7、许多物种消失了(2)

第三单元只有一个地球复习题第1课地球哺育了我们1、为什么说地球哺育了我们？（1）茫茫宇宙中，地球是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星体。

地球奉献给人类清新的空气、肥沃的土地、洁净的水源、富饶的物产，地球哺育着人类，她是我们共同的家园。

（2）地球拥有美丽的山水。

（3）地球上蕴藏着丰富的自然资源。

农业生产离不开土地和水，工业生产需要煤炭、石油、天然气等矿产资源。

人类生存和发展所需要的一切都来自于地球。

2、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋——地球如此多娇，又是那么迷人。

3、大海里有各种各样的水产品，海底还有石油。

4、解决你最感兴趣的问题，要注意搜集和分析资料。

（1）搜集和分析资料是研究性学习中常用的方法之一。

（2）搜集资料的途径有多种，我们可以去图书馆查阅书刊、报纸，可以去访问有关人士，也可以上网搜索。

（3）资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。

（4）对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的线索、答案。

5、黄河的源头在哪里？答：巴颜喀拉山6、新疆的昼夜温差很大。

7、咱们的家乡的地形有什么特点？答：以平原为主，地势平坦，海拔较低。

8、你知道我国有那些著名的名山大川?（1）五岳：东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山（2）黄山、庐山、峨眉山、\崂山、九华山等（3）黄河、长江、淮河、松花江、乌江等。

9、列举地球提供给我们的自然资源：（1）矿产资源：煤炭、铁、石油、天然气、有色金属、各种矿物、宝石；（2）生物资源：森林、动物、海产等（3）水资源（4）风能、地热（5）土地资源第2课地球的伤心事（一）地球的伤痕1、随着__科技_的进步，_经济___的发展，人类对地球资源的_开发与利用也在加速，这给地球的_生态环境_造成了很大的破坏：森林锐减，土地沙漠化，石油、煤炭、天然气及其他矿产资源过度开采，物种大量灭绝-----地球已伤痕累累。

2、地球的伤心事有哪些？（1）森林被滥伐；（2）土地沙漠化；（3）水土流失；（4）水体污染；（5）石油将耗尽；（6）动物濒临灭绝；（7）大气被污染；（8）气候变暖；（9）垃圾污染。

恐龙时代的海洋霸主大约2.5亿年前,地球上的生命刚刚经历过一场大规模的灭绝,许多物种消失了,而爬行类动物则在这个时候踏上了这块劫后余生的土地。

又过了几百万年,当最早的恐龙开始统治陆地的时候,它们中的一些种类则滑进了波涛汹涌的大海。

后来这些动物成了海洋的主宰,它们的角色很像今天仍然活跃在大海中的鲸、海豚和海豹。

1991年,在加拿大西部不列颠哥伦比亚省的一条河中,古生物学家伊丽莎白·尼科丝和她的同事们发现了一具这种海洋动物的化石,他们将化石整理拼接后发现,这头巨兽有23米长,仅头骨就接近6米,鳍为5.3米,科学家由此推测,这种动物也许是我们这颗星球上曾经生活过的最大的食肉动物,他们称它为鱼龙。

鱼龙在史前的大海里游弋了1.5亿年,而与此同时,它们的近亲恐龙家族则在陆地上称王称霸。

在这段时间里,一些鱼龙一直保留着它们祖先类似蜥蜴的特性,而另一些则发生了明显的变化,它们的身体进化得像海豚一样呈流线的形状,而生活习性也同这些哺乳动物差不多了。

通过对鱼龙鳍的研究,科学家知道了这种动物是如何从陆地走向海洋的,它们原来的腿变得短而偏平,而脚趾则连在了一起,变成柔软光滑的鳍;它们的皮肤相当光滑,还长出了一个新月形状的尾巴。

当这些变化完成以后,它们便可以在水中游动自如,而在陆地上,它们的鳍则根本无法支撑沉重的身体了。

飞跃的蛟龙科学家认为,至少有一部分鱼龙的生活同今天的爬行动物是不相同的,例如今天的海鬣蜥依然离不开陆地,它们必须爬上岸晒太阳以保持体温,维持身体中正常的生物化学活动。

但许多鱼龙已经不需要如此了。

它们的体内可以产生一部分热量,它们巨大的身躯也有利于维持体温,因此,这部分鱼龙便永远告别了陆地,像鱼一样离不开水了。

加拿大皇家安大略湖博物馆的古生物学家罗斯克·摩他尼认为,有些鱼龙具有非常符合空气动力学原理的流线体形,它们新月形的尾十分有力,可以灵活地左右摆动。

在2002年春季的《古生物学》杂志上,摩他尼发表了他对一种名为Stenopterygius的鱼龙的研究结果,他说,这种鱼龙的游弋速度可以达到每秒1米,和今天海洋上的蓝鳍金枪鱼和黄鳍金枪鱼不相上下了。

陈先发的诗-古诗-赏析陈先发(1967- )男，安徽人。

著有诗集《春天的死亡之书》。

现为新华社驻安徽记者。

丹青见前世在上游鱼篓令纪念1991年以前的皂太村最后一课井水词悼亡辞黄河史青蝙蝠构图仿八大陈绘水浒之五病中吟秋日会村居课天柱山南麓丹青见桤木，白松，榆树和水杉，高于接骨木，紫荆铁皮桂和香樟。

湖水被秋天挽着向上，针叶林高于阔叶林，野杜仲高于乱蓬蓬的剑麻。

如果湖水暗涨，柞木将高于紫檀。

鸟鸣，一声接一声地溶化着。

蛇的舌头如受电击，她从锁眼中窥见的桦树要高于从旋转着的玻璃中，窥见的桦树。

死人眼中的桦树，高于生者眼中的桦树。

将被制成棺木的桦树，高于被制成提琴的桦树。

2004年10月前世要逃，就干脆逃到蝴蝶的体内去不必再咬着牙，打翻父母的阴谋和药汁不必等到血都吐尽了。

要为敌，就干脆与整个人类为敌。

他哗地一下就脱掉了蘸墨的青袍脱掉了一层皮脱掉了内心朝飞暮倦的长亭短亭。

脱掉了云和水这情节确实令人震悚：他如此轻易地又脱掉了自已的骨头!我无限誊恋的最后一幕是：他们纵身一跃在枝头等了亿年的蝴蝶浑身一颤暗叫道：来了!这一夜明月低于屋檐碧溪潮生两岸只有一句尚未忘记她忍住百感交集的泪水把左翅朝下压了压，往前一伸说：梁兄，请了请了――2004年6月2日在上游十月，炊烟更白，含在口中的薪火燃尽死去的亲人，在傍晚的牛眼中，不止一次地醒来它默默地犄角向下，双眼红了，像雨水浸泡的棺木它牙齿松动，能喊出名字的，已经越来越少。

时断时续的雨水，顺着旧居，顺着镜子在汇聚顺着青筋毕露的乡亲们在汇聚有的河段干涸，露出黝黑板结的河床有的河段积水，呈现着发酵后的暗绿几声鸟叫，隔得很远，像熬着的药一样缓慢这么多年，正是这些熟悉的事物，拖垮了我的心：如果途经安徽的河水，慢一点，再慢一点。

如果下游消失的必将重逢在上游。

如果日渐枯竭的故乡，不再被反复修改那些被擦掉的浮云，会从纸上，重新涌出合拢在我的窗口：一个仅矮于天堂的窗口2004年10月鱼篓令那几只小鱼儿，死了麽?去年夏天在色曲雪山融解的溪水中，红色的身子一动不动。

六年级下册《品德与社会》教学计划一、学情分析六年级学生打部分学生有较强的自主意识、爱国精神，但对社会、国际时事没有关注的意识，除了看电视外，很少有机会了解国家大事与国外文化，还没确立开放的国际意识。

也有部分学生的道德处于他律状态，逐步向自律发展。

个别学生处于青春期，出现自我中心、故意捣乱、是非不分、盲目追星、叛逆等现象。

二、教材分析《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，帮助儿童把握好少年期的生活，引领儿童走进多样化的世界，探索和关怀生存的家园。

共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，第二单元《地球生病了》，第三单元《世界问题还不少》，第四单元《新的生活就要开始了》。

各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。

作用相对灵活。

情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。

帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。

图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。

空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

9.2.1 认识生物的多样性同步卷2一．选择题（共10小题）1．农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状．这体现了生物多样性的（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．环境多样性2．生物多样性不包括（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．形态多样性3．南京中山陵一带有一种不起眼的小草﹣琉璃草，最新研究证实琉璃草具有抗淋巴结核的功效．这一发现说明许多现在还不了解的野生生物（）A．具有直接价值B．具有间接价值C．具有潜在价值D．没有价值4．世界上的鸟有（）种．A．9000B．150万C．4000D．30万5．我国有脊椎动物6300多种，其中最多的是（）A．鸟类B．鱼类C．爬行类D．兽类6．地球上的生物是多种多样的，现存的生物估计至少有400万种，已经灭绝的种类更多，其中已知的动物约有（）种．A．180万B．100万C．150万D．25万7．裸子植物最多的国家是（）A．加拿大B．巴西C．美国D．中国8．生物的家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病菌等说明了（）A．遗传多样性B．生态系统多样性C．物种多样性D．基因多样性9．我们常常会抓捕一些小动物进行观察，观察结束后，应当把他们（）A．打死B．丢进垃圾堆C．送给同学玩D．放回大自然10．下列各选项中，与杂交水稻新品种的产生关系最密切的是（）A．基因的多样性B．染色体的多样性C．DNA 的多样性D．细胞的多样性二．解答题（共5小题）11．生物的多样性正受到人们越来越高的重视．下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）．类群我国已知种数世界已知种数百分比/%哺乳动物581 4 34013.39鸟类 1 2448 73014.25鱼类 3 86222 03717.53蕨类植物 2 200～2 60010 000～12 00022裸子植物约240850～94026.7被子植物＞30 000＞260 000＞10…（1）在上表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？．（2）除上表所列的类群外，请再举出其他两个生物类群．．（3）生物物种多样性的实质是什么？．12．这里有一个真实的例子：一种黄色萎缩病病毒即将摧毁加利福尼亚的大麦，幸好研究人员找到了一种能抵抗这种病毒的野生埃塞俄比亚大麦．加利福尼亚大麦得到了拯救．（1）大麦品种繁多，反映了的多样性．（2）但是如果所有的谷类，比如大麦，只剩下一种而其他的都灭绝了．也许剩下的那一种是最强壮的，最美味的，而且收成也最好．会有什么问题？（3）我们离这种情况已经不远．比如，在印度，曾经有3万种不同的稻，但是现在75%的稻米产量仅来自其中10种稻．同样，牛、羊、猪、鸡、绵羊也存在这样的现象．这能给你什么启示？13．请仔细阅读下列材料，分析并回答问题。

2024年小学品德教研计划范本一、指导原则本学期，我们将遵循教研室和学校教学计划，秉持严谨的教育精神，深入领会并执行“课程改革”的规定和精神。

在教学实践中，我们将充分激发教师的创新潜力和专业热情，切实转变教学观念，始终以促进学生全面发展为核心，致力于将教学过程转变为创新和成长的过程。

基于低年级学生的特性，我们将制定并实施品德与生活学科的教学计划，以确保本学期教育任务的顺利完成。

二、工作核心随着新课程改革的深入和教研室对品德学科的重视，我们成立了《品德与生活》教研组。

作为教学研究的基层单位，我们的工作方向是“拓宽学科视野，强化内外部融合，努力实现品德教育的生活化和科学化，引导学生在生活发现，在课堂学习，在实践中提升生活能力和道德水平”。

我们将通过多元化的课堂实践活动，提升教学品质，促进教师的专业发展。

三、工作策略(一)深化校本教研，积极推动课程改革。

1. 作为教研组长，我将率先垂范，通过系统学习提升自我，强化教师队伍的素养和综合能力，以适应新的教学理念和要求。

2. 保证每学期的教研活动，通过学习教育科学和科研理论，更新教育观念，明确培养目标，探讨教学策略，促进教学质量的提升。

(三)通过多元活动，营造育人的教学环境。

《品德与生活》课程强调生活教育，我们将通过各种节日和学校活动，创造有利于学生品德教育的环境，让学生在日常生活中自然而然地接受教育和影响，充分发挥品德学科的教育优势。

四、活动时间表____月1. 制定本学期教研计划，并向教师传达。

2. 组织教师进行说课活动。

____月1. 准备青年教师基本功比赛。

2. 每位教师上好常规课。

____月1. 观看并分析优秀课程录像。

2. 参加区级名师课堂教学研讨会。

____月1. 征集优秀课件和案例。

2. 组织研讨课，进行评课活动。

元月1. 完成考查和抽测工作。

2. 总结、反思本学期工作，整理相关资料。

2024年小学品德教研计划范本（二）本学期，我们品德教研组致力于充分展现品德学科的研究、指导与服务功能，以强化德育工作实效为核心目标，坚定不移地推进课程改革，致力于教学思想的转变及新教育理念的接纳、融合与应用。

三年级走进森林阅读理解答案1. 关于森林的名人名言百度这里有篇帖子（全是图片所以我直接给你链接）：/f?kz=337262506我自己还找了一些：很少人会对松树带给我们的感受无动于衷，它们的声音从山上直入我们的心灵，如果人们都能走入森林，偶尔倾听树的话语，所有森林维护保存的问题都会消失。

（约翰摩尔）森林最值得赞颂就是它的自我表达，不论是工具的把手，还是枯木椿，或是每一根活生生的枝杆，都纪录风的吹袭，它总是叙述自己的故事，这就是为何木材对人有一种吸引力，不仅是质料本身，而是一种同源共存与了解的精神。

（艾瑞识克隆冬）目前我们在地球上滥砍森林及破坏自然的情况，在宗教上有一种推论，到最后我们剥夺丧失最多的是自己。

（约翰佛利）我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好。

（约翰摩尔）希望我的回答对你有帮助！2. 三年级作文走进森林300字急用1、走进森林有一天晚上，我做了一个梦，我梦见我坐着时光机，时光机奔向了一个原始森林，看见了参天大树，姹紫嫣红的花儿，活蹦乱跳的兔子，美丽的鸟儿，仿佛听见小草在和伙伴们谈话，忽然，我听见可怕的叫声，原来是只老虎，旁边的小草忽然说话了：“不要怕，老虎在欢迎您到来。

‘‘走着走着我却迷失方向，我掏了掏口袋，幸好发现有个指南针，我借助了它，找到了方向，我找到了一个清静的地方搭起一个帐篷，这时，我感觉有点饿了，看见旁边有一条小河，河水淙淙地流着，我迫不及待地跳到河水里去捉小鱼，美美的吃了一个晚餐，天黑了，我开始害怕了起来，躺在帐蓬里，一声不吭，慢慢地睡着了，忽然一只狮子向我走来，我一下子从梦中醒来，看了看周围，原来只是一场梦。

2、走进大森林我走进大森林，有一只很高大、很威武的老虎来接我，它的头上有一个大大的“王”字，它看起来很凶猛，但是我不怕它，因为我也是一只“老虎”。