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《狼》教学步骤：本课时不单独检查作业，将此过程溶入教学的相应环节中。
1.串讲课文并理清叙事顺序与结构。
（1）本文叙述一个什么样的故事？（2）叙述了屠夫和狼搏斗的故事。
屠夫和狼的搏斗有一个过程，按照自然段的顺序来串课文，看看作者是怎样完整地叙述这个故事的。
教师串讲，遇到上节课列出的重点词语可提问学生，归纳时也先提问，后订正。
先看第1段，交代了时间、地点、人物、事件的开端。
我们不妨用两个字来概括，大家想，哪两个字合适？——可用屠夫“遇狼”来概括。
再看第2段，写屠夫投骨拒狼，而狼仍不罢休，照样追赶。
说明狼很贪，而屠夫呢？如果仍用两个字概括，可借用文中一个字来组词，这个字是什么？——可用屠夫“惧狼”来概括。
再看第3段，写屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，准备搏斗，这写了屠夫对狼的什么行为？文中似无可用之字，只能另行考虑。
——可用屠夫“御狼”来概括。
再看第4段，写屠夫奋起劈狼，随后又劈一狼。
这一段很清楚——可用屠夫“杀狼”来概括。
（3）据此，我们可以看出，屠夫遇狼、惧狼、御狼、杀狼是一个完整的过程，这个过程恰好是事物发生、发展和结局的全过程。
那么，这四个自然段，哪是开端，哪是发展，哪是高潮，哪是结局呢？关键在于高潮和结局都集中在第4段，第3段不是高潮，第2、3段是故事的发展。
这点学生是能理解的。
可见怎样划分高潮的结局，应该以文章本身的情况为准。
（4）文章还有第5段。
先检查上节课留的作业2，让学生念自己的译文，教师订正并讲评。
可用“评狼”二字概括。
（5）本文前四段与第5段在表达方式上有什么不同？前四段是记叙，第5段是议论；前四段是讲故事，第5段是评故事。
（6）本文的整体结构应该怎样认识？本文整体上可分两大部分：第一部分叙事，又分四个层次；第二部分议论。
这一教学环节是本课时的主体部分，包括串讲、理顺序、明结构。
每一个进程均有板书，随讲随写。
（1）本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？让学生自由讨论，要求自己的观点必须在文中找到根据。
岑巩县第四中学2015-2016年第一学期九年级（1）（4）班语文教学计划科任教师：伍芸丹桂飘香，又迎来新的学期。
本学期我担任九年级（1）（4）班的语文教学工作，为了使教学工作有理有序的完成，特拟订此教学工作计划：一、本班学生基本情况分析：九年级（1）班45人，其中男生26人，女生19人；九年级（4）班44人，其中男生26人，女生18人。
由于学校是新建学校，今年第一次招生开学，生源来至全县十一个乡镇，总分成绩都在300多分到400多分之间，参差不齐，留守儿童居多，从开学初几天语文课堂上的观察以及平时谈话、调查了解到：本班大部分学生（尤其是女生）对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯（课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等）尚未养成，而且只有少部分同学口语表达及写作能力较强，有几个学生作文文理不通，错别字到处即是，病句随处可见，字迹东歪西斜，甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。
而且我尝试在课堂上分小组讨论时，老是几个成绩好的男同学在充当主力军。
所以，针对以上情况，我越发觉得肩上担子太沉重了。
二、教材分析：本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。
注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
全册内容分为六个版块，即：阅读、写作。
口语交际。
综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。
全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
三、教学目标：（一）、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
4、了解诗歌、散文、小说等文学样式。
5、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
2015--2016学年度新蔡县现代双语实验学校九年级语文教研组工作计划新蔡县现代双语实验学校九年级语文教研组杜守海为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。
本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
以实施素质教育为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。
继续加强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。
不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。
积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。
要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
连滩中学学科教学计划（2015年春季）九年级（2）（3）班数学科科任覃威本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。
九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面特制定以下教学及复习计划。
一、教学指导思想：以《初中数学新课程标准》为准绳，以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，采用先学后教，当堂训练的教学方法，优化人文关怀。
全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。
二、基本情况分析：本期所任九年级(2)（3）班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，学生的学习成绩在前面的基础一般。
但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩一般。
学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力，做好学生的思想工作，力争明年中考取得好成绩。
三、教材重点、难点：本学期，除了要完成规定的所学内容《锐角三角函数》、《投影与视图》两大章新课，就将开始进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试中的重点内容。
夜郎中学九年级215年春季学期教师集体备课共案附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：【课题】：笑主备人：赵强执教人：【教学目标】：1、理解本文的说明顺序与思路；2、体会本文灵巧活泼的行文方式；3、学会本文中的作诠释的说明方法的运用；4、学习运用本文的整齐句式。
【教学重点】：1、本文的说明顺序与思路；2、体会本文灵巧活泼的行文方式。
【教学难点】：本文的说明顺序与思路【教具准备】：【教学时间】：附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：【课题】：南州六月荔枝丹主备人：赵强执教人：【教学目标】：１. 了解引用这一说明方法作用。
２. 掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。
３. 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。
４. 品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。
【教学重点】：１. 引用等说明方法。
２. 本文的结构方式。
【教学难点】：理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。
【教具准备】：【教学时间】：附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：【课题】：善待家园主备人：赵强执教人：【教学目标】：1、了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。
2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
【教学重点】：增强环保责任感，做合格小公民。
【教学难点】：【教具准备】：【教学时间】：附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：【课题】：龙永图趣说WTO主备人：赵强执教人：【教学目标】：了解中国加入WTO的重要意义。
【教学重点】：认识在全球经济一体化的今天树立规则意识的必要性。
【教学难点】：理解类比手法在本文中的作用。
【教具准备】：【教学时间】：附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：【课题】：古文二则(《四知》《私心》)主备人：赵强执教人：【教学目标】：1、借助工具书自主阅读理解翻译课文。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中语文教学面临着前所未有的挑战。
为了提高我校语文教学质量，促进教师专业成长，我校开展了语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师对语文教学的理解和认识，使教师掌握语文教学的基本规律和方法。
2. 培养教师之间的合作意识，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师专业成长，提高课堂教学效果。
4. 提升学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣。
三、活动内容1. 集体备课集体备课是本次教研活动的重要环节。
各备课组针对教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学奠定了基础。
2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了多位优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖文言文、现代文阅读、作文等多个方面，旨在为教师提供丰富的教学范例，拓宽教学思路。
3. 教学研讨在课堂教学观摩结束后，教师们针对观摩课进行了深入的研讨。
大家各抒己见，就教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了交流。
研讨过程中，教师们发现了一些教学中的问题，并提出了相应的改进措施。
4. 教学反思教师们在教学实践中不断反思自己的教学行为，总结经验教训。
通过撰写教学反思，教师们对自己的教学有了更深刻的认识，为今后的教学提供了借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本次教研活动，教师们对语文教学有了更深入的理解，掌握了更多的教学方法和技巧。
2. 教学质量得到提升。
教师们在教研活动中相互学习、取长补短，使课堂教学更加高效。
3. 学生语文素养得到提高。
通过丰富多样的教学活动，学生们的语文兴趣得到了激发，语文素养得到了提升。
4. 教研氛围浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
五、活动总结本次高台南华初中语文教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，教师们的教学水平得到了提高，学生的语文素养得到了提升。
南丹中学集体备课
活
动
记
录
组别：九年级语文备课组
2013年春季学期
九年级语文备课组简介
这是一个富有创新精神和进取精神的备课组。
这个集体，有年轻的高级教师黄敏然，有幽默能干的韦森，有能跑善教的宁丹娜，有乐于思考而又勤劳苦干的龙慧林，有踏实而又专注教学的潘瑞康。
全体组员，严谨务实，团结协作，严格遵循“重学精教”的教学理念，勇于创新，积极配合学校的教育教学改革，将改革真正落实到课堂上，使教与学呈现出生机勃勃的盎然气息。
我们的口号是：
用新语文思想激活生命，用新人文关怀温暖生活。
南丹中学集体备课活动记录
集体备课工作安排表。
夜郎中学九年级215年春季学期教师集体备课共案
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：笑主备人：赵强执教人：
【教学目标】：1、理解本文的说明顺序与思路；2、体会本文灵巧活泼的行文方式；3、学会本文中的作诠释的说明方法的运用；4、学习运用本文的整齐句式。
【教学重点】：1、本文的说明顺序与思路；2、体会本文灵巧活泼的行文方式。
【教学难点】：本文的说明顺序与思路
【教具准备】：
【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：南州六月荔枝丹主备人：赵强执教人：
【教学目标】：１. 了解引用这一说明方法作用。
２. 掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。
３. 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。
４. 品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。
【教学重点】：１. 引用等说明方法。
２. 本文的结构方式。
【教学难点】：理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。
【教具准备】：
【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：善待家园主备人：赵强执教人：
【教学目标】：1、了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。
2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
【教学重点】：增强环保责任感，做合格小公民。
【教学难点】：
【教具准备】：
【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：龙永图趣说WTO主备人：赵强执教人：
【教学目标】：了解中国加入WTO的重要意义。
【教学重点】：认识在全球经济一体化的今天树立规则意识的必要性。
【教学难点】：理解类比手法在本文中的作用。
【教具准备】：
【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：古文二则(《四知》《私心》)主备人：赵强执教人：
【教学目标】：1、借助工具书自主阅读理解翻译课文。
2、能够评价文中的人物和事件。
3、体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。
【教学重点】：正确理解课文的内容，掌握重点字词。
【教学难点】：文章的写法。
【教具准备】：
【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：古文二则(《四知》《私心》)主备人：赵强执教人：
【教学目标】：1、借助工具书自主阅读理解翻译课文。
2、能够评价文中的人物和事件。
3、体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。
【教学重点】：正确理解课文的内容，掌握重点字词。
【教学难点】：文章的写法。
【教具准备】：
【教学时间】：
【教学流程】：执教时间：年月日第周星期第节
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第六单元教导处签字：
【课题】：与朱元思书主备人：赵强执教人：
【教学目标】：1.熟读课文，正确理解文中的难词、句。
2．培养学生的参与意识，了解课文内容。
3．体会本文的写景文字，赏析语言特色。
【教学重点】：理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。
【教学难点】：对景物的感悟。
【教具准备】：【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第六单元教导处签字：
【课题】：送东阳马生序主备人：赵强执教人：
【教学目标】：学习文中的一些实词，掌握虚词“以”的用法。
【教学重点】：理解课文的层次和对比论证和手法。
【教学难点】：学习古人专心求学，刻苦自励的精神。
【教具准备】：【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第六单元教导处签字：
【课题】：与妻书主备人：赵强执教人：
【教学目标】：学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
【教学重点】：理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；
【教学难点】：了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法；掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法；了解“意、至、语、书、身、禁”等多义词的用法，掌握“其”、“以”在句中的意义。
【教具准备】：
【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案
九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：诗词六首
主备人：赵强执教人：
【教学目标】：了解诗词的基本知识并背诵默写这五首诗词。
【教学重点】：理解诗词的主要内容；了解诗词的表现手法。
体会诗词的意境，
理解作者所表达的思想感情。
【教学难点】：理解背诵，体会五首诗词的内涵。
【教具准备】：
【教学时间】：
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：诗词六首
主备人：赵强执教人：
【教学目标】：了解诗词的基本知识并背诵默写这五首诗词。
【教学重点】：理解诗词的主要内容；了解诗词的表现手法。
体会诗词的意境，理解作者所表达的思想感情。
【教学难点】：理解背诵，体会五首诗词的内涵。
【教具准备】：
【教学时间】：
【教学流程】：执教时间：年月日第周星期第节
附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案九年级语文学科第五单元教导处签字：
【课题】：诗词六首
主备人：赵强执教人：
【教学目标】：了解诗词的基本知识并背诵默写这五首诗词。
【教学重点】：理解诗词的主要内容；了解诗词的表现手法。
体会诗词的意境，理解作者所表达的思想感情。
【教学难点】：理解背诵，体会五首诗词的内涵。
【教具准备】：
【教学时间】：
【教学流程】：执教时间：年月日第周星期第节。
