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2.5 矿产资源合理开发和区域可持续发展-—以德国鲁尔区为例第1课时煤炭与鲁尔区地繁荣和衰落学案（湘教版必修3)[学习目标］1.了解鲁尔区兴起地主要区位条件，理解煤炭资源对鲁尔区发展地重要作用.2。
联系科技、能源、工业发展史，理解鲁尔区衰落地原因。
一、煤炭与鲁尔区地繁荣1．鲁尔区地位置：德国①______。
2．矿产资源：丰富地②______资源.3．工业部门：以③______、钢铁、④______、机械制造等为核心.4．工业城市：⑤______、⑥____________、杜伊斯堡等.二、煤炭与鲁尔区地衰落1．20世纪50年代后，⑦____________地竞争→煤业危机→⑧______危机.2．⑨________________经济结构→经济发展障碍。
3．煤炭储量下降→⑩________________下降→煤矿和⑪______企业大量关闭。
4．⑫______地发展→钢铁、汽车、造船业需要地劳动力减少.5．钢铁生产向⑬____________________转移→钢铁产量下降→煤炭工业和钢铁工业衰落.探究点一煤炭与鲁尔区地繁荣【探究材料】德国鲁尔区图1．从资源条件看,该工业区发展地优越区位条件主要是：(1)________________，(2）________________，(3）______________。
b5E2RGbCAP2．选择合适地工业部门地代号填入图中空格内，完成鲁尔区以煤炭工业为主导地工业地域部门联系框图.A．煤炭工业B．钢铁工业C．化学工业D．机械工业3．从工业发展类型角度看，鲁尔区是以________型工业和________型工业为主发展起来地。
【规律总结】鲁尔区工业发展地区位优势因素特点对工业发展地影响优越地位置德国西部莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间地处欧洲地十字路口，自古就是东、西欧往来地必经之地，也是北欧通往中欧、南欧地捷径交通莱茵河纵贯南北;铁路、公路密布水陆交通发达，便于区内和区外联系资源煤炭储量大,品种多，煤质好，但埋藏较深丰富地煤炭资源是鲁尔区煤炭工业、钢铁工业和电力工业发展地基础,充沛地水源与煤炭结合，促进了鲁尔区化学工业地发展铁矿本区贫乏，但离法国洛林铁矿较近水源莱茵河、鲁尔河、利珀河水量充沛，提供了丰富地水源广阔地市场德国以及西欧发达地工业为鲁尔区工业生产提供了广阔地市场促进了工业产品地销售和工业地发展【考例探究1】读“德国简图”，回答下列问题.（1)填写图中数字所表示地地理事物地名称:①________(工业区）；②________(河流）；③______（城市）；④________(海).p1EanqFDPw（2）①工业区地________资源丰富，发展地钢铁工业属于“移________就________型”所需地铁矿砂来源,一是通过陆上交通就近从法国________铁矿区进口，二是通过水上交通从________、________等邻近国家获得地.DXDiTa9E3d（3）德国鲁尔区工业发展地优越区位条件有哪些？探究点二煤炭与鲁尔区地衰落【探究材料】鲁尔区位于德国西部，立足于区内发展工业地优越条件，早在19世纪中叶，就发展成为以煤炭、钢铁、化学等重化工业为核心地德国最大工业区。
第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展－以德国鲁尔区为例教案教学目标（一）知识与技能1．掌握鲁尔区兴起的优势区位条件。
2．联系科技、能源、工业发展史，理解鲁尔区衰落的原因。
（二）过程与方法1．运用地图指出鲁尔区煤炭分布与铁矿石的来源，培养学生读图能力和综合分析问题的能力。
2．通过不同时期煤炭资源对鲁尔区工业发展的影响，培养学生分析问题的能力和归纳能力。
（三）情感态度与价值观通过学习，树立学生的资源与环保意识和可持续发展观念。
学情分析在必修2中，学生已经学习了分析区域发展条件的基本方法和工业生产活动对地理环境的影响，这些知识都离不开具体的实例，而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的很好机会重点难点【教学重点】煤炭资源在不同时期对鲁尔区工业发展的重要作用。
【教学难点】煤炭资源的合理开发与鲁尔区可持续发展的关系。
教学过程4.1 教学活动【导入】全部过程【导入新课】俗话说：“巧妇难为无米之炊”。
那工业发展的初期，被誉为工业的“粮食”的是什么？（矿产资源）可见矿产资源对早期工业生产的影响很大。
世界上很多国家早期的工业区就是在矿产资源丰富的基础上发展起来的。
象这样的工业区大家能说出哪些呢？（中国东北部，德国鲁尔区，美国东北部，英国中部）【讲授新课】【讲解】从图例上看，这些工业区形成于什么时候？（第一、二次技术革命时期）我们把该时期形成的工业区称为传统工业，又常称为“夕阳工业”，为什么呢？因为这些工业区长期发展单一的重工业而最终走向了衰落，但其中有些工业区采取了一系列措施再次实现了腾飞，作为传统工业区代表的德国鲁尔区给我们提供了一个成功的示例，这也是正走向衰落的辽中南值得借鉴的。
今天我们一起来探讨鲁尔区的新发展，并反思辽中南今后的发展方向。
【板书】第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展一、德国及鲁尔区的位置【提问】据图说出德国和鲁尔区的位置？德国交通位置——德国地处欧洲的十字路口，自古就是东西欧往来的必经之地，也是北欧通往中欧、南欧的捷径。
《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尓区为例》参考教案一、教学目标1．了解煤炭资源对鲁尔区经济发展的重要作用2．理解煤炭开发与鲁尔区可持续发展的关系3．掌握矿产资源开发的主要措施与对策二、教学重、难点1．教学重点学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤；鲁尔区衰落的过程及原因；鲁尔区的新发展。
2．教学难点学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。
三、教学过程设计【新课导入】导入新课：大家都知道德国是发达国家，其实德国更是高度发达的工业国，不像我们想象中的工业都伴随着灰尘浓烟滚滚，德国从北部到南部，从工矿到乡村，所经之处景色迷人，空气清新，这是如何做到的呢？为了实现我们本章学习的重点——区域的可持续发展，我们本节要学矿产资源合理开发与区域可持续发展，成功的德国鲁尔区无疑为最好的例子。
【知识新授】【投影图片】教材第58页图2—24“鲁尔区煤炭分布与铁矿石的来源”【教师讲述】鲁尔区是德国，也是世界重要的工业区。
位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河和利珀河之间的地区，其面积占全国面积的1.3%，人口占全国人口的9%，而工业产值却占全国的40%，被称为“德国工业的心脏”。
【提出问题】鲁尔区丰富的矿产资源是什么？【投影图片】教材第58页图2—25“鲁尔区大型露天煤矿”【读图提示】丰富的煤炭资源：看投影图片2—25以及课本58页正文的第三段，鲁尔煤田储量？（煤海），开采条件？（露天开采，且煤质好）。
由此可以看出鲁尔区的发展与繁荣与该区丰富的煤炭资源有着较为密切的联系。
一、煤炭与鲁尔区的繁荣【投影图片】鲁尔区在德国的位置图让学生据图体会德国的交通地理位置，德国及西欧发达的工业，便捷的交通，为鲁尔区的工业生产提供了广阔的市场。
【教师讲述】便捷的水陆交通：鲁尔区位于欧洲中部陆上交通的十字路口，它与德国以及欧洲其他地区联系紧密；特别是内河航运，天然河流和四条运河联成一体，而且可直通海洋，为铁矿石等原料的运入和工业产品的运出提供了便利和廉价的条件。
课时 1煤炭与鲁尔区的繁华与衰败[ 学习目标 ] 1. 认识鲁尔区工业发展的区位条件、形成的工业部门和工业城市以及煤炭资源对鲁尔区经济发展的重要作用。
2. 理解煤炭资源的合理开发与鲁尔区可连续发展的关系，掌握鲁尔区衰败的原由。
一、煤炭与鲁尔区的繁华1.鲁尔区的地点位于德国西部，莱茵河支流鲁尔河和利珀河之间。
2.鲁尔区的区位优势(1)丰富的煤炭资源与水资源。
(2)便利的水陆交通。
3.主要工业部门：采煤、钢铁、化学和机械制造业。
4.工业构造：以重工业为主的世界有名的传统工业区。
5.主要工业城市：埃森、多特蒙德、杜伊斯堡等。
1.读教材 P58图 2－24 “鲁尔区煤炭散布与铁矿石的根源”，剖析鲁尔区发展工业的区位优势有哪些？答案该图展现了鲁尔区盛行的交通和资源要素。
鲁尔区处在欧洲中部陆上交通的十字路口，地理地点优胜，有发达的铁路、公路运输和内河航运，莱茵河及四条人工运河，不单连成一体，并且都可通航，并能直通大海；鲁尔区煤炭资源丰富。
铁矿一是经过陆上交通就近从法国洛林铁矿入口；二是入口瑞典、俄罗斯等国的铁矿砂到荷兰的鹿特丹港，再经莱茵河运到鲁尔区。
2.鲁尔区主要的工业部门有哪些？是如何发展起来的？答案主要工业部门有采煤、钢铁、化学、机械等。
这些工业部门均是在当地优胜的区位条件基础上发展起来的。
因为煤炭资源丰富，发展了采煤工业和电力工业；因为周边有丰富的铁矿，发展了钢铁工业和机械工业，因为水资源丰富，发展了化学工业。
知识点拨鲁尔区优胜的区位条件区位条件详细表现影响丰富的煤炭资源是鲁尔区煤鲁尔区煤田储量大，开采条件好丰富的煤炭资源( 煤层埋藏浅，利于露天开采炭工业、钢铁工业和电力工)业发展的基础铁矿石早期来自法国的洛林铁有益于节俭运费，降低生产离铁矿区较近矿区，后期来自瑞典、俄罗斯，成本。
钢铁工业成为鲁尔区鲁尔区离其都较近的主导家产莱茵河、鲁尔河、利珀河水量充水资源与煤炭资源联合，促充足的水源沛，供给了丰富的水源进了化学工业的发展内河交叉成网，且与大海相通，便利的水陆交通为鲁尔区原便利的水陆交通水运便利；有德国最浓密的铁路料的运入和产品的运出供给网，高速公路七通八达了条件德国以及西欧发达的工业为鲁促使了工业产品的销售、工广阔的市场尔区工业生产供给了广阔的市业生产规模的扩大和技术的场改革鲁尔区是德国，也是世界重要的工业区。
教案：传统工业区---德国鲁尔区教学目标：知识目标：掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件，了解它的衰落原因及其综合整治途径能力目标：读图分析地理事物的空间分布，培养学生的地理思维能力、综合分析能力，明确工业生产也应因地制宜德育目标：通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造。
教学重点：传统工业区衰落的原因和整治措施教学难点：工业区位选择的思想原则教学过程：插入埃森市的图片（埃森市位于德国中部，是德国最大的矿业城市和经济文化中心，素有“鲁尔心脏”之称，煤铁工业的兴起，使埃森从仅有几千人的小镇发展成为鲁尔区的重要工业中心。
来自地下的乌金创造了德国工业的奇迹，也把埃森变成了欧洲环境问题最突出的城市之一。
20世纪80年代末，“埃森擦去了脸上的煤灰”，开始重新打扮自己，今天埃森这座德国工业名城面貌焕然一新。
（过渡）“德国工业的心脏”---鲁尔区的发展又是怎样的？标题传统工业区---德国鲁尔区鲁尔区的发展经历了三个时期19世纪中叶兴盛期、20世纪50年代衰落期、20世纪60年代综合整治期。
在不同的历史时期，鲁尔区的工业区位选择的主导因素也在发生变化。
（具体分析各个时期的区位因素）鲁尔区位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间的地区19世纪中叶兴盛期1、丰富的煤炭资源2、离铁矿区较近3、充沛的水源4、便捷的水陆交通5、广阔的市场20世纪50年代衰落期1、根本原因---新技术革命的冲击2、生产结构单一3、煤炭的能源地位下降4、世界性钢铁过剩5、用地紧张、环境污染20世纪60年代综合整治期1、发展科技，繁荣经济2、经济结构多样化3、调整工业布局4、消除污染，美化环境5、拓展交通，完善交通网小结：19世纪中叶，鲁尔区处于兴盛期，以其当时的工业结构，区位优势十分明显；20世纪50年代由于新技术革命的冲击，原有的优势被劣势所取代，鲁尔区当时的工业结构与新时期的工业发展方向不相适应，因而日显衰落，此时鲁尔区的工业区位因素发生变化，工业区位选择原则亦发生变化。
矿产资源合理开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例韩改凤单位市34中审核人陈霁华备课人学科地理年级高二选用教材湘教版【课标解读】：本节的课标内容为“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”。
我参考了课标结合教材内容把本节的课程标准分为以下基本要求：一、能够学会运用分析区域的地理条件，研究区域可持续发展的影响因素、研究区域发展战略和确定具体措施的区域可持续发展研究方法。
二、能够以某能源和矿产资源典型区域为例,运用区位分析方法，分析其发展的有利和不利区位因素。
三、能够对典型区域进行综合分析，提出该区域可持续发展的基本战略对策。
四、通过对典型案例的学习,能够归纳出以能源和矿产资源为主导产业的区域优势区位条件,发展过程中可能出现的问题及解决措施。
五、能够借鉴区域开发的成功模式，结合本地区的矿产资源状况，分析出本地的区位优势和不利条件,提出本地区可持续发展的基本战略对策,从而达到学以致用的目的。
【教材分析】:必修三的第二章是区域的可持续发展,区域综合开发、资源合理利用等内容是区域发展的关键问题，本节内容以世界著名的鲁尔工业区为案例，分析矿产资源的开发和区域可持续发展之间的关系。
教材首先介绍了鲁尔区的区位条件，其次分析了煤炭与鲁尔区繁荣与衰落的原因，这部分要求学生在掌握了区位分析方法之后的具体运用,所以为本节的重点和难点。
第三、全面系统地分析了鲁尔区在谋求区域的可持发展过程中采取的具体措施,这也是教材的重点，第四、总结出以能源和矿产资源为主导产业的工业区，在经济发展过程中可能遇到的问题和解决措施，最后落脚点如何振兴我国因资源的减少而出现经济衰退的老工业基地,这是我国以后经济建设当中面临的一个突出问题。
【学情分析】：学生通过高一必修二的区位知识和必修三前几节的学习，已经基本掌握了研究区域的可持续发展的一般方法，本节课通过对典型案例的学习，提升了学习地理的原理和方法，理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系。
第五节矿产资源合理开发和区域可持续开展——以德国鲁尔区为例说课稿各位评委老师：大家好！我说课的题目?矿产资源合理开发和区域可持续开展——以德国鲁尔区为例?，选自湘教版高中地理必修3第二章第五节。
下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程和板书设计这五个方面进展说课。
一、说教材【教材的地位和作用】必修三内容的落脚点在区域开发与治理，因资源的减少而经济衰退的区域在我国有很多，如何振兴老工业基地是我国经济建立中面临的突出问题。
而德国鲁尔区的治理是世界上成功的典型案例，选择此案例，有利于学生理解国家振兴东北的政策和措施。
通过本节的学习可以帮助学生树立人与自然和谐相处的可持续开展观念。
【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续开展的关系。
课标解读：1、能以某能源和矿产资源典型区域为例，运用区位分析方法，分析其开展的有利和不利区位因素。
2、能对典型区域进展综合分析，总结开展中出现的问题，提出可持续开展的对策。
【教学目的】根据教学大纲的要求和学生已有的知识根底和认知才能，确定以下教学目的：知识与技能：1、掌握鲁尔区繁荣的区位条件。
2、联络科技、能源、工业开展史，理解鲁尔区衰落的原因。
3、掌握鲁尔区可持续开展的措施。
过程与方法：1、运用地图指出鲁尔区煤炭分布与铁矿石的来源，培养学生读图才能和综合分析问题的才能。
2、通过不同时期煤炭资源对鲁尔区工业开展的影响，培养学生分析和归纳才能。
3、通过对鲁尔区新开展学习，使学生能归纳出分析区域可持续开展的一般方法。
情感态度与价值观：1、通过学习，树立学生资源与环保意识和可持续开展观念。
【重点和难点】重点：1、鲁尔区繁荣的区位条件；2、鲁尔区可持续开展的措施。
难点：1、鲁尔区衰落的原因。
重难点打破：重在引导学生读图分析，为学生创设问题情境，让学生在自主探究和讨论的过程中得到方法、获取结论。
二、说学情高二学生，已经在必修2学习中理解了区域开展的区位条件和工业消费活动对地理环境的影响，这些知识都离不开详细的实例。
2.5 矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例教学设计教学内容湘教版必修三第二章第五节《矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》。
课程标准要求以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
教材分析1、必修三的内容落脚点在于区域开发与治理，因为资源的减少而出现经济衰退的区域在我国有很多，所以如何振兴老工业基地是我国以后经济建设当中面临的一个突出问题。
2、德国鲁尔区的治理是世界上成功的典型案例，所以本课选择鲁尔区做案例，有利于学生理解国家振兴东北的政策和措施。
3、通过案例的学习能够帮助学生树立人与自然和谐相处的可持续发展观念。
4、通过本节学习能够培养学生的分析综合能力。
学情分析1、已有知识储备——在必修模块2中，学生已经学习了分析区域发展条件的基本方法和工业生产活动对地理环境的影响，这些知识都离不开具体的实例，而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的很好机会。
2、兴趣和动机：振兴东北是目前我国国家采取的一项重大建设措施，所以是我国讨论的重要话题之一。
因此通过一组关于东北经济过去和现在数据的对比产生强烈反差，激发学生探究和思考的欲望。
3、可能存在问题：学生对初中德国地理知识没有熟练掌握；学生读图、分析地图的能力较差；一些学生逻辑思维能力较差。
教学目标设计根据《地理课程标准（实验）》（以下简称“课标”）三维目标的相关要求和“内容标准”的要求，学生对本课的学习目标可设计为：1、知识与技能：围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区发展的条件；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施，有条理地表达自己的观点。
2、过程与方法：提高学生分析能力和语言表达能力、读图能力，从而学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤; 通过讨论比较我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区，培养学生的知识迁移能力、运用能力，以及合作学习的能力。
