《鲜花送老师》教案

小学一年级美术上册《鲜花送老师》教学设计教学目标:1. 培养学生对鲜花的认识和欣赏能力。

2. 提高学生对老师的感恩之情。

3. 发展学生的创造力和艺术表达能力。

教学重点:1. 学生能正确识别各种不同的鲜花，并发表感想。

2. 学生能够绘制自己喜欢的鲜花，并表达对老师的祝福和感谢。

教学准备:1. 教师准备好课堂展示所需的鲜花图片或实物。

2. 准备一些彩色纸张、颜料、画笔和其他绘画工具。

教学过程:引入活动:1. 引导学生回忆一下上节课学习的内容，询问学生他们对鲜花有什么了解。

探究鲜花:2. 老师出示不同的鲜花图片或实物，让学生观察，感受花朵的颜色、形状、气味等特点。

3. 老师提问，“你们最喜欢什么样的花？为什么？”引导学生思考，并让学生分组分享自己的答案。

表达鲜花的美:4. 给学生分发彩色纸张和绘画工具，让学生通过绘画表达自己喜欢的花朵。

5. 学生绘画完成后，互相欣赏和评论彼此的作品，让学生对彼此的创作表达给予肯定和赞赏。

送鲜花给老师:6. 引导学生思考他们对老师的感谢之情，并让他们表达在画作中。

7. 学生用绘画和文字的形式，创作一幅“鲜花送给老师”的画作，并附上表达祝福和感谢的文字。

展示和分享:8. 每个学生依次展示自己的作品，并用简短的话语介绍自己绘画的花朵和对老师的祝福和感谢。

9. 整理学生的作品和文字，将其制作成一本“鲜花送老师”的画册，并送给班级的老师。

教学延伸:1. 鼓励学生在课后用其他材料制作鲜花手工作品，如折纸鲜花、毛线花等。

2. 带领学生在校园里观察和欣赏真实的鲜花，增加他们的鲜花知识。

评价与反思:1. 观察学生对鲜花的观察和感受能力是否提高，能否正确识别不同的花朵。

2. 查看学生绘画作品和文字表达，评价其艺术和表达能力的发展程度。

3. 反思教学过程中的不足和改进之处，以及学生的反馈意见。

中班鲜花送老师教案教案标题：中班鲜花送老师教案教学目标：1. 帮助学生了解鲜花的种类和特点。

2. 培养学生对鲜花的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生的礼仪意识和关爱他人的情感。

教学准备：1. 鲜花样本或图片。

2. 玩具花束和花瓶。

3. 色彩丰富的纸张和彩色笔。

4. 鲜花配对游戏卡片。

5. 音乐播放设备。

教学过程：引入活动：1. 教师展示鲜花样本或图片，引起学生的兴趣。

2. 与学生一起讨论鲜花的种类和特点，鼓励学生分享自己对鲜花的喜爱或认识。

主体活动：1. 鲜花制作：教师向学生展示玩具花束和花瓶，鼓励学生使用纸张和彩色笔制作自己的花束和花瓶。

教师可以提供一些简单的花束和花瓶模板供学生参考。

2. 鲜花配对游戏：教师准备一些鲜花配对游戏卡片，每个卡片上有一种鲜花的图片和名称。

教师将卡片洗牌后放在桌上，让学生轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的鲜花相同，则学生可以保留这两张卡片，继续翻开其他卡片。

游戏结束时，拥有最多卡片的学生获胜。

3. 鲜花送老师：教师播放轻松愉快的音乐，让学生手持自己制作的花束，排成一列，向老师走去。

每个学生可以用简单的话语表达对老师的感谢和祝福，并将花束递给老师。

结束活动：1. 教师与学生一起欣赏和展示他们制作的花束和花瓶。

2. 教师总结今天的活动，强调关爱他人和表达感谢的重要性。

教学延伸：1. 邀请学生和家长一起参观花店或花卉展览，进一步了解鲜花的种类和养护方法。

2. 在日常生活中，鼓励学生观察周围的花朵，培养他们对花卉的兴趣和欣赏能力。

3. 组织学生参与植物养护活动，让他们亲手种植并照料属于自己的花朵。

这个教案旨在通过鲜花的学习和制作，培养学生的艺术创造力、礼仪意识和关爱他人的情感。

教师可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和拓展。

幼儿园大班美术教案鲜花送老师教学目标：1.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

2.提高幼儿动手能力和创造力。

3.培养幼儿的集体协作精神和社会责任感。

4.培养幼儿的礼仪意识和感恩心。

教学准备：1.花朵图片或实物。

2.颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

3.制作花束的材料，如绿绳、彩带等。

4.报纸或绘图纸。

教学过程：第一课时：1.导入：教师出示花朵的图片或实物，引导幼儿观察花朵的特点和美丽之处，鼓励幼儿表达自己心目中的“最美的花”。

2.提问：请幼儿回答，“你们喜欢什么颜色的花？为什么？”教师鼓励幼儿用简单句回答，并给予积极的评价。

3.绘画活动：让每个幼儿选择自己喜欢的颜色，在报纸或绘图纸上绘制一朵漂亮的花朵。

教师可示范如何画花，引导幼儿注意花的形状和细节。

第二课时：1.导入：教师出示幼儿绘制的花朵，赞美并鼓励幼儿表达自己的作品。

“你画的花真漂亮！请你告诉大家这是你画的最喜欢的花的颜色和特点。

”2.剪纸活动：教师提供不同颜色和形状的彩纸，让幼儿根据自己的想象和喜好剪纸，制作一束独特的花束。

3.制作花束：教师给每位幼儿准备一根绿绳和一段彩带，指导幼儿将剪好的彩纸花朵穿在绿绳上，并用彩带固定花束。

教师在适当的时候提醒幼儿注意花束的大小和形状。

第三课时：1.导入：教师将绘制花朵和制作花束的作品陈列在教室里，让幼儿欣赏和评价各自的作品。

鼓励幼儿用简单句表达自己对他人作品的赞美和喜欢。

2.礼仪教育：通过讨论和示范，引导幼儿学习如何送花，包括取花束时的姿势、送花时的表情和态度等。

教师可以模拟教室门口的情景，让部分幼儿扮演老师，其他幼儿轮流送花，互相学习和交流。

第四课时：1.送花活动：带领幼儿集体向老师送花，让每位幼儿轮流上前递花并表达自己的祝福。

教师鼓励幼儿用简洁明了的语言表达对老师的感谢和祝福。

2.整理活动：教师引导幼儿归位并整理教室，鼓励幼儿认真负责地完成任务。

教学评价：1.观察幼儿在绘画和剪纸活动中的参与程度、创造力和表达能力。

中班鲜花送老师教案教学目标：1.使幼儿了解鲜花的特点和种类；2.培养幼儿对鲜花的爱好和欣赏能力；3.培养幼儿对老师的感激之情。

教学准备：1.图片或实物：各种鲜花的图片或实物；2.图书：《花》等与鲜花相关的图书；3.音乐：轻快活泼的音乐。

教学过程：一、导入新课（10分钟）1.老师向幼儿们展示各种鲜花的图片或实物，并让幼儿们一起讨论鲜花的特点和颜色。

2.老师播放轻快活泼的音乐，引导幼儿跟着音乐舞动，让幼儿感受到鲜花的美丽和活泼。

二、主体活动（30分钟）1.教师与幼儿共同阅读《花》，引导幼儿注意其中描写的各种鲜花。

2.老师拿出各种鲜花的图片或实物，让幼儿观察并描述各种鲜花的形状、颜色和芳香。

3.老师引导幼儿用肢体语言模仿鲜花的姿态，如向阳光伸展、轻轻摇曳等。

4.老师告诉幼儿们，鲜花不仅美丽，还有很多功效，如玫瑰可以舒缓情绪，郁金香可以提神等。

让幼儿们选择一种鲜花，说出它的功效。

5.老师带领幼儿们一起制作鲜花束，可以使用纸花或者真实的鲜花。

幼儿们可以选择自己喜欢的鲜花，用彩纸、剪刀和胶水将鲜花固定在绿色的纸条上，最后用丝带系成一束。

6.老师鼓励幼儿们将制作好的鲜花束送给班级的老师，表达对老师的感激之情。

三、课堂总结（10分钟）1.老师与幼儿们共同回顾整个活动过程，强调鲜花的美丽和功效，以及制作鲜花束的过程。

2.鼓励幼儿们分享对老师的感激和祝福，让幼儿们通过送花的方式表达对老师的敬爱和感谢之情。

四、延伸活动（10分钟）1.老师带领幼儿们观察教室中的鲜花或植物，引导幼儿们认识常见的植物并描述它们的特点。

2.老师带领幼儿们参观校园花坛或花店，进一步了解和感受鲜花的美丽和多样性。

五、教学反思通过这节课的教学，幼儿们对鲜花有了更深入的了解，并培养了对鲜花的爱好和欣赏能力。

通过制作鲜花束，并送给老师，幼儿们能够表达对老师的感激之情，使他们在感恩节也能将感激之心表达出来。

同时，在延伸活动中，幼儿们还能通过观察和参观更多的鲜花，进一步培养对植物的兴趣和了解。

鲜花送老师教案教案标题：鲜花送老师教学目标：1. 了解和欣赏鲜花的美丽和意义。

2. 培养学生对老师的感激之情。

3. 提升学生的创造力和表达能力。

教学内容：1. 鲜花的特点和分类。

2. 鲜花在不同场合的象征意义。

3. 如何制作和包装鲜花。

教学重点：1. 学生对鲜花的欣赏和了解。

2. 培养学生对老师的感激之情。

教学难点：1. 提升学生的创造力和表达能力。

2. 如何制作和包装鲜花。

教学准备：1. 鲜花样本和图片。

2. 制作鲜花的材料和工具。

3. 相关的PPT或教学素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现一束美丽的鲜花图片，引起学生的兴趣。

2. 引导学生谈论鲜花的美丽和意义。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍鲜花的特点和分类，让学生了解不同种类的鲜花。

2. 解释鲜花在不同场合的象征意义，如生日、母亲节等。

3. 展示制作鲜花的过程，让学生了解如何制作和包装鲜花。

三、实践操作（20分钟）1. 分组让学生亲自动手制作一束鲜花。

2. 学生可以选择不同的材料和花朵进行创作。

3. 引导学生思考如何包装和装饰鲜花。

四、展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的鲜花，并分享创作的过程和心得。

2. 其他同学可以提出建议和赞赏。

五、总结和反思（5分钟）1. 总结鲜花的美丽和意义。

2. 学生反思自己对老师的感激之情。

教学延伸：1. 邀请一位专业花艺师来学校进行鲜花制作的示范和指导。

2. 组织学生参观当地的花卉市场或花店，了解更多关于鲜花的知识和文化。

教学评估：1. 观察学生在制作鲜花过程中的参与程度和创造力。

2. 收集学生的分享和反馈，了解他们对鲜花和老师的感激之情。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和欣赏鲜花的美丽和意义，培养对老师的感激之情。

同时，通过实践操作，学生能够提升创造力和表达能力。

在教学过程中，可以结合学生的实际情况，让他们选择自己喜欢的花材和花卉进行创作，激发他们的兴趣和积极性。

此外，教师可以适时引导学生思考如何用鲜花表达对老师的感激之情，让学生在制作鲜花的过程中体会到对老师的关爱和感激。

一年级上册鲜花送老师教案人教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解“鲜花”、“老师”等词语。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生认识鲜花，了解鲜花的特点。

（2）通过分角色朗读、情景模拟等方式，培养学生的语言表达能力和交际能力。

（3）运用讨论、问答等方法，引导学生思考尊敬老师的意义。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱老师、尊敬老师的情感，培养学生的感恩之心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认读和理解生字词。

（2）流利地朗读课文，理解课文内容。

（3）通过情景模拟，培养学生的语言表达能力和交际能力。

2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。

（2）培养学生尊敬老师的情感。

三、教学准备：1. 鲜花实物或图片。

2. 课文课件或黑板。

3. 生字词卡片。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示鲜花实物或图片，引导学生认识鲜花，了解鲜花的特点。

（2）引导学生思考：为什么我们要送给老师鲜花？2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师讲解生字词，巩固学生对生字词的理解。

（3）教师引导学生朗读课文，理解课文内容。

3. 情景模拟：（1）学生分角色扮演，模拟送鲜花给老师的情景。

（2）引导学生运用课文中的词语进行交流。

4. 讨论与思考：（1）引导学生讨论：为什么我们要尊敬老师？（2）学生分享自己的观点，教师总结。

五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）画一画自己喜欢的鲜花，并写上对老师的祝福。

2. 课堂作业：（1）完成生字词卡片练习。

（2）分组进行情景模拟，锻炼语言表达能力。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 生字词掌握评估：通过生字词卡片练习和学生朗读课文的流畅性来评估学生对生字词的掌握情况。

3. 情景模拟评估：评估学生在情景模拟中的语言表达能力和交际能力。

《鲜花送老师》教案（通用3篇）《鲜花送老师》篇1第一课时教学目标：1.培养学生动手动脑，用彩色纸制作成各种花的造型。

2.进行尊敬老师的思想教育，增进师生的感情。

教学重点：设计漂亮的花瓣造型。

教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。

教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、范例花若干朵。

教学过程：一、导入新课，放音乐《每当我走过老师窗前》。

1.问9月10日是什么节？教师教我们学习各种本领，很辛苦，我们要热爱老师，尊敬老师。

我们怎么来感谢老师呢？学生讨论；“送贺卡”“打个电话”“祝老师节日快乐”“送件礼物给老师”。

2.出示范例：我们亲手制作一朵美丽鲜花送老师更有意义；观察用什么材料做的花（彩色纸、胶水、剪刀）。

二、引导学生自己设计制作一朵漂亮的花。

鲜花由一片片花瓣组成，先设计花瓣的形状，一个花瓣设计好，其他花瓣与第一片一样。

鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样但同样好看的花瓣。

每个人动动脑筋，想想你平时看的花都有怎样的花瓣，哪种花最漂亮？把它画出来，再重叠剪好若于片。

花瓣设计好后，怎样才能变成一朵花，把花瓣组合在一起？讨论如何才能组合在一起（可以粘贴在一起，也可以花瓣中间加花心）。

三、作业：每人制作1～5种纸花瓣（放音乐《每当我走过老师窗前》）。

四、讲评：让学生谈谈制作体会。

学生互评作品，谁的花最好看或介绍自己的作品。

第二课时教学目标：1.通过学生对花的造型的设计，把花瓣组合成一朵朵的花，体验设计制作活动的乐趣。

2.增进学生对老师的爱戴的情感，学会表达自己的情感。

教学重点；学会设计花的造型。

教学难点：一片片的花瓣组合成一朵朵的花。

教具准备：图片、花瓣、剪刀、彩色纸、胶水、录音机。

教学过程：1.欣赏花的图片，了解自然界中花的造型。

2.请同学们把上节课做的花瓣组合成一朵花、花瓣可多可少，如何组成一朵花？学生自由讨论。

用胶水、双面胶、彩色纸做一个花托使花可以放在桌上。

同一小组的同学可以互相合作，商量如何组成一朵美丽的花，教师启发学生如何让花茎站起来，可以卷圆筒，可以曲折让它立在桌上。

幼儿园大班美术教案鲜花送老师Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】幼儿园大班美术教案：鲜花送老师教材分析：本课是让学生自己动手来制作鲜花。

教材中安排了学生制作的各种鲜花，以及学生把鲜花献给老师的场面。

活泼的图片内容和好看的视觉效果，直观的把制作鲜花的目的表现出来。

教材的设计能够从学生的心理特点出发，达到了教材与版面形式的完美统一。

教学重点：学会自己动手制作，培养尊师的情感教学难点：感受鲜花的审美特征。

教学目的：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。

2、培养学生丰富的想像力。

培养学生对师长的敬爱之情。

教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法课前准备：（1）带领学生观察植物，并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。

（2）师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。

课堂教学：导入新课：实物展示，激发学习兴趣。

“同学们好，今天老师带来了一束美丽的花，同学们仔细的观察一下，这些花与我们平常看到的花有什么不同？”“是的，他们是用纸做成的。

今天这节课，我们就来做美丽的纸花好不好？”（教师板书课题《花儿》）讲授新课：1、认识植物（1）学生交流：你都见过哪些花什么形状什么颜色讲给同学们听。

（2）观察并讨论：现在让我们一起来看大屏幕，请同学们仔细观察他们的形状与色彩。

（展示课件、图片）引导学生观察各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，小组讨论：用哪些废旧材料可以将它表现出来？2、教师示范在适当分析植物结构的同时，几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。

（学生可以边看边跟着老师做）教师还可以通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折纸成球等特殊表现方法。

3、制作步骤（1）奇思妙想：“同学们，除了我们大自然有的植物，我们也可以进行奇思妙想，在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合和创造，制作一棵与众不同的植物。

一年级上册鲜花送老师教案人教版第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生认识鲜花，了解鲜花的名称、特点和生长环境。

1.2 技能目标：培养学生观察、描述和表达能力，能够正确地描述鲜花的特征。

1.3 情感目标：培养学生热爱大自然、尊重老师的情感，培养学生的感恩之心。

第二章：教学内容2.1 鲜花的名称：介绍玫瑰、康乃馨、百合、郁金香等常见鲜花的名称。

2.2 鲜花的特点：讲解鲜花的颜色、形状、香味等特征。

2.3 鲜花的生长环境：介绍鲜花的生长习性、土壤、水分、光照等需求。

第三章：教学步骤3.1 观察鲜花：让学生观察实物鲜花，引导学生关注鲜花的颜色、形状、香味等特征。

3.2 描述鲜花：让学生用语言描述所观察到的鲜花，培养学生的观察力和表达能力。

3.3 学习鲜花知识：讲解鲜花的生长环境，使学生了解鲜花的生长需求。

第四章：教学评价4.1 学生能够正确地叫出鲜花的名称，了解其特点和生长环境。

4.2 学生能够用语言描述鲜花的特征，表达对大自然的热爱。

第五章：教学延伸5.1 参观花店或植物园，让学生亲身体验鲜花的美丽和魅力。

5.2 开展鲜花赠送活动，让学生亲手为老师、同学或家人送上鲜花，培养学生的感恩之心。

第六章：教学准备6.1 鲜花样本：准备各种鲜花样本，如玫瑰、康乃馨、百合、郁金香等。

6.2 教学图片：收集与鲜花相关的图片，用于教学演示和学生观察。

6.3 教学视频：准备关于鲜花种植和养护的视频资料，帮助学生更好地了解鲜花的生长过程。

第七章：教学方法7.1 实物教学：通过展示鲜花样本，让学生直观地认识和观察鲜花的特征。

7.2 图片教学：利用教学图片，帮助学生巩固对鲜花的认识。

7.3 视频教学：播放鲜花种植和养护的视频，让学生更全面地了解鲜花的生长过程。

第八章：教学实践8.1 鲜花绘画：让学生用自己的方式描绘鲜花，提高学生的审美和观察能力。

8.2 制作鲜花卡片：学生动手制作鲜花卡片，表达对老师、同学或家人的祝福。

8.3 鲜花赠送：组织学生将亲手制作的鲜花卡片赠送给老师、同学或家人，培养学生的感恩之心。