八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上捍卫国家利益知识点达

坚持国家利益至上知能演练提升1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

”这句诗强调的是( )A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B.只要国家利益,不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家利益和人民利益放在首位2.2015年1月9日,著名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科学技术奖。

他说:“一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛中,便聊以自慰了。

”这给我们的启示是( )A.国家利益与个人利益是完全一致的B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关C.保障国家利益,不要个人利益D.国家利益与个人利益是相互依存的3.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。

他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。

”李文波的言行告诉我们( )①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A.①③B.①④C.②④D.②③4.在处理个人利益和国家利益关系时,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。

“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障,国家利益高于一切,当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。

”这是不少大学生最想说的一句话。

这说明( )①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感②我们的命运与祖国息息相关③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向④个人前途直接影响祖国命运A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。

2011年,秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,2013年被评为“最美村官”,2017年被评为“2016年度感动中国人物”。

秦玥飞的事迹启示我们要( )①心存祖国,自觉承担对国家的责任②报效祖国,舍弃个人的一切利益③甘于奉献,努力实现人生价值④爱国爱民,以国家利益和人民利益为重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。

《坚持国家利益至上》教学设计授课内容：部版统编教材《道德与法治》八（上）第八课第二框教学目标：情感、态度和价值观目标合法有序的表达爱国情感。

增强维护国家利益的责任感和使命感。

能力目标：正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。

知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

学情分析：初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们争取处理好国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突，对初中学生健康成长具有重要意义。

由于借班上课，学生的情况不了解，上课预设与生成存在不确定因素，因此，教师需要做好充分的准备。

教学重、难点：如何捍卫国家利益。

课时安排：一课时教学过程：一、情景导入播放2017年春晚中，成龙与清华北大学生一起演唱的《国家》视频自然引出课题。

二、问题导读，探讨新知1、展示教学目标，检查预习作业，在课文中标出学习要点，引导学生自学课文。

2、多媒体播放《黄旭华开讲了》演讲视频，理解知识（1）师生共同观看黄旭华的精彩演讲（2）学生自愿组合，开展小组讨论;“黄老先生的哪些言行感动了你？请用一个词或一句话来评价黄老先生的一生。

”（3）学生交流讨论结果，畅谈观后感要求：1）：认真观看、感动时可以鼓掌。

2）：认真思考、鼓励学生说出感悟。

3、分析问题，强化、巩固知识（1）教师用PPT展示问题（2）、鼓励学生运用所学知识思考、分析问题，并踊跃发言，教师做适当点评。

国家利益至上设计说明此课由引言和两框内容组成。

引言明确了此课的学习主题,具有统领全课的作用。

第一框“国家好大家才会好”,帮助学生了解什么是国家利益,国家利益包括哪些内容。

第二框“坚持国家利益至上”,从思想和行动两个角度,引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。

学习目标1.通过解析汉字、认识国家发展举措、分析人物故事等,让学生形成对国家利益的含义、内容及重要性的初步认识,理解国家利益与人民利益的关系,树立国家利益高于一切、国家利益至上的理念;形成在负责的社会生活中做出正确价值判断选择的能力;能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突,提高社会实践能力。

2.通过分析人物故事、解析汉字、认识国家发展举措等,使学生树立正确的国家利益观,增强维护国家利益的责任感和使命感;合法有序地表达爱国情感,能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

重点难点1.教学重点:国家利益是人民利益的集中表现。

2.教学难点:国家利益的内涵和外延;捍卫国家利益的做法。

教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法等。

资源与工具1.资源。

人物故事、相关漫画、新闻事件、历史资料等。

2.工具。

(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

(2)图书馆资源和网络搜索工具等。

课时安排2课时。

教学过程第一框国家好大家才会好一、学习情境历史告诉我们,只有国家繁荣昌盛,社会才能和谐稳定,人民才能幸福安康。

深入了解此观点,需要我们认识国家利益与人民利益的关系。

什么是国家利益?国家利益与人民利益又有着怎样的关系?这节课,让我们一起学习“国家好大家才会好”的相关知识。

二、预习检查1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,它关系民族生存、国家兴亡。

2.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3.国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

坚持国家利益至上1 教学分析【教学目标】知识目标懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益能力目标了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系情感态度与价值观目标树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。

教学难点：树立国家利益至上的意识。

2 教学过程一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。

父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。

何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。

西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。

1．思考：“接力棒”指的是什么？2．“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。

我们要向他们学习，努力维护国家利益。

今天我们就学习如何维护国家利益。

二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。

这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。

媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。

1．思考：材料告诉我们什么？2．军事发烧友的做法给我们什么启示？3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。

当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。

我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

国家坚持国家利益至上【学习目标】1、树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。

始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。

2、学习搜集、处理、运用信息的方法，培养分析问题、解决问题的能力，学会面对复杂的形势坚持国家利益至上。

3、热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。

【重点难点】重点：树立维护国家利益意识、捍卫国家利益。

难点：树立维护国家利益意识【自主学习】1.坚持国家利益至上，我们要心怀 之情，牢固树立 观念，以 为荣，以 为耻。

2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强 意识和 意识。

对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持 。

3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 和 。

我们应该为维护国家利益 。

同时用 、 、 的心态， 地表达爱国情感，维护国家利益。

4.国家利益与个人利益在 是一致的。

但二者 等同。

我们都应当着眼 、顾全 ，以 为重，把国家利益放在 。

5.捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为 。

我们要自觉遵守 和 ，积极维护国家团结稳定的局面。

【课时达标】1.“感动中国2016年度人物”潘建伟，1996年导师问：“你的梦想是什么？”他的答案脱口而出：“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室。

”在导师的引领下，潘建伟开始在量子通讯领域领跑。

从2003年开始，潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果，多次创造世界首次。

对潘建伟理解正确的是（ ）①心怀爱国之情 ②以实实在在的行动维护国家利益③坚持国家利益至上 ④为国家繁荣富强无私奉献A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 右边漫画《拆》中人物的行为的错误在于（ ）A.为了个人利益而牺牲国家利益B.能以大局为重，关心和维护国家利益C.为了国家利益而牺牲个人利益D.能把国家利益和个人利益紧密结合起来3.2016年8月4日，天津市第二中级人民法院一审当庭公开宣判周世锋颠覆国家政权案，认定被告人周世锋犯颠覆国家政权罪，判处有期徒刑7年，剥夺政治权利5年。

坚持国家利益至上
一、教学目标：
1、引导学生树立维护国家利益的意识，懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情，需要增强防范意识和危机意识。

2、懂得捍卫国家利益需要坚持把国家利益放在第一位，明白捍卫国家利益有时候要放弃个人的利益。

3、树立在日常生活中捍卫国家尊严，同一切损害国家利益的行为作斗争的爱国意识。

二、教学重难点
重点和难点：如何捍卫国家利益
三、教学过程
课堂导入
过渡：这样一个节目感动了无数人，那么他们特殊在
他们是一群普通的老人，但也是一群伟大的老人，他
的热爱。

所以坚持国家利益至上，首先要做到的是树
立维护国家利益的意识，要有一颗爱国心，以热爱祖
学生：尽量减少微信晒步的使用、要时刻注意，避免
、
应该如何家的利益贡献力量。

少年总结：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家
生和这个时代、和这个国家紧紧地联系在一起，能看的这个时代的进步和变。

坚持国家利益至上一、单项选择题1．“感动中国人物”徐立平是中国航天科技集团公司的高级技师，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。

由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半，但他无憾无悔。

这表明徐立平①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切②无私奉献，实现自己的人生价值③具有精益求精的工匠精神④自立自强、助人为乐、热心公益A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。

然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。

这说明“国家意识”不可不强化。

作为公民，强化“国家意识”就应该①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④3．下图中的小民因为远房亲戚想通过他购买爸爸所掌管的某国企核心技术资料而烦恼。

你认为小民应该A．答应亲戚要求，因为应该热心帮助亲戚达成心愿B．答应亲戚要求，因为让亲戚得到这些资料无大碍C．拒绝亲戚要求，因为可以卖给比亲戚出价高的人D．拒绝亲戚要求，因为公民有保守国家秘密的义务4．俄国作家果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？”这启示我们①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．邓小平曾指出“任何外国不要指望中国做他们的附席，不要指望中国吞下损害我国利益的苦果。

”这启示我们A．立志为国家献出生命 B．要坚决捍卫国家利益C．断绝与任何国家往来 D．要不断提高国防实力6．（题文）以下不能体现维护国家利益的事件是A． 2017 年 12 月 16 日，港专学院暨香港专业进修学校举行毕业典礼时，将两名在奏国歌时拒绝肃立、在胸前摆出交叉手势的毕业生逐出会场B． 2017 年 11 月，上海市静安区市场监管局对在广告中未完整展示中国地图的当事公司做出罚款 100 万元的处罚C． 2017 年 12 月 24 日，中国自主研制的水陆两栖飞机“ 鲲龙”AG600 首飞成功，标志着我国航空工业特种用途飞机研制能力取得重大突破，是我国民用航空工业发展的又一个重要里程碑D． 2017 年 12 月，教育部印发紧急通知，要求全面清理和规范学生资助公示信息，坚持信息简洁、够用原则，不得将受助学生的身份证号码、家庭住址、电话号码等个人敏感信息进行公示7．“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

坚持国家利益至上【教学目标】情感态度与价值观目标：热爱祖国、增强公民意识,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益；知识目标：树立国家利益至上观念,增强危机意识和防范意识,增强维护国家利益的责任感和使命感;始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；能力目标：学习搜集、处理、运用信息的方法,培养分析问题、解决问题的能力,学会面对复杂的形势坚持国家利益至上。

【重点难点】重点:树立维护国家利益意识、捍卫国家利益。

难点:树立维护国家利益意识。

【教学过程】一、导入新课方式一:视频导入(见课件)播放《报效国家歌》视频剪辑,引导学生思考歌声中蕴含的情感,谈谈自己的感悟。

教师总结学生的感悟:从“只要国家得安宁,出生入死都不怕”“只要国家更强盛,流血流汗算个啥”“当兵只为报效她”的歌词中,我们可以感受到深厚的爱国之情,坚持国家利益至上,以实实在在的行动维护国家利益。

在日常生活中,我们如何坚持国家利益至上?这就是我们今天要探究的问题,第八课第2课时《坚持国家利益至上》。

二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.怎样树立维护国家利益意识?2.国家利益和个人利益的关系是怎样的?3.怎样捍卫国家利益?三、探究平台探究(一)树立维护国家利益意识课件展示:孙家栋的故事等四则材料(见课件),思考下列问题:1.“国家需要,我就去做。

”“牢记使命和责任,为强国之路保驾护航。

”给我们什么启示?2.蒋谦事件、“萨德”系统入韩给我们什么启示?我们如何正确表达爱国情感?参考答案(见课件)教师小结:坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。

我们要树立和增强危机意识和防范意识。

我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

探究(二)捍卫国家利益课件展示:结合三则材料(见课件),引导学生思考下列问题:1.结合材料一、材料二,思考国家利益和个人利益的关系以及二者发生矛盾时,我们应该怎么办?2.对材料三中周世锋等人的做法,谈谈你的看法。

第2课时坚持国家利益至上1. 范仲淹:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”顾炎武:“天下兴亡，匹夫有责。

”邓小平:“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。

”三句名人名言体现了（）A．国家利益关系民族生存、国家兴亡B. 国家利益是人民利益的集中体现C．以国家利益和人民利益至上D．国家利益与人民利益相辅相成2. 国家利益关系民族生存、国家兴亡。

下列诗句体现国家利益至高无上的有（）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任③山重水复疑无路，柳暗花明又一村④恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头A.①③④B. ①②③C. ①②④D.②③④3.（2017秋•河北承德双滦区校级期末）2017年2月27日，韩国国防部表示乐天集团决定把星州高尔夫球场地皮转让给韩国国防部，用于部署“萨德”反导系统。

中国民众为此自发抵制乐天，使得这一世界五百强的跨国企业，在中国出现前所未有的经营惨淡，每月损失接近7亿人民币。

不过，与之前的“反日砸车”相比，这一次的抵制，没有出现围堵和打砸等扰乱社会秩序等行为。

这说明（）①乐天的行为，严重损害了我国的国家利益②坚持国家利益至上，要增强维护国家利益的责任感和使命感③我们要用理性、务实、文明的心态，表达爱国情感，维护国家利益④我国公民依法维护国家利益、依法规范自身行为意识不断增强A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4.（2013•山东德州）南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大的考验，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。

他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。

”李文波的言行告诉我们（）①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是每个公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A．①③ B．①④ C．②④ D．①②5. 维护国家利益就是维护人民利益，我们每个人应该（）①自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任②用理性、务实、文明的心态表达爱国情感③维护国家利益，必须放弃人民利益④树立和增强危机意识和防范意识A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.（2017秋•长寿区期末）感动中国人物张超在驾驶歼-15进行陆基模拟着舰训练时，飞机突发电传故障，危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。

《坚持国家利益至上》◆教材分析本框是八年级《道德与法治》第四单元的第八课《国家利益至上》的第二框，教材内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，如“网络军事泄密”、“以爱国为由进行打砸”等，引导学生了解熟悉维护国家利益的方法，使学生易于理解。

从而懂得国家利益至上，进而学会自觉维护国家利益。

◆教学目标【知识与能力目标】1、懂得国家利益至上；2、知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益；3、了解维护国家利益的方法；4、正确处理国家利益与个人利益的关系。

【过程与方法目标】通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境，引导学生自觉维护国家利益。

【情感态度价值观目标】1、树立国家利益至上的意识；2、形成正确的国家利益观。

◆教学重难点◆【教学重点】国家利益与个人利益具有一致性。

【教学难点】树立国家利益至上的意识。

◆课前准备◆1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集维护国家利益的典型事例。

一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。

父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。

何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。

西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。

1、思考：“接力棒”指的是什么？2、“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。

我们要向他们学习，努力维护国家利益。

今天我们就学习如何维护国家利益。

二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示教材P91“运用你的经验”材料)“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”这句出自《论语?里仁》的名言，一笔一划、端端正正地写在尖峰哨所的营房里。

《坚持国家利益至上》名师教学设计【教学目标】知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。

能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。

情感态度与价值观目标：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益。

【重点难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。

教学难点：树立国家利益至上的意识。

教学方法：合作探究的教学方法。

教学时间：1课时教学过程一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。

父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。

何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。

西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。

1．思考：“接力棒”指的是什么？一个接着一个进行得以的意思。

2．“父子兵”带给我们哪些启示？他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。

我们要向他们学习，努力维护国家利益。

今天我们就学习如何维护国家利益。

二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)有调研报告显示，网络泄密站泄密事件宗师的七成以上。

某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分的信息来自中国军迷发布的网络消息。

一些从事互联网情报搜集的人主要从网山论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。

如果要搜集空军情报，只需要发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就引来大量网友跟帖。

威力引诱军迷更加开放，有的情报搜集者故意说自己不懂空军，在网友的回应中，窃取更有价值的信息。

我们应该从以上事件中吸取什么教训？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。

第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上目录1学习目标3新课讲解5当堂小练7布置作业2新课导入4课堂小结6拓展与延伸学习目标1.引导我们树立维护国家利益的意识,懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情,需要增强防范意识和危机意识。

2.懂得捍卫国家利益需要坚持把国家利益放在第一位,明白捍卫国家利益有时候要放弃个人利益。

3.本框体现了“责任担当”这一核心素养。

培养我们树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感;引导我们合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

《闪闪的红星》八《小兵张嘎》北京电影制片厂一电影制片厂《狼牙山五壮士》八《鸡毛信》上海电影制片厂一电影制片厂一、树立维护国家利益意识1.牢固树立国家利益至上观念坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。

近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。

我们应该从以上事例中吸取什么教训？高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也总可能会有不经意的泄密事件发生。

因为保密措施是“死”的，而人却是“活” 的。

人是一切手段中最重要也是最活跃的因素。

泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。

因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

2.树立和增强危机意识和防范意识当今世界并不太平,影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。

我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

爱国热情值得提倡，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。

围堵和打砸行为扰乱社会秩序，损害了他人和社会利益。

爱国不是将拳头砸向自己的同胞。

对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。