2015名师模块钟君申论笔记-14.10.30

申论高分技巧申论考试阅卷标准 (2)高分三大原则 (2)活学活用的辩证思维 (2)注重把握规律，且在此基础上展现个性 (3)真题就是硬道理 (3)阅读理解高分技巧 (4)概念上的答题思路 (4)细节上的答题技巧 (4)阅读理解的基本题型 (5)提出问题解决问题 (6)找出原因 (6)解决问题 (7)贯彻执行 (8)综合分析 (9)申论考试阅卷标准客观题：踩分制，跟政治论述题相似✧错别字，涂抹✧信息点把握不准✧综合分析没有逻辑✧对策没有针对性✧审题不清，跑题偏题✧缺乏论点，无主题漫谈作文题：按特征给分：观点鲜明+结构完整+语言通顺，语言的规范性没有那么重要✧字数符合要求，抄材料也要抄够✧卷面字迹清晰，有错也不要改动✧观点论点要鲜明，结合规律的自己想法✧结构前后逻辑关系，每自然段的第一句话和最后一句话十分重要高分三大原则✧活学活用的辩证思维✧注重把握规律性，且在此基础上展现个性✧真题就是硬道理活学活用的辩证思维✧辩证法：A决定B，B对A有重要最终，两者在一定条件下相互依存相互转换✧三大关键词：两分法；结合；具体问题具体分析两分法：看待问题要多角度，要从政治文化社会生态的角度分析宏观，从思想利益制度方面考虑微观结合：扬长避短，优势互补。

✓结合是党中央国务院指导经济发展的根本战略方式（科学发展观根本方法是统筹兼顾，即是动态结合）；✓用十个“结合”总结中国改革开放30年的成就；✓2010年工作主题是转变经济发展方式，17大中将“从投资出口拉动”转变为“投资出口消费协调拉动”；其实，结合就是创新）具体问题具体分析：是辩证法的精髓，代表思维随着现实情况灵活变化的能力申论考试中很重要的就是概括能力，强调语言的朴素性，内容的唯一性，要站在政府管理的角度，而不是从文化政治经济的角度来看待问题。

同类合并，异类罗列。

切忌模板化的答题方式。

例1：浙江省“公平和效率的关系”1)效率优先，兼顾公平2)在公平基础上兼顾效率（这是现在政府的主要表达）公平效率是两种不同思维理念，最重要是结合。

2004年2月17日：小岗村与其它邻村比，基础条件还是好的。

但是村容村貌太差，尤其是卫生状况，即便是学校环境也不好，我看工作就先从抓卫生开始。

同村干部一起商量，订些制度，坚持下去，养成习惯会好起来的。

2004年2月24日：我认识到小岗人并不像外界所传的那样素质差。

小岗人绝大多数是想发展、想富裕的。

一定要严格要求自己，同时也要求村“两委”全体成员，按干部的要求去做。

2004年8月17日：今天小岗村东段1200米大道终于开工了!开工第一天，村干部带头上阵，大家都表现得很卖力。

尤其是一位姓唐的四川籍妇女干得特别出色，实在令人感动。

谁说小岗人不能干，这位妇女的行为就是最有力的回答。

2011年，某官员：“我怎么知道有没有，有你也不能打我电话，一打都打局长，局长很不值钱是不是?我也不知道啊。

你随便的群众就打我的电话，我认为你是一般群众。

”记者：“一般群众不能给您打电话是吗?”该官员回答：“当然不能打电话，我电话为什么要让你打?”中原某市一块经济适用房用地，被开发商建起连体别墅和楼中楼。

2009年6月17日，面对记者采访，该市规划局副局长逯某发出质问：“你是替党说话，还是替老百姓说话?”某市市民致信市长信箱，质疑该市创建办不实地考察，仅限于网上作答的创建方式，认为“创建办网上创建要不得。

”该市市长信箱就此信回复：“我办没时间跟你闲扯，你有意见到创建办面淡”(回复者打了错别字，应为“面谈”)。

记者查询发现这封信件的处理部门显示是“创建办”，处理情况为“办结”。

据媒体报道，北方某县103名农民工到处奔波讨要被拖欠的近13万元工资，一直没有结果。

他们向当地政府反映时，该县副县长曾写下书面保证：3天之内解决，否则从县财政支出。

然而，时隔一年有余，农民工的工钱仍没影儿。

对此，该副县长接受采访时说，他当时去做劝解工作，本来就是想让农民回去算了。

网友E：在这个“人人都是传播者”的网络时代，政府公职人员随时都有可能被置于聚光灯下，被送到麦克风前。

申论笔记（中公部分讲义）开头引述“现象句”将论点放在标题中或开头第一段在结尾再说一次总论点。

开头与结尾均不要起过200字标题：包括材料主要问题包括文章总论点热点分析：一．农业问题（中央一号文件的贯彻执行）角度一：一号文件贯彻问题1.上下联动，全面参与：政府引导、上下联动全面参与、层层落实2.全程服务，全面覆盖3.突出重点，务求时效4.构建机制，力求长效：科技运行机制技术培训机制角度二：农产品升降不定角度三：“农民荒”问题二．雷锋精神雷锋精神不同时代的内涵：60年代：真善美70年代：爱憎分明，不忘本80年代：钉子精神90年代：爱岗敬业，奉献精神现在：服务人民，助人为乐的奉献精神干一行，爱一行，专一行，精一行的敬业精神锐意进取，自强不息的创新精神艰苦奋斗，勤俭节约的创业精神角度一：保护见义勇为，助人为乐的精神角度二：与青少年思想道德建设结合在一起标题：学习雷锋精神常态化，贯彻执行在生活中开头：首段引出话题：1.见义勇为是中华民族的美德，是时代精神的体现。

无论是路见不平、拔刀相助的江湖侠客，还是临危不惧、挺身而出的人民英雄，都应受到人们尊敬与赞颂。

“80后”青年谢尚威徒手接住了即将陨落的花季生命，自己却被撞晕，被人们称为“最帅小伙”；年近花甲的河南农民李国喜，在冰冷的河水中奋力抗争20多分钟，用自己的生命换来他人的重生，这是我们的“英雄大叔”。

他们用朴实的行动在中华大地上书写了见义勇为新的传奇，让人们再次感受到了涌动在身边的正义与温情。

2.审视当下，市场经济飞速发展的同时，带来各种观念的冲击，夹杂许多名利的羁绊，见义不为、各扫门前雪衍生成一种社会诟病，并引发社会道德危机和道德焦虑。

我们忘不了惨死车轮下的小悦悦，以及视而不见的冷漠、群情激愤的指责；我们忘不了“彭宇后遗症”的涟漪效应，壮大的精神凯歌萎缩成战战兢兢的“如履薄冰”，堂而皇之的助人为乐演变成小心谨慎的“有备无患”，光明灿烂的道德亮色蒙上了胡乱猜疑、不予信任的道德灰尘。

word版打印下载：2015年新疆公务员考试《申论》真题及解析2015年新疆公务员考试《申论》真题一、给定材料材料1:4月21日出炉的2014国民阅读调查数据显示：2013年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本；人均每天读书13.43分钟。

“哪有时间读书啊？”提起读书，北京一位在某国企工作的陈女士如梦方醒，“好长时间没读书了。

每天上班忙工作，下班忙家务忙孩子，有点时间基本就是用手机刷刷微博，聊聊微信，看看新闻，玩玩游戏。

”“没有时间”似乎是很多人不读书的原因。

除了正常的工作生活，真的就留不下一点时间给读书？时间都去哪儿了？“没有时间”似乎是很多人不读书的原因。

除了正常的工作生活，真的就留不下一点时间给读书？时间都去哪儿了？而对很多人来说，一天上网的时间远不止50分钟。

“每天有四五个小时泡在网上，也不知道在网上干嘛了，四处逛逛，随便刷刷，时间就过去了。

”在北京一家机关工作的张兰说。

对于在某民企工作的孙小姐来说，没有时间是一个原因，“主要是没心情”，“阅读需要静下心来慢慢享受，可是想想没完没了的工作，哪有一点点读书的闲情逸致？”“没有时间只是个借口吧，主要还是没兴趣，每天要考虑的现实问题太多了，有空也只想上上网娱乐一下。

”“80后”白领王丽的说法也许更能代表大多数人的心声。

浮躁的社会，生活的压力，让读书已经慢慢淡出了很多人的精神生活领域。

材料2:“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这句网络流传的调侃，已不仅表现在老人和孩子之间，还表现在夫妻、亲朋之间；不仅表现在一个家庭的聚会上，还表现在领导与群众的见面中；不仅表现在开心娱乐的场所，还表现在严肃正式的场合。

在拨号点击之间，地球村的距离被拉近到方寸之间，人与人之间的情感却被疏远到南北两极。

材料3:郑雅安是某时尚公司总裁。

看纸质书觉得字号太小，习惯性的双手一拉，才发现看的是纸质图书，人们说这是不爱阅读的表现，事实上这是一个悖论。

第一阅读概括三遍四步法。

所谓三遍四步法，就是合理分配时间，一般用30—40分钟将材料阅读三遍，完成勾画关键词或关键句、总结段落大意、分门别类、概括主要内容这四个步骤。

阅读第一遍——精读全部材料，为段落标号，勾画出关键词或关键句，找出材料关键的信息点。

阅读第二遍——略读材料。

在初次阅读的基础上，把找出的关键信息进行加工处理，去粗存精，根据题目的要求，按照整体性原则和关联性原则概括每一部分的主要内容。

阅读第三遍——略读材料。

在概括段落大意的基础上，全面深入地理解和把握材料，理清材料之间的逻辑关系，对全部材料进行分门别类。

最后，在分门别类的基础上，对全文的主要内容进行系统化的概括。

当然，这个概括也往往就是申论考试第一道题目的直接答案。

第一步对段落标号，勾划关键词或关键句对段落进行标号是一项非常必要的工作，其主要目的是为了便于查询资料和最后的分类。

就近五年国家公务员申论考试的试题而言，2003年、2004年和2005年的国家公务员申论考试的试题都有段落标号的，而2002年和2006年国家公务员申论考试的试题则没有段落标号。

这就需要在考试的过程中，我们自己动手。

例如，2006年国家公务员考试的申论材料就需要围绕D部长的讲话进行标号，一共是25部分。

找出材料中的关键词或关键句是这一步最重要的任务。

判断材料的关键信息如下：1、首尾句原则一般来说，写文章总是要讲究起承转合，因此60%左右的材料都能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。

这个原则在申论写作中也同样适用，应该引起大家的注意。

（l）2005年国家公务员考试申论真题中的第1段材料缓解和消除贫困仍然是中国今后一项长期的历史任务。

（首句原则，说明：贫困问题仍然是我国社会的主要问题之一，党和国家对这一问题十分重视。

）为尽快解决在一定程度和特定地区仍然存在的贫困问题，我国于2001年5月召开中央扶贫开发工作会议，对21世纪前10年中国的农村扶贫开发工作进行了全面部署。

方法精讲-申论 3（笔记）【答疑】1.该不该归纳：考试的时候不清楚阅卷标准，不知道该不该归纳，所以将能够摘抄的内容先抄全。

在国考中摘抄占 80%，接下来在抄的基础上进行归纳，归纳应该将口语化的表述进行归纳，归纳可以多用几个词汇。

2.为何摘抄不够精炼：摘抄最重要的是突出关键词，比如苏大强是个帅哥，概括出苏大强帅。

3.字数：老师也不能想到找到的要点是多少字，可以将每一句话都简洁写，如果有的词汇不确定可以用波浪线标注，确定的词汇用直线标注。

4.得分忽高忽低：老师现在只讲解了两节课，两节课不会一下提升很多，分数忽高忽低说明已经有高分了，大部分情况你的作答是正确的，但是正确率不稳定需要多练习。

5.如何提高概括归纳能力：将申论中遇到概括归纳的部分都进行积累，这是比较慢、比较长期的方式；如果想要快一点，可以拿着答案对照材料，将对照不上的词汇进行积累，这些词汇就是归纳、概括的内容，然后思考为何需要归纳概括、以后如何进行归纳概括。

6.分条是否为一段一条：分段不一定是一段一条或两段一条，要看是否“翻篇”，如果1-3 段在讲述一件事，段 4 讲述一件事，说明有 2 条要点。

7.如果分类错误但关键词正确能否得分：不论是分类还是写答案，永远都只看关键词，考试时一个题只要求作答 200 字，答案可能只有 5 个词，将这 5 个词写到即可得分。

8.“将”既可以引导对策，又可以引导意义。

9.“不仅……人才辈出，还在营造、养生……民间文化”：强调的是后面的内容，前面提到的“人才辈出、养生”等都是讲述文化，所以重点写后文的内容，如果题目给出 300 字，前后的内容都要写，一切都要按照题目的字数要求来。

10.第一次听课的同学，如果能够听懂 70%的内容则可以继续听，如果听不懂就退出从第一节课开始听。

11.例 2 中的“盘活自然人文资源”如何得出：从材料 3 的前几段可以看出都在讲述自然，并且在第二段做出伏笔“我们要更加关注人和自然，关注人文”，后面分为两个部分，一方面讲述如何关注自然，一方面讲述如何关注人文，故分为这两个部分。

申论的境界：五有达人对申论而言，读材料要目无全牛，要透过材料读出命题者的命题思路。

答题和写文章更要目无全牛，要首先抓住题目和文章的内在逻辑。

辩证法的三个关键词两分法：关键就是多角度分析问题结合：多角度的结合命具体问题具体分析：申论的个性化结合的关键一结合点，结合点：不同要素之间的内在联系和边界举例：让幸福落地，让文化生根海洋的开发与保护“快”与“慢”形式与形式主义要推进社会主义民主法治建设。

坚持人民主体地位，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主，保证人民依法享有广泛权利和自由，促进人的全面发展。

坚持依法治国，充分尊重宪法和法律的权威，确保决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调，确保国家行政机关按照法定权限和程序行使权力。

坚持转变政府职能，推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建立职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。

坚持改进工作作风、密切联系群众，提倡艰苦奋斗，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，克服形式主义、官僚主义。

坚持民主监督、法律监督、舆论监督，健全权力运行制约和监督体系，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。

坚持反对腐败，加强廉政建设，从制度上改变权力过分集中而又得不到制约的状况，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

养成思考问题和分析问题的习惯根本逻辑：表现、原因、对策万能思维：实务、时间、空间、价值例：垃圾治理、雾霾治理阅读理解的基本套路阅读前要有问题意识关键：用材料说话问题意识：抽象的问题意识•材料的主题（总的特定事实）是什么？•主题的表现有哪些？•出现问题的原因是什么?•解决问题的对策是什么?具体的问题意识（主要任务：审题+破题)限定资料一一答案来源作答任务一一题干涉及的特定事实回答体例一一表达形式角色定位字数限制申论阅读是目标性阅读而非猎奇性阅读错误的阅读习惯：扫描式阅读翻译式阅读跳跃式阅读正确的阅读习惯：带着问题读，有重点的发现信息点（举例：真题题本第9页）阅读概括材料的“三遍四步法”一般要用30_40分钟读三遍材料。

2015年联考真题补充-申论1主讲教师：丁盈天授课时间：2016.12.162015年联考真题补充-申论1（笔记）【说在课前】本次课程讲解2015年联考真题中没有涉及到的题目，联考各省份的题目和材料不同，2015年联考真题补录课共有2节，2015年所有省份的题目都会涉及到，大家不用担心。

第一题【陕西、海南、湖南、广西卷第2题，新疆兵团、福建第1题】“给定资料2-3”反映了人们在过去的工作和生活方面形成的很多“惯例”或“习惯做法”正在悄然改变。

请分析导致这种改变发生的主要原因。

（15分）要求：准确、具体、简明、条理清楚，150-200字。

【审题】（1）答题范围：资料2-3。

（2）作答任务：“分析主要原因”即属于单一要素题目的概括原因题。

（3）找原因的方法：①“前因后果”，可通过文章的行文脉络找原因。

例如，某人以前学习很好，玩了网络游戏之后学习就不好了。

学习不好的原因就是玩网络游戏，即学习不好之前发生的事情就是原因。

本题需要找习惯改变发生之前的事情，这就是所要找的原因。

②原因的引导词：“因为……”、“以至于”之前的内容，这个方法和行文脉络的方法相似，本方法更直观，直接摘抄相应内容即可。

（4）要求：准确即用原文原词，保证答案准确；具体：原因导致了什么习惯的改变需要具体，写出具体被改变的习惯；简明：去掉修饰语，直接抄“干货”；条理清楚：标明序号1、2、3即可。

给定资料材料2：自从开展党的群众路线教育实践活动，贯彻执行中央“八项规定”，狠刹“四风”以来，各地公款消费现象得到有效遏制，以致一些酒店、歌厅的生意也大不如前，甚至门庭冷落，让经营者感到很纠结。

材料2第一段：“以致”原因引导词。

导致歌厅生意不好的原因就是“以致”之前的内容：群众路线教育实践活动、“八项规定”“反四风”等政策、制度。

钱某开了一家中等规模的海鲜饭店，生意一直都还不错。

他最倚重的是每逢周末、节假日，各种同学聚会、生日宴请、活动庆典等，虽然让他忙得不可开交，但也乐在其中，用他的话说，这是饭店的“经济支柱”。

申论万能思维申论写作申论写作申论写作 (1)1.申论万能思维体系 (2)2.辩证法 (2)3.申论之道 (4)4.申论之术 (7)本质：公务员实际公共管理的全真模拟1.申论万能思维体系2.辩证法2.1.多分法2.2.结合2.2.1.原始性创新2.2.2.集成性创新2.2.3.结合性创新结合点：不同要素之间的内在联系和边界2.2.3.1.例：物质和精神维度的结合2.3.具体问题具体分析2.3.1.例：选择性执法2.3.1.1.被动2.3.1.2.主动2.3.1.2.1.善意：集中整治、整顿2.3.1.2.2.恶意3.申论之道3.1.心态准备3.1.1.焦虑心态3.1.2.内在的功利3.2.陷阱3.2.1.1、申论考试有章可循，大有技巧可用。

3.2.2.2、过度追求个性。

3.2.3.3、申论考察政策理论水平可以脱离材料自由发挥。

3.3.理论知识准备3.3.1.准备材料3.3.1.1.新华网评3.3.1.2.人民日报评论3.3.1.3.焦点访谈3.3.1.4.中国之声3.3.1.5.钟君微博3.3.1.6.钟君博客3.3.2.关于热点3.3.2.1.决不能死记硬背3.3.2.2.理解万岁3.4.培养语感，学会表达3.5.培养题感，提高解题能力3.6.养成思考问题和分析问题的习惯精做真题。

真题就是硬道理，不问姓“国”姓“地”。

结合讲解，仔细反复推敲。

重点是不是答案，是得出答案的过程。

近五年真题主题汇总：生态：生态文明、两型社会、低碳经济、能源资源价格、经济发展与环境保护经济：经济全球化、经济增长、统筹城乡、经济自主创新、非公有制经济、区域协调发展政治：服务型政府、政府公信力、反腐倡廉、干部选拔与任用、行政问责制文化：文化软实力、文化遗产保护、公民道德素质、社会伦理、读书社会：城市管理、社会管理、建设小康社会、危机管理、城市建设、公共安全民生：收入分配、户籍制度改革、养老问题、医疗、卫生、住房问题、就业问题、教育问题、食品安全、物价问题、交通问题、安全生产3.6.1.根本逻辑：表现、原因、对策3.6.2.万能思维：实务、时间、空间、价值4.申论之术4.1.阅读理解阅读前要有问题意识关键：用材料说话4.1.1.问题意识4.1.1.1.抽象的问题意识材料的主题（总的特定事实）是什么？主题的表现有哪些？出现问题的原因是什么？解决问题的对策是什么？4.1.1.2.具体的问题意识主要任务：审题+破题限定资料——答案来源作答任务——题干涉及的特定事实回答体例——表达形式角色定位字数限制4.1.2.情商4.1.2.1.1、自知之明4.1.2.2.2、自控力4.1.2.3.3、同理心4.1.2.4.4、适度的热情4.1.3.阅读材料目标性阅读：三遍四步法4.1.3.1.三遍4.1.3.1.1.第一遍勾画采点4.1.3.1.1.1.略读4.1.3.1.1.1.1.1、过程的叙述4.1.3.1.1.1.2.2、表格与图形4.1.3.1.1.1.3.3、材料的数字4.1.3.1.1.1.4.4、说明的例子4.1.3.1.2.第二遍归纳大意4.1.3.1.3.第三遍梳理整合4.1.3.2.四步4.1.3.2.1.第一步：采点，对段落标号，勾画关键词或关键句4.1.3.2.1.1.首尾句原则一般来说，写文章总是要讲究起承转合。

第三节归纳概括题从这节课起，我们要进入到五大题型的学习中。

首先要攻克的题型是归纳概括题。

归纳和概括的意思，相信同学们都能明白，我就不再赘述了。

那我们怎么去识别归纳概括题，或者说我们应当以什么为依据来判断一道题是不是归纳概括题?其实归纳概括题有两个典型特征：第一，归纳概括题的题干中往往会出现如下字眼：简述、概述、概括、述要、整理、情况反映、报告、摘要。

第二，在作答要求中提到“准确”两个字的一般也都是归纳概括题。

同学们要把这些词牢牢印在脑子里，在题目中只要看到这些词，马上就得反应出——哦，这是归纳概括题!我们来看两个例子：示例一根据给定材料，简要概括北京市水资源紧缺的原因。

(20分)要求：概括准确全面，语言简练，字数不超过300字。

(2014·北京·第一题)示例一要求“概括”北京市水资源紧缺的原因，是一道典型的归纳概括题。

关于概括题的要求，大家需要记住一点，就是“准确”这个关键词往往也是对归纳概括题的一个提示。

髓谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。

(10分)要求：全面、准确，不超过200字。

(2014·国家·省级·第二题)示例二题目里面没有概括的字眼，我们无从判断其是不是归纳概括题，只能接着看要求，发现有“准确”的字眼，是不是符合我们前面讲到的特征?貌似是。

那它是不是归纳概括题?当然不是，本题属于词语阐释型综合分析题。

现在命题的方式越来越灵活，越来越不按常理出牌，咱们得不断适应这种变化，而不是按图索骥，按图索骥的结果就是最后找到的只能是一只癞蛤蟆。

也许我讲的内容到了下一次考试就不适用了，命题组说中公的李永新讲了两点概括题的特征，我们就偏偏不这么出题，他讲的都作废了，这种情况是完全有可能的。

李老师在这里只是想渗透一种理念和分析问题的方法。

这种理念就是坚持“灵活申论”。

要灵活应对申论的各种提问方式，从题干的作答任务提示和要求中体会题型特点。

方法精讲-申论 2（笔记）【答疑】1.关于出口和进口：“进口替代工业化策略”就是替代进口，可以自己去网上查一下，实际上就是指不进口了，要自己生产。

重点想说的是以前一直在进口，现在不进口了、要出口。

2.关于预判的字数：预判不一定完全准确，比如题干给出 150 字（10 分），10 分有可能是五条、一条二分；也有可能是六条，需要看材料。

如果材料中能够分出五条，就是一条二分，150 字大概每条 30 字左右。

3.读完题目去材料中找答案的时候会忘记题目，不知道如何分类：最好考试的时候，可以把题目抄写在纸上，随时忘记题干随时看一眼。

4.如果在答题卡上写错了一个字，可以在旁边写。

5.如何确定前面的词汇（确定前置词）：有两种情况，一是词汇包含性很强，二是词汇粘贴性、吸附力很强，即具有粘贴性。

（1）包含性：比如前面是完善基础设施，后面有路、桥，这都是基础设施。

（2）粘贴性：指其是根本的点，比如“招商引资的过程中，贪大求洋，不切实际，项目无法落地，无法形成实际效应”，粘贴性最强的是“不切实际”。

（3）具有包含性的词汇和粘贴性的词汇都可以放在前面，有两种情况。

第一种情况是材料中有这个词，而且这个词和其他词不是并列的，要么是包含性很强，要么是粘贴性很强，可以将其放在最前面（约占60%）。

第二种情况是没有这个词，需要进行归纳（约占40%）。

（4）如何写前置词（梳理）：①现在需要写一句话，从材料中找到很多词，比如基础设置，基础设施的前面是修路了，基础设施的后面是修桥了、建设公园了，这些要点可以放在一条中书写，此时前置词是“完善基础设施”，表述为“完善基础设施。

桥、路、公园”。

如果不知道如何判断，词汇都是乱序，有两种情况，一是词汇包含性最强，比如基础设施包括桥、路、公园；第二种情况是词汇粘贴性最强，比如“现在乡镇招商引资过程中存在的问题，第一个是贪大求洋，第二个是项目无法落地；第三个是无法形成实际效益”，然后又指出“不切实际”，可以发现这几个词是并列关系，但是想要找到其规律，想要找到一个词将其前置，但是词汇之间没有包含关系，都是并列的，但其中“不切实际”粘贴性最强，因为不切实际才贪大求洋，不切实际才使引来的项目无法落地，不切实际才无法形成实际效益，所以这都是在说不切实际，因此这样书写答案：不切实际。

三一文库（）〔钟君第六版《申论万能宝典》精华总结 3200字〕注意写作的几个误区1. 申论取得成功的关键是用材料说话。

必须把材料消化到九成熟。

2. 申论考试不是个性化的考试，而是标准化和程序化的考试。

老师每天阅卷无数，必须遵循一定的标准和程序，选拔的人才是讲求中庸之道的人。

所以思想偏激，错位的文章会低分。

3. 现代申论有沉稳厚重的风格，在申不在论，重点是对案例和材料提出的问题阐述观点，论述理由，合理的推论材料与材料及观点与材料之间的逻辑关系，把问题阐述清楚，并提出解决办法，千万要避免重议轻申。

4. 主要考察概括内容，合理推论材料之间的逻辑关系和提出解决方案的能力。

5. 写作要力避学术化的倾向。

申论的本色：顶天立地=国家政策最前沿＋脚踏实地的解决实际问题。

用全面发展辨证的眼光看待问题。

1. 高：用党的理论和政策武装自己，站在国家的立场上，把社会问题上升到理论高度。

2. 大：必须通过系统的方案和配套的措施才能彻底的解决问题，不能局限于某一条具体的措施，要善于升华材料，从宏观上把握事物，在确定文章主题是要善于归纳和提炼宏观的主题思想，比如《应对突发公共时间的关键在于科学发展》等题目容易得高分。

3. 全：用平和中庸的风格来写文章，思维要周全，利用辩证法的原理：比如，原因是经济政治文化等方面的，评价事件要看到问题的表象和实质，提出解决问题的方案，既要克服弊端，又要发扬成绩等等。

4. 实：防止大而空，充实，即分析问题和提出对策要具体可行，立足材料，模块化运作；真实就是要结合和联系实际。

5. 精：语言精炼，防止罗索，表达规范，不能随意更改政府政策的正规表达方式，总之，要模仿半月谈和政府文件报告的写法。

评分的标准一二部分按条给分，减去错别字。

议论部分观点正确，鲜明，逻辑严禁，分析细致，对策合理且具有较强的可行性。

考试的准备1. 申论考试实际上是一次模拟的日常准备工作。

2. 半月谈开篇文章半月评论大都是很好的申论范文，具有重要的借鉴和模仿价值。

万能十条由华图名师钟君老师总结而来第一篇：万能十条由华图名师钟君老师总结而来申论万能十条万能八条由华图名师钟君老师总结而来，本文在万能八条基础上扩充为申论万能十条。

“申论万能八条”体现了矛盾的普遍性，但是我们决不能忽视矛盾的特殊性，在提出对策时要把辩证思维和发散性思维相结合。

俗话说，“有的放矢”、“一把钥匙开一把锁”、“一个萝卜一个坑”，我们在强调矛盾的普遍性，重视“申论万能八条”的同时，必须重视矛盾的特殊性，注意运用发散性思维，具体问题具体分析，针对不同的社会问题灵活地提出解决问题的各种策略。

所以从这个意义上说，“万能”是相对的，而不是绝对的，要注意组合应用。

实际上，所谓的“万能”应该这样来理解：“申论万能八条”其实不是万能的，但没有“申论万能八条”是万万不能的。

因此，在提出对策时，思维要发散，可以参照“申论万能八条”，但千万不能照搬照抄，使“申论万能八条”变成了一种教条，更不能被其束缚住我们的思维，要根据实际问题的具体情况提出对策，“申论万能八条”中提到的内容，能用则用，如果不合适，也没有必要面面俱到。

一、健全政策法规，完善制度1、建立健全各项制度(法律)，做到有法可依，对。

进行严厉的2、制裁和出发，严重者追究刑事责任3、激励制度4、利益相关制度5、分工制度6、规则制度7、惩罚制度8、决策制度：包括社情民意反应制度，社会公示制度，社会听证制度，专家咨询制度，决策的论证制和责任制二、领导重视，提高认识1、实行一把手负责制2、建立和完善引咎辞职制度3、建立健全领导问责制度4、把。

纳入议事日程5、加强对问题的调查研究，从源头上理清。

问题的来龙去脉。

6、增强。

的意识7、倡导。

的理念三、组织协调，形成机制1、形成深入了解民情，充分反应民意，广泛集中民智，切实珍惜民力的科学决策机制2、预防应急机制和保障机制(编制应急预案，增加人力，物力，财力储备)3、组织机制，协调机制：包括派工作组，成立专门机构，增加人员等建立完善各种监督机制4、形成信息反馈机制5、组织专家制定。

XXXX申论大纲申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。

申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。

申论考试按照省级以上（含副省级）综合管理类、市（地）以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。

省级以上（含副省级）综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

市（地）以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

综合类：重务虚，即重战略、重宏观、重思想、重系统方案综执类：重务实，即重细节、重微观、重执行。

重具体措施申论的阅卷标准1.采分制2.具体要求：每点X分，答对X条即为最高分。

排列次序不分先后，每3个错别字扣1分，最多扣2分，超过30字扣1分。

3.评分公式（客观题）：内容-字数-错别字=实得分4.评分公式（写作题）：内容+形式+奖励-字数-错别字=实得分华图启示：1.字数符合要求2.卷面字迹清晰，尽量不改动，甚至不改动。