(1) 常见几种性质的力

力的概念知识归纳，高考物理必知！
力是物体对物体的作用，是物体产生加速度的原因。

以下是关于力的概念知识归纳：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。

2. 力的分类：按性质分重力、弹力、摩擦力等；按效果分拉力、压力、支持力等。

3. 重力：由于地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，大小与物体的质量成正比。

4. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，方向与形变的方向相反，常见的有弹簧的弹力、绳的拉力等。

5. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

6. 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。

7. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

8. 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。

9. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

初中物理力的分类与作用归纳力是自然界中一种基本的物理量，我们身边的一切物体之间都存在着各种不同的力。

初中物理课程中，我们学习了关于力的知识，包括力的分类和力的作用。

本文将简要总结初中物理力的分类与作用。

一、力的分类根据力的性质和作用对象的不同，力可以分为以下几种类型：1. 接触力：接触力是物体直接接触时产生的力。

当我们站在地面上时，地面对我们产生支持力，当我们推动物体时，手对物体产生推力，这些都属于接触力的范畴。

2. 弹力：弹力是由于物体的形状改变而产生的力。

当我们拉伸或压缩弹簧时，弹簧对我们产生弹力。

弹力的大小与形变程度成正比，与弹簧的劲度系数有关。

3. 重力：重力是地球对物体的吸引力。

在地球表面附近，物体受到的重力与其质量成正比。

重力是我们日常生活中最常接触到的一种力，它决定了物体的重量。

4. 摩擦力：摩擦力是物体表面之间的粘连力。

当我们推动物体时，物体与地面之间会产生摩擦力。

摩擦力的大小与物体间的粗糙程度、压力以及摩擦系数等因素有关。

5. 浮力：浮力是液体或气体对物体上浸的一种向上的力。

当物体浸入液体中时，液体会对其产生向上的浮力。

浮力的大小等于物体排除液体的重量，与物体在液体中的体积有关。

二、力的作用不同类型的力在物理中扮演着不同的角色，下面是力在物理中的主要作用：1. 支持力：支持力是地面对我们的身体产生的力。

在行走、站立和跳跃等活动中，地面对我们的支持力能够保持我们的身体平衡和稳定。

2. 推力：推力是一种使物体沿着特定方向移动的力。

它可以用于推动电动车、使物体加速或改变运动方向等。

3. 引力：引力是天体之间相互吸引的力，地球对物体的重力就是一种引力。

它决定了我们在地球上的重量，使得物体能够保持在地球的表面。

4. 摩擦力：摩擦力可以阻碍物体的运动。

当我们推动一个物体时，物体与地面之间的摩擦力会产生阻力，使得物体的运动速度减慢。

5. 浮力：浮力是液体或气体对物体的向上的支持力。

它使得物体能够浮在水面上或者气球能够漂浮在空中。

物理力知识点总结一、力的概念力是物体之间相互作用的表现，是导致物体运动和形变的原因。

在物理力学中，力的定义是：如果一个物体由于另一个物体的作用而发生运动的趋势，那么我们就说第一个物体受到了第二个物体的作用力。

力的大小用标量表示，通常用符号F表示，国际单位为牛顿(N)。

二、力的分类力可以根据其作用形式和性质进行分类，主要分为以下几类：1. 接触力：是两个物体之间直接接触而产生的相互作用力，包括弹力、摩擦力等。

2. 地面反力：当物体受重力作用时，地面对物体产生的支撑力。

3. 引力：是由于万有引力定律产生的物体之间的相互作用力，是地球对物体的引力、行星之间的引力等。

4. 弹力：当物体发生形变时，由于弹簧或弹性杆件的弹性产生的力。

三、力的合成多个力作用于物体时，可以根据力的方向和大小对力进行合成。

力的合成有几种不同的方法，其中最重要的是三角形法则和平行四边形法则。

1. 三角形法则：用于将两个力进行合成的方法，其步骤如下：（1）选取一个力为一边的三角形；（2）用另一个力为第二边，在三角形顶点处作出相应的两条边；（3）连接两个边，连接线的方向和长度即为合成后的力。

2. 平行四边形法则：用于将两个力进行合成的方法，其步骤如下：（1）以两个力为两边构建平行四边形；（2）对角线的方向和长度即为合成后的力。

四、力的分解力的分解是指将一个力分解为几个分力的过程，分解后的分力沿非原力的作用线，可以有效地研究物体的运动规律和相互作用规律。

1. 等效系统的分解：当一个物体受到多个力作用时，可以通过力的分解将其等效化，即将多个力合成为一个力来研究物体的运动规律和相互作用规律。

2. 力的水平分解：即将一个斜向作用的力分解为其在水平和垂直方向上的分力。

3. 力的竖直分解：即将一个斜向作用的力分解为其在竖直和水平方向上的分力。

五、摩擦力摩擦力是两个物体相对运动或者相对静止时发生的相互作用力。

在物理力学中，摩擦力是一种非常重要的力，常常会影响物体的运动和相互作用。

高中物理知识全解 1.2 几种常见的性质力基础知识：1、力：力是物体与物体之间的相互作用，故力不可能单独存在。

2、力是矢量，有大小和方向【单位：牛顿（N ）】。

3、施力物体和受力物体不是绝对的，而是相对的。

例：人出空拳时，以人的骨架肌肉为研究对象，拳头是施力物体，骨架肌肉是受力物体；若以拳头为研究对象，则骨架肌肉是施力物体，拳头是受力物体。

4、力的三要素：大小，方向，作用点。

I 、只要其中任意一个要素发生改变，则力的作用效果都将发生改变。

II 、能看做质点的物体，物体上任何位置为作用点效果相同。

例：如下图所示，F 作用于点a 和作用于点b （即图一和图二），力F 的作用效果相同，因为此时M 可以看做质点。

5、力的表示：力的图示即表明力的作用点、方向、大小。

力的示意图即表明力的作用点、方向。

注意：灵活选取标度，进而用力的图示法表示力（标度的选取与所表示的力不能1比1的关系）。

⎧⎨⎩性质力：根据本质属性(即产生原理)来命名。

6、力的分类：效果力：根据作用效果来命名。

例：重力、弹力、摩擦力等是性质力；拉力、支持力、阻力等是效果力。

一：重力产生原因：由于地球的吸引而产生。

大小：G mg = 【单位：牛顿（N ）】。

注意：g 值在不同的地理位置数值不一样，地球上随着纬度的增加g 值增大，地球外随着高度的增加g 值减小。

【g 值一般情况取9.8m/s2，解题计算时若g 值没有特别要求还可取10m/s2】注意：重力的大小不一定等于地球对其的吸引力的大小。

方向：竖直向下，重力的方向总是与当地的水平面垂直，但不一定指向地心，不一定垂直于地面。

①重心1、理解重心的定义。

例：重力只作用于物体的重心（错误）。

2、对于外形规则，密度分布均匀的物体，其重心为该物体的几何中心。

如果外形不规则或密度分布不均匀的物体，其重心可以用二次悬挂法、力矩平衡法或等效平移法求重心。

【二次悬挂法求重心利用了二力平衡原理，力矩平衡法求重心利用了力矩平衡原理和二力平衡原理】注意：重心不一定在物体上，也可以在物体外。

第三章 相互作用力的概念与常见的几种力【知识梳理】 一．力1．力的定义：力是物体与物体的相互作用。

2．力的分类：①性质力，如重力、弹力、摩擦力、万有引力、电场力、磁场力…，所以可以归并为四种力：万有引力、电磁作用、强相互作用、弱相互作用；② 效果力，由力的效果命名的力，如支持力、动力、向心力、回复力等等。

3．力的三要素：大小、方向、作用点。

二．常见的力1．重力：重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。

①大小：G = mg ；②方向：竖直向下；③作用点：作用点。

2．弹力：发生在形变物体之间，物体恢复形变的力。

①弹簧的弹力：胡克定律ΔF =k Δx ；②物体间的压力、支持力也是弹力，方向垂直于接触面或接触点的切面；绳的拉力也是弹力，总是沿绳背向受力物体。

3．摩擦力：分为动摩擦力与静摩擦力。

①动摩擦力：发生在相对滑动物体之间。

大小F = μF N ；方向与物体相对运动方向相反；②静摩擦力：发生在有相对滑动趋势物体之间。

大小在零与最大静摩擦之间；方向与物体相对运动趋势方向相反。

【典型例题】例1请在图2-1中画出杆和球所受的弹力.分析与解：（a ）杆在重力作用下对A 、B 两处都产生挤压作用，故A 、B两点处对杆都有图2-1弹力，弹力方向与接触点的平面垂直，如图2-2（a ）所示.（b ）杆对C 、D 两处均有挤压作用，因C 处为曲面，所以弹力垂直其切面指向球心；D 处为支撑点，弹力垂直杆斜向上.如图2-2（b ）所示.（c ）球挤压墙壁且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙面垂直；绳子对球的弹力沿绳斜向上.如图2-2（c ）所示.（d ）球与地面接触处，受地面的支持力，垂直地面向上，如图2-2（d ）所示；而与侧壁接触处，若撤去侧壁，球仍能静止，故无弹力.点评：弹力产生的前提之一就是接触，但不一定接触就有弹力.可以采用“撤物法”判别有无弹力.例2 如图为皮带传动装置,当机器正常运转时,关于主动轮上A 点、与主动轮接触的皮带上的B 点、与从动轮接触的皮带上的C 点及从动轮上的D 点,这四点的摩擦力的方向的描述,正确的是( ) A ．A 点受到的摩擦力沿顺时针方向 B ．B 点受到的摩擦力沿顺时针方向 C ．C 点受到的摩擦力沿顺时针方向D 点受到的摩擦力沿顺时针方向思考：若在水平皮带上轻放一个物体，试分析物体的受力和运动状况。

1、力定义：一个物体与另一个物体之间的相互作用。

（1）力的性质①物质性：两个物体之间产生的。

②相互性：力存在于两个物体之间，物体A在受到另一个物体B的作用力时，A物体也对物体B施加大小相等的力。

③矢量性：力既有大小又有方向。

（2）力的单位：牛顿，简称牛，符号N。

（3）力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。

（4）力的作用效果：改变物体的运动状态和使物体发生形变。

（5）力的分类①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类：长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

）②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、浮力、回复力等。

③按研究对象分类：内力和外力。

④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力，即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。

2、重力概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

（1）大小：G=mg（g为重力加速度，它的数值在地球上的两极最大，赤道最小；在同一地理位置，离地面越高，g值越小。

一般情况下，在地球表面附近我们认为重力是恒力。

）（2）方向：竖直向下。

（3）力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。

（4）重心：质量分布均匀、有规则形状的物体重心在物体的几何中心，质量分布不均匀或形状不规则的物体的重心不一定在物体上，可采用二次悬挂法粗略确定。

（质心：质量中心简称质心）做出下列力的图示，并说明该力的施力物体好受力物体：（1）物体受250N的重力；（2）用400N的力竖直向上提物体；（3）水平向左踢足球，用力大小为1000N。

关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（）A、物体只有在地面才受到重力作用B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时受到的重力D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受的重力都是一样大关于重心的概念，下列说法正确的是（）A、重心就是物体的中心B、重心总在物体之中C、重心有可能在物体的外部D、如果物体的外部形状是对称的，则对称中心必定是物体的重心以下关于重心及重力的说法中，正确的是（）A、一个物体放于水中称量时弹簧程的示数小于物体在空气中称量时的示数。

2008高考物理一轮复习力的概念三个性质力课时安排：2课时教学目标：1．理解力的概念；2．掌握重力、弹力、摩擦力的产生、大小和方向3．掌握受力分析的基本方法和基本技能本讲重点：1．弹力、摩擦力2．受力分析本讲难点：弹力、摩擦力的分析与计算考点点拨：1．弹力方向的判断及大小计算2．摩擦力方向的判断及大小计算3．受力分析的一般方法第一课时一、力的概念及三个常见的性质力1．力的概念：力是物体对物体的作用。

（1）力的物质性：力不能离开物体而独立存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。

二者缺一不可。

（2）力的相互性：力的作用是相互的（3）力的作用效果：①形变；②改变运动状态。

（4）力的表达：力的图示．2．力的分类（1）按性质分：重力（万有引力）、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力……（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类：长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

）（2）按效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力……（3）按产生条件分：场力（非接触力）、接触力。

3．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

（1）方向；总是竖直向下（2）大小：G＝mg注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。

由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。

（3）重心：重力的等效作用点。

重心的位置与物体的形状及质量的分布有关。

重心不一定在物体上。

质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心上．薄板类物体的重心可用悬挂法确定。

4．弹力（1）弹力的产生条件：弹力的产生条件是两个物体直接接触，并发生弹性形变。

（2）弹力的方向：与弹性形变的方向相反。

（3）弹力的大小对有明显形变的弹簧，弹力的大小可以由胡克定律计算。

对没有明显形变的物体，如桌面、绳子等物体，弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。

力的种类
在物理学中，力是指导致物体产生运动或形变的物理量。

力的种类多种多样，
常见的力包括：
1.重力：地球或其他天体吸引物体的力，是最普遍的力之一。

重力使
物体朝着地球的中心运动，决定了物体在重力场中的运动轨迹。

2.弹力：当物体受到挤压或拉伸时，恢复原状的力就是弹力。

弹簧、
橡皮等材料都具有弹性，可以产生弹力。

3.摩擦力：当两个物体相对运动或相互接触时产生的阻碍运动的力。

摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力，影响物体在表面上的滑动或滚动。

4.拉力：以拉拽形式作用在物体上的力。

例如绳索或链条拉扯物体时
施加的力就是拉力。

5.压力：在物体表面向内或外方向的力。

压力是单位面积上的力，可
以是气体或液体对物体施加的力。

6.电磁力：电荷之间相互作用的力称为电力，磁场中的磁性物质所受
的力称为磁力。

电磁力是一种非接触力，广泛存在于自然界中。

7.核力：原子核内部质子和中子之间的相互作用力，主要负责维持原
子核的结构稳定。

8.弯曲力：作用于梁、柱等结构上的力，使结构产生弯曲或变形的力。

以上列举的力只是物理学中常见的一部分，不同环境和情况下会有更多种类的
力作用在物体上，影响着物体的运动和形变。

通过深入了解各种力的性质和作用方式，可以更好地理解物体运动和结构力学的基本原理。

力的基本概念：1、定义:力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用.2、力的性质(1)物质性：由于力是物体对物体的作用，所以力概念是不能脱离物体而独立存在的，任意一个力必然与两个物体密切相关，一个是其施力物体,另一个是其受力物体.把握住力的物质性特征，就可以通过对形象的物体的研究而达到了解抽象的力的概念之目的。

（2）矢量性：力不仅有大小，而且有方向，在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则,也就是说，力是矢量。

把握住力的矢量性特征，就应该在定量研究力时特别注意到力的方向所产生的影响,就能够自觉地运用相应的处理矢量的“几何方法”.（3)瞬时性：力作用于物体必将产生一定的效果,而所谓的力的瞬时性特征,指的是力与其作用效果是在同一瞬间产生的。

把握住力的瞬时性特性，应可以在对力概念的研究中，把力与其作用效果建立起联系.（4）独立性：力的独立性特征指的是某个力的作用效果与其它力是否存在毫无关系,只由该力的三要素来决定。

把握住力的独立性特征,就可以采用分解的手段，把产生不同效果的不同分力分解开分别进行研究。

（5)相互性：力的作用总是相互的，物体A施力于物体B的同时,物体B也必将施力于物体A。

而两个物体间相互作用的这一对力总是满足大小相等,方向相互，作用线共线，分别作用于两个物体上，同时产生，同种性质等关系。

把握住力的相互性特征，就可以灵活地从施力物出发去了解受力物的受力情况。

3、力的分类:①按性质分类:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力等（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类:长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

)②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、浮力、回复力等③按研究对象分类:内力和外力。

④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力,即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。

说明:性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。

第二章相互作用第一讲力的概念三个性质力课时安排：2课时教学目标：1．理解力的概念；2．掌握重力、弹力、摩擦力的产生、大小和方向3．掌握受力分析的基本方法和基本技能本讲重点：1．弹力、摩擦力2．受力分析本讲难点：弹力、摩擦力的分析与计算考点点拨：1．弹力方向的判断及大小计算2．摩擦力方向的判断及大小计算3．受力分析的一般方法第一课时一、力的概念及三个常见的性质力1．力的概念：力是物体对物体的作用。

（1）力的物质性：力不能离开物体而独立存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。

二者缺一不可。

（2）力的相互性：力的作用是相互的（3）力的作用效果：①形变；②改变运动状态。

（4）力的表达：力的图示．2．力的分类（1）按性质分：重力（万有引力）、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力……（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类：长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

）（2）按效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力……（3）按产生条件分：场力（非接触力）、接触力。

3．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

（1）方向；总是竖直向下（2）大小：G＝mg注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。

由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。

（3）重心：重力的等效作用点。

重心的位置与物体的形状及质量的分布有关。

重心不一定在物体上。

质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心上．薄板类物体的重心可用悬挂法确定。

4．弹力（1）弹力的产生条件：弹力的产生条件是两个物体直接接触，并发生弹性形变。

（2）弹力的方向：与弹性形变的方向相反。

（3）弹力的大小对有明显形变的弹簧，弹力的大小可以由胡克定律计算。

对没有明显形变的物体，如桌面、绳子等物体，弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。

第一讲三种性质的力1.静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。

2.3.力）12345678答案:AB3.AA.B.C.D.答案:B 5.BA.B.C.D.答案:C 6.BA.B.C.D,答案:D 7.AA.B.的拉力C.D.越大答案:D 8.AA.B.C.D答案:B 9.AA.B.C.D.答案:CD 10.A A.B.,,以木块所受(A.斜面B.物块A 向下的C.斜面BD.物块A 恢复形变的方向是相同的 答案:CD 17.B 下列说法正确的是()A.B.关C.D.答案:B18.A A.力B.C.D.答案:19.B 系在坚直拉紧的细绳下端,球恰又与力是(A.B.C.D.答案:A20.A 4N 的拉力F 1、F 2A.0答案:B(小,21.B 都是挂”,乙的砝码,)A.0.2 答案:c22.C 为木块,它们放则F 1、F A 所受的 )29.B 重是 (A.10N,C.20N,答案:A(30.B 增大时,A.N 增大C.N 变小答案:A31.B 上,A.A 和B B.A 和B C.B D.擦力 答案:32.B B)A.物块B.物块C.物块D.答案:块A 33.C 是(A.物体B.物体C.物体D.物体答案:较小时物体仍具有相势,当F 34.A A.B.C.,但 ,还与,所受的,所受B 物A 、B 之,斜面上(,下列结C. D.答案:AC 41.B 所示,A.m B.M 受到C.D.答案:42.C 是从动轮,它们通过不打滑的的是(A.PB.P 下C.QD.Q 答案:A(Q 处的摩擦力都是静摩擦力,A 势,B 43.B 与B 答案:44.B 平拉力答案:45.A 的摩擦,别为答案:物块放在时物块则物C 在F 1=13N .若只撤2=7N ＜与A 接触A 的,B 保持一、标量和矢量1．将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题的思想。

2．矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数法；矢量用平行四边形定则或三角形定则。

力学知识点归纳（1）定义：力是物体之间的相互作用。

（1）力具有物质性：力不能离开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体,后有受力物体（2）力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。

②力的大小用测力计测量。

（3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。

（4）力的作用效果：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。

（5）力的种类：①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同；同一名称的力，性质可以不同。

重力定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：①地球附近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

（1）重力的大小：G=mg 说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①只有在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

（3）重心：物体所受重力的作用点。

重心的确定：①质量分布均匀。

物体的重心只与物体的形状有关。

形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。

③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。