教科版科学六年级下册用显微镜观察身边的生命世界(三)PPT课件
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显微镜下的世界页数:32
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5.用显微镜观察身边的生命世界(一)ppt课件页数:20
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第一单元 显微镜下的世界页数:176
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最新科教版六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界》精品课件
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
细胞壁 细胞质
细胞核 液泡
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间 似 的洋 结葱 构表 ，皮 是上 洋的 葱一 的个 细个 胞小 。房
细胞的发现完全依赖于显微镜的发明和发展。1663年， 英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他 利用自制的光学显微镜观察了已经死亡的橡树皮的切片， 看到了许多紧密排列的、蜂窝状的小房间，就把它命名 为细胞。此后，生物学家就用细胞来描述生物体的基本 结构单位，一直沿用至今。
制作并观察 洋葱表皮细胞切片
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任务一：
制作洋葱表皮细胞切片
清水
洋葱
小刀 吸水纸
镊子
滴管
盖玻片
载玻片
碘酒
制作玻片标本的操作顺序:
1、擦 2、滴 3、取 4、展 5、盖 6、染 7、吸
擦拭载玻片和盖玻片的目的? 若擦拭不净,后果如何? 滴清水的量如何掌握? 水量过多或过少对实验的影响?
身 边用 的显 生微 命镜 世观 界察 （ 一
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)
能把物体的 图像 放大
蟋蟀的“耳朵” 在 足的内侧
调整两个放
食盐、白糖、
大倍数不同
味精的颗粒
的凸透镜之
都是 有规
六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(三) 》教学设计优质课件
1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）
• 列文虎克用自制的显微镜发现了微生物 • 我们也来观察水中的微生物吧！
观察水中的微生物
1.去一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生 物。 2.用滴管吸取一滴或鱼缸里的水，放在载玻 片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。
利用干草培养微小生物
鱼缸里的水 或池塘的水
干草
利用干草培养微小生物
滴管
霉点
• 观察草履虫
• 变形虫
• • • •
船 形 硅 藻
• 鼓 • 藻
• • •
喇 叭 虫
• 眼 • 虫•源自团藻• 微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。 • 生物的基本特征
• • • • • • 1.具有复杂而独特的结构 2.新陈代谢 3.应激性 4.生长与发育 5.生殖 6.遗传与变异
• 列文虎克用自制的显微镜发现了微生物 • 我们也来观察水中的微生物吧！
观察水中的微生物
1.去一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生 物。 2.用滴管吸取一滴或鱼缸里的水，放在载玻 片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。
利用干草培养微小生物
鱼缸里的水 或池塘的水
干草
利用干草培养微小生物
滴管
霉点
• 观察草履虫
• 变形虫
• • • •
船 形 硅 藻
• 鼓 • 藻
• • •
喇 叭 虫
• 眼 • 虫•源自团藻• 微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。 • 生物的基本特征
• • • • • • 1.具有复杂而独特的结构 2.新陈代谢 3.应激性 4.生长与发育 5.生殖 6.遗传与变异
六年级下册科学课件1.7 用显微镜观察身边的生命世界｜教科版
反复、缓慢地调整准焦螺旋，直至物体清晰 缓慢移动装片（或转动载物台），搜寻 低倍物镜找到目标后，使用更高倍物镜
微生物1 微生物2 微生物3
水中微生物观察记录表
有什么特征
形状、颜色、运动等
哪种微生物
对照资料比对、识别
水中的微生物
草 繁 殖 摄 裸 钟 轮
六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (2)(共23张PPT)
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团藻
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整理显微镜： 1.降低载物台 2.取下装片。 3.低倍物镜回归于通光孔正上方。
其它实验器材放入盘子里。
六年级下册科学课件-1.3张PPT)
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眼虫
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裸藻
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微生物1 微生物2 微生物3
水中微生物观察记录表
有什么特征
形状、颜色、运动等
哪种微生物
对照资料比对、识别
水中的微生物
草 繁 殖 摄 裸 钟 轮
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团藻
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整理显微镜： 1.降低载物台 2.取下装片。 3.低倍物镜回归于通光孔正上方。
其它实验器材放入盘子里。
六年级下册科学课件-1.3张PPT)
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眼虫
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裸藻
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六年级下册科学课件1.7 用显微镜观察身边的生命世界(三)｜教科版 (共34张PPT)
微生物欣赏
硅藻
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微生物欣赏
扇形藻
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玻片标本制作
轻轻盖上盖玻片
六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (共34张PPT)
玻片标本制作
用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的
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水分，控制微生物的运动。
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微生物是生物吗？
草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分 裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。
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微生物欣赏
吸管虫
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微生物欣赏
钟形虫
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眼虫
硅藻
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微生物欣赏
扇形藻
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玻片标本制作
轻轻盖上盖玻片
六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (共34张PPT)
玻片标本制作
用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的
六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (共34张PPT)
水分，控制微生物的运动。
六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (共34张PPT)
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六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (共34张PPT)
微生物是生物吗？
草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分 裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。
六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (共34张PPT)
微生物欣赏
吸管虫
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六年级下册科学课件-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）｜ 教科版 (共34张PPT)
微生物欣赏
钟形虫
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眼虫
六年级下 用显微镜观察身边的生命世界 教科版ppt
体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察 到它的精细结构。
洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。 洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋 葱的细胞。
细胞质
液泡 细胞壁 细胞核
洋葱鳞片内表皮细胞
❖ 我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的 结构，是洋葱的细胞。
❖ 交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还 能发现什么？
打结的头发
头发
带有头皮屑的头发
分叉的头发
几种显微镜图片
目镜
镜筒 物镜 载物台 反光镜 镜座
粗准焦螺旋
镜臂 通光孔 压片夹 镜柱
放大160倍的大蒜表皮细胞
放大20倍的阿拉伯芥花
放大30倍碳纳米管
放大100倍淡水藻类
显微镜的使用步骤：
取镜并安放
对光
安放玻片标本 调节准焦螺旋
调节并观察
怎样正确使用显微镜？
调焦和物镜升降的关系：
1.轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是降？
（升） 幅度大小怎样？ （大）
2.轻轻向后转动细准焦螺旋，物镜会 怎样升降？
（升） 幅度大小怎样？ （小）
你会计算吗？
放大倍数 =目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
6
你知道吗？
上
目镜内
6
看到的像
左
显微镜须经常保持清洁，勿使油污和灰尘附 着。如透镜部分不洁时，用擦镜纸轻擦，如有油 污，先将擦镜纸蘸少许二甲苯拭去。
❖
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
❖
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。 洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋 葱的细胞。
细胞质
液泡 细胞壁 细胞核
洋葱鳞片内表皮细胞
❖ 我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的 结构，是洋葱的细胞。
❖ 交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还 能发现什么？
打结的头发
头发
带有头皮屑的头发
分叉的头发
几种显微镜图片
目镜
镜筒 物镜 载物台 反光镜 镜座
粗准焦螺旋
镜臂 通光孔 压片夹 镜柱
放大160倍的大蒜表皮细胞
放大20倍的阿拉伯芥花
放大30倍碳纳米管
放大100倍淡水藻类
显微镜的使用步骤：
取镜并安放
对光
安放玻片标本 调节准焦螺旋
调节并观察
怎样正确使用显微镜？
调焦和物镜升降的关系：
1.轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是降？
（升） 幅度大小怎样？ （大）
2.轻轻向后转动细准焦螺旋，物镜会 怎样升降？
（升） 幅度大小怎样？ （小）
你会计算吗？
放大倍数 =目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
6
你知道吗？
上
目镜内
6
看到的像
左
显微镜须经常保持清洁，勿使油污和灰尘附 着。如透镜部分不洁时，用擦镜纸轻擦，如有油 污，先将擦镜纸蘸少许二甲苯拭去。
❖
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
❖
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
六年级科学《用显微镜观察身边的生命世界三》教学设计课件
用显微镜观察身边的生命世界
（三）
观察水中的微生物
自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物， 科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微 生物。
观察水中的微生物
水 中 有 什 么 呢 ？
观察水中的微生物
制作标本 取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。
观察水中的微生物
制作标本 用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上
观察水中的微生物
制作标本 盖上盖玻片
观察水中的微生物
制作标本 用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
注意 如果微生物运动迅速，不便于观察，我 们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再 在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。 也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多 余的水分，控制微生物的运动。
圆微星鼓藻
观察水中的微生物
新月桥弯藻
观察水中的微生物
水棉属绿藻
观察水中的微生物
红藻
观察水中的微生物
船形硅藻
观察水中的微生物
硅藻
观察水中的微生物
长柄曲壳藻
观察水中的微生物
扇形藻
观察水中的微生物
放射虫
观察水中的微生物
吸管虫
观察水中的微生物
水蚤
观察水中的微生物
眼虫
观察水中的微生物
总结
观察水中的微生物
变形虫
方方个， 向都细体 就能胞长变 是突。大形 它起能约虫 的成变 生 运伪形毫活 动足。米在 方，细，淡 向伸胞身水 。出的体或 伪任也土 足何只壤 有 1
观察水中的微生物
变形虫
食足的残 物把任渣 泡猎何以变 ，物部及形 用包分呼虫 以裹进吸的 消起行可取 化来。以食 吸，它在、 收产们身排 猎生利体出 物一用表食 。个伪面物
（三）
观察水中的微生物
自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物， 科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微 生物。
观察水中的微生物
水 中 有 什 么 呢 ？
观察水中的微生物
制作标本 取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。
观察水中的微生物
制作标本 用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上
观察水中的微生物
制作标本 盖上盖玻片
观察水中的微生物
制作标本 用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
注意 如果微生物运动迅速，不便于观察，我 们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再 在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。 也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多 余的水分，控制微生物的运动。
圆微星鼓藻
观察水中的微生物
新月桥弯藻
观察水中的微生物
水棉属绿藻
观察水中的微生物
红藻
观察水中的微生物
船形硅藻
观察水中的微生物
硅藻
观察水中的微生物
长柄曲壳藻
观察水中的微生物
扇形藻
观察水中的微生物
放射虫
观察水中的微生物
吸管虫
观察水中的微生物
水蚤
观察水中的微生物
眼虫
观察水中的微生物
总结
观察水中的微生物
变形虫
方方个， 向都细体 就能胞长变 是突。大形 它起能约虫 的成变 生 运伪形毫活 动足。米在 方，细，淡 向伸胞身水 。出的体或 伪任也土 足何只壤 有 1
观察水中的微生物
变形虫
食足的残 物把任渣 泡猎何以变 ，物部及形 用包分呼虫 以裹进吸的 消起行可取 化来。以食 吸，它在、 收产们身排 猎生利体出 物一用表食 。个伪面物
六年级下册科学 用显微镜观察身边的生命世界(三)
鼓藻
广泛分布世界，通 常见于酸沼和湖泊中；
细胞对称地分为两半， 成为在中央联结的两个 “半细胞” ；
美丽的单细胞微小绿 色藻类，能进行光合作用。
团藻
其他藻类
新月桥弯藻
水棉属绿藻
红藻
船形硅藻
长柄曲壳藻
扇形藻
放射虫
吸管虫
微生物是生物吗？
生物的特征：
有一定的生存环境。 需要食物。 排泄废弃物。 生长、发育、繁殖。 需要呼吸。 受刺激会做出反应。
——干草培养微生物
技巧二：载玻片上放入少量纤维或头发
如果微生物运动迅速， 不便于观察，我们可以先 在载玻片上放少量的脱脂 棉纤维或少量的头发，再 在上面滴上池塘水，盖上 盖玻片。也可以用吸水纸 在盖玻片的边缘吸走多样 的水分，这样做就是为了 控制微生物的运动，方便 我们观察。
认识微生物
自从列文虎克用
自制的显微镜发现了 微生物后，科学家通 过观察发现自然界生 活着许许多多的微生 物。人们已发现和命 名的微生物有10万种 之多。
水中常见的微生物
草履虫
喇叭虫
眼
团藻
虫
变形虫
单细胞动物----草履虫
在不同放大倍数的 显微镜下的草履虫
单细胞动物----草履虫
身体只是由一个细胞构
纤毛
成，但是这一个细胞能够完
小学科学六年级下册第一单元
用显微镜观察身边的 生命世界（三）
显微镜的使用步骤：
1.将临时装片放在载物台
上，让观察的中心部分对准
低 通光孔中央。
高 倍
倍 物
2.将镜筒由下往上调整
物 镜
镜 高度，直到视野里出现清楚
地物体图像。先用低倍物镜
最新教科版小学科学六年级下册《用显微镜观察身边的生命世界》精品课件
用显微镜观察
电子显微镜
“细胞” 是什么？
细胞膜 细胞壁
细胞质 细胞核
细胞是生命体的最小组成单位
单细胞生物—— 草履虫
单细胞生物—— 变形虫
生命体的功能单位
用显微镜观察
认识显微镜的各部分组成 （目镜、粗准焦螺旋、物镜、载物台、反光镜）
了解显微镜的使用方法 （通过观看录像）
初步认识细胞 （组成单位和功能单位）
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
六年级下《微小世界》
显微镜的发明，使人们能够观察到 非常小的物体以及物体的精细结构。
你能说出显微镜的结 构名称吗？
播放资源《显微镜结构》
你听说过细胞吗？ “cell”是谁命名的？
播放资源《罗伯特·胡克》
罗伯特·胡克观察到的显 微图像是什么样的呢？
播放资源《胡克〈显同和不同之处吗？
播放资源《植物细胞》
观察洋葱表皮细胞
1.观察前的准备 • 材料和工具 • 制片
2.观察 • 正确使用显微镜（课本13页）
3.记录，交流发现 • 将肉眼、放大镜、显微镜观察到的洋葱表皮，画下来。
洋葱表皮标本的制作过程
1、在一块干净的载玻片中央滴一滴清水； 2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取下洋葱表皮； 3、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平 展开，不能折叠； 4、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放一端再慢慢放 下另一端，注意不要有气泡； 5、用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再 用吸水纸从另一端吸掉多余的水。
《用显微镜观察身边的生命世界(三)》小学科学六年级下册PPT课件
• 草履虫、变形虫属原生动物。 • 鼓藻、船形硅藻属藻类植物。
共同点： • 构造简单。都只有一个细胞构成，称为单细胞生物。 • 身体微小。要在显微镜下才能看得清。
阅读：
眼虫
毛口虫
阅读：
喇叭虫
吸管虫
阅读：
钟形虫
太阳虫
阅读：
绿藻
团藻
阅读：
扇形藻
水蚤
研讨： 微生物是生物吗？
水中有各种各样的微生物， 它们是生物吗?
教科版六下《微小世界》单元
7.用显微镜观察身边的 生命世界（三）
问题: 这杯水里有微生物吗？
探索： 水里的微生物是怎样的？
活动一：制作水滴玻片标本 1.用滴管从水面吸取少量水，滴一小滴在载玻片上； 2.盖上盖玻片；
探索： 水里的微生物是怎样的？
活动二：用显微镜观察水滴玻片标本 1.持续、仔细地观察一滴水，用图文结合的 方式进行记录； 2.如果微生物运动迅速，不便观察；
• 单细胞，细胞偏扁，能进行光合作用。
阅读： 硅藻
• 硅藻是一类具有色素体的单细胞植物,常由几个或 者很多细胞个体连结成各式各样的群体.硅藻形态 多种多样,常用一分为二的繁殖方式产生.
• 硅藻也是一类重要的浮游生物，它主要分部在 世界各大洋中，尤其是温带和热带海区。
船形硅藻
草履虫
鼓藻
变形虫
船形硅藻
研讨： 微生物是生物吗？
• 变形虫的分裂繁殖：由一变二，二变四……
研讨： 微生物是生物吗？
眼虫
绿藻
鼓藻
• 这些微生物能进行光合作用。
团藻
研讨： 微生物是生物吗？
微生物是生物，具有同其他生 物一样的共同特征。
感谢您的聆听
教科版科学六级下册《用显微镜观察身边的生命世界》(实用资料)ppt
• 显微镜下观察的 物体必须薄而透 明，对较厚不便 于观察的物体， 需要制作切片。
• 制作显微镜装片，具体方法如下:
• 1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水;
• 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠;
• 3.用盖玻片(或另一个玻璃载片) 倾斜着盖到标本上 面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注 意不要有气泡;
听说过 细胞吗？ 我们用显 微镜来观 察生命体， 看看能否 观察到细 胞？
实验器材: 洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻
片、盖玻片、显微镜、放大镜。 方法:把洋葱鳞茎切成两半，取下其中一块，注意不要弄 掉内表皮;然后在内表皮上用小刀轻轻划“井”字;用镊子撕 取“井”字中间的表皮。
特别提示：
• 5、使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，正确的观察方
法是（A ）
• A、左眼观察，右眼看画图 B、右眼观察，左眼看画 图 C、闭上左眼右眼观察 D、闭上右眼左眼观察
感谢观看
• 6、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。
（× ）
• 7、使用显微镜时，调节载物台下面的反光镜，从目
镜往下看，能看到一个亮的光圈。（ √ ）
• 二、选择题
• 1、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就
（C ）
• A、越大 B、不变 C、越小
• 2、用显微镜观察标本时发现图像偏上，使图像居中
的方法是（ A ）
其中的 黑点是 细胞核， 右下是 一个液 泡。
课堂小结
• 1、生物体都是由细胞组成的，细胞是生物 体基本的功能单位。
• 2、细胞是构成植物体的基本单位。 • 3、细胞学说的建立被恩格斯誉为19世纪自
然科学的重大发现之一。 • 4、洋葱表皮是由细胞构成的。
• 制作显微镜装片，具体方法如下:
• 1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水;
• 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠;
• 3.用盖玻片(或另一个玻璃载片) 倾斜着盖到标本上 面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注 意不要有气泡;
听说过 细胞吗？ 我们用显 微镜来观 察生命体， 看看能否 观察到细 胞？
实验器材: 洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻
片、盖玻片、显微镜、放大镜。 方法:把洋葱鳞茎切成两半，取下其中一块，注意不要弄 掉内表皮;然后在内表皮上用小刀轻轻划“井”字;用镊子撕 取“井”字中间的表皮。
特别提示：
• 5、使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，正确的观察方
法是（A ）
• A、左眼观察，右眼看画图 B、右眼观察，左眼看画 图 C、闭上左眼右眼观察 D、闭上右眼左眼观察
感谢观看
• 6、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。
（× ）
• 7、使用显微镜时，调节载物台下面的反光镜，从目
镜往下看，能看到一个亮的光圈。（ √ ）
• 二、选择题
• 1、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就
（C ）
• A、越大 B、不变 C、越小
• 2、用显微镜观察标本时发现图像偏上，使图像居中
的方法是（ A ）
其中的 黑点是 细胞核， 右下是 一个液 泡。
课堂小结
• 1、生物体都是由细胞组成的，细胞是生物 体基本的功能单位。
• 2、细胞是构成植物体的基本单位。 • 3、细胞学说的建立被恩格斯誉为19世纪自
然科学的重大发现之一。 • 4、洋葱表皮是由细胞构成的。
(优)教科版科学六级下册《用显微镜观察身边的生命世界》ppt文档
• 1、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就
（C ）
• A、越大 B、不变 C、越小
• 2、用显微镜观察标本时发现图像偏上，使图像居中
的方法是（ A ）
• A、将玻片上移 B、将玻片下移 C、移动物镜调节
• 3、使用显微镜，调节粗准焦螺旋时，眼睛必须看着
（B）
• 4、制作洋葱表皮标本时，取下洋葱表皮后，要经过
节更多，看得更清楚。 3、通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本的亮度。
6、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。 （）
但同时视野(看到的范 洋葱表皮细胞的形态，它像长方形的格子，或者说像砖墙等等。
（） 6、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。
围)也小了许多。 5、制作洋葱表皮细胞玻片标本时，标本必须又薄又透明。
然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。 放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多，看得更清楚。
需要制作切片。
• 制作显微镜装片，具体方法如下:
• 1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水;
• 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠;
• 3.用盖玻片(或另一个玻璃载片) 倾斜着盖到标本上 面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注 意不要有气泡;
听说过 细胞吗？ 我们用显 微镜来观 察生命体， 看看能否 观察到细 胞？
实验器材: 洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻
片、盖玻片、显微镜、放大镜。 方法:把洋葱鳞茎切成两半，取下其中一块，注意不要弄 掉内表皮;然后在内表皮上用小刀轻轻划“井”字;用镊子撕 取“井”字中间的表皮。
特别提示：
以下步骤，其中错误的一处是（C ）
• B.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠
（C ）
• A、越大 B、不变 C、越小
• 2、用显微镜观察标本时发现图像偏上，使图像居中
的方法是（ A ）
• A、将玻片上移 B、将玻片下移 C、移动物镜调节
• 3、使用显微镜，调节粗准焦螺旋时，眼睛必须看着
（B）
• 4、制作洋葱表皮标本时，取下洋葱表皮后，要经过
节更多，看得更清楚。 3、通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本的亮度。
6、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。 （）
但同时视野(看到的范 洋葱表皮细胞的形态，它像长方形的格子，或者说像砖墙等等。
（） 6、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。
围)也小了许多。 5、制作洋葱表皮细胞玻片标本时，标本必须又薄又透明。
然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。 放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多，看得更清楚。
需要制作切片。
• 制作显微镜装片，具体方法如下:
• 1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水;
• 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠;
• 3.用盖玻片(或另一个玻璃载片) 倾斜着盖到标本上 面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注 意不要有气泡;
听说过 细胞吗？ 我们用显 微镜来观 察生命体， 看看能否 观察到细 胞？
实验器材: 洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻
片、盖玻片、显微镜、放大镜。 方法:把洋葱鳞茎切成两半，取下其中一块，注意不要弄 掉内表皮;然后在内表皮上用小刀轻轻划“井”字;用镊子撕 取“井”字中间的表皮。
特别提示：
以下步骤，其中错误的一处是（C ）
• B.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠
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是通过它进行的。
观察水中的微生物
判断 1、我们喝的桶装水是经过净化处理的，因此里面没
有微生物。 （ × ） 2、微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（ √ ） 3、我们可以利用干草来培养微生物。 （ √ ） 4、制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余
的水分来控制微生物的运动。（√ ） 5、池塘里的一滴水中含有许多微小生物。（ √ ）
观察水中的微生物
变形虫
方方个，
向都细体
就 是 它 的 运 动 方 向 。
能 突 起 成 伪 足 ， 伸 出 伪 足 的
胞 。 能 变 形 。 细 胞 的 任 何 地
1
长 大 约 毫 米 ， 身 体 也 只 有
变 形 虫 生 活 在 淡 水 或 土 壤 中
观察水中的微生物
变形虫
食足的残 物把任渣 泡猎何以变 ，物部及形 用包分呼虫 以裹进吸的 消起行可取 化来。以食 吸，它在、 收产们身排 猎生利体出 物一用表食 。个伪面物
观察水中的微生物
连线
变形虫 鼓藻 草履虫 船形硅藻
观察水中的微生物
简答
生命体有哪些特征？ 生命体一般有六大特征：
1. 有共同的物质基础和结构基础； 2. 都有新陈代谢作用； 3. 都会对外界刺激作出反应； 4. 都有生长、发育与生殖现象； 5. 都有遗传、变异和进化的特性； 6. 都适应一定的环境，也能影响环境。
观察水中的微生物
制作标本 盖上盖玻片
观察水中的微生物
制作标本 用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
注意
如果微生物运动迅速，不便于观察，我 们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再 在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。
也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多 余的水分，控制微生物的运动。
观察水中的微生物
草履虫
物食单运境 残物细动， 渣吸胞。像草 由入藻草划履 胞体类履桨虫 肛内。虫一用 排，它的样纤 出不通食划毛 体能过物动感 外消细是纤觉 。化胞细毛周
的口菌自围 食将扣由环
观察水中的微生物
草履虫
一裂先情固， 个成将况如它 幼两身下壳的在 小部体，的细环 的分拉草膜胞境 草，长履，表极 履最，虫不面端 虫后接的食会恶 。每着繁不形劣
部从殖动成的 分中方。一情 形部式一个况 成分是般坚下
观察水中的微生物
鼓藻
定因种于。为者藻 水而都酸鼓在细类 样专限沼藻中胞，美 的一制和广央对形丽 特鼓在湖泛联称状的 性藻一泊分结地差单 。的定中布的分异细
存的。世两为很胞 在分由界个两大微 有布于，“半。小 助范大通半，典绿 于围多常细成型色 决，数见胞
”
观察水中的微生物
鼓藻
观察水中的微生物
圆微星鼓藻
观察水中的微生物
新月桥弯藻
观察水中的微生物
水棉属绿藻
观察水中的微生物
红藻
观察水中的微生物
船形硅藻
观察水中的微生物
硅藻
观察水中的微生物
长柄曲壳藻
观察水中的微生物
扇形藻
观察水中的微生物
放射虫
观察水中的微生物
吸管虫
观察水中的微生物
水蚤
……
观察水中的微生物
变形虫的裂殖
成二 胞变 壳四它 ，的 进繁 行环殖 休境方 眠恶式 。劣是
时由 ，一 也变 能二 形，
观察水中的微生物
草履虫
排一草约水 泄个履表中 、细虫面，草 繁胞只有外履 殖却有许形虫 等能一多像生 所完个能一活 有成细摆只在 的消胞动草不 生化，的鞋流 命、但纤，动 活呼是毛身的 动及这。体淡 。、
观察水中的微生物
眼虫
观察水中的微生物
总结
微生物是生物，具有同 其他生物一样的共同特征。
观察水中的微生物
填空
1、我们还可以利用（ 干草 ）培养微小生物。鱼缸里 的水变绿的原因是（绿藻大量繁殖）的结果。 2、我知道的微生物有（ 草履虫 ）、（ 鼓藻 ）、 （变形虫）等。 3、（ 细胞 ）是生命体最基本的功能单位，生物的 （呼吸 ）、（ 消化 ）、排泄、发育等生命活动都
用显微镜观察身边的生命世界
（三）
观察水中的微生物
自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物， 科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微 生物。
观察水中的微生物
水 中 有 什 么 呢 ？
观察水中的微生物
制作标本 取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。
观察水中的微生物
制作标本 用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上
观察水中的微生物
判断 1、我们喝的桶装水是经过净化处理的，因此里面没
有微生物。 （ × ） 2、微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（ √ ） 3、我们可以利用干草来培养微生物。 （ √ ） 4、制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余
的水分来控制微生物的运动。（√ ） 5、池塘里的一滴水中含有许多微小生物。（ √ ）
观察水中的微生物
变形虫
方方个，
向都细体
就 是 它 的 运 动 方 向 。
能 突 起 成 伪 足 ， 伸 出 伪 足 的
胞 。 能 变 形 。 细 胞 的 任 何 地
1
长 大 约 毫 米 ， 身 体 也 只 有
变 形 虫 生 活 在 淡 水 或 土 壤 中
观察水中的微生物
变形虫
食足的残 物把任渣 泡猎何以变 ，物部及形 用包分呼虫 以裹进吸的 消起行可取 化来。以食 吸，它在、 收产们身排 猎生利体出 物一用表食 。个伪面物
观察水中的微生物
连线
变形虫 鼓藻 草履虫 船形硅藻
观察水中的微生物
简答
生命体有哪些特征？ 生命体一般有六大特征：
1. 有共同的物质基础和结构基础； 2. 都有新陈代谢作用； 3. 都会对外界刺激作出反应； 4. 都有生长、发育与生殖现象； 5. 都有遗传、变异和进化的特性； 6. 都适应一定的环境，也能影响环境。
观察水中的微生物
制作标本 盖上盖玻片
观察水中的微生物
制作标本 用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
培养
观察水中的微生物
注意
如果微生物运动迅速，不便于观察，我 们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再 在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。
也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多 余的水分，控制微生物的运动。
观察水中的微生物
草履虫
物食单运境 残物细动， 渣吸胞。像草 由入藻草划履 胞体类履桨虫 肛内。虫一用 排，它的样纤 出不通食划毛 体能过物动感 外消细是纤觉 。化胞细毛周
的口菌自围 食将扣由环
观察水中的微生物
草履虫
一裂先情固， 个成将况如它 幼两身下壳的在 小部体，的细环 的分拉草膜胞境 草，长履，表极 履最，虫不面端 虫后接的食会恶 。每着繁不形劣
部从殖动成的 分中方。一情 形部式一个况 成分是般坚下
观察水中的微生物
鼓藻
定因种于。为者藻 水而都酸鼓在细类 样专限沼藻中胞，美 的一制和广央对形丽 特鼓在湖泛联称状的 性藻一泊分结地差单 。的定中布的分异细
存的。世两为很胞 在分由界个两大微 有布于，“半。小 助范大通半，典绿 于围多常细成型色 决，数见胞
”
观察水中的微生物
鼓藻
观察水中的微生物
圆微星鼓藻
观察水中的微生物
新月桥弯藻
观察水中的微生物
水棉属绿藻
观察水中的微生物
红藻
观察水中的微生物
船形硅藻
观察水中的微生物
硅藻
观察水中的微生物
长柄曲壳藻
观察水中的微生物
扇形藻
观察水中的微生物
放射虫
观察水中的微生物
吸管虫
观察水中的微生物
水蚤
……
观察水中的微生物
变形虫的裂殖
成二 胞变 壳四它 ，的 进繁 行环殖 休境方 眠恶式 。劣是
时由 ，一 也变 能二 形，
观察水中的微生物
草履虫
排一草约水 泄个履表中 、细虫面，草 繁胞只有外履 殖却有许形虫 等能一多像生 所完个能一活 有成细摆只在 的消胞动草不 生化，的鞋流 命、但纤，动 活呼是毛身的 动及这。体淡 。、
观察水中的微生物
眼虫
观察水中的微生物
总结
微生物是生物，具有同 其他生物一样的共同特征。
观察水中的微生物
填空
1、我们还可以利用（ 干草 ）培养微小生物。鱼缸里 的水变绿的原因是（绿藻大量繁殖）的结果。 2、我知道的微生物有（ 草履虫 ）、（ 鼓藻 ）、 （变形虫）等。 3、（ 细胞 ）是生命体最基本的功能单位，生物的 （呼吸 ）、（ 消化 ）、排泄、发育等生命活动都
用显微镜观察身边的生命世界
（三）
观察水中的微生物
自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物， 科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微 生物。
观察水中的微生物
水 中 有 什 么 呢 ？
观察水中的微生物
制作标本 取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。
观察水中的微生物
制作标本 用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上