淡泊名利，宁静致远
——听高金英报告会有感
3月27日，我市1300多名班主任来到实验中学报告厅，聆听高级教师、知名班主任高金英老师关于《静下心来教书，潜下心来育人》的专题报告。我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。
在报告中，高老师结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。提出作为一名班主任，要有完善的人格魅力，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好事情。
从高老师的报告中，我深切感受到做一名优秀班主任的首要条件就是要有强烈的事业心、责任心和对学生的一片爱心。高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生上，一定要调整好自己的心态。
高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。高老师告诉我，对待工作上要有一个阳光的心态：改变不了环境，就去适应环境；改变不了别人，就改变自己；改变不了的事情，就改变对事情的态度；你不能往上比较，你就往下比较。这就跟猴子爬树一样。往上看都是猴子的屁股；往下看，都是猴子的笑脸；往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑脸越多。因此，累与不累跟心态有关系。对生活她坦然面对，率性而为。她笑谈退休：“早也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死。”
高老师在讲到她带领的第一届宏志班时，因为大多数是农民的孩子，他们的自尊心更为强烈，所以在与学生说话时，她非常注重是不是会伤害到学生？她说往往语言上对学生的伤害将会是最深刻的。一个优秀的老师不仅仅要具备服务于学生的态度，还要具备以人为本，平等合作的精神，我们很多老师关注学生，对学生好，就是要严格要求他们，可能有时候期望太高，往往就会在语言上对他们造成伤害，可能在谈话的时候不去注意细节，所以我们经常会说道细节决定成败，学生的自尊心越来越强，对别人的一言一行的关注程度也在逐步提高，作为班主任就要更加关注自己说话的艺术。所有的付出可能会因为自己的一句话改变的，学生大多数时间都是在教师的身边度过的，身正为范
是对教师最好的写照。以爱为核心，以理解人、尊重人、信任人为趋向，丰富教师的教学语言，让学生的快乐就像高老师的学生说的一样“我的快乐能够像相片一样定格。我会记住，快乐、自信是您教给我的”。
“拥有一颗淡泊名利之心，宁静以致远”。总之，要学会利用一切机会去寻找快乐。摆正自己的心态，以一颗平常心处世，在这一片心灵的净土上去播种理想，放飞希望。
静心高一作文素材800字精选5篇 在风雨中漫步，抬头看路边的花花草草，回忆店中美丽的盆栽，在这风景中静心。这里给大家分享一些以静心为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以静心为话题的高中作文篇1 随着科技的发达，人们天天沉迷于网络，不管身处何地，手上都拿着手机在玩儿。试问：“这样的你能成功吗?能成大器吗?”答案是不能，所以你需要静心宁神，静下心来，切勿浮躁，不能天天抱着手机不放。想要成大器，你就必须把心神都静下来去做一件对你好的事。 静心宁神是免受伤害的方法。 有一句话说得好：“心急吃不了热豆腐。”过于急迫的人，后果就是烫伤嘴。由于太心急，而不注意事物的温度过高，导致你受到伤害。所以只有静下心来，你才会发现事物本身带来的伤害，从而去避免事物带给你的伤害。你需要静下心来去等待事物的伤害消失或是仔细观察后去避免，切记不能浮躁。 静心宁神是坚持与成功的基础。
贝多芬在他的耳朵听不见任何声音的情况下还能创作出优 秀的交响曲，听到的人都觉得振奋人心。他虽然听不到任何声音，但他还有一颗热爱音乐，为音乐沸腾的心。他静下心来去感受属于他的音乐，他静下心来不被失去听觉的伤心之感_困扰。因为他拥有一颗能安静下来的心，不被打扰的心。他不浮躁，不急功近利，他愿意静下心来用更多的时间慢慢创作。所以他的作品让世人喜欢，他的才华让世人赞颂，他的名字让世人铭记，这都是源于他的静心宁神不放弃。 静心宁神是解除难题的妙招。 在做数学题时，总是会碰到不会做的题。每当这时，心情就会越来越差。因为特别想把这道题做出来，但是却总是想破脑袋也不会做。就特别焦急，心情更急迫。所以我们需要静心宁神，而不是过于求成，要稳住自己的烦躁，使自己的心静下来，然后慢慢思考，找出问题的突破点，循序渐进的解答，总是会有收获的。 现在这个世界，人们最需要的是静心宁神，静下心来，把自己的神经放松一下，坐下来安静地做一些对身体有益的事情，给自己的身体、身心都放个假。让自己舒舒服服做事情。做事情时一定要戒焦戒躁，不要太心急。急功近利反而适得其反。用静心宁神的态度做每一件事，你会有意想不到的收获。 以静心为话题的高中作文篇2
让教师静下心来教书 孝义市胜溪街小学 案例： 某小学学校校长工作的第一年，盘点一年的工作，猛然想起陶行知先生送给校长们的每日四问：“我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？”回想梳理反思：有，但进步不达预期。 那一年里，校长是在事务堆里走过来的：不是写计划就是写总结，不是开会就是写汇报，不是迎接检查就是准备督导，还有其他方方面面的事情。论身体，每天处于疲劳状态；论学问，虽强力推进教育教学研究，但效果不大；论道德，虽身体力行，但服务功能不显著；论工作，虽激情四射，但教育的本质方向发展不足。由此校长开始观察摸排奋战在一线的教师，他们是否能静下心来教书？静下心来育人？如果不能，影响他们静下心来的因素又是什么？ 通过观察学校教师同样也面临着这样的问题，而且不知不觉中淡化了教学主题。现在的教学常规要求越来越高，教案的规范要求细之又细，每堂课后教师在写教学后记、教学反思、每学期要写教学论文、教育案例，开学初要交各种各样的计划，学期末要交各种各样的总结等。如果是班主任，各种各样的事务性工作更多。再加上学校各种各样的量化评比，教师们的确负担很重，不免出现应付工作的现象。教师们面对繁重的工作，想静下来心来读书学习、提高自己的专业化水平是很难的。作为校长，要怎样做才能又能完成上级交给的各项任务指标，又能沉下心来潜心搞教育，把身心更多的投入到教育教学中，成了一个急需破解的难题？ 案例分析： 面对这样一种颇费身心体力的怪圈，作为校长应该认真思考，如
何能让教师静下心来教书，潜下心来育人，世实减轻教师的负担，减少教师的无效劳动，减少一些形式上的东西，给教师创设宽松的环境，使他们能够有充足的时间去提高自己的专业素养。 一、教师静心需要条件 静心教书要时间，潜心育人要时间，时间对教师来说极为珍贵。每天两操，是否可以做到不让班主任到操场去监控学生，而实行集体管理？每周学习和例会在无特殊情况下能不能尽量精简？集体备课上能否减少抄教案的无效劳动而实行共享教案的实效活动，解放无效劳动所占时间等等，如果真能做到这些，一周就能给教师节省不少精力，为他们提供更多静心学习的时间。 我认为，凡是需要应对检查，具有虚构成分的事情，就不要让老师再做。比如，学困生帮教计划、中等生提高计划、优秀生培养计划，这些有必要写在纸上吗？教师只要有意识去做就可以了。又如，教学德育计划、课堂日志、抄写教学笔记，这不是徒劳的事吗？教学渗透教育不是有计划就一定能兑现的。课堂出现问题，教师在第一时间解决了最好不过，写出来节外生枝反而不好。抄写笔记不如不写。我们一直在设想，教师的教案能不能少写，能不能不做评比？也渴望尝试一下，我们的教师站在讲台上无教案，却是精彩的课堂教学。如果做到这个程度，那才是静地真谛。为教师减负，作为校长心静则实，方能鉴别虚的东西，做实事。 二、把“静”融入学校文化 “静以养身”是中国传统文化中的一种修养。得意时不骄，失败时不馁，静下心来坦然面对生活，摒弃浮躁，方有一颗平常心。 “宁静致远”是中国传统文化中的一种境界。心静则远，这就是站得高，看得远，认识得深刻。人各有志，放飞自己远大的理想，只有静下心来，才会拥有广阔的天空。 静心静悟，问题在静中化解，是非在静中明辨，思想在静中绽放，
静下心来题目800字初三作文 静下心来题目800字初三作文1 我，已从生活中学会了静下心来! 在一个寒假中,我以最快的速度写完了所有的寒假作业，我想要给自己好好放个假。但是，不幸地是，完成作业后，我感到了无聊，曾以为静心就是无所事事，玩个痛快，却孰不知其真正含义。然而有一天，我却真正地静下心来了。 那是在一个寒冷的下午，我捧着一本书，一本《林清玄散文集》，一个人静静的，就在书房里看书。因为冷，我给自己泡了一杯茶，茶叶太苦，奶茶又太甜，我喜欢那清香的茉莉花茶，静谧着、美好着，给人温暖。泡茶时，我就静静看着那已晒干了的茉莉花在水中翻腾、舞蹈、又慢慢上浮，最终在水面上浮着，轻轻地晃着。我看着它，心中顿生美好和小欢喜。原来静下心可以这样地享受生活，真好!继续看书，林清玄那些优美的语句从我的心田轻轻滑过，纯净着我的心，真美。再微抿一口茶，哦，香呢，香呢。一丝一缕地香到我的心里去，更暖了我的心。霎时间，我的心底春暖花开。原来静下心来不仅是一种生活态度，更是一种享受呢!
不过这一切，我要感谢我爷爷的一位老友，有一天，爷爷见我实在无聊，便带我去拜访了他的老友，正是他的话使我真正学会了静下心来。那天，当我走进了他的屋子时，心境就不同了。屋子里的摆设很朴实，最华丽的也莫过于墙上挂着的“上善若水”四字，让人心里清亮!后来，他对我说:“孩子啊,在现在你们很辛苦吧?学习负担很重?但是人啊，要学会调节，捧一本书，品一杯茶，让心沉淀，静下心来，这是紧张生活的调节，对于你这更是再好不过了，记住，一定一定要热爱生活!”似懂非懂，我很奇怪，却惊奇地发现了静下心来的美好，遂，不由得想对他说声“谢谢”! 静下心来，让心沉淀，感受美好! 我从生活中学会了静下心来，静下心来享受生活，静下心来寻找最初的自己! 静下心来题目800字初三作文2 这天，我坐在沙发上，闲来无事，便拿些手机背古文。 “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……”我的摇头晃脑地读着一首《渔家傲》，享受着这种文化之美。 嗯，试背一下吧，我刚放下手机，准备试背这首词，可是我刚放下手机，我的脑海里，却又马上像被刷新了一样，一片空白。嗯，再读几次吧，或许是我读的不太熟练，才会导致这样。让我重新燃起信心，准备再次试背的时候，脑海里一片空白。
潜下心来教书静下心来育人 -------岳阳小学刘玮《教师的诗意生活与专业成长》我拜读了一辑《诗意的生活》，不论从教师的幸福指数还是其他，都让我感受到，此书对我的思想带来的冲击。回过头来慢慢冥想，改革开放30年，时代变化万千，当今社会，在教育行业学历是越来越高，教育的门槛也是越来越硬，对于我们这些小小的本科毕业的年轻教师们，我们该如何在这样的环境中求发展，如何在这样瞬息万变的时代，如何去追求崇高的生命境界。 人最高层次的需求，就是实现自身的价值。如果教师没有把引领学生成为一个大写的人当成是自己个人价值的实现，那么，即使经验再丰富，技巧再娴熟，教师也不会有真正的职业幸福。优秀教师自主成长的经历告诉我们，优秀教师在成长的道路上，常常从不知不觉到自愿自觉地把追求教师的人生意义和价值的成长方式当作一种幸福与完善，它是优秀教师个体内在的一种积极发展的历程，是教师精神成长的内在依据和动力。 去年我很荣幸去参加学校组织的去杭州关于“千课万人”的活动，有特级教师，给我们做了一个报告，报告中就提到这样提到：潜下心来教书静下心来育人。在报告中这位特级教师给我们说出自己的思想境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。带着这样阳光心态，投入每天的工作中，激情满怀、信心百倍，让学生生活在老师爱的阳光里，他们何尝不幸福。在我把幸福传递时，我感觉我更幸福。听完这一翻境界，让我对这位教师无比的佩服，无比的崇敬，静下心来慢慢品味，回味这话语中的含义，让渺小的我也对自己今后的育人事业有了全新的认识，让我明白了怎样去追求自我的生命境界。 我认为在坚守一线教师应该始终记住这四点： 1、阅读名人名著，站在名人的肩膀上发展。 2、同伴互助，学习同伴的优点，站在同伴的肩膀上发展。 3、站在学生的肩膀上发展，学习学生的长处。 4、站在自我的肩膀上发展，不断反思，不断成长。
不畏困难勇于挑战高考作文5篇800字汇总有人曾说过这样的话：“没有经历过困难的人，不会知道春天的可贵。”直面困难，目之所及未必是黑暗无疆，或许会是春暖花开。这里给大家分享一些以不畏困难为话题的高中作文希望对大家有所帮助。 以不畏困难为话题的高中作文篇1 在人的一生之中，会碰到许许多多的，各种各样的困难，但我们要努力去克服它。——题记 面对生活中的困难，我没有退缩，而是迎难而上，不畏惧它，战胜它。 想起以前读幼儿园时候的事。当时临近幼儿园毕业，老师要我们排练节目。那时，我们都还是爱哭爱闹爱玩的小屁孩儿，虽然我们很听老师的话的，但表演节目对于我们来说还是很困难的，因为从来都没有学过，甚至看都没有看过。况且我们都是小孩儿，不是演员，老师排练的节目又要很多人一起配合，我们组织协调性不好，不像多年在一起的战友那样默契，因此想要排练好这个节目是困难的。 但是最后我们克服了这个困难，这是我们每天下午放学以后，在那里排练一两个小时的结果。想想，幼儿园的孩子们在玩了一天后，还要再排练一两个小时的节目，那该有多累啊!毕竟那时我们只是幼儿园的孩子啊。每天下午，我们在那里排练，回到家里的时候，哪个不是满头大汗，浑身湿透的?但我们克服了困难，结果节目表演得很成功，也不枉我们每天排练的那么辛苦了。 当然，还有更加困难的时候，那是在差不多小升初的时候。 “我的天呐，今天的任务又是三张试卷?这些写到十二点都写不完吧!”放学
后，同学们都在抱怨，因为老师布置的作业实在是有些多。但这_也是没有办法的事情，老师也是为我们好啊，想让我们考得好一点。但一天三张卷子，对于那时的我们来说，是有些困难的。但是那时候我没有低头，只是咬咬牙，从困难之下撑了过来，没有被压垮。可到了最后，在毕业考试成绩出来之后，我却惊呆了，好像考试成绩并不怎么样，我百思不得其解。因为当时考完试后，数学和英语都用某个搜题软件搜了答案，与我的答案是有偏差，但不至于差的太多。英语成绩我没异议。但是数学成绩，我就纳闷儿了，怎么会少那么多分，答案也没错呀。这意味着我们最后几个星期的“魔鬼训练”基本没用。不过，过去的就让它过去了吧。 直到现在，我们依然面临着困难，这场疫情突如其来，让我们猝不及防，只能宅在家里上课。在家里上课终归没有学校老师讲的那么细致。虽然大家面临的都是同样的困难，但我们不怕，应该迎难而上。有困难，那么就克服它，不必太害怕。因为困难也不是无穷无尽的，他总会有个头的，努力从困难下顶过来，你也就成功脱离困难了。 困难，它最可怕的地方在哪儿?就是因为你害怕它，你越害怕它，他就越强大。只要你对他无所畏惧，那他就没有什么了。 面对困难，要战胜它，你必须对它说：“不，面对你，我不怕”。然后坚定不移地沿着你自己的道路走下去。 以不畏困难为话题的高中作文篇2 失败与成功就在你的一念之间，勇于攀登，勇往直前，才能达到成功的彼岸。 金字塔顶这么高的楼层又有几个能真正的坚持下去，又有几个能够真正的到达，攀爬上去。这中间又夹杂着多少的困难，要经历多少的风雨，没有敢于坚持
逼来的春天高考阅读题及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《逼来的春天高考阅读题及答案》的内容，具体内容：语文阅读能力的培养，是高考语文复习备考的关键，下面我为大家带来，供大家阅读。逼来的春天阅读原文：那时,大地依然一派毫无松动的严冬景象,土地坚硬,树枝全抽搐着,害病似的打... 语文阅读能力的培养，是高考语文复习备考的关键，下面我为大家带来，供大家阅读。 逼来的春天阅读原文： 那时,大地依然一派毫无松动的严冬景象,土地坚硬,树枝全抽搐着,害 病似的打着冷战;雀儿们晒太阳时,羽毛乍开好像绒球,紧挤一起,彼此借 着体温。你呢,面颊和耳朵边儿像要冻裂那样的疼痛......然而,你那冻得通红的鼻尖,迎着冷冽的风,却忽然闻到了春天的气味! 春天最先是闻到的。 可是,当你用力再去吸吮这空气时,这气味竟又没了!你准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。 但最先来到人间的春意,总是被雄踞大地的严冬所拒绝、所稀释、所泯灭。正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会格外的兴奋、敏感和好奇。 如果你有这样的机会多好?天天来到这小湖边,你就能亲眼看到冬天究 竟怎样退去,春天怎样到来,大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的 最奇妙和最伟大的过渡。
但开始时,每瞧它一眼,都会换来绝望。这小湖干脆就是整整一块巨大无比的冰,牢牢实实,坚不可摧;它一直冻到湖底了吧?鱼儿全死了吧?灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目;小鸟从不敢在这寒气逼人的冰面上站一站。 然而,一天,一大片冰面竟像沉船那样陷落下去,刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水,漆黑又明亮,使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。这坍塌的冰洞是个奇迹,尽管寒潮来临,水面重新结冰,但在白日阳光的照耀下又很快地融化和洞开。冬的伤口再也难以愈合。 冬天与春天的界限是冰的瓦解。 冰的坍塌不是冬的风景,而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。 随后湖面中间闪现一条长长的裂痕,不等你确认它的原因和走向,居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。跟着,另一处湖面,冰层又坍塌下去。一个、两个、三个......某一天,你来到湖边,会止不住出声地惊叫起来,巨冰已经裂开!黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门,把一分为二的巨冰推向两旁,终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛...... 那些在冰层下憋闷了长长一冬的大鱼,它们时而激情难耐,猛地蹦出水面,在阳光下银光闪烁打个"挺儿","哗啦"落入水中。你会深深感到,春天不是由远方来到眼前,不是由天外来到人间。它原是深藏在万物的生命之中的,它是从生命深处爆发出来的,它是生的欲望、生的能源与生的激情。它永远是死亡的背面。唯此,春天才是不可遏制的。它把酷烈的严冬作为自己的序曲,不管这序曲多么漫长。 追逐着凛冽的朔风的尾巴,总是明媚的春光。那封闭大地的白雪下边是
以深处为话题的作文11篇 1.深处·幽香 作者：张韵婷 残日渐落，最后一丝晚霞仍在努力绽放出最美的姿态，夜色渐渐织上了天空，最后一丝晚霞照了一下那桂花，便去，唯独幽香犹存。 江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。 桂花最吸引我的地方，必然少不了它特有的气质，这也得到了众多诗人的认可，杜甫作的这首诗让我体会到它的气质不是牡丹的雍容华贵，不是梅花的坚贞不屈，亦不是水仙的千姿百态，花儿小巧而又精致，三五朵淡黄色的花瓣拼接在一起，藏于枝叶之间，却挡不住它身上华贵却又有文人墨客的气质。家中庭院少不了众多的花花草草，进门时却总是第一个闻到它身上特有的幽香，丝丝缕缕，虽淡不上沁人心脾，但总是让人感到分外舒服，花香充斥着整间屋子，捎走了满身的疲惫。落日在我的眼中，为万物蒙上了一层金纱，却又好似单独地给桂花镶上了一道金边，戴上了一顶金环，内心深处的那一缕幽香，有着独特的感觉，那是桂花给我的最深的印象。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 这是龚自珍在己亥杂诗中的画龙点睛之笔。夏末秋初，桂花开始一点一点地从这个世界上消失，旋转、飞舞。在众多花儿中，唯独桂花落下时最为优雅，撑着一把小伞，在空中跳着华尔兹。此刻，我愿在躺椅上，静观桂花，体会无声的告别。曲未终，花已尽，飘落在泥
土之上，就在生与死的边缘上，却望得桂花竟如此坦然，几日之后，便悄然消失了，好似全世界只有我一个人知道——它们是去报答母亲、回馈大自然了。落日渐残，而幽香却依然索绕在整个屋子，那是它们给我的最后一份礼物——不仅人们有感恩之心，花儿亦是如此，此刻在回味龚自珍的这句诗，仿佛又体会到更深的一层。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 卧龙先生曾告诫过自己的儿子，要不慕名利、要宁静专一。桂花能够让我感受到淡泊名利，它虽没有其他花儿鲜艳的颜色、他人的盛赞，但它也要活出自己的样子。“并不是要有他人的赞赏我才能活着，我也有我自己的人生。”在桂花树下，我陷入了沉思：我取得过优异的成绩，得到过大人的赞赏，却曾因一次考试失误而消沉了许久，或许是我过惯了飘飘然的生活，所以人生一个极小的坎坷都能让我走向低谷。“这值得吗？”我常常这样问自己。我不可以改变生活，却可以改变态度；我不可以左右天气，却可以改变自己的心情，我要安然地活成自己最想成为的样子，像桂花那样。 桂花，一朵小巧却又富含哲理的花，此刻内心的深处，埋藏着一缕馨香，它会永远在那儿，以它最独特的样子，提醒着我。 2.音乐之深 作者：韩棂馨 继续聆听，你会发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不可临摹，你只能将其烙印在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音……
2020年中考语文模拟试卷2含答案 一、积累与运用（本大题共5题，每小题2分，共10分） 1.请选出下列加点词读音正确的一项（） A. 粗拙（zhuō）亵（xiè）玩侮辱（wūrǔ）迥（jiǒng）乎不同 B. 亘（gèn）古拖沓（tà）憎恶（zèng wù）颠沛流离（diān pèi） C. 伴侣（lǚ）滞（zhì）笨骨碌（gūlu）风餐露宿（lù） D. 选聘（pìn）书斋（zhāi）调羹（tiáo gēng）五脏（zāng）六腑（fǔ） 2.请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（） A. 当初他对奶奶的病不以为然，结果那次竟成了永别。 B. 2017年，农民王有为参加了人生中第三次高考，他年过半百，锲而不舍，终于圆了自己几十年的大学梦。 C. 冷水江是梅山文化的发祥地，民俗文化博大精深，而梅山歌谣古老神秘，梅山山歌、傩歌、佛歌妇孺皆知，广为传诵。 D. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。 3.下列句子中没有语病、表意明确的一项是（） A．在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。
B．复习阶段，能否做到高效有质，是成绩取得进步的关键因素之一。 C．今年春天，近30天左右的阴雨天气一直困扰着长沙市民。 D．随着高口碑综艺节目《声入人心》的插出，几位音乐剧演员也开始蹿红。 4.下列句子排序正确的一项是（） ①随着经济全球化趋势和现代化进行的加快，文化遗产及其生存环境受到严重的威胁。 ②文化遗产是不可再生的珍贵资源。 ③加强文化遗产保护刻不容缓。 ④不少历史文化名城、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。 ⑤文物非法交易也还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。 A．②④①③⑤B．④②⑤③①C．②①④⑤③D．①③④②⑤ 5.下列表述有错误的一项是（） A. 龚自珍，字璱人，号定庵，仁和（今浙江杭州）人，是清代著名思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 B. “叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。”这句话运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出荷池的无限生机。
静下心来教书，潜下心来育人 发表时间：2018-06-14T11:46:29.950Z 来源：《基础教育课程》2018年5月10期作者：周正芸 [导读] 这学期我们学校开展了教师的五讲五比活动，这五讲五比即讲敬业，比奉献，讲学习，比能力，讲纪律，比作风，讲成绩，比贡献，讲创新，比发展。本人深深地体会到作为一名教师首先要提高自己的思想认识。 周正芸（四川省宜宾市南溪区仙临中心校四川宜宾 644000） 中图分类号：G662.7 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715（2018）05-0178-01 这学期我们学校开展了教师的五讲五比活动，这五讲五比即讲敬业，比奉献，讲学习，比能力，讲纪律，比作风，讲成绩，比贡献，讲创新，比发展。本人深深地体会到作为一名教师首先要提高自己的思想认识。在工作中要以五讲五比来衡量自己。这个活动开展的很好，意义也非常重大，对我校教师在思想上、工作上和学习上进行了一次全面的检验和反馈。现将本人在这个活动中“讲敬业，比奉献”汇报给大家。 自参加工作到现在本人一直勤勤恳恳，埋头苦干，敬业爱岗，服从校领导的安排，取得了一些成绩。成绩是可喜的。但是不能，通过这次五讲五比活动能深刻地检验自己，在这次活动中，本人做了以下几点： 1、认真学习了《中小学生教师职业道德》教师的职业是神圣的，教师的言行要给学生做出榜样，要有良好的师风去对待每一位学生。 2、坚持经常听课，参与教学研讨活动，吸取他人的经验来充实自己。 3、加强与家长的交流与沟通，使学生树立起学习兴趣，让学生知道学习才是最重要的。 4、对学困生进行帮扶，利用课余时间和放学后的一点时间，对他们进行重点帮扶，培养其对数学的学习兴趣，让他们感到学习数学的快乐，让他们感到学习数学其实不难，消除他们对数学学习的恐惧感，使其在以后的数学考试中取得好的成绩。 以上几点是本人在这期的五讲五比活动中所做的具体事例。在以后的教育教学活动中，我时刻要以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。将自己的一生奉献给教育事业。 作为一名教育工作者，通过这学期开展的教师五讲五比的活动，时时处处以高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！ 因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
静下心来作文开头6篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 静下心来作文开头一：静下心来（145字）每天我们要面对工作和生活的压力，面对困难和问题许多人都表现出烦躁和不安。不断的抱怨这抱怨那，不管是好的还是不好的，他们都一概的否定和反对。现在我们来反省一下，这些年你多久没有认真读一本书，是不是每次随便翻一翻就放在旁边，可是你知不知道，任何书籍你必须静下心来体会和琢磨才可能明白其中的道理。静下心来作文开头二：静下心来（142字）有时你因为心烦意乱，在你的眼中这社会只有丑陋的一面，不过只要你静下心，这社会会在你眼中会是多么的和谐安定；有时候当你对某些人有偏见，只要你静下心，你就可以知道你为什么对他持有偏见，并
使你对他的偏见消失；有时你遇到困难，只要静下心来，换一个角度去思考，你就可以得到该怎么排除困难的答案。静下心来作文开头三：静下心来（163字）“静下心来”是《功夫熊猫2》当中，阿宝成功的秘诀。就是这四个字，让他在失败中获取了最后的成功。“静下心来”是各科老师的名言，是我们成功的秘诀。就是这四个字，让我们在平凡中成为最美丽的不平凡。浮躁的夏日，浮躁的烈日，还有浮躁的知了，这便是“静下心来”时的“逆境”。在这有着百般阻力的逆境中，你，我，或是他，尝试过“静下心来”吗？静下心来作文开头四：静下心来（142字）在凡世的喧嚣与吵闹中逐渐迷失了心性。在微风拂过的午后，品一杯清茶，享受着阳光的抚摸，静下心来，寻找那片恬静的天空，寻找那片心灵的净土。静下心来，聆听几许天籁听，那清脆的鸟鸣；听，那奔腾的河水；听，那枝叶的摆动……那是恬静悠然的自然乐章，是净化心灵的自然之音，是喧闹
高金英《静下心来教书，潜下心来育人--做一个让学生喜欢的老师》讲座有感 新星小学贾月风 如何做一个让学生喜欢的教师，一直是我从教以来的困惑，我有幸在“校长大学堂”平台上聆听了高金英老师的讲座让我茅塞顿开。高老师那种强大的气场，自信满满又不乏幽默的性格让我发自内心的喜欢上这样一位老师，不禁感叹这就是被孩子喜欢的老师呀。 在高老师的演讲中我学到了做一名好老师的必要的四种品质：首先，做好老师，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信与念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的与统一，既要精于“授业”、“解感”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。
俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：一“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心一灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。 当一名学生喜欢的好老师要有一个高情商，多与孩子进行情感互动，做一个不断学习的人，不断的进步，懂得控制自己的情绪，少一些牢骚抱怨……。苦才是人生，痛才是经历，累才是工作，变才是命运，忍才是历练，容才是智慧，静才是修养，舍才是得到，做才是拥有。高老师联系自身生活的风趣幽默的举例，让我感觉高老师每句话都值得深思，每个点都充满着人生的智慧。 最后借用高老师的一席话：每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一
类文阅读-5守株待兔 争雁 昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。 1.解释下面加点词。 （1）将援．弓射之（） （2）竟斗 ．．而讼於社伯（） 2.根据短文内容填空。 哥哥的意见是；弟弟的意见是 ；社伯的意见是。 3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。 1.拉争吵 2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤 3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。 鹬蚌相争 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 释义：①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。 1.试着翻译下面的句子。 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 2.根据短文内容填空。
3.苏代讲这个故事的目的是什么？ 1.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。 2.燕赵秦 3.劝赵国不要攻打燕国。 类文阅读-6陶罐与铁罐 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！” “在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，
淡泊名利，宁静致远 ——听高金英报告会有感 3月27日，我市1300多名班主任来到实验中学报告厅，聆听高级教师、知名班主任高金英老师关于《静下心来教书，潜下心来育人》的专题报告。我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。 在报告中，高老师结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。提出作为一名班主任，要有完善的人格魅力，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好事情。 从高老师的报告中，我深切感受到做一名优秀班主任的首要条件就是要有强烈的事业心、责任心和对学生的一片爱心。高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生上，一定要调整好自己的心态。 高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。高老师告诉我，对待工作上要有一个阳光的心态：改变不了环境，就去适应环境；改变不了别人，就改变自己；改变不了的事情，就改变对事情的态度；你不能往上比较，你就往下比较。这就跟猴子爬树一样。往上看都是猴子的屁股；往下看，都是猴子的笑脸；往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑脸越多。因此，累与不累跟心态有关系。对生活她坦然面对，率性而为。她笑谈退休：“早也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死。” 高老师在讲到她带领的第一届宏志班时，因为大多数是农民的孩子，他们的自尊心更为强烈，所以在与学生说话时，她非常注重是不是会伤害到学生？她说往往语言上对学生的伤害将会是最深刻的。一个优秀的老师不仅仅要具备服务于学生的态度，还要具备以人为本，平等合作的精神，我们很多老师关注学生，对学生好，就是要严格要求他们，可能有时候期望太高，往往就会在语言上对他们造成伤害，可能在谈话的时候不去注意细节，所以我们经常会说道细节决定成败，学生的自尊心越来越强，对别人的一言一行的关注程度也在逐步提高，作为班主任就要更加关注自己说话的艺术。所有的付出可能会因为自己的一句话改变的，学生大多数时间都是在教师的身边度过的，身正为范
以静心为话题议论文 “静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这句古训被历代仁人志... 他们拥有一颗淡定的心,勇于放下名和利,无怨无悔，下面是橙子为大家带来的有关静心为话题议论文。 静心 我坚信，人心静至无敌!这个道理，只要你静下心来好好想想，就一定能创造奇迹! 这个世界太过喧嚣，适应其生存环境才是永恒的道理!因为我当时也是一个试图改变生存环境的人，直到有一天，那个下午…… 那是一个喧嚣的下午，知了的鸣叫，疾驰而过的汽车经过;所发出的各种怪声，都使我心烦意乱。此时而我又正在对付一篇使我头疼的外语课文。竹叶的沙沙声、远处传来的鸟鸣、都使我感到反感、厌恶!无论如何，我都无法静下心来;将它完整的背诵下来。这愈加使我变得烦躁，心中按耐不住的暴躁愈加猛涨! 这时，奶奶来了，她坐在我的对面，她的眼睛像一深深的湖水，嘴角却流露出一丝丝柔和的微笑，在我看来再也平常不过了。 她将那干瘦的手打在我的手上，望着我的眼睛慈祥的说道：“把心慢慢的放下来，把眼睛闭起来。再用你的鼻子慢慢的吮吸一下空气。”我自然地按照她说的做了! “你会觉得心里，安静多了，你听不到任何杂音，沉寂在自己的世界里，”奶奶又说道。 突然间，我忽然觉得，不是世界在喧嚣，而是一切的喧嚣都来自
于你的内心啊! 不一会，我的心静下来了，慢慢地我竟然能流利完整的背诵下来了! 就在这个下午，这个喧嚣的下午，我的心宁静致远!忽然间，我感觉到;这个世界不再喧嚣。 因为，这个世界，真正能改变你的——还是你自己呀! 静心 安静是享乐的一种特殊方式，那样静的环境，让你完全拢靠在心灵的旁边… 僧人是静的祖先吧!也曾认为他们是静的虚伪的一面，披上那层安静的外衣，遇人就说：四大皆空。 独处一隅，看着天空上面的云彩或是郎月，都会有不动的静在周遭打扰你，拂过的风儿也会带来悄悄话儿，告诉你，那天是蓝的、月是白的、云是飘的、自由的鸟儿是飞的;瞬间理解了一切都是安乐的，谁也不是烦恼重重地活着，只因为为是你心情在作怪罢了!生活中确实有许多的无奈，最平凡的说法就是“生活中充满酸甜苦辣”;还有人说，心静下来会让人最健康地存在，有句话说“心静自然凉”，所以，我认为静心却可以养生。 学习的时候，总是告诉自己要静下心来、镇静下来，可终于还是没有进入状态，所谓静心还是境界吧!我想是的，因为一个人要想用心做好一件事的时候，往往都会让自己走想另外一个世界去周游，不论是天气好坏，还是自己心情的好坏，都不是借口的来源，最终来源
静下心来教书,潜下心来育人静下心来教书潜下心来育人“静下心来教书，潜下心来育人。”这体现了 __对教师职业心态的高度关注。教师的职业心态是教师专业发展的基础，也是教师专业发展应有的内涵和重要目标。胡锦涛同志特别指出，希望广大教师“静下心来教书，潜下心来育人”，这体现了对教师职业心态的高度关注。关于教师的专业发展，我们比较关注教师专业知识的拓展、专业能力的提高，为在学校内部形成教师专业发展的机制，包括竞争机制，也想了很多办法。但是常常对教师的专业心态发展并不是很关注。教师的职业心态，实际上是教师专业发展的基础，也是教师专业发展应有的内涵和重要目标。 “静心”就是使内心平静，“潜心”就是用心专和深。静下心来就是使内心平和、宁静，潜下心来就是用心专注、深入。教师教书要静心、不动荡、不浮躁，教师育人要潜心、不繁杂、不肤浅。 “静下心来教书，潜下心来育人”不仅表现出对于教师职业心态的关注，而且也有很强的针对性。现在，在教师队伍中，确实不同程度地存在着一些浮躁、肤浅的问题，静不下心来教书，潜不下心来育人，有一种职业倦怠和职业困惑。
教师的这种职业倦怠如果蔓延，无论我们花多大力量搞教师培训、教研活动，最终也很难使教师队伍的专业发展取得比较理想的效果。 教师职业倦怠的产生有其深刻的内因，即教师的自我修养有待 加强。但是教师职业倦怠的产生也有其外因，即教师的生态环境有待改善。 我们现在讲学校生态，讲建设学校文化，往往在给学生创造一 个良好的成长环境方面考虑得多，但是我们也要关注目前教师是在一个什么样的环境里工作。造成教师职业倦怠的外因包括过重的压力、无限的责任、繁琐的管理、文山、会海、检查风，再有就是个别扭曲的舆论，使教师感到心理压力很大，地位没有受到应有的尊重。在这样的生态环境之下，很难让教师静心和潜心。 因此，要使广大教师“静下心来教书，潜下心来育人”，应该 加强教师的自我修养，改善教师的生态环境。 首先，应该加强教师的自我修养。这一次胡锦涛同志的讲话对 教师提出了四点希望，这四点希望实际上是以社会主义核心价值体系作为基础的教师职业道德准则，是广大教师加强自我修养的基本依据。概括起来第一是爱岗，要爱岗敬业，关爱学生；第二是勤奋，要刻苦
精品阅读：名家精品短文十篇(静下心，读读吧) 心如朗月 李广森 老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”困难的事儿从容易开始做，大事从小事开始做，把简单的事和小事做得有板有眼、如诗如画、如歌如舞、风生水起，大事难事也就自然土崩瓦解。 做大事的人，正在以干大事的胸怀做小事；做小事的人，也正在以干小事的耐心啃大事；做事的人，正在以无事的心放松做事；无事的人，正在以做事的心享受无事。 有智慧的人，生命中所有的对立面都自然统一起来了。 迷失的生命在矛盾里，智慧的生命在统一里。这种统一，是在自己心上的统一。 有矛盾，并不可怕。表面的对立，正是化了装的统一。 记得，法国作家福楼拜曾经说：荣誉败坏名声，头衔使人失去尊严，职位让人头脑发昏。 英国作家奥威尔也有一句话：战争即和平，自由即奴役，无知即力量。 智慧者，心境如何？只有他本人知道。 我们只能以个人的方式，享受生命的丰盛。 无事心不空，有事心不乱，大事心不畏，小事心不慢。 不为浮云遮望眼，心如朗月，宁静、开阔。 我们何其幸运 ［波兰］辛波丝卡 我何其幸运，因为我不是气象学家，不用知道云彩如何形成或气流里有什么成分，但我却可以用我的眼采集天边的流云，放在心里细品那份最抽象的唯美。 我何其幸运，因为我也不是动物学家，我不清楚鸟到底靠什么飞翔，我只知道阳光下那对神奇的羽翼，常常让我感应到蓝天白云之间有天使飞过的痕迹。 我何其幸运，因为我也不是植物学家，我至今都不太明了光合作用的原理，只是会近乎固执地钟情于那最简单的绿，坚信再小的林子里也会有可爱的精灵。 我何其幸运，因为我也不是地质学家，用不着去精密地推算海浪需要多少年将一块岩石变成神女的模样，而我会超越时空地想象，黑夜里上帝是怎样用无形的手在别具匠心地雕琢。 我何其幸运，因为我不是需要说谎的政治家或律师，也不是要在人身上开刀的医生，我甚至也不是开画展前需要盘算成本的艺术家，那我是什么？我什么都不是，我对这个世界也一无所知，这，也许便是我的幸运所在。 我们何其幸运，无法确知自己生活在什么样的世界。 天空才是我的极限 吴淡如 到台湾大学上课时，一位男同学眼眶红红的。我问他，发生了什么事？他说：“没事，刚刚看了《商业周刊》上的柯教授女儿的故事，我哭了三次。” 故事的主角是一个26岁的女孩，只有十岁孩子的高度，基因突变的发生率只有四万分之一，小孩的脊椎出生不久后就开始弯曲，成为一个六岁以前都必须包着盔甲的孩子，而因为脊椎压迫所产生的各种并发症，让她每周都得上一次急诊室，留下了耳朵重听的毛病，发育也比一般孩子迟缓，学习上也有障碍。然而，夫妻俩却明白，该承担的责任不能逃避，耐心教导着孩子。
2020春部编版五年级语文下册第二单元测试卷 （附答案共6页可直接编辑或打印） 时间:90分钟满分:100分得分: 一、下列每组词语中，都有一个字的注音或书写是错误的，请用“”标出并改正。（4分） A.埋葬．（zànɡ）布幔．（màn）泻劲都督（） B.惩．罚（chén）名讳．（huì）水寨私自（） C.弓弩．（nǔ）挠．腮（ráo）胸膛委托（） D.两截．（jié）血泊．（pō）拳头苏软（） 二、根据要求，完成下列词语练习。（9分） 1.将下面词语补充完整，并回答问题。（6分） 自（）妙（）喜不（）（）自（）（）语（）造（）设（）（）挠腮一饮（）（）（）机（）算（）男挈（）（）倦（）疲（1）画“”词语的意思是________________________________________。（2）在《猴王出世》中，与画“”词语结构相同的词还有_____________ ___、________________等。 2.判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）“再筛一碗酒”中的“筛酒”可以理解为“倒酒”。（） （2）“紫鹃也学小器了”中的“器”与“器具”中“器”的意思相同。（）（3）“人而无信，不知其可”的意思是人如果不相信别人，不知道可不可以。 （ ） 三、读句子，完成练习。（9分） 1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。）（3分） ____________________________________________________________________ 2.（名校期末真题）鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么？”（改为转述句）（3分）
静下心来教书 潜下心来育人 努力做最好的自己 北京市广渠门中学 高金英 提纲： 教育大计，教师为本。教育事业发展的关键在教师。改革开放特别是进入新世纪以来，我国教师队伍建设取得明显成效，为教育改革发展提供了强有力的师资保障。但随着我国经济社会发展，教育改革的深入，中小学教师队伍建设总体上还有些不适应。教师专业化水平亟待提升，教师职业吸引力亟待进一步增强，教师资源配置亟待改善，教师管理机制亟待完善。在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。 中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见 教党[2013]12号 少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表 教师队伍中的两种呼声 （1）工作太累 （2）学生难管
（2）学生难管 教师队伍中的问题： 幼儿园老师打孩子 ·幼儿园老师针刺6岁女孩称孩子“不听话”·幼儿园老师“心情不好”拎起凳子砸伤小朋友·6岁童在幼儿园淘气老师惩罚将其耳割伤 ·幼儿园老师捅死残疾女儿称为减轻其痛苦·幼儿园老师指挥女童掌掴男童并录下视频 ·幼儿园老师2分钟内连续将3名男孩踹倒在地·女童感冒咳痰被幼儿园实习老师逼迫吃下 ·浙江义乌最贵民办幼儿园老师针扎5岁男童·幼儿园老师惩罚学生四龄童被迫光屁股站阳台·3名男孩因为上课说话被幼儿园女老师胶带封嘴…… “班主任”发帖曝 收拾学生的阴招 理论： “收拾学生要让家长挑不出毛病” 1.错时孤立法 2.憋尿制胜法 3.彪悍女生法