一年级体育教案第一课时

一年级体育教案第一节：游戏热身（15分钟）主题：发展孩子们的协调性和反应能力活动目标：1. 帮助学生发展协调性和反应能力。

2. 加强学生之间的合作和团队合作精神。

活动准备：1. 运动场或室内空间。

2. 音乐播放器。

活动步骤：1. 让学生排成一排并站在起跑线上。

2. 播放欢快的音乐，学生们在音乐的伴随下跳着向前跑。

3. 突然停止音乐，学生们要立刻停下来。

4. 在音乐重新开始前，老师可以发出指令让学生们做出一些简单的动作，如：跳一下、向左转等。

5. 继续进行以上步骤，让学生们感受到协调性和反应能力的提高。

第二节：基础动作练习（15分钟）主题：发展学生的基础运动技能1. 帮助学生熟悉和掌握基本的运动动作。

2. 提高学生的身体控制能力。

活动准备：1. 运动场或室内空间。

活动步骤：1. 让学生站成一排，老师示范一种基本的运动动作，如：深蹲、跳跃等。

2. 让学生们跟随老师的示范进行练习，重点是正确的姿势和动作。

3. 老师观察并给予学生们指导和帮助，确保他们能够正确地进行动作。

4. 在学生们熟练掌握一种动作后，可以逐渐引入其他的基本运动动作。

第三节：小游戏互动（20分钟）主题：培养学生之间的合作和团队精神活动目标：1. 培养学生之间的合作和团队合作精神。

2. 提高学生的身体协调性和反应能力。

1. 小球。

2. 球门或目标。

活动步骤：1. 将学生分为若干小组，每个小组站在不同的位置。

2. 每个小组都有一个球和一个球门或目标。

3. 学生们需要通过传球的方式将球传到对方的球门或目标处。

4. 学生们需要通过合作和团队合作来顺利地传球并得分。

5. 老师可以设置一定的规则和限制来增加游戏的难度和挑战。

第四节：整理活动（10分钟）主题：整理活动场地和放松身心活动目标：1. 培养学生的整理能力和责任感。

2. 缓解学生的体力消耗，放松身心。

活动准备：1. 整理工具。

2. 放松音乐。

1. 让学生们一起清理活动场地，收拾用过的道具和装备。

小学一年级体育全套的教案第一课：热身活动时间：10分钟活动名称：快乐奔跑活动目标：热身，增强身体活动能力教学准备：室外空场地活动步骤：1. 学生排成一列，站在起跑线上。

2. 教师示范，并向学生解释如何正确奔跑。

3. 吹响口哨作为起跑信号，学生开始奔跑。

4. 学生沿着规定的路线跑一圈，并返回起跑线终点。

5. 教师记录用时，并给予学生鼓励和表扬。

第二课：基本动作时间：20分钟活动名称：传球练习活动目标：练习传球动作，培养团队合作意识教学准备：室内或室外空场地、足球或篮球活动步骤：1. 将学生分为小组，每组4-5人。

2. 教师向学生展示正确的传球动作，解释动作的要领。

3. 学生在小组内两两进行传球练习，确保每个学生都有机会练习。

4. 教师观察学生的动作，并给予适当的指导和反馈。

5. 在规定的时间内，每个小组选择一名代表进行比赛，看哪个小组能够完成更多次的传球。

第三课：协作活动时间：30分钟活动名称：搭桥比赛活动目标：锻炼学生合作能力，提高团队协作水平教学准备：室内或室外空场地、跳绳活动步骤：1. 学生分成若干小组，每组5-6人。

2. 教师给每个小组发放相同数量的跳绳。

3. 学生根据教师指示，利用跳绳组成一座桥，让所有队员通过。

4. 教师设定时间限制，看哪个小组能够以最快的时间完成任务。

5. 学生讨论和总结如何更好地合作完成任务，分享经验和改进点。

第四课：运动技能时间：30分钟活动名称：投球训练活动目标：练习投球技能，提高准确性和力量控制能力教学准备：室内或室外空场地、篮球或其他适合投掷的球类活动步骤：1. 教师向学生演示正确的投球姿势和动作。

2. 学生按照教师示范进行投球练习，注意力量和角度的控制。

3. 教师观察学生的投球动作，给予适当的指导和纠正。

4. 学生进行小组内比赛，看哪个小组能够投中最多的目标。

5. 学生在比赛结束后进行讨论和总结，分享技巧和经验。

第五课：游戏活动时间：30分钟活动名称：足球比赛活动目标：运用所学技能进行实战运动，培养团队协作精神教学准备：室内或室外空场地、足球活动步骤：1. 将学生分成两个球队，每个球队选择一名队长。

一年级体育教案第一课时(室内课)教学内容：1、体育课堂常规；2、体育常识。

教学目标：1.认知目标：让90%的学生了解课堂常规的内容。

2.技能目标：能准确分辨人体形态。

3.情感目标：培养学生的组织性和纪律性。

教学重难点：重点：理解课堂常规的意义。

难点：养成良好的课堂行为习惯。

教学过程：一、导入部分（一）教师提问：什么是体育课?(了解学生对体育课的概念) （二）教师定义：根据学情向学生解释体育课的定义。

（三）引出：课堂常规1.讲解定义体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……2．内容（课前常规、课中常规、课后常规）①课前：课间及时上厕所、饮水；穿着运动服装；不携带和体育课无关的东西进入操场。

②课中：集合整队快静齐，配合教师的口令，身体不适要请假。

③课后：排队回到室里，检查自己的衣物，帮助老师还器材。

二、基本部分（一）帮助学生分清左右。

（二）在学生分清左右的基础上，让学生认识所在位置周围的环境，规定来去的路线。

三、结束部分导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。

比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

总结上课内容，宣布下课，布置课后作业，师生再见。

课后作业：课后回忆课堂常规内容；根据左右，尝试画出班级，操场，厕所，办公室和学校大门的位置。

一年级上册体育（广播操与队列）第1课时教案
重点：立正、稍息、看齐动作要
难点：迅速看齐，队伍调的齐
1、教师带领小朋友在操场
上集中；
2、熟悉操场周围的环境，
基本了解集合的地点；
3、组织学生观摩高年级学
生上体育课，激发上课的
兴趣；
4、教师提问、启发，讲解
上课的常规。

1、教师给小朋友分组排队，熟悉前后左右的同伴；
2、游戏：快快集合
教师口令指挥；纠正动作；
2、师生共同做游戏：看谁反应快
1、讲清练习要求和方法
2、组织学生练习1、学生了解规则；
2、积极参与。

学生练习队形；
2、积极参与游戏；学
生学会相互评价。

1、认真听，仔细观察
2、听口令练习
中
中
小分
安全知识技能教
练习密度预
育：
集队时注意前后左
右距离，防止碰撞
课外锻炼作业：课后反思：学生听课习惯较差，注意力不能集中，今
后加强训练指导。

《谁会飞》活动目标1掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。

2乐意大胆的参与活动。

活动准备思维学具每人一套。

活动过程一、热身活动，激发幼儿活动的兴趣。

1幼儿走跑交替进入场地。

我们学一学小乌龟慢慢的爬，大步走，快快跑，天气真晴朗，小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!2播放音乐《森林狂想曲》，教师和孩子一起念儿歌做热身运动。

二、练习手膝着地向前爬。

1幼儿自由探索爬的动作。

2教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

动作要领：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，脚背贴在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，手指方向朝前面，眼睛看着前方，朝着目标爬。

3幼儿集体练习爬的动作，纠正动作不准确的幼儿。

4玩自由爬行的游戏。

（1）听鼓声节奏的快慢进行变速爬。

（2）看信号向指定方向爬。

三、游戏《乌龟宝宝去哪》，巩固手膝着地爬的动作要领1练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。

幼儿分饰兔子和乌龟的角色，乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路（软路）和小桥（弯曲路）；兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈，相隔距离35厘米的圈和弯曲摆放的圈。

每走过一条路，角色互换一次。

2游戏：布置新年运动会场。

健康生活每一天不仅仅是一个口号，电动机保护器更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

游戏玩法：先走过一条小路，钻过山洞，最后扮演乌龟的幼儿要带标志牌爬过草地，拿一个礼物挂在上面，挂完之后沿着两边箭头的方向跑回来。

游戏规则：每次只能拿一个礼物挂上去。

3幼儿游戏，教师巡回观看并指导幼儿动作。

三、结束部分。

1庆祝小乌龟完成布置任务，感受喜悦的心情。

2放松练习，整理收拾器材。

活动延伸：将地垫投放到体育区，让幼儿继续练习手膝着地改变方向爬(向前、向后)的动作。

整个活动通过角色扮演来一步步展开。

首先给每位孩子们分配了小乌龟的角色，我是乌龟妈妈，他们都是我可爱的小乌龟宝宝。

活动反思激发幼儿探究动机及兴趣是有效进行探究式教学和教学活动是否取得成功的关键。

部编版一年级下册体育《体育乐园一》第
一课时教案
目标
- 理解并掌握本课时的教学内容和目标
- 研究并运用各项体育技能
- 培养团队合作和竞争意识
教学过程
1. 课堂导入
- 利用图片或实物引起学生兴趣，激发他们对体育的热情。

- 通过问题引导学生回忆上节课的内容，为本节课做铺垫。

2. 新课讲解
- 通过视频或图片向学生介绍本节课的主题和内容。

- 解释本节课的研究目标和重点。

3. 练活动
- 分组进行各项体育活动练，如运球、传球、接球等。

- 引导学生在练中互相配合，培养团队合作意识。

- 教师巡视指导，及时纠正学生的动作和姿势。

4. 游戏比赛
- 设置适合年级的游戏规则，让学生进行比赛。

- 引导学生在比赛中发挥自己的优势，培养竞争意识。

5. 总结回顾
- 回顾本节课的研究内容和活动。

- 引导学生总结本节课的收获和体会。

教学工具
- 图片或实物
- 视频或图片素材
- 运球、传球、接球等道具
教学评价
- 教师根据学生的表现，给予鼓励和肯定。

- 学生可自我评价，并与同伴互相交流和讨论。

扩展拓展
- 学生可在课余时间继续进行相关体育活动的练。

- 教师可布置相关阅读或实践任务，加深学生对体育的理解和兴趣。

以上为《体育乐园一》第一课时的教案，旨在帮助学生们更好地掌握体育技能，并培养团队合作和竞争意识。

希望本教案能对教师的教学有所启示，同时也能激发学生对体育的热爱和兴趣。

版小学一年级下册体育第—课时（队列队形练习）教案教学设计第—课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，注意力集中，反响快。

5、及时改正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓舞学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不发言打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反响迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于改正同学的错误动作。

6、学会坚持，强化自我操纵能力。

组织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●★二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列〔重点：原地踏步〕，教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极致辞评价。

3、乐于反复练习，相互指导援助。

组织：散点三、愉快游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，马上改正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，提高学生的积极性。

要求“快、静、齐〞。

学生活动：1、认真听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我操纵能力。

3、及时改正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

小学花样跳绳初级教案课时：2课时年级：小学一年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握花样跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。

教学内容：1. 花样跳绳的基本技巧教学。

2. 团队合作花样跳绳比赛。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，如跑步、跳绳等。

2. 教师组织学生进行简单的跳绳热身活动，如单脚跳、双脚跳等。

二、基本技巧教学（15分钟）1. 教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等花样跳绳技巧。

2. 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 学生分组练习，互相交流心得。

三、团队合作花样跳绳比赛（10分钟）1. 学生自由组合，形成比赛队伍。

2. 教师组织比赛，评选出最佳团队。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对花样跳绳基本技巧的掌握情况。

2. 学生进行团队合作花样跳绳比赛，教师点评。

二、深入学习花样跳绳技巧（15分钟）1. 教师示范一些进阶的花样跳绳技巧，如交叉跳、换脚跳等。

2. 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 学生分组练习，互相交流心得。

三、团队合作花样跳绳比赛（10分钟）1. 学生自由组合，形成比赛队伍。

2. 教师组织比赛，评选出最佳团队。

教学评价：1. 学生对花样跳绳基本技巧的掌握程度。

2. 学生在团队合作中的表现。

3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免学生受伤。

2. 针对不同学生的身体状况和能力，教师要适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和竞技精神。

最新教科版小学一年级上册体育全册教案(新教材)1. 教师介绍- 教师姓名： [请在此处填写教师姓名]- 教师资质： [请在此处填写教师资质]2. 教案目标本教案旨在通过体育活动提高学生的身体素质，培养学生的团队合作意识和运动技能，并促进学生健康成长。

3. 教案内容3.1 第一课时：认识身体- 目标：通过认识身体的各个部位，培养学生对身体的关注和照顾意识。

- 活动：- 游戏：通过模仿动物的动作，让学生活动身体各部位。

- 歌曲：学唱有关身体的歌曲，引导学生关注身体的各个部位。

- 教学重点：认识身体的各个部位，提高学生对身体的意识。

3.2 第二课时：运动技能训练- 目标：通过运动技能训练，提高学生的身体素质和运动技能。

- 活动：- 跑步训练：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，训练学生的跑步能力。

- 投掷练：教授正确的投掷技巧，让学生练投掷球类物品。

- 教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法，投掷技巧的训练。

3.3 第三课时：团队合作- 目标：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

- 活动：- 合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。

- 团队竞赛：组织学生进行团队竞赛，培养学生的竞争意识和团队协作能力。

- 教学重点：团队合作意识和沟通能力的培养。

3.4 第四课时：健康生活- 目标：引导学生养成健康的生活惯。

- 活动：- 健康饮食：教授学生健康饮食的重要性，引导学生选择健康食物。

- 锻炼时间：教授学生每天定期锻炼的重要性，并安排适量的身体锻炼。

- 教学重点：健康饮食的重要性，定期锻炼的培养。

4. 教学评价与反思本教案设定了课时目标，并通过各种活动和教学重点来实现这些目标。

教师需要根据学生的实际情况进行评价，并及时反思教学方法和效果，不断改进教学策略。

5. 附录- 其他参考资料：[请在此处提供其他参考资料]以上是一份关于最新教科版小学一年级上册体育全册教案的简要介绍，希望对您有所帮助！。

xxx学校x—x学年度第一学期学科：体育与健康班级：一年级任课教师：__一年级体育教学进度表小学一年级体育上册教案周次起至日期计划进度课时一 8.29-9.7 引导课 体育常识：做早操的好处 4 1、队列队形;2、游戏；块块集合 二 9.8~9.14 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 4 1、基本体操；2、游戏：块块集合； 三 9.15~9.21 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 4 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战 四 9.22~9.28 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 4 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五 9.29~10.5 国庆放假六 10.6~10.12 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；4 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 七 10.13~10.19 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 41、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 八 10.20~10.26 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走； 41、韵律活动；2、队列：报数；九 10.27~11.2 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；4 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力； 十 11.3~11.9 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 4 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力； 十一 11.10~11.16 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 4 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十二 11.17~11.23 1、队列：走圆形；2、十字接力； 4 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 十三 11.24~11.30 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；4 1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四 12.1~12.7 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 4 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十五 12.8~12.14 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 4 1、韵律活动；2、找自己的家； 十六 12.15~12.21 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；4 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十七 12.22~12.28 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 4 1、30秒跳小绳；2、游戏：拾芋比赛十八12.29~1.4期末测试励志名言：1、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。

人教版一年级下册体育与健康全册教案(2023新教材)第一单元：健康的意义教学目标1. 了解健康的概念和重要性。

2. 了解成长中容易引起身体不适的症状及其原因。

3. 能够合理预防和处理成长中常见的身体不适症状。

教学内容课程一：健康的概念和重要性1. 课时一：健康的概念，如何保持健康。

课时一：健康的概念，如何保持健康。

2. 课时二：健康的重要性，坚持锻炼的好处。

课时二：健康的重要性，坚持锻炼的好处。

课程二：如何预防和处理常见的身体不适1. 课时三：预防感冒，预防流感。

课时三：预防感冒，预防流感。

2. 课时四：腹泻的预防，腹泻应急处理。

课时四：腹泻的预防，腹泻应急处理。

教学步骤课程一：健康的概念和重要性第一课时：健康的概念，如何保持健康1. 引入话题：“什么是健康？怎样才算健康？”2. 谈论“身体不适与快乐的关系”。

3. 讲授“保持健康的注意事项”，如定时运动、充足睡眠等。

第二课时：健康的重要性，坚持锻炼的好处1. 引入话题：“家人是否都很健康？你会怎么做让自己和家人更健康？”。

2. 讲授“身体养护知识”和“运动的好处”，如增强心肺功能、强健体魄等。

课程二：如何预防和处理常见的身体不适第三课时：预防感冒，预防流感1. 让学生了解感冒和流感的定义、症状及防范措施。

2. 通过课堂小游戏、讲解等方式强化感冒、流感的预防意识。

第四课时：腹泻的预防，腹泻应急处理1. 让学生了解腹泻的症状、原因及应急处理方法。

2. 引导学生学会腹泻应急处理方法，并提醒注意饮食卫生。

教学评估1. 观察和评价学生在话题讨论、小游戏等环节的表现。

2. 书写“预防”和“应急”两个字，完善相关知识的图表。

3. 写一篇100字日记，介绍自己到底是如何保持健康的。

教学资料教师课件、课堂小游戏、绘本故事书、问题图表等。

小学体育与健康第1课走：自然走第1课时）教案标题：小学体育与健康教案：自然走第一课时引言：体育与健康教育对于小学生的全面发展至关重要。

自然走是小学体育与健康教育中的一环，有助于培养学生早晨锻炼的习惯，促进身体健康发展。

本节课旨在通过自然走活动，通过观察、思考和实践，让学生了解自然走的基本知识和技能，并逐步培养兴趣和爱好。

一、教学目标：1. 知识目标：a) 了解什么是自然走；b) 掌握自然走的基本技能和走法；c) 了解自然走的好处和意义。

2. 能力目标：a) 锻炼学生的观察能力和思考能力；b) 培养学生一步一足、腰背挺直的良好走姿；c) 培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好。

3. 情感目标：a) 引导学生养成早晨锻炼的好习惯；b) 培养学生积极参与体育活动的态度；c) 促进学生之间合作与交流。

二、教学重难点：1. 教学重点：a) 让学生理解自然走的概念和意义；b) 教授自然走的基本技能和走法。

2. 教学难点：如何引导学生树立早晨锻炼的良好习惯。

三、教学准备：1. 课件或黑板；2. 学生的体育服装和运动鞋；3. 多媒体设备（如有）；4. 音乐设备。

四、教学步骤设计：1. 热身活动（5分钟）：a) 引导学生做5分钟的全身拉伸活动，准备迎接今天的课程。

2. 导入环节（10分钟）：a) 准备一些图片或视频素材，向学生展示自然走的场景和相关知识，以激发学生的兴趣和好奇心。

3. 概念讲解（15分钟）：a) 通过课件或黑板，向学生介绍自然走的概念、好处和意义；b) 引导学生思考：为什么健康的孩子喜欢早晨在户外散步？4. 技能训练（30分钟）：a) 向学生示范自然走的基本姿势和走法；b) 学生按照老师的示范进行练习，逐步纠正不正确的姿势和走法；c) 老师在一旁进行指导和提醒，确保学生能掌握正确的自然走技能。

5. 实践活动（30分钟）：a) 分组进行自然走活动，让学生在操场上以团队为单位进行训练；b) 老师对各组进行点评和指导，鼓励学生之间的合作和交流；c) 设置奖励机制，鼓励学生积极参与活动和努力练习。

一年级体育《各种方式的走》教学设计一、教材分析本课安排的走、跑、跳模仿练习是小学水平一的学习内容，走、跑、跳是人类最基本的体育活动及生存必要机能，要让学生从小建立走、跑、跳技能，是体育教学中重要一环。

但单纯走、跑、跳练习学生往往感到枯燥、乏味。

所以在走的练习中，利用多种方式的走以及手臂不断的变化来吸引孩子的注意力，从而引导学生有个正确的行走姿势习惯。

二、学情分析小学时期是学生胸廓、脊柱生长发育的重要时期，学生体行可塑性很大。

因此，在走步教学中，要强化儿童抬头、挺胸、直腰，把躯干姿势做正确的意识。

这样能利于胸廓、脊柱和内脏器官的正常发育，使儿童将来能有一副健美的体型。

这个阶段的学生对走有一定的理解，同时，天真爱动、敢于展示自我、积极参与练习。

为了激发学生对走的练习兴趣，可以采用肢体模仿形态，表情模仿神态，口中模仿声音的方法。

通过模仿教学，能发挥学生的想象力，活跃课堂气氛，激发学生练习的欲望。

三、教学目标知识目标：通过教学，使学生初步学习各种方式走，开拓学生思维，发展学生模仿能力。

技能目标：通过教学，提高学生自身协调性，使学生掌握正确的自然走方式。

情感目标：培养学生具有丰富的创造能力，使学生对体育课更有兴趣。

教学重点：走的放松、自然、协调，发展走的能力。

教学难点：能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断地提高自然走步的能力。

四、教学设计思路本课坚持“健康第一”为指导思想，以培养学生发展为核心，走为教学内容，通过鼓励学生积极模仿，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动了学生的积极性，让学生主动参与。

主教材通过让学生先尝试、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。