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【课题】第三方支付平台【教学目标】1、知识目标：了解第三方支付平台的定义、特点及问题、工作流程。
2、能力目标：懂得使用支付宝进行担保交易。
3、情感目标：增加对电子商务支付的理解，通过支付宝的发展历程进一步激发学生的学习兴趣。
【教学重点、难点】教学重点：第三方支付平台定义、第三方支付平台工作流程教学难点：第三方支付平台担保交易的使用【课时安排】1课时【教学思考】本节内容技术性较强，专业术语较多，学习起来比较抽象，针对学生的具体情况，本章主要联系生活实际结合案例讲解，以激发学生的学习兴趣，并在教学中通过实际案例进行演示并安排学生模拟操作让学生亲身体验第三方支付平台。
【教学过程】一、导入（2分钟）案例导入：一些年龄大的人为什么不敢在网上购物。
教师提问学生回答：回顾前面所学知识，电子商务发展所面临的几个问题，引出电子商务支付安全问题。
二、新课讲授（25分钟）一、第三方支付平台简介1.第三方支付平台的工作流程教师引导学生回忆：网上购物的几种支付方式（如货到付款、网上银行、第三方支付）。
教师联系实际讲解：第三方支付与其他支付方式有何不同。
第三方支付平台2.第三方支付平台的定义教师讲解：就是一些和产品所在国家以及国外各大银行签约、并具备一定实力和信誉保障的第三方独立机构提供的交易支持平台。
（两个要点，一个是“第三方”，另一个是“支付平台”。
）3.第三方支付平台的特点教师提问学生讨论：你觉得第三方支付相比其他的支付方式有什么优点？与传统支付方式比较分析：（1）消除人们对网络购物和交易的顾虑。
（推动电子商务发展的首要功臣）（2）降低电子商务运作成本。
（可以提供一系列的应用接口程序，使其他网站无需额外开发费用）（3）打破银行卡壁垒。
（支付时无需下载银行的插件）（4）可以为商家提供更多的增值服务，甚至提供仲裁作用。
4.第三方支付模式所存在的问题教师提问学生思考：第三方支付是否十全十美？教师通过案例分析总结：（1）缺乏必要的监管。
第三方支付安全性及风险防范一、第三方支付概念第三方支付是阿里巴巴集团主席马云在2005年瑞士达沃斯世界经济论坛上首先提出来的，目前为止学术界还没有给出一个非常明确的概念。
第三方支付是非金融机构从事金融业务的重要渠道，人民银行发布的《非金融机构支付服务管理办法》中将其定义为依托公共网络或专用网络，在收付款人之间作为中介机构，提供网络支付、预付卡的发行与受理、银行卡收单以及中国人民银行规定的其他支付服务的非金融机构。
从其形式上看，所谓第三方支付，就是具备一定实力和信誉的第三方独立机构提供的网络支付平台，它是以非银行机构的第三方支付公司为信用中介，以互联网为基础，通过与各家银行签约，使得其与商业银行间可以进行某种形式的数据交换和相关信息确认，实现持卡人或消费者与各个银行以及最终的收款人或者商家之间建立一个支付的流程。
第三方支付通过其支付平台在消费者、商家和银行之间建立连接，起到信用担保和技术保障的作用，实现从消费者到商家以及金融机构之间的货币支付、现金流转、资金结算等功能。
在网络交易中，买方选购商品后，使用第三方支付平台把货款支付给第三方，再由第三方通知卖家货款到达并要求卖家发货，买方收到商品并检验后通知第三方，由第三方将货款转至卖家账户。
相对于传统的资金划拨交易方式，第三方支付可以对交易双方进行约束和监督，有效地保障货物质量、交易诚信、退换要求等环节，满足电子商务交易的安全性，为交易成功提供必要的支持。
如支付宝、财付通等都属于此类平台。
与其他支付方式相比，第三方支付服务具有以下特征：（1）支付中介。
第三方支付的具体形式是付款人和收款人不直接发生货款往来，借助第三方支付平台完成款项在付款人、银行、支付服务商、收款人之间的转移。
第三方支付平台所完成的资金转账都与交易订单密切相关。
（2）中立、公正。
第三方支付平台不直接参与商品或服务的买卖。
公平、公正地维护参与各方的合法权益。
（3）技术中间件。
第三方支付平台连接多家银行，使互联网与银行系统之间能够加密传输数据，向商家提供统一的支付接口，使商家能够同时利用多家银行的支付通道。
2.2 第三方支付教学项目设计书项目名称第三方支付所属课程电子商务基础设计教师授课班级授课时间教学目标知识目标1.了解第三方支付的概念2. 掌握第三方支付的主要业务项目4.掌握注册淘宝和支付宝账号的流程能力目标1.提高对第三方支付运用的能力；过程方法通过网络探究，培养学生自主学习能力。
情感态度价值观通过第三方支付账户的注册，激发学生对电子支付的兴趣。
教学要点知识要求1.知道开通注册淘宝和支付宝账号所需要的条件；2.知道第三方支付的概念、特点和主要业务项目。
技能要求1.掌握淘宝和支付宝账号开通的流程。
资源项目教学1.教学设计.doc2.教学课件.ppt3.任务要求：①任务分工及要求.doc；②自主探究任务记录单.doc；③组内交流互评表.doc；④小组学习成果展示评价表.doc；⑤任务体验与自评表.doc。
4.辅助教学：网络机房、网络文库项目训练设计项目背景除了网上银行、电子信用卡等支付方式以外还有一种方式可以相对降低网络支付的风险，那就是利用第三方机构的支付模式及其支付流程。
操作流程一、任务导入三、探究学习三、交流评价四、练习巩固教学设计【任务导入】思考讨论：①你了解第三方支付吗？②开通淘宝账号和支付宝账号需要哪些条件？任务要求：以小组为单位，根据条件，可以选择以下子任务，通过分工合作，完成本专题的做学任务，并展示学习成果。
（1）有条件的组员可以选择一个第三方支付产品通过亲身实践进行开通。
（2）通过电子商务模拟平台学习“注册开通第三方支付”的操作流程。
（3）以“认识第三方支付”为主题，收集资料，进行网络探究，学习第三方支付的概念、原理、特点、主要产品及支付模式、流程等。
（4）任务准备：1.小组分工。
按4-8人组成学习小组，小组成员自主选举出小组长。
根据小组成员的性格、特长和学习条件，作出合理分工，并作好任务实施准备。
2.讲解演示。
教师讲解本任务的大体状况，本任务的重要性及在综合项目中的作用和地位，提出任务的目标要求，介绍本任务的考核方法：3.学生个人围绕该任务，并制作课件，阐述自己对该任务的理解。
