新教科版三年级科学上册第二单元检测卷

科学试题 第1页（共22页） 科学试题 第2页（共22页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有________的形状。

2.空气和水都能________空间，都有________，都是无色透明的，空气容易被________。

3.沸腾的水中会有气泡冒出，这些气泡主要是________，说明________比水________。

4.帆船航行是借用________的力量，热的空气，会________。

5.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和空气都是摸不着的。

（ ）2.红旗在飘，说明空气在流动。

（ ）3.空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。

（ ）4.最早证明空气有重量的科学家是牛顿。

（ ）5.风看不见、摸不着，我们无法研究风。

（ ）6.制作空气压缩枪时，一开始要在注射器中吸入一些空气。

（ ）7.一大袋空气一定比一小袋水要重。

（ ）8.制作“热气球”时，用纸筒罩住蜡烛可以防止塑料袋变形。

（ ）9.我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。

（ ） 10.动物生存需要空气，而植物生长不需要空气。

（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。

A.可以流动 B.有质量 C.没有固定的形状2.小小篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。

A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩 3.下面物体中有压缩空气的是（ ）。

A.轮胎B.牛皮筋C.实心球 4.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。

A.能流动 B.有重量 C.能压缩 5.关于水和空气的共同点，说法不正确的是（ ）。

A.都是无色无味的 B.都会流动 C.都有固定的形状 6.下列能证明空气有重量的是（ ）。

最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)一、填空题。

（每空2分，共20分）1.我们把物体分为固体、液体、气体三类。

空气是气体。

2.水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空间也有重量，也占据一定的空间。

3.空气是一种无色、无味的物体。

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。

5.空气的流动会形成风。

二、判断题。

（每空2分，共10分）1.人在水中不能呼吸,说明水中没有空气。

×2.没有盖子的空杯子里没有空气。

√3.在热水中把扁的乒乓球放进去,泡一泡会重新鼓起来。

√4.空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。

×5.在鼓起的塑料袋上剪一个小口,然后轻轻挤压,小口处的小纸条会被吹动。

√三、选择题。

（每小题2分，共28分）1.篮球充气是利用了空气( B )的性质。

A.可以被压缩B.可以被扩张C.透明2.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离( A )。

A.会变得更小B.会变得更大C.没有明显变化3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( B )。

A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4.空气是一种( C )。

A.单一的气体B.三种气体组成的气体C.混有多种气体的气体5.把装有空气的塑料袋放入水中，松开手后，塑料袋会（ B ）。

A.停在原来的位置B.沉入水底C.浮上水面6.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( C )。

A.瓶子B.风扇C.轮胎7.注射器抽进空气后，堵住管口,用力压活塞会（ B ）。

A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了8.一个物体被包进黑布里,( B )不是对这个物体观察的结果。

A.它没有气味B.它是固体C.它是红色的9.教室门口放有一瓶香水，最先闻到香味的是( A )的同学。

A.教室门口B.教室中间C.教室后面10.空气中成分最多的是( A )。

A.氮气B.氧气C.二氧化碳11.17世纪时，伟大的科学家XXX通过实验证明了空气有质量、能流动和能被压缩。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的2.空气和水的不同点包括（）。

A.空气是气体，水是液体B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化C.空气是透明的，水是白色的3.下列不属于空气的特征的是（）。

A.有固定形状B.没有颜色C.没有味道4.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便5.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。

A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩6.老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。

A.前排同学B.中间位置的同学C.后排同学二.填空题(共6题，共20分)1.我们可以通过把空气装进（）里来感受空气的存在。

2.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。

3.空气占据一定的空间，但可以被压缩。

空气被压缩后体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（），例如：轮胎、篮球、足球。

4.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。

这说明空气可以被（）。

5.将注射器吸进空气,用橡皮塞堵住出口,用力压活塞（如下图）,观察空气的体积（）（填“变大”“变小”或“不变”。

以上实验说明了（）这时，如果将手松开，看到的现象是（），以上实验说明（）。

6.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。

三.判断题(共6题，共12分)1.空气可以被压缩。

（）2.水里不会有空气存在。

（）3.空气是可以被加热的。

（）4.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。

（）5.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。

（）6.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。

2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。

例如________和________等就利用了压缩空气。

3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。

4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。

5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。

6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。

松开双手，装有热空气的袋子会________。

7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。

8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。

（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。

（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。

（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。

（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。

（ ）6.会流动的物体都是液体。

（ ）7.空气是一种单一的气体。

（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。

（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。

（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。

（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。

A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。

塑料袋内装满了 。

2. 空气是一种 、 的透明气体。

3. 下图各物品都利用了空气 的性质。

4. 通过学习，我们知道孔明灯会升上高空是因为 。

5. 大自然中的风是 而形成的。

6. 和 是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。

二、判断题（每题2分，共20分）1. 我们周围很多地方都有空气。

……………………………….…（ ）2. 空气是看不见、摸不着的，因此我们无法感受、无法研究它。

… （ ）3. 用橙子皮堵住注射器活塞口制作空气压缩枪，利用的是压缩空气有弹力，将橙子皮像子弹一样发射出去。

………………………………（ ） 4. 1千克的空气和1千克的水的质量是不同的。

………………….（ ） 5. 空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。

………（ ） 6. 植物的叶子会制造氧气，所以植物生长不需要空气。

…………（ ） 7. 晴天的时候没有风。

………………………………………………（ ） 8. 在《乌鸦喝水》的故事中，水瓶内除了少量的水外，没有其他物质。

………………………………………………………………..…（ ） 9. 台风只会给人类带来灾难。

1科教版小学科学三年级上册第二单元质量检测卷一、填空题1.物体可以分为固体（______）、（______）和（______）三种类型。

水是（______）；石头和沙是（______）；空气是（______）。

2.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（______）。

3.由于（___________）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_______。

5.空气被压缩后，体积会（__________），但不能压缩到0，被压缩的空气有（_________），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。

6.乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的________，石头把空气的空间占据了以后，水面就______。

7.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（___________）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。

8.在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的________。

记录下每一种物品的数量。

9.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会________。

当温度________后，袋子就会掉下来。

10.空气的流动形成________，生活中我们可以通过________（填“摸一摸”或“扇一扇”）的方法感受空气的流动。

二、选择题11．下列物质是液体的是（）。

A．果汁B．手机C．空气12．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。

A．变重了B．和原来一样C．变轻了13．在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（）。

A．能证明空气占据空间B．不能证明空气占据空间C．无法判断空气是否占据空间14．下列关于水和空气的描述错误的是（）A．水和空气都可以流动B．水和空气都可以压缩C．空气中含有水蒸气15．玻璃中装满空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中还有（）。

新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案一、选择题1．简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。

天平的右侧往下倾斜说明（）。

A．皮球更重B．塑料桶更重C．一样重2．游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。

A．空气支持呼吸B．压缩的空气有弹性C．空气很轻3．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（）。

A．可以流动B．可以压缩C．没有体积D．质量很轻4．下列是液体的物质是（）。

A．石头B．牛奶C．氧气5．空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。

在压缩过程中，微粒的大小和数量（）。

A．保持不变B．会减少C．会增多6．下列关于风的描述不正确的是（）。

A．风形成的原因是空气流动B．人类不能自己制造风C．风能是一种可再生能源7．下列物质中，热胀冷缩现象最明显的是（）。

A．水B．铁块C．空气8．灌满空气的篮球，会“跳”是因为（）。

A．皮球自己会跳B．压缩的空气有弹性C．皮球里面有电9．相同体积的下列物质中，最轻的是（）。

A．绿豆B．水C．空气10．将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（）。

A．变少了B．增加了C．不变二、填空题11．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________，而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。

12．把一个压瘪未破的乒乓球放在热水里，过一会儿乒乓球又恢复原状，这说明（）。

13．水和空气的共同特点是都占据_____。

14．下列物体中，有一定形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。

A．空气B．瓶盖C．牛奶15．压缩空气有（）性。

16．物体可以分为____________、_____________和_____________三种类型。

水是__________，石头和沙是____________，空气是_____________。

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.空气和水的相同点是（）。

A.都是会流动B.都是白色的C.都是摸不到的2.图中放飞是三国时期的军事家-诸葛亮发明的“孔明灯”。

点燃的孔明灯能放飞的原因是（）。

A.蜡烛块燃烧后变轻B.灯内空气受热体积膨胀C.蜡烛块燃烧后灯的外壳变轻3.以下物品那个可以把空气装起来（）。

A.自封口塑料袋B.塑料杯C.布袋4.收集空气时，下列容器最好的是（）。

A.碗B.塑料袋C.塑料杯5.用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易（）。

A.爆炸B.结冰C.泄漏6.制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（）。

A.加热袋中的空气B.加热教室里的空气C.让我们感觉热一些二.填空题(共6题，共20分)1.物体可以分为三种类型：固体、液体和（）。

2.压缩的空气有（）性，可以产生弹力。

3.空气占据的空间容易被（），并具有（）。

4.空气是（）色、（）味、透明的气体。

5.（）、（）和我们都离不开空气。

6.皮球、（）、（）等都是运用了空气可以被压缩的性质。

三.判断题(共6题，共12分)1.我们能把空气装进圆柱形的容器里和足球里，说明空气的形状不固定。

（）2.没有盖子的空杯子里没有空气。

（）3.空气可压缩，可扩张，有质量，但很轻。

（）4.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。

（）5.压缩空气是一种重要的动力源。

（）6.空气与我们的生活息息相关。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

液体水蒸气看得见看不见透明气体水没有气味摸得着摸不着五.填表题(共1题，共12分)1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共25分)1.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

2.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

教科版三年级科学上册第二单空气单元测试卷2份（含答案）第二单元质量检测卷（一）一、选择题（20分）1．下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（）。

A．篮球B．乒乓球C．热气球2．下列物质，不能够被压缩的是（）。

A．水B．石头C．空气3．皮球鼓鼓的，拍一下还可以弹起来，说明里面有（）。

A．空气B．石头C．水4．孔明灯能升空的原因是（）。

A．空气被加热B．空气很轻C．空气会流动5．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。

A．变重了B．和原来一样C．变轻了6．下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（）。

A．酒精灯B．试管C．精度为0.01克的电子秤7．可以用来表示空气体积多少的单位是（）。

A．厘米B．毫升C．克8．下列物质是液体的是（）。

A．果汁B．手机C．空气9．用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（）。

A．空气比水轻B．空气有弹力C．空气能被压缩10．空气是（）.A．无色的B．白色的C．透明的二、填空题（22分）11．扇扇子实际是用扇子带动空气________，形成风，使人感到_______。

12．空气和水都是_______、无味、透明的、________。

13．木头有质量，水有质量，__________也有质量。

14．热空气比冷空气________，热空气会浮在冷空气____。

15．空气具有能________、________、________、________、________、________、________等的特征。

16．物质的三态分别为:________、________和________。

17．当小天平平衡时，两端的重物质量______________。

18．倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为________阻隔了水和纸巾的接触，_______ 占据了杯子的空间。

19．热气球其实是利用__________会往上升的特点升空的。

教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。

水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。

2、风是由于（）流动形成的。

3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。

4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。

5、帆船航行是借用（）的力量前进的。

6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。

二、判断题。

（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。

（）2、水里面是没有空气的。

（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。

（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。

（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。

（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。

（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。

（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，申明空气会活动。

（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，申明空气比水轻。

（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。

（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被紧缩了B.皮球里的空气比力轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的外形C.液体都是会活动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这申明空气（）A.有质量 B.会活动 C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）活动的。

A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会活动C.空气有质量8、（）应用了空气可以被紧缩的性子。

教科版三年级科学上册第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( ) 10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。