特色案例教学法在高职商务英语教学中的应用

还必须具备 一定 的涉外商务专业技能和综合职业素质 ， 导致
与 教 育 部 所 要 求 的 构 建 以工 作 过 程 为 导 向 的 课 程 内容 存 在 着 明显 的差 距 。结 果 ， 千校 一 面 ， 业 没 有 特 色 可 言 ； 人 一 专 千 面 ， 养 的 人 才 缺 乏 个性 。人 才 培 养 模 式 的 单 一 ， 成 了人 才 培 造 的 同 构 化 现 象 ，致 使 学 生 毕 业 后 不 适 应 社 会 需 要 和 岗 位 要 求 ， 乏 就 业 竞 争力 。 缺 二 、 例 教 学 法 在 高 职 商 务 英 语教 学 中应 用 的特 点 案 案 例 教 学 法 是 解 决 课 程 本 位 教 学 方 式 、 高 学 生 商 务 职 提 业 能 力 的最 佳 途 径 之 一 。它 以对 商 务 案 例 的分 析 和 解 决 为 主 线 ，以学 生 的兴 趣 为 出发 点 ，组 织 学 生 对 国际 商 务 活 动 过 程 中发 生 的典 型 案 例 进 行讨 论 ， 教 学 活 动 最 大 限 度 地 贴 近 真 使 实 商 务 工 作 ， 生 在 课 堂 上 可 直 接 面 对 他 们 今 后工 作 中 可能 学 遇 到 的 真 实 商 务 问 题 ， 实 现 了教 学 与 商 务 情 境 的 沟 通 与 融 合 。同 时 ， 过 对 某 个 商 务 案 例 的 相互 争 辩 、 论 直 至共 同解 通 讨 决 ，学 生 不 仅 可 以 巩 固 理 论 知 识 ，还 可 对 概 念 理论 形 成 更 深 刻 的 理 解 。 在案 例教 学 中 ，提 出 问题 是起 点 ， 决 问题 是 归 解
授课方法照搬过 来 ， 过分强凋语 言形式 ，“ 惯性” 用和思维 作
方 式 的 “ 型 ”在 一 定 程 度 上 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 响 了 高 职 商 务 英语 专 业 教育 定 的定 位 ，导致 从 教 学 内容 的制 定 到 教 学 方 法 的 运 用 都 沿 用本 科 “ 缩 版 ” 式 ， 有 向职 业 能 力 本 位 转 换 。 由 于 忽 略 了 高 压 模 没 职 商 务 英 语 专业 学生 不仅 需 要 掌握 “ 用 ” 够 的专 业 理 论 知 识 ，
强 与 地 方 的 联 系 ， 得 到 地 方 的支 持 与 鼓 励 。 能 ２ 务 区域 经 济 是 职 业教 育 办 出特 色的 需要 。 例 教 学 ．服 案 法无 疑 会 促进 学生 商务 职业 能力 的培 养 ， 这 并 不是 “ 色 ” 但 特 教 育 。据 统 计 ， 国 已 有 近 ７ ０所 院校 开 设 了商 务 英语 专 业 ， 全 ０ 高 职 院校 要 和其 他 高 校 相 同专 业 保 持 一 定 的 差 异性 ， 免 正 避 面竞争 ， 应根据其所处的特定区位 ， 就 以就 业 为 导 向 ， 瞻 性 前
特色 。” 由此可见 ， 为区域经济服务不仅是高职院校的基本职 责， 更是高职院校提高 自身竞争力 、 实现持续 发展 的需要 ： 一
是 在 服 务 区域 经 济 过 程 中可 提 升 办 学 水平 和学 校 知 名 度 ， 彰
显办学特色 。高职院校为区域经济发展做 出了成绩 ，其社会 声誉就会进一步得到提高 ； 二是在服务区域经济过程 中可加
宿 ，由此 达 到 学 生 知 识 建 构 的 目标 。 应 用所 掌 握 的理 论 知 识
来分析和解决商务活动过程 中出现 的问题 ，实 际上就是 “ 工
作 过 程 ” 习法 ， 学 它能 提 高 学 生 思 考 问题 、 析 问题 和 解 决 问 分 题的能力 ， 一种培养 “ 识 ＋ 力 ” 是 知 能 复合 型人 才 行 之 有 效 的
随 着 区 域 经 济 增 长 热点 的 不 断 出 现 和 区 域 经 济 社 会 发 展 的需 要 ，对 特 色 案 例教 学法 的研 究 将 不 断 深 入 ，从 而 推 动 高 职 院 校商 务 英 语 专 业 的建 设 ， 养 出更 多 具 有 区域 经 济 特 培 色 的应 用 型 商务 英 语 专 业 人 才 ， 到学 校人 才 培 养 和 企 业 岗 达
启发式教学方法。
位需求 的零距离接轨 。
一
、
人 才 培 养模 式 单一 ， 才 同构 化 现 象 严 重 人
三 、 例 教 学 法 要 走 服 务 区域 经 济 的“ 色 ” 路 案 特 道 １ 务 区域 经 济 是 高职 院校 可持 续发 展 的 需 要 。 育 部 ．服 教 《 向 ２ 世 纪 教 育 振 兴 行 动 计 划 》中指 出 ： 高 等 职业 教 育必 面 １ “ 须 面 向地 区 经 济 建 设 和 社 会 发 展 ，适 应 就 业 市 场 的 实 际需 要 ， 养 生产 、 务 、 理 第 一 线 需 要 的 实 用人 才 ， 正 办 出 培 服 管 真
ＣＨＥＮＧＲＥＮ ＡｏＹＵ Ｊ●
毒毒毒 掌
２０７第８ ０／ 总 ２期 １０ ２
文章 编号 ：０ １ ７ ４ ２ １ ）７—０ ６ ０ １０ —８ ９ （ ０ ０ ０ ０ ９— ２
谢
军
（ 西机 电职 业技 术 学院 公 共教 学部 ， 西 南宁 ５ ０ ０ ） 广 广 ３ ０ ７
摘 要 ： 章 以面 向 中 国一 东盟 自由贸 易 区， 务 区域 经 济 为例 ， 讨 了 高职 商 务 英 语教 学 采 用案 例 教 学 法 的特 点 文 服 探 和必要性 ， 以及 在 案 例 教 学 法 中创 立 “ 东盟 文化 ” 色的 意 义 ， 特 最终 达到 提 高 高职 院校 自身 竞 争 力 、 中 国一 东盟 自 为 由贸 易 区 的人 才缺 口输 送 应 用型 商务 英 语 特 色人 才 的 目的 。 关键 词 ： 例 教 学法 ： 案 高职 商务 英 语 ； 区域 经 济 中 图分 类 号 ： ７ ８ ５ Ｇ １． 文献标识码 ：
高 职 商 务 英 语 教 师 多 由语 言 类 教 师 转 型 而来 ， 们 缺 乏 他
企业工作经验 ，对真实的商务工作环境也不 了解 ，往往习惯
于“ 科课程” 学 的思 考 模 式 ， 只注 重 高 等 教 育 中 “ 等 ” 一 般 高 的 共 性 ， 略 了其 “ 忽 职业 ” 的特 征 。 教学 中 ， 们 将 普 通英 语 的 在 他