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《交通运输业》教学设计（第2课时）【教学目标】1．结合生活实例，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
【教学重点】1．各种交通运输方式的特点。
2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学难点】学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学设计】导入新课（创设情境，激发学习兴趣）每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。
那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输方式的特点及选择，导入本节新课。
一、交通运输方式的特点（一）学生自主学习：各种运输方式的特点1．学生自主学习，了解对各种运输方式的速度、价格等的直观认识。
2．自主思考：请结合生活经验及课本105-108页对五种交通运输方式进行比较。
并把结果填入表格。
小组合作学习：学生交流研讨，教师点拨归纳。
承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？二、交通运输方式的选择（二）学生自主训练：1、请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。
1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2．上海有一位患者需要移植骨髓。
台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。
骨髓必须在24小时内从台北送到上海。
3．周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
（三）课堂练兵：在下表中选择合适的运输方（打√号）1．四川省雅安市芦山县2013年4月20日8时2分发生地震，最高震级7．0级。
震后，一批急救药品由北京运到雅安灾区，你认为此时宜选用何种运输方式最佳，为什么？2．上海最近从大庆购买5万吨石油，需要从大庆运到上海，你认为最经济的运输方式是什么？学生读资料寻找答案，并说明理由。
《交通运输业》教案第二课时教学目标(一)、知识技能1.使学生了解我国内河航运和主要航道，记住我国重要河港。
2.使学生了解我国近海航线和远洋航线，记住我国的重要海港。
3. 使学生了解我国航空运输的成就，记住我国重要的国际航空港。
(二)、过程方法：培养学生阅读交通图和统计图表的能力。
(三)、情感态度价值观通过了解运输业对加强各地区、各民族间政治经济、文化联系中起到的重要作用，树立起加强民族团结共同建设祖国的思想。
教学重点交通运输方式的选择。
教学难点交通运输方式的选择。
教学方法图文结合、自主探究、合作交流、对比分析课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程一、导课上节课我们学习了交通运输的第一部分，请同学们看屏幕，图片展示的是哪种交通运输方式。
（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
）二、新授（板书）交通运输方式的特点及选择要求学生阅读教材105-108页教材，总结出各种不同交通运输方式的特点。
认真阅读教材，总结出各种不同交通运输方式的特点。
1、铁路运输【提问】（1）铁路运输具有什么特点？（2）在什么情况下适合于采用铁路运输？学生回答：（1）（速度较快，运载量较大，运价较低）（2）（长距离、大宗笨重货物）2、公路运输（1）公路运输的哪些特点？（2）在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（学生回答：机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”，短途运输。
【讲述】随着经济的发展，有些城市已修建了高速公路，它是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。
（P106阅读）3、水路运输【自学】106页，提问：（1）水路运输包括哪两类？有哪些特点？（2）我国发展水路运输的条件如何？（3）我国海洋运输的航线分为哪两部分？（4）沿海航线的主要作用是什么？（5）我国远洋航线以哪些港口为据点？这些港口有什么特点？4、航空运输【自学提问】（1）航空运输有哪些特点？（2）在什么情形下，宜采用航空运输？5、管道运输【自学提问】（1）管道主要是运送什么的运输方式？（2）它具有什么优、缺点？三、练习1.我是运量最大,速度最慢的一种运输方式。
