八上道法第四单元 维护国家利益 国家利益至上
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八上道法复习专题四：维护国家利益
树立总体国家安全观，维护国家安全 1.国家安全的重要性
（1）从国家的角度：国家安全是国家生存与发展的重要保障 （2）从人民的角度：国家安全是人民幸福安康的前提
2.坚持总体国家安全观
内容
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以 军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一 条中国特色国家安全道路。
正确认识国家利益，坚持国家利益至上
4.坚持国家利益至上
思想上：树立维
①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。 ②树立和增强危机意识和防范意识。
护国家利益意识 ③增强维护国家利益的责任感和使命感。
行动上：捍卫国 家利益
①着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把 国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益， 甚至要献出自己的生命。 ③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的 行为作斗争。
C 了（ ）
①国家发展为我们成长提供良好条件和机遇 ②我们为国家和社会充分发展贡献自己力量 ③国家利益和人民利益相辅相成、高度统一 ④国家利益是人民利益的集中表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2019年9月29日，中国女排以1l连胜的战绩卫冕成功，成为女 排世界杯历史上唯一一个五冠王。赛后，中国女排总教练郎平 说出了这样的话：“我们的目标就是升国旗奏国歌：打球已经完 全不是我们自己个人的事情、个人的行为，而是国家大事，我
3.国家采取措施积极应对
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种问题，不 断取得积极成效
4.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实 劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
统编版八年级上册道德与法治第四单元维护国家利益第八课坚持国家利益至上
国家利益至上是人民幸福安康的基础
国家利益至上的保障能够为人民提供更加稳定和安全的社会 环境，减少社会动荡和不安定因素对人民生活的影响。
国家利益至上的保障还能够提高人民的生活水平和质量，为 人民提供更好的教育、医疗、文化等公共服务，促进人民的 全面发展。
05
我们应该如何做
努力学习提高素质为国家做贡献
同时，国家利益至上还能够提高国家的国际地位和影响力 ，为国家在国际事务中争取更多的主动权和话语权，从而 避免被动挨打、受制于人的局面。
国家利益至上是国家繁荣富强的保障
国家利益至上的保障能够激发国民的爱国热情和创造力，促进国家的经济发展和 社会进步。
国家利益至上的保障还能够提高国家的科技水平，推动国家在科技创新和转化方 面的快速发展，从而为国家繁荣富强提供强有力的支撑。
维护国家统一
珍惜国家的统一和领土完 整，反对一切分裂国家的 行为。
促进民族团结
尊重各民族的风俗习惯和 宗教信仰，增进民族间的 交流和团结，共同维护国 家的安定和繁荣。
遵守国家法律法规和社会公德 ，不做违法乱纪之事。
不损害国家利益
要珍惜国家利益，保护国家财 产和尊严，不从事危害国家安
全和利益的活动。
举报违法行为
发现有人损害国家利益时，要 积极向有关部门举报，维护国
家利益和社会正义。
增强国家安全意识维护国家统一和民族团结
01
02
03
增强国家安全意识
了解国家安全形势，掌握 国家安全知识，树立国家 安全意识。
统编版八年级上册道德与法治
第四单元维护国家利益 第八课坚持国家利益至上
目 录
• 什么是国家利益 • 国家利益与个人利益的关系 • 如何坚持国家利益至上 • 国家利益至上的意义 • 我们应该如何做
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_13
《坚持国家利益至上》教学设计授课内容：部版统编教材《道德与法治》八（上）第八课第二框教学目标：情感、态度和价值观目标合法有序的表达爱国情感。
增强维护国家利益的责任感和使命感。
能力目标：正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。
知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
学情分析：初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们争取处理好国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突，对初中学生健康成长具有重要意义。
由于借班上课，学生的情况不了解，上课预设与生成存在不确定因素，因此，教师需要做好充分的准备。
教学重、难点：如何捍卫国家利益。
课时安排：一课时教学过程：一、情景导入播放2017年春晚中，成龙与清华北大学生一起演唱的《国家》视频自然引出课题。
二、问题导读，探讨新知1、展示教学目标，检查预习作业，在课文中标出学习要点，引导学生自学课文。
2、多媒体播放《黄旭华开讲了》演讲视频，理解知识（1）师生共同观看黄旭华的精彩演讲（2）学生自愿组合，开展小组讨论;“黄老先生的哪些言行感动了你？请用一个词或一句话来评价黄老先生的一生。
”（3）学生交流讨论结果，畅谈观后感要求：1）：认真观看、感动时可以鼓掌。
2）：认真思考、鼓励学生说出感悟。
3、分析问题，强化、巩固知识（1）教师用PPT展示问题（2）、鼓励学生运用所学知识思考、分析问题，并踊跃发言，教师做适当点评。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上教案坚持国家利益至上1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料和图片）这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
“接力棒”指的是什么？“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：指的是以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们来学习第八课第2课时：坚持国家利益至上。
二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求设计意图：聚焦网络安全，旨在教育学生树立和增强危机意识和防范意识，在平时网络交往活动中提高警惕，提高辨别能力，避免因自己的疏忽大意而给国外情报机构以可乘之机，泄露国家秘密，损害国家利益。
活动一：随手拍有讲究（多媒体展示材料）一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。
这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。
媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。
1.军事发烧友的做法给我们什么启示？提示：我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
八年级道德与法治上册 (坚持国家利益至上) 课件
24
1964
8.2 坚持国家利益至上 年 《 中 国 画 报 》 封 面 刊 出 的 一 张 照 片
如何树立维护国家利益意识
大庆油田的王进喜头戴大狗皮帽，身穿厚 棉袄，顶着鹅毛大雪，握着钻机手柄眺望远方， 在他身后散布着星星点点的高大井架。日本情 报专家据此解开了大庆油田的秘密，他们根据 王进喜的衣着判断，只有在北纬46°至48°区域 内，冬季才有可能穿这样的衣服，因此推断大 庆油田位于齐齐哈尔与哈尔滨之间。并通过王 进喜所握手柄的架式，推断出油井的直径；从 王进喜所站的钻井与背后油田间的距离和井架 密度，何树立维护国家利益意识？（思想上） ※2.如何捍卫国家利益？（行动上） 3.青少年如何正确表达爱国情感，维护国家利益？
22
一、树立维护国家利益意识
23
8.2 坚持国家利益至上
如何树立维护国家利益意识
传承 冲锋 无畏 守护
抗洪一线00后
00后女坦克兵
00后运力志愿队
95后维和女兵
牢固树立国家利益至上观念
思想上树立国家 利益意识
树立和增强危机意识和防范 意识
增强维护国家利益的责任感
坚持国家
和使命感
利益至上
行动上捍家卫利国益
把国家利益放在第一位 为国家利益，无私奉献 自己的一切 坚决同一切损害国家利益 的行为作斗争
第四单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上
8.2 坚持国家利益至上
在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽 了最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家 繁荣富强，无私的献出了自己的全部。
3、坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好课件新人教版
【解析】 第(1)问根据材料可归纳出是爱国情感。第 (2)问的答案要回归教材，结合材料可概括归纳出“国 家利益至上”的观点。第(3)问的理由要回归教材，运 用教材中有关国家利益的知识来回答，言之有理即 可。
【答案】 (1)爱国情感。 (2)国家利益至上。(3)①每 个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、 国家富强，这离不开国家利益。②国家独立自主、繁 荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内 心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保 障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺 凌和屈辱。③实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点， 就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益 和人民利益紧密联系在一起。
利益是一个主体多元性的概念，在利益的众多主体 中，国家和民族无疑是最重要的两个。国家利益与民族 利益的关系状态影响着民族国家中各民族对国家的认 同，也影响着各国现代化进程能否顺利推进。
材料解读
著名桥梁专家茅以升 20 岁时到美国留学，学习结 束后，美国人请他当工程师，他没有接受聘请，直接决 定回国。有人劝他：“ 科学是没有国界的，科学家的贡 献是属于全人类的，中国条件差，你留在美国对人类的 贡献会更大。” 茅以升回答说：“ 科学没有国界，但科学 家是有国界的，我是一个中国人，我的祖国更需要我， 我要回国为国效力！” 茅以升回国后，为祖国作出了巨 大贡献。 (1)上述材料体现了茅以升什么样的情感？ (2)茅以升的回答表明他坚持怎样的观点？ (3)茅以升为什么要坚持上述观点？请列出你的理由。
重点必背
B1. 在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求， 是人__民__利__益__ 的 集 中 表 现 。 __国__家____ 利 益 至 上 ， __人__民____利益高于一切，二者相辅相成。人__民__利__益__ 只有上升、集中到国家利益，运用__国__家____的工具， 才能得到真正的维护。
八年级上册道德与法治8.2 坚持国家利益至上最新人教版
钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系的？
着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；把国
家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国 主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇 军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑 战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了 惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。抗日联军将领杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急 情况下，仍然孤身一人与大量日寇周旋，面对日寇围困，有老乡劝他投降，他说： “老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”最终，他战斗几昼夜后，壮烈牺 牲，牺牲时年仅35岁。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅圃堵外资企业，砸某国品牌汽车甚 至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切 的今天，简单抵制并非良策。
专注造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。对此，
你的感悟是（ D ）
①国家利益就是个人利益
②只有牺牲个人利益，才能实现国家利益
③心怀爱国情，国家利益至上
④国家利益为重，把国家利益放在第一位
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1.如何树立维护国家利益意识？
①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻。 ②要树立和增强危机意识和防范意识。 ③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文 明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；把国
家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国 主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇 军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑 战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了 惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。抗日联军将领杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急 情况下，仍然孤身一人与大量日寇周旋，面对日寇围困，有老乡劝他投降，他说： “老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”最终，他战斗几昼夜后，壮烈牺 牲，牺牲时年仅35岁。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅圃堵外资企业，砸某国品牌汽车甚 至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切 的今天，简单抵制并非良策。
专注造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。对此，
你的感悟是（ D ）
①国家利益就是个人利益
②只有牺牲个人利益，才能实现国家利益
③心怀爱国情，国家利益至上
④国家利益为重，把国家利益放在第一位
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1.如何树立维护国家利益意识？
①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻。 ②要树立和增强危机意识和防范意识。 ③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文 明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版一、教学目标情感、态度与价值观目标1.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量；2.正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识。
能力目标1.学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力；2.能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
知识目标1.明确国家利益与个人利益的关系；2.知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
二、教学重难点重点：树立维护国家利益意识。
难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。
三、教学方法案例分析、讨论、探究、小组合作四、教学过程导入新课“核心利益不容牺牲和交易”习近平总书记在讲话中强调两个“决不能”，即决不能放弃正当权益，决不能牺牲国家核心利益。
他说，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
我们要通过学习，提高认识以自己实实在在的行动努力维护国家利益。
今天我们就一起学习如何维护国家利益。
自学提纲（请认真阅读教材P91--95完成填空。
）1. 如何树立维护国家利益的意识？（1）坚持国家利益至上，心怀之情，以为荣，以_________为耻。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强________识和_________意识。
对危害______国家利益威胁国家生存发展的行为时刻保持________________。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的__________和__________。
用_____的心态，地表达爱国情感______________________，国家利益。
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八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
课程基本信息
2.教学策略：本节课通过展示图片、视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。但在案例分析环节，我发现部分学生对案例的背景了解不够充分，影响了分析效果。今后，我将提前准备更详细的案例资料，以便学生更好地理解和分析。
4.行为习惯：八年级学生在课堂学习中，总体表现积极，能够认真听讲、主动参与讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，影响课程学习效果。
对课程学习的影响：
1.知识层面：学生对国家利益的认识不深入，可能导致在实际问题分析中，难以把握问题的关键，从而影响学习效果。
2.能力层面：学生在分析、判断和推理能力方面的不足，可能使得他们在案例分析过程中，难以提出有效的解决方案，影响学习成果。
作业布置与反馈
1.作业布置：
为了巩固本节课所学知识，提高学生的能力，布置以下作业：
（1）撰写一篇关于国家利益的短文或报告，要求300字左右，内容需包括国家利益的定义、内涵、与个人利益的关系以及如何维护国家利益等内容。
（2）选择一个与国家利益相关的案例进行分析，要求分析案例的背景、特点、启示等方面，字数不限。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
课程基本信息
2.教学策略：本节课通过展示图片、视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。但在案例分析环节，我发现部分学生对案例的背景了解不够充分，影响了分析效果。今后，我将提前准备更详细的案例资料，以便学生更好地理解和分析。
4.行为习惯：八年级学生在课堂学习中，总体表现积极，能够认真听讲、主动参与讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，影响课程学习效果。
对课程学习的影响：
1.知识层面：学生对国家利益的认识不深入，可能导致在实际问题分析中，难以把握问题的关键，从而影响学习效果。
2.能力层面：学生在分析、判断和推理能力方面的不足，可能使得他们在案例分析过程中，难以提出有效的解决方案，影响学习成果。
作业布置与反馈
1.作业布置：
为了巩固本节课所学知识，提高学生的能力，布置以下作业：
（1）撰写一篇关于国家利益的短文或报告，要求300字左右，内容需包括国家利益的定义、内涵、与个人利益的关系以及如何维护国家利益等内容。
（2）选择一个与国家利益相关的案例进行分析，要求分析案例的背景、特点、启示等方面，字数不限。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。
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18. (2021•重庆綦江区期末)习近平主席在2021年新年贺词中强调，在“中国号” 巨轮航行的海图中，每一个人找到自己的坐标，尽到自己的一份责任，让个体奋斗与 时代宏图相互激荡，就一定能建设一个更强盛的国家，成就一个更美好的自己。这说 明，在新时代，我国（ C ）
①要对威胁国家安全的行为时刻警惕 ②国家利益与人民利益高度统一 ③要选择自立自强的人生，勇于承担责任 ④国家利益与人民利益相辅相成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
①要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念 ②要增强忧患意识，完全解决发展中的问题 ③要放弃个人利益，处理好个人与国家关系 ④要承担历史使命，实现中华民族伟大复兴 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：本题考查捍卫国家利益。顾方舟的故事激励我们要心怀爱国之情，增强 忧患意识，树立国家利益至上观念，积极维护国家利益，为国家的繁荣昌盛作出自 己应有的贡献，①④符合题意；②中“完全解决”的说法过于绝对，排除；③错误， 树立国家利益至上的观念不排斥个人的正当利益。
17. (2021•广东深圳龙华区期末)“祖国如有难，汝应做前锋。”这表明（ C ） A. “我为人人”的前提是“人人为我” B. 个人利益高于集体利益及国家利益 C. 我们应以国家利益为重，报效祖国 D. 有了个人利益，集体利益才有保障
解析：本题考查学生对国家利益与个人利益关系、报效祖国的认识。题干中的名言 启示我们个人利益的实现应以国家利益为重，应把个人前途和国家的命运有机结合 起来，报效祖国是我们每个公民应尽的责任和义务，C符合题意；A错误，“人人为 我”的前提是“我为人人”；B错误，集体利益及国家利益高于个人利益；D错误， 有了集体利益，个人利益才有保障。
易错警示 【误区】 国家利益和个人利益永远是一致的。 【警示】 这种观点是错误的。国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者 不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上教学设计
坚持国家利益至上
一、教学目标：
1、引导学生树立维护国家利益的意识，懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情，需要增强防范意识和危机意识。
2、懂得捍卫国家利益需要坚持把国家利益放在第一位，明白捍卫国家利益有时候要放弃个人的利益。
3、树立在日常生活中捍卫国家尊严，同一切损害国家利益的行为作斗争的爱国意识。
二、教学重难点
重点和难点：如何捍卫国家利益
三、教学过程
课堂导入
过渡：这样一个节目感动了无数人，那么他们特殊在
他们是一群普通的老人，但也是一群伟大的老人，他
的热爱。
所以坚持国家利益至上，首先要做到的是树
立维护国家利益的意识，要有一颗爱国心，以热爱祖
学生：尽量减少微信晒步的使用、要时刻注意，避免
、
应该如何家的利益贡献力量。
少年总结：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家
生和这个时代、和这个国家紧紧地联系在一起，能看的这个时代的进步和变。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框维护国家利益课件新人教版
(2)同学们朗诵比赛结束,相互交流朗诵感受。通过交流朗诵感受, 增加对祖国的热爱之情。以“祖国在我心中”为主题,可以包括展示 中华儿女的爱国故事(如赵一曼、杨靖宇、邱少云、罗盛教、刘胡 兰、林则徐、王二小、海娃、黄继光、郑成功、岳飞等)、展示爱 国名言、学唱爱国歌曲(如《大中国》《中国人》《歌唱祖国》 《我的祖国》《我的中国心》《龙的传人》《国家》等)、推荐爱 国影视资料(如《林则徐》《狼牙山五壮士》《闪闪的红星》《地 道战》《英雄儿女》《南昌起义》)等。
核心笔记 国家利益是人民利益的集中体现
国家利益具有至高无上的特点
国家利益是人民利益的集中体现 维护国家利益的意义
国家利益与人民利益相辅相成
拓展延伸 “祖国的功臣,民族的脊梁”——钱学森 钱学森,世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,中 国科学院及中国工程院院士,中国“两弹一星”功勋奖章获得者。 20世纪40年代,钱学森就已经成为力学界、核物理学界的权威和 现代航空与火箭技术的先驱。在美国,钱学森可以过上富裕的中产 阶级的生活,然而,钱学森却一直牵挂着大洋彼岸的祖国。得知新 中国成立的消息,钱学森兴奋不已,觉得现在正是回到祖国的时候。 美国当局知道钱学森要回国的消息后,自然不想放走他,因为钱学 森掌握太多最新、最前沿的技术。在克服百般阻挠之后,钱学森终 于回到了百废待兴的新中国。
回到祖国后,他迅速投入到工作中,从成功地指导设计了我国第 一枚液体探空火箭的发射,到我国第一颗人造地球卫星的研制成功; 从组织领导了运载火箭和洲际导弹研制工作,到我国第一艘动力核 潜艇的设计制造,以及我国第一颗返回式卫星的成功发射,他始终 站在新中国科技事业的最前沿,突破无数科研难题,为新中国的航 天事业作出了许多具有里程碑式的意义的贡献,被誉为“中国航天 之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。由于 钱学森回国效力,中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 他曾说:“我姓钱,但我不爱钱。”“如果中国人民说我钱学森为国 家、民族做了点事,那就是最高的奖赏。我不稀罕外国荣誉。”
人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益8.2坚持国家利益至上(共23张PPT)
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1“感动中国”2016年度人物张超,生前是海军某舰载航空 兵部队正营职中队长,一级飞行员。2016年4月27日,他驾驶舰 载战斗机进行陆基模拟着舰接地时突发电传故障。危急关头, 他果断处置,尽最大努力保住战机,却因此错过了最佳跳伞时 机!由于坚持国家利益至上，要增强维护国家 利益的责任感和使命感。同时用理性、 务实、文明的心态，合法有序地表达爱 国情感，维护国家利益。
我们应该珍惜难得的发展机
遇，努力学习，提高素质，为维 护国家利益贡献力量。
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我国科学泰斗钱伟长一生学过十几个专业，科研生涯 涉足几十个行业。每一次重大的改变和选择，都是因 为国家的需要。1931年，日军侵占东三省，他弃文从 理，立志科学救国。1946年，他在美国取得卓越的学 术成就后，却放弃美国的一切，以探亲名义悄然回国， 成为一名园丁。1948年，当他有机会重返美国加州理 工时，因为签证申请表上填写“若中美交战，你是否 忠于美国”一栏中，决然填上“No”，放弃赴美。64 岁以后迷上了计算机，他甚至提出一种新颖的宏观字 形编码方案，又称“钱码”……钱伟长有句名言：我 没有专业，祖国的需要就是我的专业。
二.捍卫国家利益
1.虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的， 但二者不完全等同。国家利益关系全局的、长远 的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。 无论何 时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家 利益为重，把国家利益放在第一位。
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八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上(2)
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上目录1学习目标3新课讲解5当堂小练7布置作业2新课导入4课堂小结6拓展与延伸学习目标1.引导我们树立维护国家利益的意识,懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情,需要增强防范意识和危机意识。
2.懂得捍卫国家利益需要坚持把国家利益放在第一位,明白捍卫国家利益有时候要放弃个人利益。
3.本框体现了“责任担当”这一核心素养。
培养我们树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感;引导我们合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
《闪闪的红星》八《小兵张嘎》北京电影制片厂一电影制片厂《狼牙山五壮士》八《鸡毛信》上海电影制片厂一电影制片厂一、树立维护国家利益意识1.牢固树立国家利益至上观念坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也总可能会有不经意的泄密事件发生。
因为保密措施是“死”的，而人却是“活” 的。
人是一切手段中最重要也是最活跃的因素。
泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。
因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
2.树立和增强危机意识和防范意识当今世界并不太平,影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
爱国热情值得提倡，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。
围堵和打砸行为扰乱社会秩序，损害了他人和社会利益。
爱国不是将拳头砸向自己的同胞。
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好教案新人教版
二、新课讲授（用时10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要明确国家利益与个人利益的概念。国家利益是指……（详细解释概念），它是国家生存和发展的基石。
2. 案例分析：接下来，我们将分析一些具体的案例，了解国家利益与个人利益在实际生活中的关系。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会重点解析国家利益与个人利益的关系，以及如何正确处理二者之间的关系。
4. 正确处理国家利益与个人利益的关系：教育学生在面对国家利益与个人利益的冲突时，要能够正确处理，优先考虑国家利益，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连。学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会、个人与集体的关系等知识，对本节课的内容有了一定的认识和理解。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解国家利益与个人利益的关系，增强维护国家利益的意识，培养为国家利益做贡献的能力。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考和探讨如何正确处理国家利益与个人利益的关系。通过互相交流和分享观点，促进学生对知识的理解和思考能力的提升。
3. 角色扮演法：设计一些情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，如公民、政府官员等，亲身体验并学会正确处理国家利益与个人利益的关系。通过角色扮演，培养学生的实践能力和公民意识。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国家利益与个人利益的关系，以及国家利益至上的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一知识点的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1. 理论介绍：首先，我们要明确国家利益与个人利益的概念。国家利益是指……（详细解释概念），它是国家生存和发展的基石。
2. 案例分析：接下来，我们将分析一些具体的案例，了解国家利益与个人利益在实际生活中的关系。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会重点解析国家利益与个人利益的关系，以及如何正确处理二者之间的关系。
4. 正确处理国家利益与个人利益的关系：教育学生在面对国家利益与个人利益的冲突时，要能够正确处理，优先考虑国家利益，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连。学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会、个人与集体的关系等知识，对本节课的内容有了一定的认识和理解。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解国家利益与个人利益的关系，增强维护国家利益的意识，培养为国家利益做贡献的能力。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考和探讨如何正确处理国家利益与个人利益的关系。通过互相交流和分享观点，促进学生对知识的理解和思考能力的提升。
3. 角色扮演法：设计一些情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，如公民、政府官员等，亲身体验并学会正确处理国家利益与个人利益的关系。通过角色扮演，培养学生的实践能力和公民意识。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国家利益与个人利益的关系，以及国家利益至上的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一知识点的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
部编版道德与法治八年级上册第四单元第八课《坚持国家利益至上》说课稿
部编版道德与法治八年级上册第四单元第八课《坚持国家利益至上》说课稿一. 教材分析《坚持国家利益至上》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第八课的一节重要内容。
本节课的主要内容有三个部分：一是理解国家利益与个人利益的关系；二是明确国家利益至上的重要性；三是学会坚持国家利益至上，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有教育意义的故事，引导学生认识国家利益与个人利益的关系，理解国家利益至上的内涵，培养学生的爱国情怀和责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家利益有一定的认识。
但他们对国家利益与个人利益的关系，以及国家利益至上的内涵和意义的理解还不够深入。
此外，学生的思维活跃，善于思考，但有时缺乏对问题的深入分析和理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解国家利益与个人利益的关系，明确国家利益至上的重要性，学会坚持国家利益至上。
2.过程与方法：通过案例分析、问题讨论和小组合作等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和责任感，增强学生维护国家利益的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解国家利益与个人利益的关系，明确国家利益至上的重要性，学会坚持国家利益至上。
2.教学难点：深入理解国家利益至上的内涵和意义，以及如何在生活中坚持国家利益至上。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、问题讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、问题引导等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于国家利益的短片，引发学生对国家利益的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现一些与国家利益相关的案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的关系的，从而引导学生深入理解国家利益与个人利益的关系。
3.问题讨论：提出一些问题，引导学生进行讨论，进一步明确国家利益至上的重要性。
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【解析】选C。本题考查维护国家利益。从根本上说国家利益与集体利益、个人利益是一致的，C正确；国家利益与集体利益、个人利益在根本上是一致的，但不是完全一致没有区别的，AB错误；我们每个人都有维护国家利益的责任，D错误。
4.（2022梧州）“时代楷模”彭士禄为了祖国的核事业，隐姓埋名工作了数十年，一生专注造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。对此，你的感悟是（D）
20.（2022云南）云南德宏州紧紧围绕“外防输入、内防反弹、严防输出”的总策略，开展守边防疫工作。一群守边护边人舍小家为大家，筑牢边境防线，扛牢为国守边神圣职责，为我国的疫情防控工作作出了突出贡献。他们的行动（B）
①彰显了以国家利益为重的责任感和使命感②履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务③说明了要维护国家利益就不能有个人利益④体现了国家利益与人民利益是高度统一的
14.（2022武汉）彭士禄是革命英烈彭湃之子，被誉为“中国核潜艇之父”。他“历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜”。他的感人事迹表明（C）
A.国家利益与个人利益是完全一致的
B.国家利益与个人利益是相互矛盾的
C.要始终坚持把国家利益放在第一位
D.人生是否有价值在于是否对国家作出重大贡献
【解析】选C。本题考查坚持国家利益至上。题干表述了彭士禄历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜。他的感人事迹表明要始终坚持把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上。C说法正确，符合题意；A错误，从根本上说，国家利益与个人利益是一致的，但不是完全一致；B错误，有时国家利益与个人利益难免发生矛盾，但不总是矛盾的；平凡人生也有价值，D说法过于绝对。
题目范围：八上第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
题源标注
试题解析区
6．（2022恩施州）“把祖国荣耀写满太空！”这是神州十四号航天员陈冬出征前的誓言，看似简单的一句话，却饱含对祖国最深最纯的情感。这告诉我们（ ）
A．坚持国家利益至上，就一定不要顾及个人利益
B．坚持国家利益至上，只要坚持社会主义核心价值观
19.（2022邵阳）“没有祖国的界碑，哪有我们的幸福？”时代楷模拉齐尼·巴依卡是新疆维吾尔自治区的一名共产党员，是一家三代守卫祖国边防的护边英雄，是“不穿军装”的边防“战士”，他用生命代行使命、他的感人事迹诠释着对祖国，对人民的深厚情感。他的事迹告诉我们（D）
①维护边疆安全只是少数民族的责任
②只有牺牲个人利益才能维护祖国利益
（2022泸州）“我和我的祖国，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”对这段歌词理解正确的是（B）
①国家发展为我们成长提供良好的机遇
②维护国家利益是每个公民的基本权利
③坚持总体国家安全观，必须以人民安全为基础
④国家利益和个人利益是紧密联系、高度统一的
A．①②B．①④C．②③D．③④
【解析】选B。本题考查国家利益与个人利益的关系。题目中歌词，用海和浪花的比喻体现了个人祖国与个人的关系，说明了国家利益和个人利益是紧密联系、高度统一的，国家发展为我们成长提供了良好的条件和机遇，①④说法正确；②说法错误，维护国家利益是公民的基本义务；③说法错误，坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以经济安全为基础。
15.（2022龙东）“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。这段歌词反映了（C）
A.国家利益与集体利益、个人利益没有区别
B.国家利益与个人利益完全一致
C.从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的
D.我还是学生，国家利益与我无关，那是成年人的事
【解析】本题考查个人利益与国家利益的关系、维护国家利益等知识点。依据教材知识，分析材料，可从我们要坚持国家利益至上，坚持总体国家安全观，坚持“四个自信”，增强综合国力，依靠人民艰苦奋斗等方面作答，言之有理即可。
答案：
①坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。②我国的国家利益是最广大人民最根本、最长远的利益，必须调动广大人民参与现代化建设的积极性、主动性和创造性，依靠人民和集体的艰苦奋斗实现国家发展。③坚持总体国家安全观，凝聚起维护国家安全的强大力量，在安全中实现发展。④坚持党的领导，坚持中国特色社会主义发展道路，坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，进一步增强综合国力。
பைடு நூலகம்A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【解析】本题考查维护国家利益。题文中“一群守边护边人舍小家为大家，筑牢边境防线，扛牢为国守边神圣职责，为我国的疫情防控工作作出了突出贡献”彰显了他们以国家利益为重的责任感和使命感，履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务，体现了国家利益与人民利益是高度统一的，故①②④说法正确；维护国家利益并不是不要个人利益，③说法错误。故本题选B。
3.（2022河北）“太行山上的新愚公”李保国35年如一日扎根太行山，以创新成果助力广大农民致富；“糖丸爷爷”顾方舟一生致力研究脊髓灰质炎防控，守护几代国人健康成长；植物学家钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，16 年跋涉于青藏高原，为国家种质库采集了数千万颗种子。这些科技工作者用行动诠释了（B）
①自己的生命价值②保护知识产权的意义
③平等的人类理想④国家利益至上的观念
A. ①② B. ①④ C.②③ D. ③④
【解析】选B。本题考查对责任、爱国、生命价值的相关知识的正确认识。从题文中科技工作者用行动的事迹中我们能感受到他们强烈的社会责任感，他们将国家利益至上，提升了生命的价值，①④说法正确；保护知识产权和平等在题文中没有体现，②③说法错误。
【解析】选C。本题考查责任、国家利益的相关知识。特等伤残军人朱彦夫参加过上百次战斗，启示我们要坚持国家利益至上。他带领乡亲们建设家园，改变了家乡贫穷落后的面貌，启示我们要自觉承担责任，②④正确；材料未涉及讲究文明礼仪、遵守社会规则，排除①③。
③他用行动践行了社会主义核心价值观
④他具有高尚的爱国情操和强烈的社会责任感
A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】选D。本题考查对核心价值观、国家利益等知识的正确认识。维护边疆安全不仅只是少数民族的责任，是每个公民义不容辞的责任，①说法错误；只有……才能说法太绝对，②说法错误；时代楷模拉齐尼·巴依卡一家三代代守卫祖国边防的护边的事迹告诉我们，他有强烈的社会责任感，将国家利益至上，具有高尚的爱国情感，用行动践行了社会主义核心价值观，③④说法正确。
8.（2022宜昌）面对乌克兰危机，党和政府安全高效将同胞撤离回国。有网友感慨：“中国护照的含金量，不在于它能让你走多远，而在于它能从危险的地方接你回家！”这表明（D）
A.国家利益高于人民利益B.实现个人利益保障国家利益
C.个人利益服从国家利益D.国家富强是人民利益的保障
【解析】选D。本题考查国家利益和个人利益。国家利益和人民利益是高度统一的。材料中，党和政府安全高效将同胞撤离回国，体现了国家富强是人民利益的保障，D正确；材料未涉及国家利益高于人民利益、个人利益服从国家利益，排除AC；实现国家利益保障个人利益，排除B。
5.（2022连云港）特等伤残军人朱彦夫参加过上百次战斗，动过47次手术。新中国成立后，他又带领乡亲们建设家园，改变了家乡贫穷落后的面貌，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》，被称为“中国的保尔·柯察金”。他的事迹启迪我们要（C）
①讲究文明礼仪
②自觉承担责任
③遵守社会规则
④坚持国家利益至上
A.①②B.①③C.②④D.③④
（2022成都）阅读材料，回容问题。
当前，威胁和挑战中国现代化发展进程的不确定因素增加，百年变局凸显，世纪疫情叠加，外部环境严峻，世界再次陷入动荡。有学者认为，当下中国国家利益包含着极为丰富的内容，摆在第一位的国家利益是促进人民幸福，创造和增加财富，不断提高人民生活水平，保持现代化进程的持续稳固。
结合材料和国家利益的相关知识，提出实现国家发展利益的主要对策。
①国家利益就是个人利益
②只有牺牲个人利益，才能实现国家利益
③心怀爱国情，国家利益至上
④国家利益重，把国家利益放在第一位
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】选D。本题维护国家利益。材料中彭士禄为了祖国的核事业，隐姓埋名工作了数十年，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。这说明他心怀爱国情，国家利益至上；国家利益为重，把国家利益放在第一位，③④正确；国家利益和个人利益在本质上是一致的，二者是有区别的，排除①；并不是只有牺牲个人利益，才能实现国家利益，排除②。
C．坚持国家利益至上，只需增强危机意识和防范意识
D．坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念
【解析】选D。本题考查国家利益与个人利益的关系。神州十四号航天员陈冬出征前的誓言，启示坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，要增强维护国家利益的责任感和使命感，D正确；ABC观点太绝对。
4.（2022梧州）“时代楷模”彭士禄为了祖国的核事业，隐姓埋名工作了数十年，一生专注造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。对此，你的感悟是（D）
20.（2022云南）云南德宏州紧紧围绕“外防输入、内防反弹、严防输出”的总策略，开展守边防疫工作。一群守边护边人舍小家为大家，筑牢边境防线，扛牢为国守边神圣职责，为我国的疫情防控工作作出了突出贡献。他们的行动（B）
①彰显了以国家利益为重的责任感和使命感②履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务③说明了要维护国家利益就不能有个人利益④体现了国家利益与人民利益是高度统一的
14.（2022武汉）彭士禄是革命英烈彭湃之子，被誉为“中国核潜艇之父”。他“历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜”。他的感人事迹表明（C）
A.国家利益与个人利益是完全一致的
B.国家利益与个人利益是相互矛盾的
C.要始终坚持把国家利益放在第一位
D.人生是否有价值在于是否对国家作出重大贡献
【解析】选C。本题考查坚持国家利益至上。题干表述了彭士禄历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜。他的感人事迹表明要始终坚持把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上。C说法正确，符合题意；A错误，从根本上说，国家利益与个人利益是一致的，但不是完全一致；B错误，有时国家利益与个人利益难免发生矛盾，但不总是矛盾的；平凡人生也有价值，D说法过于绝对。
题目范围：八上第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
题源标注
试题解析区
6．（2022恩施州）“把祖国荣耀写满太空！”这是神州十四号航天员陈冬出征前的誓言，看似简单的一句话，却饱含对祖国最深最纯的情感。这告诉我们（ ）
A．坚持国家利益至上，就一定不要顾及个人利益
B．坚持国家利益至上，只要坚持社会主义核心价值观
19.（2022邵阳）“没有祖国的界碑，哪有我们的幸福？”时代楷模拉齐尼·巴依卡是新疆维吾尔自治区的一名共产党员，是一家三代守卫祖国边防的护边英雄，是“不穿军装”的边防“战士”，他用生命代行使命、他的感人事迹诠释着对祖国，对人民的深厚情感。他的事迹告诉我们（D）
①维护边疆安全只是少数民族的责任
②只有牺牲个人利益才能维护祖国利益
（2022泸州）“我和我的祖国，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”对这段歌词理解正确的是（B）
①国家发展为我们成长提供良好的机遇
②维护国家利益是每个公民的基本权利
③坚持总体国家安全观，必须以人民安全为基础
④国家利益和个人利益是紧密联系、高度统一的
A．①②B．①④C．②③D．③④
【解析】选B。本题考查国家利益与个人利益的关系。题目中歌词，用海和浪花的比喻体现了个人祖国与个人的关系，说明了国家利益和个人利益是紧密联系、高度统一的，国家发展为我们成长提供了良好的条件和机遇，①④说法正确；②说法错误，维护国家利益是公民的基本义务；③说法错误，坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以经济安全为基础。
15.（2022龙东）“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。这段歌词反映了（C）
A.国家利益与集体利益、个人利益没有区别
B.国家利益与个人利益完全一致
C.从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的
D.我还是学生，国家利益与我无关，那是成年人的事
【解析】本题考查个人利益与国家利益的关系、维护国家利益等知识点。依据教材知识，分析材料，可从我们要坚持国家利益至上，坚持总体国家安全观，坚持“四个自信”，增强综合国力，依靠人民艰苦奋斗等方面作答，言之有理即可。
答案：
①坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。②我国的国家利益是最广大人民最根本、最长远的利益，必须调动广大人民参与现代化建设的积极性、主动性和创造性，依靠人民和集体的艰苦奋斗实现国家发展。③坚持总体国家安全观，凝聚起维护国家安全的强大力量，在安全中实现发展。④坚持党的领导，坚持中国特色社会主义发展道路，坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，进一步增强综合国力。
பைடு நூலகம்A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【解析】本题考查维护国家利益。题文中“一群守边护边人舍小家为大家，筑牢边境防线，扛牢为国守边神圣职责，为我国的疫情防控工作作出了突出贡献”彰显了他们以国家利益为重的责任感和使命感，履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务，体现了国家利益与人民利益是高度统一的，故①②④说法正确；维护国家利益并不是不要个人利益，③说法错误。故本题选B。
3.（2022河北）“太行山上的新愚公”李保国35年如一日扎根太行山，以创新成果助力广大农民致富；“糖丸爷爷”顾方舟一生致力研究脊髓灰质炎防控，守护几代国人健康成长；植物学家钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，16 年跋涉于青藏高原，为国家种质库采集了数千万颗种子。这些科技工作者用行动诠释了（B）
①自己的生命价值②保护知识产权的意义
③平等的人类理想④国家利益至上的观念
A. ①② B. ①④ C.②③ D. ③④
【解析】选B。本题考查对责任、爱国、生命价值的相关知识的正确认识。从题文中科技工作者用行动的事迹中我们能感受到他们强烈的社会责任感，他们将国家利益至上，提升了生命的价值，①④说法正确；保护知识产权和平等在题文中没有体现，②③说法错误。
【解析】选C。本题考查责任、国家利益的相关知识。特等伤残军人朱彦夫参加过上百次战斗，启示我们要坚持国家利益至上。他带领乡亲们建设家园，改变了家乡贫穷落后的面貌，启示我们要自觉承担责任，②④正确；材料未涉及讲究文明礼仪、遵守社会规则，排除①③。
③他用行动践行了社会主义核心价值观
④他具有高尚的爱国情操和强烈的社会责任感
A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】选D。本题考查对核心价值观、国家利益等知识的正确认识。维护边疆安全不仅只是少数民族的责任，是每个公民义不容辞的责任，①说法错误；只有……才能说法太绝对，②说法错误；时代楷模拉齐尼·巴依卡一家三代代守卫祖国边防的护边的事迹告诉我们，他有强烈的社会责任感，将国家利益至上，具有高尚的爱国情感，用行动践行了社会主义核心价值观，③④说法正确。
8.（2022宜昌）面对乌克兰危机，党和政府安全高效将同胞撤离回国。有网友感慨：“中国护照的含金量，不在于它能让你走多远，而在于它能从危险的地方接你回家！”这表明（D）
A.国家利益高于人民利益B.实现个人利益保障国家利益
C.个人利益服从国家利益D.国家富强是人民利益的保障
【解析】选D。本题考查国家利益和个人利益。国家利益和人民利益是高度统一的。材料中，党和政府安全高效将同胞撤离回国，体现了国家富强是人民利益的保障，D正确；材料未涉及国家利益高于人民利益、个人利益服从国家利益，排除AC；实现国家利益保障个人利益，排除B。
5.（2022连云港）特等伤残军人朱彦夫参加过上百次战斗，动过47次手术。新中国成立后，他又带领乡亲们建设家园，改变了家乡贫穷落后的面貌，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》，被称为“中国的保尔·柯察金”。他的事迹启迪我们要（C）
①讲究文明礼仪
②自觉承担责任
③遵守社会规则
④坚持国家利益至上
A.①②B.①③C.②④D.③④
（2022成都）阅读材料，回容问题。
当前，威胁和挑战中国现代化发展进程的不确定因素增加，百年变局凸显，世纪疫情叠加，外部环境严峻，世界再次陷入动荡。有学者认为，当下中国国家利益包含着极为丰富的内容，摆在第一位的国家利益是促进人民幸福，创造和增加财富，不断提高人民生活水平，保持现代化进程的持续稳固。
结合材料和国家利益的相关知识，提出实现国家发展利益的主要对策。
①国家利益就是个人利益
②只有牺牲个人利益，才能实现国家利益
③心怀爱国情，国家利益至上
④国家利益重，把国家利益放在第一位
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】选D。本题维护国家利益。材料中彭士禄为了祖国的核事业，隐姓埋名工作了数十年，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。这说明他心怀爱国情，国家利益至上；国家利益为重，把国家利益放在第一位，③④正确；国家利益和个人利益在本质上是一致的，二者是有区别的，排除①；并不是只有牺牲个人利益，才能实现国家利益，排除②。
C．坚持国家利益至上，只需增强危机意识和防范意识
D．坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念
【解析】选D。本题考查国家利益与个人利益的关系。神州十四号航天员陈冬出征前的誓言，启示坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，要增强维护国家利益的责任感和使命感，D正确；ABC观点太绝对。