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心理学基础试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为与心理过程B. 动植物生态C. 化学反应D. 物理现象答案：A2. 下列哪位学者被认为是心理学之父？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 冯特D. 达尔文答案：C3. 心理学中的“认知”指的是什么？A. 个体的情感和情绪B. 个体的知觉、记忆、思考等过程C. 个体的社交行为D. 个体的生理反应答案：B4. 根据弗洛伊德的心理结构理论，人格由哪些部分组成？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、无意识C. 情感、认知、意志D. 感觉、知觉、记忆答案：A5. 人本主义心理学强调的是：A. 行为的可观察性B. 内在潜能和自我实现C. 心理疾病的治疗D. 统计学在心理学中的应用答案：B二、填空题1. 心理学的科学方法包括观察、实验、________和调查等。
答案：案例研究2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是形成________。
答案：身份认同3. 在心理学研究中，________效应指的是由于实验者期望而对结果产生的影响。
答案：实验者期望4. 情绪智力（EQ）的概念是由心理学家________提出的。
答案：戈尔曼5. 认知行为疗法是一种以________为基础的心理治疗方法。
答案：认知三、简答题1. 简述经典条件作用和操作条件作用的区别。
经典条件作用是指通过重复的配对刺激，使得原本中性的刺激能够引发特定的反应。
例如，巴甫洛夫的狗通过铃声与食物的多次配对，最终听到铃声就会分泌唾液。
而操作条件作用涉及到奖励和惩罚，通过强化或削弱某种行为来改变其发生的概率。
斯金纳通过鸽子按压杠杆获得食物的实验，展示了如何通过奖励来增加某种行为的发生。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从基础的生理需求到最高层次的自我实现需求。
这五个层次依次是：生理需求（食物、水、睡眠等）、安全需求（安全、稳定、健康等）、社交需求（友谊、爱情、归属感等）、尊重需求（自尊、他人尊重等）和自我实现需求（个人潜能的实现、创造力的发挥等）。
心理学概述试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：A2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的创始人？A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学科学答案：D4. 认知心理学主要研究哪些内容？A. 情绪和动机B. 感知、记忆和思维C. 人际关系和社会行为D. 个性和人格答案：B5. 以下哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 社会学习理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法。
这些方法有助于心理学家从不同角度分析和理解心理现象。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的欲望和冲动，自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突，而超我代表道德和理想。
三、论述题1. 论述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
答案：认知心理学强调内在的心理过程，如感知、记忆、思维和语言等，而行为主义心理学则关注可观察的行为和外部环境对行为的影响。
认知心理学认为心理过程是理解行为的关键，而行为主义心理学则认为行为可以通过刺激和反应来预测和控制。
四、案例分析题案例：一位学生在考试前感到极度焦虑，导致他在考试中表现不佳。
问题：使用心理学理论分析这位学生的行为，并提出可能的解决方案。
答案：根据心理学理论，这位学生可能经历了考试焦虑，这是一种常见的情绪反应。
认知行为疗法（CBT）可以用于帮助学生识别和改变导致焦虑的负面思维模式，并学习放松技巧以减轻焦虑。
此外，时间管理和学习策略的改进也可能有助于提高学生的考试表现。
心理学考试试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 动物行为和心理过程C. 人类行为和生理过程D. 人类心理和生理过程答案：A2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学工程学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要属于哪个学派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C二、填空题4. 心理学中的________是指个体对外界刺激的内在心理活动和反应。
答案：感知5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。
答案：生理需求6. 认知失调理论是由心理学家________提出的。
答案：费斯汀格三、简答题7. 简述心理学研究方法的两种主要类型。
答案：心理学研究方法主要分为定性研究和定量研究。
定性研究侧重于理解人们的行为、经验和感受，通常采用访谈、观察等方法。
定量研究则侧重于通过统计和数学方法来量化和分析数据，如实验、调查等。
8. 描述自我效能理论的主要内容。
答案：自我效能理论是由心理学家班杜拉提出的，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
自我效能感影响个体的行为选择、动机水平以及在面对挑战时的坚持性。
四、论述题9. 论述弗洛伊德的心理结构理论及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由本我、自我和超我三个部分组成。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是在现实原则下调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范。
这一理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解人类行为的动机和心理治疗领域。
10. 分析认知行为疗法的基本原理及其在治疗心理障碍中的应用。
答案：认知行为疗法是一种结合认知和行为干预的心理治疗方法。
其基本原理是认知影响情绪和行为，通过改变个体的不合理认知来改善情绪和行为问题。
在治疗心理障碍中，认知行为疗法通过识别和挑战患者的负面思维模式，教授更积极的认知和应对策略，以减轻症状并提高生活质量。
心理学基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为的科学B. 人类心理活动的科学C. 人类行为和心理活动的科学D. 动物行为的科学答案：C2. 弗洛伊德的哪个理论强调了潜意识对人类行为的影响？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C3. 以下哪个是认知失调理论的提出者？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 利昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案：B4. 以下哪个不是认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 语言答案：C5. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 惩罚C. 消退D. 所有以上答案：D二、填空题（每题1分，共10分）6. 心理学之父是________。
答案：威廉·冯特7. 心理测量学是研究心理特质的________。
答案：量化8. 认知心理学关注的是内部心理过程，如________、思维和解决问题。
答案：知觉9. 情绪智力理论是由________提出的。
答案：彼得·萨洛维和约翰·迈尔10. 社会学习理论强调观察学习和________。
答案：模仿三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述心理发展的主要阶段。
答案：心理发展的主要阶段包括婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、成年早期、成年中期和成年晚期。
12. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
13. 解释什么是心理防御机制。
答案：心理防御机制是个体在面对焦虑或威胁时，无意识地采取的心理策略，以减轻内心的不适感。
14. 简述正强化和负强化的区别。
答案：正强化是指通过增加某种刺激来增强某种行为发生的频率；负强化是指通过移除某种不愉快的刺激来增强某种行为发生的频率。
普通心理学试题及答案详解一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 行为表现C. 心理现象和行为表现D. 心理现象或行为表现答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 认知心理学C. 社会心理学D. 化学心理学答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论主要研究的是什么？A. 意识B. 潜意识C. 意识和潜意识D. 意识流答案：B二、填空题4. 心理学中的“自我”概念是由______提出的。
答案：弗洛伊德5. 情绪的三个基本维度是______、______和______。
答案：愉悦度、激活度、强度三、简答题6. 简述认知失调理论的基本内容。
答案：认知失调理论是由莱昂·费斯汀格提出的，主要观点是当一个人持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生一种心理上的不舒适感，即认知失调。
为了减少这种不舒适感，个体会尝试改变其中一个或多个认知，使之与其他认知保持一致。
四、论述题7. 论述学习心理学对个人发展的重要性。
答案：学习心理学对个人发展至关重要。
首先，它帮助我们更好地理解自己和他人的行为与心理过程，从而提高自我认识和自我调节能力。
其次，心理学知识可以应用于教育、工作和人际关系中，提高沟通效率和解决问题的能力。
最后，心理学还有助于培养批判性思维和科学态度，使我们在面对复杂问题时能够更加理性和客观。
结束语：通过本次试题的学习和练习，我们不仅复习了普通心理学的基础知识，还加深了对心理学理论的理解和应用。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的心理素质和综合能力。
心理学第一章试题库及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理活动D. 心理状态答案：A2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 精神分析、行为主义、认知主义C. 精神分析、人本主义、认知主义D. 行为主义、人本主义、系统理论答案：B3. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案：C二、填空题4. 心理学的四个基本研究领域包括_______、_______、_______和_______。
答案：生物心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学5. 心理学研究方法包括实验法、观察法、_______和_______。
答案：调查法、案例研究法三、简答题6. 简述心理学的主要研究对象和研究方法。
答案：心理学的主要研究对象是人的心理现象和心理过程。
研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法等，这些方法可以帮助心理学家深入理解心理现象，揭示心理活动的规律。
四、论述题7. 论述心理学在日常生活中的应用。
答案：心理学在日常生活中有着广泛的应用。
例如，在教育领域，教师可以利用心理学原理来设计教学方法，提高学生的学习效率；在职场中，管理者可以运用心理学知识来改善员工的工作动机和团队合作；在个人生活中，人们可以通过学习心理学来更好地理解自己和他人，提高人际交往能力。
结束语：心理学是一门帮助我们理解人类行为和心理过程的科学。
通过学习心理学，我们可以更好地认识自己，改善人际关系，提高生活质量。
希望本试题库能够帮助大家更好地掌握心理学的基础知识，为进一步的学习和研究打下坚实的基础。
普通心理学试题及答案10套普通心理学试题及答案（第一套）一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 认知心理学C. 行为心理学D. 化学心理学3. 根据弗洛伊德的理论，人类心理的哪部分负责欲望和冲动？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔弗雷德·阿德勒5. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 恐惧D. 羡慕6. 人类的记忆分为几个阶段？A. 两个A. 三个B. 四个D. 五个7. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 观察学习B. 操作条件作用C. 经典条件作用D. 社会学习8. 心理测量学主要研究的是：A. 心理现象的测量B. 物理现象的测量C. 社会现象的测量D. 生物现象的测量9. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展阶段理论B. 埃里克森的心理社会发展阶段理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论D. 马斯洛的需求层次理论10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 个体认知过程B. 个体情绪过程C. 个体与社会环境的相互作用D. 个体生物过程答案：1-5 DCBDA 6-10 BCCCD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
3. 解释什么是心理测量，并举例说明。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述认知心理学的主要研究领域及其对现代心理学的影响。
2. 论述社会心理学在解决现实社会问题中的应用。
结束语：本次普通心理学试题涵盖了心理学的基本概念、理论以及研究方法，旨在帮助学习者更好地理解和掌握心理学的基础知识。
心理学试题库及答案完整版一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类生理活动答案：C2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、填空题4. 心理学的四大分支包括_______、_______、_______和应用心理学。
答案：生理心理学、发展心理学、社会心理学5. 认知失调理论是由_______提出的。
答案：莱昂·费斯汀格三、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人类的需求可以被分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。
四、论述题7. 论述情绪智力对个人职业发展的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
在职业发展中，情绪智力对于建立良好的人际关系、有效沟通、团队合作以及领导力的发挥都至关重要。
高情绪智力的个体能够更好地应对工作压力，解决冲突，以及激励他人，从而在职业生涯中取得更大的成功。
结束语：以上是心理学试题库及答案的完整版，涵盖了心理学的基本知识点和理论。
通过这些题目的练习，可以帮助学生更好地理解心理学的基本概念、理论和研究方法，为进一步深入学习心理学打下坚实的基础。
希望这些内容对大家有所帮助。
心理学试题库及答案解析心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学。
本试题库旨在帮助学生和心理学爱好者更好地理解和掌握心理学的基本概念、理论和应用。
以下是一些心理学的试题及其答案解析。
一、选择题1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类生理和心理答案：C解析：心理学研究的是人类的心理活动和行为，包括情感、思维、动机等内在过程以及外在表现。
2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 遗传学答案：D解析：遗传学是生物学的一个分支，主要研究遗传和基因，而心理学的分支包括发展心理学、社会心理学和认知心理学等。
二、填空题3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理结构由________、自我和________三个部分组成。
_________________、_________________和_________________是心理发展的三个阶段。
答案：本我；超我；口腔期；肛门期；性器期解析：弗洛伊德的精神分析理论将人的心理结构分为本我、自我和超我三个部分，分别代表着原始冲动、现实原则和道德规范。
心理发展的三个阶段是口腔期、肛门期和性器期，分别对应婴儿的不同发展阶段。
三、简答题4. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为，人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
解析：马斯洛的需求层次理论是心理学中一个重要的理论，它解释了人们在不同生活阶段追求的需求类型，以及这些需求如何影响人的行为和动机。
四、论述题5. 论述认知失调理论及其在日常生活中的应用。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，它认为当一个人持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生一种不舒适的心理状态，即认知失调。
为了减少这种不舒适感，人们会尝试改变他们的认知、行为或减少认知之间的不一致性。
《心理学》试题及答案详解一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 以上都是答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分是潜意识的？A. 本我B. 超我C. 自我D. 他我答案：A3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C4. 下列哪项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D5. 学习理论中的强化概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 斯金纳D. 荣格答案：C二、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法。
实验法通过控制变量来测试假设；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集信息；案例研究法深入研究个体或小组；相关研究法分析变量之间的关系。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
三、论述题1. 论述认知行为疗法（CBT）的基本原理及其在治疗中的应用。
答案：认知行为疗法是一种心理治疗方法，它认为情绪和行为受到个体认知（即思维）的影响。
CBT的基本原理是通过改变个体的负面思维模式来影响其情绪和行为。
在治疗中，CBT通过识别和挑战不合理的信念，帮助个体建立更积极的思维模式，从而改善情绪状态和行为表现。
四、案例分析题案例：小明是一名高中生，最近因为考试成绩不理想而感到焦虑和沮丧。
请分析小明可能遇到的心理问题，并提出相应的心理干预措施。
答案：小明可能遇到了考试焦虑和自我价值感下降的问题。
心理干预措施包括：1) 教授小明放松技巧，如深呼吸、冥想等，以减轻焦虑；2) 帮助小明建立合理的学习目标和期望，避免过高的压力；3) 通过认知重构，帮助小明认识到一次考试的失败并不代表他的能力不足；4) 鼓励小明参与社交活动，以增强社交支持网络。
心理学试题库
五、简答题答案
1、人的心理现象主要包括哪些方面？
主要包括心理过程和个性心理。
其中心理过程包括认识过程（感知、思维、想象、记忆等等）、情感过程和意志过程；个性心理包括个性倾向性（需要、动机、兴趣和理想等）和个性心理特征（能力、气质和性格）。
2、知觉有哪些基本特性？
知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性和知觉的恒常性
3、影响知觉选择性的因素有哪些
对象与背景之间的差别、注意的选择作用、知觉者本身的主观因素
4、什么是记忆？记忆过程包括哪几个基本环节？
记忆是个体对过去经验的反映，包括识记、保持和再现（或再认）
5、影响识记效果的条件有哪些？
目的任务对识记效果的影响、活动的任务、性质对识记的影响、材料的数量和性质对识记的影响、识记方法对识记的影响
6、影响遗忘的原因是什么？如何防止遗忘？
原因：衰退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果；干扰说：遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致；压抑说：遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的；提取失败：在提取有关的信息的时候没有找到适当的提取线索。
针对遗忘产生的原因及遗忘发展的先快后慢的规律，正确地组织复习和练习，以便及时强化，加深理解，纳入经验系统，巩固所记内容。
正确组织复习的方法是：趁热打铁，及时复习；制定复习计划要有科学性；复习要经常性和多样化和经常运用识记过的材料
7、如何正确组织复习？
趁热打铁，及时复习；制定复习计划要有科学性；复习要经常性和多样化和经常运用识记过的材料
8、什么是知觉的选择性？从背景中区分出对象依存于哪些条件？
9、什么是思维？思维的基本过程有哪些？
思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映。
包括分析、综合、比较、抽象、概括、系统化和具体化
10、在概念教学中应该注意哪些问题？
正确对待已有经验、正确地使用变式、恰当地使用概念的否定例子、适时给概念下定义、在实践中运用概念
11、什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些？
完成非常复杂，又未曾有过完成这类问题的经验的任务的思维活动叫做问题解决。
问题中材料的组织形式、定势、功能固着、情绪与动机
12、青少年的思维品质发展有哪些特点？
思维广阔性和深刻性有很大的发展、独立性和批判性有了很大的发展、思维的灵活性的发展呈现两个特点：随年龄的增大而发展、到高中一年级以后，青少年的灵活性的差异趋于稳定；敏捷性的特点：青少年个体之间差异很大。
13、引起无意注意的条件有哪些？
刺激物本身的特点：刺激物的强度、刺激物的对比关系、刺激物的活动与变化和刺激物的新异性；人的主观状态：需要和直接兴趣、情绪和精神状态
14、怎样引起和保持有意注意？
加深对活动目的任务的理解、合理地组织活动、激发间接兴趣和培养学生抗干扰与分心的意志力
15、“一心二用”在什么条件下能成立，在什么条件下不能成立？
取决于同时并进的几种活动的性质、复杂程度及人对活动的熟悉或熟练程度等条件，其中最重要的是自动化的程度。
如果同时进行的几种活动有几种是达到自动化的，则能进行“一心二用”，反之，则不行。
16、试说明有意注意、无意注意和有意后注意的特点和关系。
1)有意注意是指有预定目的，在必要时还需作一定意志努力的注意；无意注意是指无预
定目的，不需要作出意志努力的注意；而有意后注意是有预定目的，但不需要作出意志努力的注意。
2)无意注意与有意注意通常处于一种竞争状态，如果有意注意与无意注意一致，无意注
意会加强有意注意，而如果无意注意与有意注意的方向不一致，有意注意通常需要克服或抑制无意注意。
3)三种注意状态之间可以相互转化。
17、提高记忆效果的条件？
1)头脑清醒，无疲劳感。
2)有能够“记住”的信心。
3)记忆的目的任务明确。
4)有适合于自己的特点的记忆方法。
18、情绪和情感的关系怎样？
既有区别又有联系的主观体验：区别：通常把那些与生理需要相联系的内心体验称为情绪，那些与社会需要相联系的内心体验叫情感；情绪可以是由于对事物单纯的感觉或知觉所直接引起的，情感则是由于对事物复杂意义的理解所引起；情绪的情境性明显，很不稳定，情感则稳定性强；情绪比较低级、简单，人与动物共有，情感是高级的复杂的内心体验，是人所特有的心理现象。
（3分）
联系：情绪是情感的表现形式，情感是情绪的本质特征。
19、什么是焦虑？焦虑对学习有何影响？
1)焦虑定义：指由当前对未来活动的预想而引起的一种不安、忧虑、紧张、恐惧的情绪
状态。
2)焦虑影响学习的原因有主观与客观两方面，客观方面原因主要有社会舆论的压力、家
长和教师方面的压力、作业过多、考试频繁等；主观方面的原因主要有个人的学习水平、抱负水平、个性特点等。
3)焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型曲线”。
20、什么是挫折感？它会使人产生何种心理和行为变化?
挫折是指个人动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反应。
挫折感常会使人的心理和行为发生各种变化：可产生攻击性行为、过度抑郁、当挫折损害了人的自尊心之后，有的人还可能出现自欺欺人的反应。
21、影响个人挫折耐受力的因素有哪些？如何对待挫折
人对挫折的耐受力受生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观认识的影响
以积极的态度对待挫折、树立正确的人生观和世界观、积极参加社会实践、以积极的归因代替消极的归因、学会使用应付挫折引起的消极情绪的方法。
22、简述马斯洛的需要层次理论？
马斯洛的需要层次理论将需要明确地概括出五种不同水平，即生理的需要、安全的需要、归属关系和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
需要层次理论表明：
1)作为一种基本的动力，需要推动着人在获得低一层级需要的满足之后继续寻求高一层
级需要的满足。
2)越是低层级的需要，越为大多数人所共有，且这类需要也较易获得满足。
3)对于高层级的需要来说，不但真正产生这种需要的人很少，而且其满足的百分比也较
小。
23、什么是学习动机？影响学生学习的主要动机有哪些？
学习动机是推动学生学习的内部动力，它是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成的。
有交往动机、成就动机和求知欲
24、能力与知识、技能的区别及联系？
1)知识是人类对自然和社会认识的客观结果，而技能是通过练习而巩固了的自动化的行
为方式，是一种以行为方式的形式被人掌握的人对某些事物及其关系认识的结果。
2)能力是指使活动得以完成，并直接影响活动效率的心理特征。
3)能力是掌握知识与技能的必要条件。
4)能力本身也在知识与技能的掌握中才能得到形成与发展。
25、性格有哪些方面的特征？
答：人对现实的态度体征。
是性格最重要的组成部分，在人的性格结构中处于核心地位。
主要体现在：对待社会、集体、他人态度的特征。
（2分）性格的理智特征（1分）；性格的情绪特征（1分）；性格的的意志特征。
（1分）
26、能力的形成和发展需要什么条件？
素质，时能力发展的自然前提和物质基础、早期经验，早期阶段获得的经验，可促使能力得到更快的发展、教学和教育，对能力的发展起主导作用、个人的努力，所有的条件都必须通过个人主观努力才能发挥作用。
27、性格与气质的关系怎样？
两者关系密切，常常互相渗透，互相影响。
气质可使同一性格者有不同的表现、气质影响性格形成和发展的速度、性格可制约气质的表现并改造气质。
28、影响性格形成和发展的因素包括哪些？
1)家庭环境，包括父母的教养方式、家庭成员的品行、父母关系的和睦程度等。
2)学校环境。
3)社会实践和自我教育。
29、在制作教具时如何应用感知规律？
应用感知对刺激强度的依存性规律、应用对比规律、应用知觉中对象和背景的相关规律
30、问题解决的思维过程有哪些？
提出问题、分析问题、提出假设、验证假设。
