下载文档原格式
第24课《诗词五首》达标题第1课时《使至塞上》《泊秦淮》达标题A卷一、解释词语征蓬：胡天：孤烟：商女：二、常识填空1、《使至塞上》是--------代诗人--------写的一首边塞诗，我们还学过他的诗歌有————2、《泊秦淮》是----------代诗人----------写的，“烟笼寒水月笼沙”一句用了什么修辞手法？三、名句默写：征蓬出汉塞，-----------------。
------------------，长河落日圆。
------------------------，夜泊秦淮近酒家。
B卷一、常识填空：（1）《使至塞上》从格律上看属于------言---------诗，韵脚有-------------------------- （2）《泊秦淮》从格律上看属于-----言绝句，韵脚有-------------------------二、名句默写：大漠孤烟直，---------------------。
商女不知亡国恨，------------------------。
三、用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象C卷一、给下列诗句按意义划分节拍征蓬出汉塞，归雁入胡天。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
二名句默写，大漠孤烟直，----------------。
商女不知亡国恨，------------------------。
三、请你再写出一句描写边塞风光的古诗词A卷参考答案：一、见课下注释二、①唐王维《山居秋暝》②唐杜牧互文三、归雁入胡天大漠孤烟直烟笼寒水月笼沙B卷参考答案：一、（1）五言律诗边延天圆然（2）七言绝句沙家花二、长河落日圆隔江犹唱后庭花三、空旷辽阔的沙漠望不到边际，袅袅升空的孤烟像一条垂直的长线，绵绵哦黄河水，一直延伸到远处，在它的尽头没入如盘的红日C卷参考答案：一、征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。
二、长河落日圆隔江犹唱后庭花三、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
初中语文试卷灿若寒星整理制作24、《诗词五首》1、加点字注音有误的一项（）A.征蓬（péng）汉塞（sài）萧关（xiāo）探看（kān）B. 秦淮（huái）云鬓（bìn）候骑（hòu）燕然（yàn）C. 香径（jìng）徘徊（huái）殷勤（yīn）宫阙（què）D. 琼楼（qióng）绮户（qǐ）婵娟（chán）都护（dū）2、诗句节奏划分有误的一项（）A. 征蓬｜出汉塞，归雁｜入胡天。
B. 烟笼｜寒水｜月笼沙，夜泊｜秦淮｜近酒家。
C. 相见时｜难｜别亦难，东风｜无力｜百花残。
D. 一曲｜新词｜酒一杯，去年｜天气｜旧亭台。
E. 明月｜几时有？把酒｜问青天。
3、加点词解释有误的一项（）A. 单车欲问边（慰问，访问）千里共婵娟（明月）B. 商女不知亡国恨（歌女）东风无力百花残（凋零）C. 晓镜但愁云鬓改（但是）把酒问青天（举起酒杯）D. 不应有恨（遗憾）使至塞上（出使）4、文学常识填空。
1）《使至塞上》选自《》，作者，代山水田园诗人，字，太原祁人。
被称为“”。
宋苏东坡曾赞：“味摩诘之诗，。
观摩诘之画，。
”2）《泊秦淮》选自《》。
作者,代诗人。
字，京兆万年人。
有《》。
3）《无题》选自《》。
作者，字，号，怀州河内人，与合称为“小李杜”。
有《》。
4）《浣溪沙》选自《》。
作者,（朝代）词人。
字，抚州临川人。
5）《水调歌头》选自《》。
作者, 代家，字，号，眉山人。
与父、弟合称为“”，同列入“”。
5、诗句填空1）《使至塞上》中描写边塞雄浑风光的句子是：，。
2）《使至塞上》中“，。
”被王国维赞为“千古壮观”的名句。
3）《泊秦淮》中揭示诗歌主题的千古名句：，。
4）《无题》中运用双关写出感情忠贞不渝的句子是：，。
5）《浣溪沙》中工巧而含蓄的名句是：，。
6）《水调歌头》“此事古难全”中“此事”指：，。
7）《泊秦淮》中“，。
水调歌头练习题一、填空题1. 《水调歌头》是宋代文学家苏轼的一首著名词作，其词牌名为______。
2. 苏轼在《水调歌头》中写到“明月几时有，把酒问青天”，这句词表达了词人对______的向往。
3. 词中“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是______。
4. 《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”表达了词人对______的思念之情。
二、选择题1. 《水调歌头》的词牌名来源于（）A. 李白的《将进酒》B. 杜甫的《登高》C. 王之涣的《登鹳雀楼》D. 苏轼本人的创作2. 下列哪项不是苏轼《水调歌头》中的内容？A. 明月几时有，把酒问青天B. 举头望明月，低头思故乡C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D. 但愿人长久，千里共婵娟3. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”一词在古代常用来指代（）A. 美丽的女子B. 明亮的月亮C. 远方的亲人D. 优美的风景三、简答题1. 请简述苏轼《水调歌头》的创作背景。
2. 苏轼在《水调歌头》中表达了哪些情感？3. 请解释《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”这两句词的意境。
四、论述题1. 论述苏轼《水调歌头》的艺术特色及其在文学史上的地位。
2. 苏轼的《水调歌头》在现代文化中有哪些影响？请结合具体实例进行分析。
五、翻译题1. 将苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”翻译成英文。
2. 将“但愿人长久，千里共婵娟”翻译成英文。
六、阅读理解题阅读以下《水调歌头》的节选，回答问题：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
1. 这段词中“明月”象征着什么？2. “把酒问青天”反映了词人怎样的心境？3. “我欲乘风归去”与“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”之间表达了怎样的矛盾？七、创意写作题1. 以《水调歌头》为灵感，创作一首现代诗，表达你对月亮的感悟。
2. 假如你是苏轼的朋友，你会如何回应他在《水调歌头》中的情感表达？写一封信给苏轼，表达你的想法和感受。
《水调歌头》苏轼中考复习题及答案【部编版九年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。
起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
【作者】苏轼：北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。
其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
作品收录在《东坡文集》。
【背景】苏轼是在密州任太守时写下这首词的。
当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。
苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。
苏辙当时在济南，相隔千里。
值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。
【主旨】这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。
但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。
【习题】一、理解性默写：1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
《水调歌头》练习题1、对这首词赏析有误的一项是（B ）A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
2、对这首词赏析有误的一项是（A ）A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。
表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
3．下列对诗歌理解正确的一项是（D ）A．“明月几时有，把酒问青天”，这是化用杜甫《把酒问月》中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的两句诗意。
B．“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，“起舞弄清影，何似在人间？”这几句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，但不能透露作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。
C．下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。
4．这首词反映了词人怎样的思想感情？作者在政治失意时，幻想超脱物外;但积极的思想最终战胜了消极遁世的念头，表现了作者乐观的心态和豁达的情怀。
24、《诗词五首》1、加点字注音有误的一项（B）A.征蓬（péng）汉塞（sài）萧关（xiāo）探看（kān）B. 秦淮（huái）云鬓（bìn）候骑（hòu）燕然（yàn）C. 香径（jìng）徘徊（huái）殷勤（yīn）宫阙（què）D. 琼楼（qióng）绮户（qǐ）婵娟（chán）都护（dū）2、诗句节奏划分有误的一项（C）A. 征蓬｜出汉塞，归雁｜入胡天。
B. 烟笼｜寒水｜月笼沙，夜泊｜秦淮｜近酒家。
C. 相见｜时难｜别亦难，东风｜无力｜百花残。
D. 一曲｜新词｜酒一杯，去年｜天气｜旧亭台。
E. 明月｜几时有？把酒｜问青天。
3、加点词解释有误的一项（ C ）A. 单车欲问边（慰问，访问）千里共婵娟（明月）B. 商女不知亡国恨（歌女）东风无力百花残（凋零）C. 晓镜但愁云鬓改（但是）把酒问青天（举起酒杯）D. 不应有恨（遗憾）使至塞上（出使）4、文学常识填空。
1）《使至塞上》选自《王维集校注》，作者王维，唐代山水田园诗人，字摩诘，某某祁人。
被称为“诗佛”。
宋苏东坡曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画。
观摩诘之画，画中有诗。
”2）《泊秦淮》选自《全唐诗》。
作者杜牧,唐代诗人。
字牧之，京兆万年人。
有《樊川文集》。
3）《无题》选自《全唐诗》。
作者李商隐，字义山，号某某生，怀州河内人，与杜牧合称为“小李杜”。
有《李义山诗集》。
4）《浣溪沙》选自《全宋词》。
作者晏殊,北宋（朝代）词人。
字同叔，抚州某某人。
5）《水调歌头》选自《全宋词》。
作者苏轼,宋代文学家，字子瞻，号东坡居士，眉山人。
与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，同列入“唐宋八大家”。
5、诗句填空1）《使至塞上》中描写边塞雄浑风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2）《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆。
”一句被王国维赞为“千古壮观”的名句。
水调歌头练习题
水调歌头练习题
苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。
于是写下了这首千古名作：《水调歌头》。
通过课文《水调歌头》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
今天小编还给大家准备了“苏轼《水调歌头》练习”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
苏轼《水调歌头》练习由查字典语文网小编整理，仅供参考：
一、文学常识填空：
1、《水调歌头》这首词的词牌名是，题目是。
2、苏轼是著名的文学家。
他与其父亲及弟弟并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。
二、解释下面句中词语的含义：
㈠把酒问青天㈡不知天上闾阙㈢我欲乘风归去㈣起舞弄清影㈤何似在人间
㈥不应有恨㈦何事长向别时圆㈧但愿人长久㈨千里共婵娟㈩欢饮达旦
三、根据文章内容回答下面问题：
1、表明作者对天上月宫生活向往的`句子是：。
2、表明作者于“理想与现实、出世与入世”间徘徊矛盾心理的句子是：。
3、表明作者思念远方亲人而无可奈何的句子是：。
4、表明作者感悟到深刻的人生哲理的句子是：。
5、表明作者对远方的亲人的美好祝愿的句子是：。
四、翻译并赏析下面的句子：
1、起舞弄清影，何似在人间?
2、但愿人长久，千里共婵娟。
五、请你写出几句有关歌咏“月”的诗句。
以上就是查字典，小编分享的苏轼《水调歌头》练习的全部内容，
祝大家学习进步!。
24《诗词五首》水调歌头诗外音：“笔端无意，人寄悲欢”。
“品一壶清茶，读一首好诗，是人生的一大乐事。
”“读天下美文，做少年雅士”。
反复涵咏诗歌里蕴藉的深厚意韵，感受到些许生命的愉悦，让它溶入我们的生命和灵魂。
使我们的笔端也能流淌出些许诗情画意，给我们的人生增添几多美丽飘逸。
水调歌头的创作背景这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。
这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。
他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。
到密州后，这一愿望仍无法实现。
这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。
此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。
作此篇兼怀子由。
”很明显，这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。
一方面，说明作者怀有远大的政治抱负，当时虽已4 1岁，并且身处远离京都的密州，政治上很不得意，但他对现实、对理想仍充满了信心；另方面，由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而对现实产生一种强烈的不满，滋长了消极避世的思想感情。
不过，贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。
在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易启发人们的艺术联想。
一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活；月亮的皎洁，让人联想到光明磊落的人格。
在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。
上片写中秋赏月，因月而引发出对天上仙境的奇想。
下片写望月怀人，即兼怀子由，同时感念人生的离合无常。
中秋咏月诗•综合能力测试积累运用1《水调歌头•明月几时有》的词牌名为__________________ ，作者__________ ，字__________ ，号__________ , 代人。
这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问，下阕问。
表现作者对人生哲理的探求。
归根结底，是问2.默写。
①不知天上宫阙，。
②我欲乘风归去，, 。
③, 。
不应有恨，?④ _________ ，月有阴晴圆缺，_______________ 。
3•判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“/或“X”表示。
①人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺。
（）②今夜/月明/人尽/望，不知/秋思/落/谁家？（）4•苏轼的《水调歌头•明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是A.不应有恨，何事长向别时圆？B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C.但愿人长久，千里共婵娟。
D.我欲乘风归去。
5.注音。
（1）栖息（）（2）咽下（）（3）婵娟（）（4）宫阙（）（5）绮户（）（6）琼楼（）6.解释。
（1）把酒问青天（）（2）低绮户（）（3）乘风归去（）（4）弄清影（）（5）何似在人间（）（6）千里共婵娟（）①达旦：_________________________________________②兼：________________________________________阅读理解（一）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1、词人用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”（《把酒问月》）诗意，把读者引入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界的诗句：2、我欲乘风归去”的遐想，词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想，一方面来自（）好奇，另一方面更主要的是来自（）。
人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到（）去过逍遥自在的神仙生活。
3、词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句：4、无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情的诗句，5、为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望：6、突破时间空间的局限充分显示出词人精神境界的丰富博大的：7、张九龄《望月怀远》说：（）；许浑《秋霁寄远》说：（），苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中，熔铸成对天下离人的共同美好祝愿。
&“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？了词人怎样的心理？9•结合语段说说词中人在思考什么？10. “不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？11•下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么?①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②大漠沙如雪，燕山月如钩。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④海上生明月，天涯共此时。
⑤举杯邀明月，对影成三人。
⑥野旷天低树，江清月近人。
12•月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？13•请就文中的某一艺术特点自拟题目，并解答。
14. 苏轼的词以豪放著称， 你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作 家。
15. 翻译句子。
（6分）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
16. 请简要写出你读了 “但愿人长久，千里共婵娟”的体会。
（ 8分）1. 水调歌头 苏轼子瞻东坡居士 宋天明月人生2.略3.①"②X 4. B 5. qu e q i 6 .①达旦：到天亮。
②兼：同时。
阅读理解答案：（一）①明月几时有？把酒问青天②（他对宇宙奥秘的） （对现实人间的不满） （琼楼玉宇中）③（又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 ）④“不应有恨，何事长向别时圆？”⑤（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
）⑥“但愿人长久” “千里共婵娟” ⑦“海上生明月， 天涯共此时” “唯应待明月，千里与君同”&想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。
9 .转朱阁，低绮户，照无眠。
词中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人生的失落，也可能在思念远方的亲人。
10.怨恨。
“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。
11.海上生明月，天涯共此时。
这两句都有 即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对人的美好的祝愿。
12.婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒 宫、嫦娥等。
13 .略14.婉约李清照柳永15、16略中秋咏月诗•综合能力测试④ __________ ，月有阴晴圆缺， ______________ 。
3. 判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“/或“X”表示。
① 人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺。
（ ）② 今夜/月明/人尽/望，不知/秋思/落/谁家？（）4. 苏轼的《水调歌头•明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是（）A. 不应有恨，何事长向别时圆？B. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C. 但愿人长久，千里共婵娟。
D. 我欲乘风归去。
5. 注音。
（1）栖息（）（2）咽下（）（3）婵娟（） （4）宫阙（）（5）绮户（）（6）琼楼（） 6. 解释。
（1） 把酒问青天（）代人。
这首词， 把“天”和“月”都人格化了，上阕问 ，下阕问归根结底，是问 2.默写。
表现作者对人生哲理的探求。
①不知天上宫阙， 。
②我欲乘风归去，, 。
③ , 。
不应有恨， ？积累运用1.《水调歌头•明月几时有》的词牌名为 ________________ ，作者 ___________ ，字__________ ，号 __________ ,（2）低绮户（）（3）乘风归去（）（4）弄清影（）（5）何似在人间（）（6）千里共婵娟（）①达旦：_________________________________________②兼：________________________________________阅读理解（一）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1、词人用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”（《把酒问月》）诗意，把读者引入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界的诗句：①明月几时有？把酒问青天2、我欲乘风归去”的遐想，词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想，一方面来自（）好奇，另一方面更主要的是来自（）。
人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到（）去过逍遥自在的神仙生活。
②（他对宇宙奥秘的）（对现实人间的不满）（琼楼玉宇中）3、词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句：③（又恐琼楼玉宇，高处不胜寒）4、无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情的诗句，④“不应有恨，何事长向别时圆？”5、为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望：”⑤（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
）6、突破时间空间的局限充分显示出词人精神境界的丰富博大的：⑥“但愿人长久” “千里共婵娟”7、张九龄《望月怀远》说：（）；许浑《秋霁寄远》说：（），苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中，熔铸成对天下离人的共同美好祝愿。
⑦“海上生明月，天涯共此时”“唯应待明月，千里与君同”&“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？了词人怎样的心理？9 •结合语段说说词中人在思考什么？10. “不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？11 •下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么?①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②大漠沙如雪，燕山月如钩。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④海上生明月，天涯共此时。
⑤举杯邀明月，对影成三人。
⑥野旷天低树，江清月近人。
12•月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？13•请就文中的某一艺术特点自拟题目，并解答。
14.苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作家。
15.翻译句子。
（6分）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
16.请简要写出你读了“但愿人长久，千里共婵娟”的体会。
（8分）1. 水调歌头苏轼子瞻东坡居士宋天明月人生2.略3.①2②X4. B 5. qu e q 1 6 .①达旦：到天亮。
②兼：同时。
阅读理解答案：(-）&想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。
9. 转朱阁，低绮户，照无眠。
词-中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人生的失落，也可能在思念远方的亲人。
