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第二章财务战略管理一战略管理是战略管理是指企业确定其使命,根据组织外部环境和内部条件设定企业的战略目标，为保证目标的正确落实和实现进度谋划，并依靠企业内部能力将这种谋划和决策付诸实施,以及在实施过程中进行控制的一个动态管理过程.（战略管理产生的历史背景：1。
20世纪70年代提出战略管理2.企业环境的复杂多变需要财务战略3.实施财务战略也是我国企业的现实需要）二战略管理的重要特征：1全局性2高层管理导向性3长期性4资源综性.三战略管理战略管理，主要是指战略制定和战略实施的过程.一般说来，战略管理包含四个关键要素：战略分析-了解组织所处的环境和相对竞争地位；战略选择-战略制定、评价和选择;战略实施—-采取措施发挥战略作用；战略评价和调整———检验战略的有效性。
四简述财务战略的含义与特征.财务战略是“为适应公司总体的竞争战略而筹集必要的资本，并在组织内部有效地管理与运用这些资本的方略。
”财务战略是公司战略的(生产、营销、财务战略）的重要组成部分。
其特征有：支持性、互逆性、动态性、全员性。
五企业财务战略的类型1。
按财务管理的内容分，企业筹资战略、企业投资战略和企业分配战略三种形态。
2。
按企业生命周期分，初创期的财务战略、成长期的财务战略、成熟期的财务战略和衰退期.3.按企业经营能力大小分，扩张性财务战略、防御性财务战略与稳固发展型财务战略。
六财务战略制定的依据与前提1.资本市场，为公司财务战略的制定与实施提供了前提2.企业管理文化3.公司治理结构4。
管理者的风险态度。
七财务战略决策与财务战略实施为更有效地实施公司财务战略，必须做好以下六项关键工作：（1)明确财务战略（2）再造组织结构与管理分工；（3）构建财务信息、业绩评价及其他监控系统；（4）形成共享的价值观;(5）明确财务人员分布与调整；（6）提高财务人员技能。
八企业初创期财务战略1、初创期财务战略定位，(1）权益资本型的筹资战略在集团初创阶段，负债筹资的风险很大，或者说债权人借贷资本要以较高的风险溢价为前提条件，从而企业的筹资成本很高，因此最好的办法是采用权益资本筹资方式.（2）一体化的投资战略强化一体化投资战略管理，其目的是为了提高资本效率。
财务管理理论的概述世界著名的《韦氏国际词典》（Webster‘s New International Dictianary）第三版对“理论”一词解释为：理论是某一研究领域的一套前后一致的假设、概念和实用原则所构成的系统。
我国的《辞海》对理论的解释是：理论是概念、原理的体系，是系统化了的理性认识。
我国《现代汉语词典》对理论的解释是：理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
不论怎样描述，理论与实践的关系总是非常密切并相辅相成的。
它们互为对方提供支持和帮助，每一方都有助于纠正对方的缺陷，使它变得更加完善。
理论的职能是扩大经验的范围，并深化其含义。
凡属科学的理论，必须能完整地、准确地解决两个问题：（1）如何解释实践，即认识世界；（2）如何进一步做好实际工作，即改造世界。
根据上述理论的含义，结合财务管理的特点，我们可以把财务管理理论定义为：财务管理理论是根据财务管理假设所进行的科学推理或对财务管理实践的科学总结而建立的概念体系，其目的是用来解释、评价、指导、完善和开拓财务管理实践。
理论研究的深度，是衡量一门学科成熟与否的标志；首尾一贯的理论，则是评估实务正确与否的指南。
财务管理实务已有较长历史，但财务管理理论的出现则较晚。
根据现有资料，社会主义制度下的财务管理学，是20世纪40年代前苏联科学院院士费。
吉亚琴科教授倡导和创建的。
在西方，直到20世纪50年代才形成比较规范的财务管理理论。
我国的财务管理理论研究，是从20世纪60年代才开始的。
由于种种原因，对于财务管理理论研究的起点，始终没有进行过充分的讨论。
改革开放以来，我国的财务管理实践已发生了重大变化，急需理论上的规范与指导，以求今后的财务管理实务得到更好的发展。
课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标企业的资金筹集、使用和分配等活动是企业生产经营的另一方面，对企业资金进行运作的财务管理作为企业管理的重要组成部分，在企业管理中正在或者逐步地在成为企业管理的中心。
本课程是研究财务战略管理、企业资本营运、集团企业财务和国际财务管理等财务管理专题的一门学科。
本课程的总体目标是让学生掌握企业财务管理的特殊问题，以对企业财务管理进行进一步的研究。
通过教学使学生了解企业财务管理和企业战略、企业发展的关系，能够运用财务管理的基本理论对企业财务中的特殊问题做出判断和处理，为今后参与高层次的财务管理打下基础。
通过本课程的学习与研究，使学生深刻认识财务管理在企业管理中的特殊地位和作用，培养和提高学习者的高级理财素质。
（二）课程目标：课程目标1：通过学习企业组织结构和财务管理体制以及财务运作在企业中的地位和作用，让学生理解从“就”到“就管理论财务”的转变。
1．1理解企业运作的六大体系以及财务运作在企业运行中的作业1．2加深对就财务的理解1．3熟悉并会运用财务管理组织体制课程目标2：通过学习财务预算的本质和流程，使得学生理解如何通过全面预算管理参与企业目标制定及其实现路径。
2．1理解预算管理的本质2．2知晓预算管理的流程2.3熟悉预算管理的编制和控制课程目标3：通过学习业绩评价和考核的方法，使得学生了解业绩评价的作用、学会业绩评价的各种方法及其运用。
3．1理解不同的业绩评价指标3．2掌握各种业绩评价的方法及其运用3．3重点培养绿色环保、社会责任、公司治理和商业伦理以及可持续发展和公司绩效以及评价的思维，突出“ESG+E”四维评价体系的理念课程目标4：通过撰写课程论文和案例分析报告以及课堂讨论等培养学生的专业分析工具和方法的运用、写作能力、口头表达能力。
4．1要求学生撰写3-4篇课程论文4．2要求写生分组开展案例分析、撰写案例分析报告和课堂讨论（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1 课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章概论（高级财务管理的基本问题）1.教学目标：（1）理解高级财务管理的特点；（2）了解高级财务管理和一般的财务管理的差异；（3）了解高级财务管理的理论框架和具体内容；2.教学重难点：（1）高级财务管理的切入点；（2）高级财务管理的内涵和特征；（3）“就管理论财务”思维的确立。
高级财务管理第1章总论一、基本概念什么是财务管理？财务管理是企业组织财务活动、处理财务关系的一项综合性的管理工作。
企业财务:财务活动+财务关系财务活动包括：筹资活动、投资活动、资金营运活动和分配活动。
企业财务关系是企业组织财务活动过程中与有关各方所发生的经济利益关系，包括企业与投资者、债权人、受资者、债务人、政府、内部各部门、员工之间的经济利益关系。
什么是财务管理理论结构？P2：财务管理理论各组成部分（要素）以及这些部分之间的排列关系。
什么是理论结构的研究起点？本质起点论（郭复初，1980）；假设起点论（陆建桥，1995）；本金起点论（郭复初，1997）；目标起点论（王化成，1994）；环境起点论（王化成，1997）。
二、财务管理的历史1、筹资理财阶段：从附属职能到独立职能19世纪末20世纪初，工业革命的成功促进了企业规模扩大、生产技术的改进和工商活动的发展，股份公司迅速发展起来。
并逐渐成为占主导地位的企业组织形式。
筹资的渠道和方式发生了重大变化，如何筹集资本扩大生产经营，成为大多数企业关注的焦点。
公司内部出现了一种新的管理职能：财务管理，目的是有效筹资。
•以筹资为中心，以资本成本最小化为目标。
•注重筹资方式的比较选择，忽视资本结构的安排。
是银行借款还是找新股东•企业合并、清算等特殊财务问题出现。
•资本市场不成熟、不规范，会计报表充满了捏造的数据，缺乏可靠的财务信息，在很大程度上影响了投资的积极性。
如何筹集资金成为财务管理的最主要问题。
2、资产管理阶段20世纪30年代世界性经济危机，为了在残酷的竞争环境中生存和发展，企业财务管理逐渐转向以内部控制为重心。
•特点：财务管理不仅要筹措资本，而且要进行有效的控制，用好资本；企业财务活动是与供应、生产和销售并列的一种管理活动；对资本的控制借助于定量分析方法，存货、应收帐款、固定资产管理、财务计划、控制和分析方法逐渐形成。
•文献：W.H.Lough《企业财务》提出企业财务除了筹措资本，还要对资本周转进行有效管理； T.G.Rose《企业内部财务论》特别强调企业内部财务管理的重要性，认为资本有效运用是财务研究的中心。
