七年级地理上册 第4章 第3节 影响气候的主要因素导学案1 (新版)湘教版

解释一下我国南方和北方气温不同的原因。
3、用手电筒做事实验：垂直照射墙面和倾斜照射墙面有什么不同。
解释：太阳高度角的大小与气温高低的关系。
讲述：地球的自转的时间和方向。
3．引出并简单介绍什么是太阳高度角
4．多媒体展示地球上纬度不同的地方太阳高度不同的图片。设问：哪个地方获得热量更多？为什么地球上纬度不同的地方太阳高度不同呢?
太阳光线垂直照射的地方，太阳高度角大，太阳辐射强；太阳斜射的地方，太阳高度低，太阳辐射弱。由于地球是不规则球体，所以在同一时间，各地的太阳高度角，获得的太阳辐射不同， 因而气温就有差别。
1、看本节序言，找出气候能量的来源，以及影响太阳辐射的因素。
1、提出问题：我们早晨的气温跟中午有什么不同呢？
2、解释名词：太阳辐射、太阳高度角。
步骤
科主任与科代表活 动
复备
精讲点拨拓展拔高达来自检测布地区？能力提高部分：
1、回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？
组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。
1．多媒体展示图片：某某动物园和北极地区的北极熊的不同感受。设问：北极熊的不同感受反映了什么问题？
2.（多媒体展示：太阳从不同的角度照射留下的影子）
设问:影子对吗？你觉得哪个地方更热？
4、从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。
科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度
教后记
本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。

课题影响气候的主要因素课型新授课使用时间备课教师知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观：1、学会分析海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。

2、了解人类活动对气候的影响。

1、学会根据安第斯山东西两侧景观差异示意图，通过比较、概括等思维过程理解地形对气候的影响。

1、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观重点学会分析海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。

教学过程【情境导入】【自主学习】与【合作探究】三、海陆分布与气候：性质差别对气温的影响对降水的影响夏季冬季年温差海洋受热慢、散热慢升温慢、降温慢→偏____ 偏___ 近海地区降水陆地受热快、散热快升温快、降温快→内陆地区降水1、课本71页活动，思考：纬度相同的地方，一年内，靠近海洋的地方，和远离海洋的地方，哪里温差大些？为什么？2、海洋的最高月份和最低月份比陆地出现的_______(早、迟)。

四、地形地势与气候1、屏障作用：阴坡气温湿度，阳坡气温湿度小2、阻挡作用：迎风坡降水，背风坡降水。

3、垂直作用：气温随着海拔的升高而降低，每升高100米约降低摄氏度，导致高山高原气温，平原气温。

4、某一山岭，山麓B处与山顶A处的垂直高差为5000米。

如果 B处的气温为200C,请问，A处的气温应该是多少摄氏度？__________5.完成课本72页活动2。

五、人类活动与气候1、影响局部气候：如人工造林、和工程，可以使当地气温变化趋于缓和；如果任意砍伐森林，可以使当地气候。

2、导致气候反常：等温室气体的增加产生温室效应，使全球气温，等灾害频繁。

排放的氯氟化合物破坏高空的，危及人类健康。

3、城市热岛效应：中心城区的气温比郊区气温，风速比郊区，上升气流显著，和低云增多。

4、读课本73页阅读后回答，地球变暖的结果是：海平面，热带风暴猖獗，干旱面积，生物多样性的良性平衡受到威胁。

【反思总结】影近海地区温差小，降水______响海陆分布内陆地区温差大，降水______气气温：山上_____、山下______；阴坡_____、阳坡_____ 候地形地势降水：阴风坡多地形雨，降水____ ；背风坡降水_____因影响局部气候素人类活动导致气候反常城市热岛效应【达标检测】1、小青从北京到新疆旅游，火车上看到沿途有草原、沙漠的景观变化，这是（）A.海陆位置差异的结果B.河流差异的结果C.地形差异的结果D.纬度差异的结果2、“一山有四季，十里不同天”说明气温的分布深受的影响是（）A.海陆位置B.纬度位置C.地势影响D.季风的影响3、某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为（）A.600米B.3666米C.200米D.2000米4、夏季可以作为避暑胜地的一组是（）A武汉、哈尔滨、昆明 B.黄山、北戴河、武夷山C.庐山、广州、九寨沟D.北京、海南岛、重庆5、导致全球气候变暖的主要因素是（）A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人为因素6、将下列气候现象与其相应的影响因素连起来：气候现象影响因素江西庐山是夏季避暑胜地：纬度位置海南岛是我国南方旅游避寒胜地：海陆位置天津的年降水量比乌鲁木齐多：地形地势安第斯山南段西侧降水多于东侧：人类活动城市热岛效应：。

小学+初中+高中
2、主要的降水类型有哪些？ 导入：上节课我们对气温和降水的分布 有了一定的
学生活动 回忆，思考回答 倾听，激起对新知要因素
展示目标
组织学生口述本节课的学习目标
自主学习
激情互动 激情展示
组织学生阅读教材思考以下问题： 1、 影响气候的主要因素有那些？ 2、 地球的形状对气候有哪些影响？ 组织各小组交流自主学习结果
组织各小组代表发言
精讲点拨 强化识记
针对学生展示中的疑难问题讲解 组织学生强化识记主要知识点
小学+初中+高中
熟悉学习目标，以便在学习中有 的放失。
带着问题阅读教材以培养学生任 务型阅读的习惯。
生生互动，培养学生的合作交流 能力。
小学+初中+高中
当堂检测 反馈纠正
拓展延伸
组织学生达标检测题 组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导 组代表发言 和帮助
小学+初中+高中
影响气候的主要因素教案（第 1 课时）
课题
第三节第三节影响气候的主要因素教案（第 1 课时）
备课人
知识 与能 力
安秀丽
课型
新授
课时
1
1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影
响。 2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。
教 过 程 结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。 学 与方 目法 标 情 感 培养学生勇于质疑的精神
组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
倾听，学习分析疑难问题的方法。
利用各种方法识记。
做练习以巩固所学知识。

湘教版地理七年级上册第四章第3节影响气候的主要因素（一）导学案学习目标1.读教材78页内容，知道影响气候的因素有哪些。

2.读教材78-79页，知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，分析地球形状对气候的影响3.读教材80页地球公转示意图，记忆地球公转产生的现象，理解地球运动对气候的影响学习重难点地球形状对气候的影响地球的运动对气候的影响一、自学教材(一)影响气候的因素阅读课本P78第一自然段，总结影响气候的因素有哪些？(二) 地球的形状对气候的影响1.太阳高度角：太阳光线与地面的夹角，太阳高度角最大为90°。

（在课本上勾画）2.结合课本P79第二自然段，总结太阳辐射与正午太阳高度的关系。

（写在课本上即可）(三)地球运动对气候的影响3.读图4-21地球公转示意图，并结合P79-80文字部分，回答：①地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成_______的固定倾角。

这使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在___________之间移动。

②阅读课本P80第一、二、三自然段，总结地球的公转产生的现象。

（共4点，请在课本上勾画关键词）二、观看微课《地球运动对气候的影响》三、合作互学1.组长主持,核对答案;2.小组合作,解决疑难;3.未解决问题统计;4.依据学案,巩固与互查 (1)地球形状对气候的影响(2)地球运动对气候的影响四、自学检测1.纬度位置对气候的影响主要表现在（）A.气温的差异B.降水的差异C.风向的差异D.天气的差异2.南北半球昼夜等长的日期是( )A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后3.山东省位于哪一个温度带A.热带B.寒带C.北温带D.南温带4.下列四季明显的温度带是A.热带B.温带C.北寒带D.南寒带5.有极夜、极昼现象的带是：（）A.热带B.温带C.寒带D.以上各带都有6.下列因素中哪个是影响气候的主要因素( )A.人口数量、植被状况B.面积大小、距海远近C.纬度位置、海陆位置D.地形高低、水文状况五、自我反思这节课的学习中，你收获了什么？哪些是你在检测过程中容易出错的？请认真总结在下面。