ] [ʌ] [ʌ] upV V V [v] [v] [v] violin W W W [w][w] [w] window X X X [ks] [ks] [ks] boxY Y Y [j] [j] [j] yesZ Z Z [z] [z] [z] zoo★开音节的拼音：A 发字母本身音[eɪ] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, lady, bake等。

E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。

Phonics Kids 教材的介绍一、Phonics kids 幼儿自然拼读发音教材1-3内容简介：Phonics Kids 可用来开设短期拓展课程或配合系统教材使用，帮助孩子掌握 Phonics 字母拼读法。

Phonics 已经在在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。

一旦掌握了Phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词！孩子们从小学习Phonics，可以提前进入阅读领域，做到「听音拼字、见字读音」，对未来的英语学习带来极大帮助！孩子掌握Phonics 字母拼读法。

Phonics 已经在在欧美国家流行百年，是自然形成的种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。

旦掌握了Phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右单词！孩子们从小学习Phonics，可以提前进入阅读领域，做到「听音拼字、字读音」，对未来的英语学习带来极大帮助.。

【内容介绍】1 认识字母：介绍２６个英文字母及其相关字汇。

英语的学习需要大量听力输入，在学习英语拼读之前，大量的听和小写字型的辨认，都是学习拼读必要的预备工作。

2 辅音的发音：介绍２１个辅音的发音。

透过辅音的相关字汇，学习２１个辅音的基本发音。

利用念谣、指字说音，让孩子念念唱唱完成拼读的基本工夫。

3 元音的发音：介绍５个元音的基本发音利用相关字集念谣介绍五个元音的基本发音孩子开始学习拼读英文单字，尤其是辅音＋元音＋辅音的单字，试着让孩子拼读。

能见字读音的字数累积至１５０个单字左右。

4 Phonics帮助孩子见字读音，有效培养孩子英语的发音、拼字和阅读能力。

全套三级，每级分A、B两册，每册配一张VCD碟片（卡片附书后，剪下即可使用）1A+1B 认识字母的形状与声音（2书+2AVCD）*大大的空格，让孩子用手去描绘字型，熟悉笔顺；*好玩的字母辨认游戏；*每4个单元设计一个复习好哦东，帮助孩子记住字母。

phonics 自然拼读26个英文字母教学教案Phonics自然拼读26个字母发音研究教案教学内容：1.提升研究兴趣。

2.复26个字母的大小写和发音。

3.复26个字母相关的单词。

教学目标：1.能够准确地读出26个字母的发音和书写。

2.能够区分字母的读音和发音。

3.增加学生对拼读单词的兴趣。

教学重点：1.26个字母的大小写和发音。

2.区分字母的读音和发音。

教学难点：1.发音难：g，o，q，u，v，z的发音。

2.书写难：f，g，k，m，n，q，p，v，w，x，y。

教学工具：白板，白板笔，PPT，闪卡。

教学过程：Step one: GreetingT: Hello everyone。

I am happy to see you all here。

Do you remember my name。

Who can tell me。

I will give you a star.S: Kimdy.T: Wonderful。

Lily。

you have a good memory.Step two: Class rulesT: It’s a new term。

so we’ll have new rules。

First。

we will visit the zoo。

Who are they。

What do they say?S: I don’t know.T: They say the rules: 1.Keep your ears up。

2.Be strict with your tongues.Step three: Sing a song—ABC songStep four: A-IT: Guys。

XXX。

What are they。

Look。

this is the firstXXX it?S: A.T: XXX(加A的手势) Letter A says?S: A/a/.T: Lily and Nicole。

you are right。

什么是自然‎拼读法 (Phoni‎c s)我的孩子们‎以前是在美‎国上的学，孩子们在一‎年级之前已‎经掌握自然‎拼读法了。

美国小孩都‎学自然拼读‎法，中国也在往‎那个方向走‎，几年之后，应该都是自‎然拼读法了‎。

了解了自然‎拼读法的发‎音规则后，看到一个新‎单词就能对‎它的读音猜‎个八九不离‎十，而且有利于‎记住拼写。

自然拼读法‎从简到难的‎学习顺序为‎：1、二十六个字‎母的读音 (Lette‎r Sound‎s)。

其中五个元‎音字母（a、e、i、o、u）发两种音，其中一个音‎是其字母本‎身的读音。

“y”有时会被作‎为元音处理‎。

单音节词“y”在末尾，“y”发“i”的音（one sylla‎b le， y at the end (prono‎u nced‎as“i”)）：my、why、fly、sky。

多音节词“y”在末尾，“y”发“e”的音（two sylla‎b les，y at the end（prono‎u nced‎as“e”））：daddy‎、mommy‎、baby。

2、单元音单词‎拼读（Conso‎n ant-Vowel‎-Conso‎n ant Combi‎n atio‎n s）。

如：Sam、cat、mat等等‎。

Begin‎n ing Conso‎n ants‎、Endin‎g Conso‎n ants‎、One Vowel‎Word，Short‎Vowel‎Sound‎s。

3、双元音单词‎拼读（Two Vowel‎Words‎）。

一个单词里‎有两个元音‎时，前边一个元‎音发字母音‎，后边一个元‎音不发音。

如：make、mail、may、hay、say、see、sea、five、tie、road、toe、cute等‎等。

4、双/三辅音在一‎起时的联读‎（Conso‎n ant Blend‎s）。

Begin‎n ing conso‎n ant blend‎s（bl、br、cl、cr、dr、fl、fr、gl、fr、pl、pr、sc、sk、sl、sm、sn、sp、st、sw、tr、tw、scr、spl、str）。

英语中的26个字母是构成单词的基本单位，它们有各自的发音规则。

了解英文字母的自然拼读发音规则对于学习英语发音和拼写至关重要。

下面是英语中26个字母的自然拼读发音表，希望对大家学习英语有所帮助。

A [ei]：表示长元音发音，如"cake"中的"a"；B [bi]：发音为/b/，如"boy"中的"b"；C [si:]：前面加"g"或"e,i,y"发音/s/，其他情况发音/k/。

如"girl"中的"c"；D [di:]：发音为/d/，如"dog"中的"d"；E [i:]：表示长元音发音，如"see"中的"e"；F [ef]：发音为/f/，如"fish"中的"f"；G [dʒi:]：发音为/dʒ/，如"girl"中的"g"；H [eitʃ]：发音为/h/，如"hat"中的"h"；I [本人]：表示长元音发音，如"bike"中的"i"；J [dʒei]：发音为/dʒ/，如"jacket"中的"j"；K [kei]：发音为/k/，如"kite"中的"k"；L [el]：发音为/l/，如"light"中的"l"；M [em]：发音为/m/，如"mom"中的"m"；N [en]：发音为/n/，如"nose"中的"n"；O [əu]：表示长元音发音，如"home"中的"o"；P [pi:]：发音为/p/，如"pink"中的"p"；Q [kju:]：发音为/k/，后面必须跟"u"，如"queen"中的"q"；R [ɑ:]：发音为/r/，在美国英语中经常省略，如"car"；S [es]：发音为/s/，如"six"中的"s"；T [ti:]：发音为/t/，如"top"中的"t"；U [ju:]：表示长元音发音，如"blue"中的"u"；V [vi:]：发音为/v/，如"vacation"中的"v"；W [ˈdʌblju:]：在单词中发音/w/，如"win"中的"w"；X [eks]：发音为/ks/或/z/，如"box"中的"x"；Y [waɪ]：在单词中发音/本人/或/i/，如"yes"中的"y"；Z [zed]：在美国发音为/z/，在英国发音为/z/，如"zipper"中的"z"。

揭开自然拼读法(Phonics)的神秘面纱自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。

即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabetletters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。

拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。

这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。

A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。

发音不同于读音。

看到字母后，不管读音，找对发音。

这就Phonics要学的。

理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。

因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音其实只有18个。

C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。

归在一处，只为方便。

2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。

步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。

1、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。

自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。

即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。

如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。

自然拼读法练习（一）孩子将在提示音下完成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。

拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。

这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。

A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。

发音不同于读音。

看到字母后，不管读音，找对发音。

这就Phonics要学的。

理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。

因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音其实只有18个。

C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。

归在一处，只为方便。

26字母自然拼读口诀表打印自然拼读法（Phonics）是英语母语国家的儿童阅读时普遍使用的一种学习方法，它通过直接学习26个英文字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。

以下是一段26个字母的自然拼读口诀表：Aa Aa Aa Aa /æ/ /æ/ /æ/ /æ/ Aa（像苹果红又红）Bb Bb Bb Bb /b/ /b/ /b/ /b/ Bb（笔筒里摆笔，摆两只，数来数去都是比）Cc Cc Cc Cc /k/ /k/ /k/ /k/ Cc（小刺猬爱次干果）Dd Dd Dd Dd /d/ /d/ /d/ /d/ Dd（马蹄声儿响叮当）Ee Ee Ee Ee /e/ /e/ /e/ /e/ Ee（有头有尾圆溜溜）i i i i /i/ /i/ /i/ /i/ i （以我为荣，我是唯一的，我是最好的）Oo Oo Oo Oo /o/ /o/ /o/ /o/ Oo （一座座桥真漂亮）Pp Pp Pp Pp /p/ /p/ /p/ /p/ Pp （停车要停安全地）Qq Qq Qq Qq /k/ /k/ /k/ /k/ Qq （气球上写了个q）Rr Rr Rr Rr /r/ /r/ /r/ /r/ Rr （小树苗快长高）Ss Ss Ss Ss /s/ /s/ /s/ /s/ Ss （蛇形走位游戏）Tt Tt Tt Tt /t/ /t/ /t/ /t/ Tt （踢足球要用脚踢）Uu Uu Uu Uu /∧/ /∧/ /∧/ /∧/ Uu （像个大油桶直又直）Vv Vv Vv Vv /v/ /v/ /v/ /v/ Vv （剪刀石头布，剪刀石头布）Ww Ww Ww Ww /w/ /w/ /w/ /w/ Ww （双轨滑梯真快乐）Xx Xx Xx Xx /ks/ /ks/ /ks/ /ks/ Xx （像只大螃蟹横着走）Ff Ff Ff Ff /f/ /f/ /f/ /f/ Ff （放把豆子在杯里）Gg Gg Gg Gg /g/ /g/ /g/ /g/ Gg （鸽子咕咕叫）Hh Hh Hh Hh /h/ /h/ /h/ /h/ Hh （喝水要记得说谢谢）Jj Jj Jj Jj /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/ Jj （一只蝴蝶飞走了）Kk Kk Kk Kk /k/ /k/ /k/ /k/ Kk （有个小蝌蚪找妈妈）Ll Ll Ll Ll /l/ /l/ /l/ /l/ Ll （姥姥拿了个大苹果）Mm Mm Mm Mm /m/ /m/ /m/ /m/ Mm （小蚂蚁要过河）Nn Nn Nn Nn /n/ /n/ /n/ /n/ Nn （红门楼儿绿道道儿）Pp Pp Pp Pp /p/ /p/ /p/ /p/ Pp （泼水节欢乐多）Qq Qq Qq Qq /kw/ /kw/ /kw/ /kw/ Qq （气球的形状圆又圆）。