挑战性-阻碍性压力源研究综述

挑战性—阻断性压力源研究述评张永军【摘要】挑战性—阻断性压力源是根据压力性质对压力进行的类型划分.挑战性—阻断性压力源二维构念打破了传统只关注压力水平并将压力视为单维结构的不足,从而引起了国内外众多学者的研究兴趣.文章对国内外挑战性—阻断性压力源的概念内涵、测量方式、潜在影响以及作用机制进行了系统回顾和梳理,总结了以往研究的不足,并在此基础上提出未来的研究方向.【期刊名称】《郑州航空工业管理学院学报》【年(卷),期】2014(032)002【总页数】6页(P130-135)【关键词】挑战性压力源;阻断性压力源;压力;述评【作者】张永军【作者单位】河南大学,河南开封475004【正文语种】中文【中图分类】C936一、引言压力一直是理论研究和组织实践关注的焦点。

近年来，一些学者指出压力并非“一无是处”，一些压力同样可以产生积极的结果[1]。

Cavanaugh等在以往研究的基础上，针对美国1800名管理人员进行了一项开创性研究。

他们根据性质不同将压力分为了挑战性压力源(challenge stressor)和阻断性压力源(hindrance stressor)。

挑战性压力源是“好”压力，可以带来积极影响，阻断性压力源是“坏”压力，能够导致负面结果。

挑战性—阻断性压力源二维构念一经提出，便引起诸多学者的研究兴趣[2]。

本文主要对国内外关于挑战性—阻断性压力源的概念内涵、测量方式、潜在影响及其作用机制等研究成果进行回顾与剖析，总结现有研究不足，在此基础上提出未来的研究方向。

二、挑战性—阻断性压力源的概念内涵挑战性—阻断性压力源最早来自于学者们对压力与绩效关系研究结论不一致的思考(负相关、正相关、倒U型关系)。

一些学者指出，压力与绩效的关系取决于压力的本质[3]，压力类型可能是导致结论不一的症结所在。

Selye首次对压力类型进行了区分。

她认为压力产生于工作要求，并指出那些能产生满足感或成就感的工作要求是良性压力，是“好”压力，而那些阻碍个人成长，不能带来成就感的工作要求是劣性压力，是“坏”压力[1]。

挑战性—阻碍性压力源与员工沉默行为:组织认同的调节作用研究摘要：文章采用调查问卷的方式，以工作压力的二维结构为出发点，结合以往相关研究成果，选择员工沉默行为作为结果变量，重点探讨了组织认同这一变量在两者关系中的调节效应。

研究结果表明：①挑战性压力源、阻碍性压力源都与员工沉默行为之间呈显著的正相关关系；②面临挑战性压力时，个人对组织认同感高的员工，其沉默行为明显低于组织认同感低的员工；③组织认同对阻碍性压力与员工沉默行为之间的正向关系没有显著的调节作用。

关键词：挑战性-阻碍性压力源；员工沉默行为；组织认同；调节作用当前，中国已经进入一种“超竞争时代”，企业为了获得竞争优势以实现可持续发展，对员工各方面的素质提出了更高的要求，希望员工尽可能的为企业创造价值。

对于员工来说，这些就是工作压力，会影响到员工为企业服务。

大部分研究者和实践者都只关注到了压力的负面效应，比如会降低工作满意度、降低忠诚度甚至导致员工离职等等。

然而有些学者并不同意这样的结论，他们认为，对于压力要区分它的内在属性，压力也有“好”“坏”之分。

2000年，Cavanaugh等正式地提出了挑战性—阻碍性压力这一概念，按照其属性划分为挑战性压力源和阻碍性压力源两大类。

所谓挑战性压力源是指那些对员工心理和行为能产生积极作用的压力源，比如高工作职责、工作范围、时间压力等。

所谓阻碍性压力源是指那些对员工的心理和行为上产生消极作用的压力源，比如工作不安全感、组织政治、角色模糊等等，这类压力源对员工的个人成长不利，会阻碍其职业生涯的发展。

2005年，国外学者LePine等对两类压力源与工作绩效、工作满意度之间的关系进行了系统总结；Haar等（2006）、Wallace 等（2009）也验证了压力与绩效之间的关系。

近些年，国内学者张韫黎等、管菊梅等也探讨了压力与工作满意度、身心紧张及离职之间的关系。

综上所述，我们发现国内外学者主要研究的是两类压力源与工作满意度、工作退缩行为、离职倾向和工作绩效等之间的关系。

挑战性-阻碍性压力源研究综述挑战性-阻碍性压力源是指个体在工作或学习过程中面临的具有挑战性和阻碍性特征的压力源。

这些压力源可能来自于工作任务、角色期望、人际关系、组织结构等方面，对个体的工作表现和心理健康产生重要影响。

本文将从研究综述的角度，对挑战性-阻碍性压力源的定义、分类、影响和应对策略进行综述和总结。

挑战性-阻碍性压力源是指个体在工作或学习中所面临的能够激发其积极应对行为和心理资源的压力源。

挑战性压力源是指个体感受到的具有动力作用、能够促进个体发展和提高工作表现的压力源；阻碍性压力源是指个体感受到的具有负面影响、能够阻碍个体发展和影响工作表现的压力源。

根据研究的内容和方法，挑战性-阻碍性压力源可以分为以下几类：1. 工作任务压力源：包括工作要求、工作量、时间压力等。

这些压力源能够激发个体的工作动力和积极应对行为，促进工作表现的提高。

2. 角色压力源：包括角色冲突、角色模糊、角色期望等。

这些压力源能够对个体的角色认同和心理健康产生负面影响，降低工作满意度。

3. 人际关系压力源：包括与同事、上级、下级之间的关系紧张、冲突等。

这些压力源会对个体的工作积极性和团队合作产生负面影响。

4. 组织结构压力源：包括组织文化、权力结构、职业前景等。

这些压力源会对个体的组织认同和工作满意度产生影响。

挑战性-阻碍性压力源对个体的影响主要体现在两个方面：工作表现和心理健康。

2. 心理健康影响：挑战性压力源有助于个体的自我成长和发展，提高个体的幸福感和满意度；而阻碍性压力源会给个体带来压力和焦虑，严重时还会导致心理健康问题。

个体面对挑战性-阻碍性压力源时，可以采取以下应对策略：1. 问题导向策略：主动寻求解决问题的方法和途径，改变现状，提高工作表现。

2. 情绪导向策略：关注和调节自身的情绪反应，寻求心理平衡，保护心理健康。

3. 社会支持策略：寻求与他人的合作和帮助，增强工作满意度和团队合作。

4. 自我反思策略：及时反思自身的行为和表现，调整自己的态度和行为方式。

挑战性-阻碍性压力源研究综述摘要：挑战性和阻碍性压力源是工作环境中常见的两种压力源。

本综述主要研究挑战性-阻碍性压力源对个体工作表现和健康的影响，并对相关因素进行分析和探讨。

结果发现，挑战性压力源可以促进个体的工作表现和健康，而阻碍性压力源则对个体的工作表现和健康产生负面影响。

个体的应对策略和工作特征也会对挑战性-阻碍性压力源的影响产生一定的调节作用。

研究结果对于提高个体工作满意度和工作效能具有一定的指导意义。

关键词：挑战性压力源、阻碍性压力源、个体工作表现、个体健康、应对策略、工作特征引言随着企业竞争的日益激烈，个体在工作中面临各种各样的压力。

挑战性和阻碍性压力源是工作环境中常见的两种压力源。

挑战性压力源通常指一些要求个体发挥能力、提升自我的工作任务和目标，如承担重要任务、参加竞赛等；阻碍性压力源则指个体在工作中遇到的困难、阻碍和限制，如工作压力、工作冲突等。

挑战性压力源和阻碍性压力源对个体的工作表现和健康有不同的影响，对这两种压力源的研究具有重要的理论和实践意义。

方法本综述通过对相关文献的查阅和分析，总结了过去几年来对挑战性-阻碍性压力源的研究成果，主要包括压力源对个体工作表现和健康的影响以及相关因素的分析和探讨。

结果与讨论阻碍性压力源对个体的工作表现和健康产生负面影响。

研究显示，阻碍性压力源会增加个体的工作压力和冲突，降低其工作满意度和工作效能。

阻碍性压力源还会导致个体的情绪失控和身心健康问题，如焦虑、抑郁等。

应对策略和工作特征对挑战性-阻碍性压力源的影响具有调节作用。

个体采取积极应对策略和具备有挑战性的工作特征，可以减轻挑战性-阻碍性压力源对个体的负面影响。

相反，消极应对策略和缺乏挑战性的工作特征将增加个体对挑战性-阻碍性压力源的压力感受和负面影响。

结论。

挑战性-阻碍性压力源研究综述
挑战性-阻碍性压力源是指工作环境中的一种压力源，这种压力源既可以激励员工努
力工作，也可以阻碍员工的工作表现和满意度。

许多研究已经探讨了挑战性-阻碍性压力
源对员工的影响，本文综述了相关研究的主要发现和方法。

在研究挑战性-阻碍性压力源时，研究者通常使用问卷调查法来收集数据，并使用多
元回归分析法来分析数据。

调查结果显示，工作任务的挑战性和难度是挑战性-阻碍性压
力源的重要来源。

当员工面临挑战性的工作任务时，他们往往会感到激励，努力完成任务。

当工作任务过于困难或过于简单时，员工可能会感到压力，影响他们的工作绩效和工作满
意度。

除了工作任务的挑战性和难度，工作环境的不确定性和冲突也是挑战性-阻碍性压力
源的重要影响因素。

研究发现，当工作环境存在不确定性和冲突时，员工的工作表现和心
理健康会受到负面影响。

不确定性和冲突可能会导致员工感到焦虑和压力，从而影响他们
的工作动力和创造力。

个体特质也与挑战性-阻碍性压力源的感知有关。

研究表明，个体的自我效能感和工
作投入对挑战性-阻碍性压力源的感受起到调节作用。

具有较高自我效能感和工作投入的
员工更有可能将挑战性-阻碍性压力源转化为积极的激励因素，而不会被其消极影响。

研究者还发现了一些组织控制措施对挑战性-阻碍性压力源的调节作用。

组织提供的
培训和发展机会可以帮助员工提高工作技能和应对压力的能力，从而减轻挑战性-阻碍性
压力源的负面影响。

组织的支持和反馈也可以促进员工对挑战性-阻碍性压力源的认同和
理解，进一步提高员工的工作表现和满意度。

综述题目：挑战性与阻碍性压力与个人创新行为的关系的研究综述专业：2012 级人力资源管理专业1、2 班组长：蔡思组员：何可人毛栋翟德超范玉胡艺丹龚梦婕潘颖课程名称：管理科学研究方法课程教师：李坚飞提交日期：2014 年12 月22 日挑战性与阻碍性压力与个人创新行为的关系的研究综述[摘要]：随着经济快速的发展，员工创新越来越受到重视。

工作压力一直都是企业中无所不在的，也在一定程度上对员工创新产生了影响，同时自我效能与压力、创新行为有着密切的联系，将自我效能引入到压力与创新行为之间作为中介变量。

故本文在现有研究基础上，对压力（挑战性—阻碍性压力）、创新行为（个人层面）、自我效能三者的关系进行分析研究。

[关键词]：挑战性压力阻碍性压力创新行为创新自我效能引言在知识经济全球一体化的市场竞争下，在企业的发展越发觉得谨慎，这时创新成为企业组织生存与发展的关键因素。

创新活动通常是个人、团体和组织各层面相互协作作用的结果，其中个体创新是创新活动的基础，关系到企业的生存与发展【1】，大量研究表明员工创造力可以促进企业创新、提高企业效率和增强生存能力。

在现有的研究结果中，工作压力作为一种组织特性，对员工的心理和行为有着非常重要的影响【2】。

压力这种心理感知到外在的创新行为，中间还受到很多的因素影响。

其中的创新自我效能就是压力与创新行为中的一个重要中介。

社会学习理论的创始人班杜拉在1982年提出了自我效能理论，认为自我效能是一种主观的心理感受，是个体对自己实施某一行为的能力的主观判断，与其是否真的有能力有差别。

自此，国内外开始慢慢对自我效能进行研究。

本文就现有的关于压力两个维度“挑战性---阻碍性压力”与个体创新行为的文献来进行阐述。

本文通过对其两者的内涵、关系的诠释来阐述压力与创新行为的关系。

在以人为本的现今社会，90后为主导的经济社会，人的心理方面逐渐受到重视，本文研究为接下来的新生代员工的企业管理打下了基础，从人性出发，从心理出发，从而创新，达到企业组织目标。

挑战性-阻碍性压力源研究综述摘要：挑战性-阻碍性压力源是指个体在工作中面对具有挑战性的工作任务或者充满不确定性的工作环境时所面临的压力来源。

本文从挑战性-阻碍性压力源的定义、测量工具及测量方法、影响及应对措施等方面进行综述，并总结了相关研究在实证研究中的应用和局限性。

研究表明，挑战性-阻碍性压力源对个体工作绩效、工作满意度和个体健康等方面存在显著影响。

在应对措施方面，有研究发现情绪调节、社会支持和积极应对等因素能够缓解挑战性-阻碍性压力源对个体的负面影响。

现有研究在概念定义和测量工具上存在着一定的争议，并且大多数研究是以横断面调查为主，缺乏纵向研究。

未来研究需要更加明确挑战性-阻碍性压力源的定义，并采用多方法和多层次的研究设计来探索其对个体的长期影响。

关键词：挑战性-阻碍性压力源；测量工具；影响因素；应对措施1.引言在现代社会中，工作压力已成为困扰许多人的心理问题。

挑战性-阻碍性压力源是个体在工作中面对挑战性任务或者充满不确定性的工作环境时所面临的压力来源。

挑战性-阻碍性压力源会对个体的工作绩效、工作满意度和个体健康等方面产生影响。

研究挑战性-阻碍性压力源对个体的影响及其应对措施具有重要意义。

3.挑战性-阻碍性压力源的测量工具及测量方法目前，挑战性-阻碍性压力源的测量主要采用问卷调查法。

主要的测量工具包括“工作挑战性-阻碍性压力源问卷”和“工作环境问卷”。

前者主要从工作任务和工作环境两个方面测量挑战性-阻碍性压力源，后者主要从组织环境和团队氛围两个方面测量挑战性-阻碍性压力源。

4.挑战性-阻碍性压力源的影响及应对措施挑战性-阻碍性压力源对个体工作绩效、工作满意度和个体健康等方面有显著影响。

对于工作绩效方面，挑战性压力源能够促使个体发展成长并提高工作绩效；但是阻碍性压力源则会降低个体的工作绩效。

对于工作满意度方面，挑战性压力源能够提升个体的工作满意度，而阻碍性压力源则会降低个体的工作满意度。

对于个体健康方面，挑战性压力源对个体的生理健康和心理健康都具有积极影响，而阻碍性压力源则对个体的健康产生负面影响。

挑战性——阻碍性压力源、角色超载和情绪枯竭的关系：心理弹性的调节作用摘要结合工作要求一资源模型和资源保护理论，构建并检验了挑战性和阻碍性压力源与情绪枯竭之间关系的调节中介模型。

结果表明，角色超载在挑战性压力源、阻碍性压力源和情绪枯竭之间起部分中介作用。

心理弹性较低时，挑战性压力源会对情绪枯竭产生直接正向影响，角色超载在它们中间不起中介作用：阻碍性压力源既对情绪枯竭产生直接正向影响，也对情绪枯竭产生间接正向影响。

心理弹性较高时，挑战性压力源对情绪枯竭的直接影响不再显著，而是通过角色超载对情绪枯竭产生正向影响：阻碍性压力源同样通过角色超载对情绪枯竭产生影响。

心理弹性高和心理弹性低的个体相比，阻碍性压力源对情绪枯竭影响的差异性并不显著。

关键词挑战性压力源，阻碍性压力源，角色超载，心理弹性，情绪枯竭。

l 问题提出压力源二维模型认为（Cavanaugh，Boswell，Roehling，&Boudreau，2000），工作要求对员工态度的影响取决于工作要求的类型和个体特征等因素，有些工作要求虽然会带来压力，但却被员工视为有回报的工作体验，这些工作要求带来的回报足以弥补它带来的痛苦，这种工作要求被视为挑战性压力源。

而阻碍性压力源包括以下几个方面的工作要求，如组织的政策、烦琐和拖拉的公事程序、角色模糊以及顾虑工作安全，该类压力源会阻碍个体的成长和同标的达成，限制个体能力的发挥，所以会带来消极的影响。

以往实证研究表明，挑战性压力源与阻碍性压力源和结果变量之间存在不同的作用机制。

由于挑战性压力源可以为个体提供潜在成长和学习机会，所以，该类压力源可以提高员工的工作投入和工作满意度（刘得格，时勘，王永丽，龚会，2011）、组织承诺（Podsakoff，LePine，&LePine，2007），降低员工的离职意向、离职行为（Podsakoff，et a1.，2007）。

相反，阻碍性压力源却会增加员工的工作搜寻行为、自愿离职率、离职意向、工作退缩行为，降低个体的学习绩效、忠诚度、满意度、工作动机、工作绩效、组织支持感、组织承诺（Boswell，Olson -Buchanan，& LePine，2004；Ca-vanaugh，et al.，2000；Podsakoff，et al.，2007；刘得格等，2011）。

第34卷 第2期 延边教育学院学报 Vol.34 No.2 2020年4月 Journal of Yanbian Institute of Education Apr. 2020·127·挑战性——阻碍性压力源研究述评邓 均（重庆师范大学 应用心理学重点实验室，重庆 401331）摘 要：员工面对企业组织越来越高的工作要求，工作压力不断加大。

如何在激励员工的同时教会员工有效管理压力，将压力转换为动力，成为企业管理者们亟需解决的重要问题。

挑战性——阻碍性压力源二维结构打破了将压力视为单维结构的传统框架，引起了国内外学者和企业管理者的极大兴趣。

本文对挑战性——阻碍性压力源的内涵和测量、理论基础及影响等研究进行回顾，在总结以往研究不足的基础上，对未来研究方向进行了展望。

关键词：工作压力；挑战性压力源；阻碍性压力源；研究述评中图分类号：B849 文献标识码：A 文章编号：1673-4564（2020）02-0127-03一、引言资源观认为人力资源是保持企业竞争优势的源泉。

在日趋激烈的市场竞争环境下，为了更好地获得行业内的竞争优势，企业组织对其员工提出了越来越高，甚至超范围的工作要求，员工工作压力也随之加大。

因此，如何在科学有效管理压力的基础上激励员工便成为当前企业管理者亟需解决的重要问题。

很多研究者认为工作压力带来的都是消极后果，然而近年来，一些学者的研究指向积极的一面，并不是所有压力带来的都是负面影响，相反，一些压力同样可以产生积极的效果。

某些压力不仅可以提高员工工作绩效，还能促进员工自身的成长与发展。

Cavanaugh 首次提出了挑战性－阻碍性压力源这一概念，将压力分为“挑战性压力源”和“阻碍性压力源”。

该二维结构一经提出后，引起了很多研究者的兴趣。

本文主要对国内外关于挑战性—阻碍性压力源的内涵和测量、相关理论、影响等研究进行回顾，在总结现有研究不足的基础之上，对此提出今后的研究方向，以期为企业管理提供有效可靠的理论依据。

挑战性-阻碍性压力源研究综述引言：随着现代社会的快速发展，人们面临着越来越多的挑战和压力。

在工作环境中，挑战和阻碍性压力源是导致工作压力的两个主要来源。

挑战性压力源是指那些激励个体提高工作表现和克服障碍的因素，而阻碍性压力源则是那些阻碍个体工作表现和带来负面影响的因素。

本文将对挑战性-阻碍性压力源的研究进行综述，并讨论其对个体工作表现和健康的影响。

一、挑战性压力源挑战性压力源通常与一些正面的、积极的因素相关。

工作任务的要求提高、晋升机会的增加、工作目标的设定等都属于挑战性压力源。

研究表明，适度的挑战性压力可以激发个体的动力和积极性，促使其更好地适应工作环境并提高工作表现。

挑战性压力源对个体的工作表现有着积极的影响。

挑战性压力源可以提高个体的工作动力和动机，促使其更加努力地工作。

研究表明，当个体面临适度的挑战性压力时，他们更可能产生自我激励和自我效能感，从而提高工作表现。

挑战性压力源可以促进个体的创新和学习能力。

当个体感到工作环境中存在一定的挑战性时，他们更可能尝试新的方法和技术，从而提升自己的技能和知识水平。

研究还发现，适度的挑战性压力可以激发个体进行自我反思和调整，进而提高自己的工作表现。

阻碍性压力源对个体的工作表现有着消极的影响。

阻碍性压力源会引起个体的压力和焦虑，导致其工作动机和积极性降低。

研究表明，当个体感到无法应对工作环境的压力时，他们往往会出现情绪问题，从而影响其工作表现。

阻碍性压力源会给个体带来压力和身体健康问题。

研究表明，过度的阻碍性压力会导致个体的身心健康下降，从而降低其工作效能和工作表现。

阻碍性压力源还可能导致个体对工作环境产生不满和负面情绪，进而影响其对工作的投入和持续性。

三、挑战性-阻碍性压力源的相互关系挑战性-阻碍性压力源在工作环境中往往是相互存在的。

一方面，挑战性压力源可以帮助个体克服阻碍性压力源。

当个体面临工作任务的压力时，适度的挑战性压力源可以提供动力和动机，帮助个体更好地应对挑战。

挑战性-阻碍性压力源研究综述引言压力是每个人在日常生活中都会面对的一个问题。

压力源可以是外部的或者内部的，它们可以是挑战性的，也可以是阻碍性的。

挑战性的压力源可以激发人们的潜能，促使他们做出积极的行为反应；而阻碍性的压力源则可能导致焦虑、抑郁等负面情绪。

本文将对挑战性-阻碍性压力源进行综述，探讨其对个体心理健康和工作绩效的影响，以及如何有效应对这些压力源。

一、挑战性压力源的特点及影响挑战性压力源是指那些能够激发个体积极应对的压力因素。

它们通常与个人的成长发展和自我实现密切相关，具有以下特点：挑战性压力源可以激发人们的竞争意识和求胜心理，促使他们追求更高的目标和更好的表现；挑战性压力源有助于个体的成长和提升，使其在面临困难时能够更好地适应和克服；挑战性压力源还可以激发人们的创造力和创新意识，激励他们不断探索和开拓新的领域。

挑战性压力源对个体有着积极的影响。

挑战性压力源可以激励个体更加努力地工作，提高其工作绩效和创造力；挑战性压力源有助于个体的成长和发展，使其学会面对挑战并从中获得成长；挑战性压力源还可以提升个体的适应能力和抗压能力，在面对困难和挑战时能够更好地调整心态和应对方式。

1. 阻碍性压力源的特点阻碍性压力源是指那些能够阻碍个体发挥正常功能和实现自身目标的压力因素。

它们通常与外部环境的限制和困难有关，具有以下特点：阻碍性压力源可能阻碍个体的自我发展和实现，使其感到挫败和无助；阻碍性压力源会导致个体产生负面情绪，如焦虑、抑郁等，并影响其心理健康；阻碍性压力源还可能使个体失去对未来的信心，产生消极情绪和行为。

三、如何应对挑战性-阻碍性压力源针对挑战性压力源，个体可以采取以下措施来有效应对：正确认识挑战性压力源，将其视为成长和发展的机会，而非威胁和障碍；制定合理的目标和计划，有序地应对挑战，并逐步提升自我实现的能力；增强心理韧性，培养积极乐观的心态，适时寻求帮助和支持，提升自我管理和调节能力。

面对阻碍性压力源，个体可以采取以下措施来有效应对：深入分析阻碍性压力源的原因和解决办法，寻找有针对性的解决方案，并制定应对策略；加强心理调适，通过自我调节和心理辅导等方式，缓解负面情绪和心理压力；寻求外部的支持和帮助，与他人沟通交流，共同寻找解决问题的途径，并根据实际情况做出调整和改变。

挑战性——障碍性压力源研究进展刘得格;时勘【摘要】文章从挑战性压力源和障碍性压力源的二维结构分类、界定、测量及其对员工态度和行为的影响几个方面梳理了以往研究成果。

以往研究成果揭示，管理者在工作过程中可以通过为员工提供较多的挑战因素和调整员工对挑战因素的认知态度激发员工的积极性，使其保持较高绩效。

但同时也应注意两类压力源发挥作用的边界条件，并提出未来研究方向应是加强对压力源二维结构内容及其与结果变量的作用机制、两类压力源的交互作用等方面的深入研究。

%This paper presents a literature review of the previous researches on the challenge stressors and hin- drance stressors from the perspective of the two-dimensional model classifications, definitions, measurements, and effects on the employees＇ attitudes and behaviors. The previous studies revealed that managers might stimulate em- ployees by providing them with more challenges and readjusting their cognitive attitudes towards these challenges, so as to promote their work achievements. But simultaneously, attention should be paid to the boundary conditions un- der which both the challenge stressors and hindrance stressors exert their functions. Future researches should pay more attention to the contents and structures of the challenge and hindrance stressors, to the mechanism between them and the outcome variables, and to the interaction between these two stressors, etc.【期刊名称】《广州大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2011(010)011【总页数】5页(P40-44)【关键词】挑战性压力源;障碍性压力源;研究评述;研究展望;实践启示【作者】刘得格;时勘【作者单位】广州大学商学院,广东广州510006;中国科学院研究生院管理学院,北京100190【正文语种】中文【中图分类】F270目前，市场竞争程度日益激烈，企业组织为了赢得竞争优势，赋予组织中每个员工更多的工作职责和更高的工作要求，员工的工作压力由此不断增大，它几乎存在于任何工作组织和工作个体中。

挑战性-阻碍性压力源研究综述
随着社会发展和竞争日益激烈，人们面临的压力越来越多样化，其中挑战性-阻碍性压力源成为了一大热点。

本文将从概念、影响、应对策略等方面对挑战性-阻碍性压力源进行综述研究。

一、概念
挑战性-阻碍性压力源主要指由目标或任务带来的压力，包括挑战性压力和阻碍性压力两种。

挑战性压力源是指使个体感到自己能力得到提升和自身价值得到认可的目标或任务；而阻碍性压力源则是指为达成目标或任务所存在的各种障碍和困难，如时间紧迫、资源缺乏、压力太大等。

二、影响
挑战性-阻碍性压力源对个体的影响是十分显著的。

挑战性压力源可以激励个体主动积极地迎接挑战，提高自我效能和工作绩效；而阻碍性压力源则往往会使个体感到无力和不满意，降低工作绩效，引起工作失调和心理问题。

三、应对策略
个体应对挑战性-阻碍性压力源的策略各有不同。

其中应对挑战性压力源主要采用以下策略：提高自我效能感、归因控制策略、寻求社会支持等。

而应对阻碍性压力源则采用以下策略：聚焦目标、管理情绪、调节行为、寻求资源支持等。

挑战性-阻碍性压力源研究综述
挑战性和阻碍性压力源是工作环境中常见的两种类型的压力源。

挑战性压力源指的是工作中的要求或目标，可以激发员工的积极性和动力，并促使其发展和成长。

阻碍性压力源则是工作中的困难或障碍，可能会对员工的工作表现和健康产生负面影响。

本综述旨在系统地概述阻碍性压力源的研究，以便更好地理解其对员工的影响。

研究表明阻碍性压力源会对员工的工作表现产生负面影响。

员工面临着高度压力和困难的工作任务时，可能感到情绪压力和疲劳，从而影响其效率和工作质量。

阻碍性压力源还与员工的工作满意度和离职意愿存在负相关关系。

考虑到工作表现是员工在组织中的重要指标之一，这些研究结果对于组织管理者和人力资源部门具有重要意义。

阻碍性压力源还可能对员工的身心健康产生负面影响。

研究发现，长期面临阻碍性压力源的员工更容易出现焦虑、抑郁和身体健康问题。

这些负面的身心健康效应不仅对个体的生活质量产生影响，还可能导致工作能力下降和工作时间的减少。

组织应该重视员工的身心健康问题，并采取措施来减轻阻碍性压力源对员工的负面影响。

研究还发现一些因素可以调节阻碍性压力源对员工的影响。

个体的情绪智力和社会支持可以减轻阻碍性压力源对员工的负面影响。

情绪智力可以帮助员工更好地应对工作中的困难和挑战，而社会支持可以提供情感和实质性的支持，帮助员工应对压力和困难。

挑战性-阻碍性压力源研究综述挑战性-阻碍性压力源是指在个体的生活、工作或学习中产生的一种压力来源，它既可以激励个体去克服困难，也可能成为个体发展的障碍。

挑战性-阻碍性压力源在心理学、教育学、管理学等领域都受到了广泛的关注与研究。

本文旨在对挑战性-阻碍性压力源的相关理论和研究进行综述，总结出其对个体发展和心理健康的影响，以及应对这种压力的策略和方法。

一、挑战性-阻碍性压力源的概念挑战性-阻碍性压力源是由美国心理学家理查德·拉扎鲁斯于20世纪70年代提出的一个概念。

挑战性压力源是指那些激励个体努力克服困难，实现目标的压力因素，例如工作挑战、学习任务、竞争压力等；而阻碍性压力源则是阻碍个体发展，影响个体目标实现的压力因素，例如人际关系冲突、工作压力、健康问题等。

挑战性-阻碍性压力源的不同，对个体的影响也有所不同，能够激发个体的积极情绪和行为，也可能导致个体的情绪波动和消极行为。

二、挑战性-阻碍性压力源对个体发展的影响挑战性-阻碍性压力源对个体的发展和成长有着重要的影响。

适度的挑战性压力源可以激发个体的学习动力和创造力，促进个体的自我实现和成长；而过度的阻碍性压力源则会使个体产生消极情绪和行为，影响个体的发展和成长。

研究表明，适度的挑战性压力源对个体的发展有促进作用。

挑战性的学习任务和工作挑战可以激发个体的学习兴趣和动力，促进个体的认知和情感发展。

而适度的竞争压力可以激发个体的竞争意识和斗志，促进个体的成长和进步。

挑战性压力源也可以促进个体的自我实现和成就感，提高个体的自我效能感和自尊心。

过度的阻碍性压力源会对个体的发展产生负面影响。

工作压力过大、人际关系冲突、健康问题等阻碍性压力源会使个体产生消极情绪和行为，影响个体的身心健康和工作效率。

过度的压力源还可能导致个体产生焦虑、抑郁、疲劳等不良情绪和心理问题，影响个体的生活质量和幸福感。

三、应对挑战性-阻碍性压力源的策略和方法面对挑战性-阻碍性压力源，个体需要采取有效的策略和方法来进行调适。

一、引言在工作领域中，压力已十分普遍，组织中个体面临的工作压力越来越大，影响个体的生理和心理健康，进而对员工的行为和组织的绩效产出产生影响，组织中压力管理的重要性逐渐凸显了出来。

工作压力近年来也受到相当大的研究关注，越来越多的实证研究表明，对压力源进行分类具有现实意义，不同的压力源与同一结果变量之间的关系存在很大的差异，同一压力源在不同的作用机制下也会产生不同的作用结果。

如何处理工作中的压力源成为组织压力管理的难题。

鉴于挑战性-阻碍性压力源模型对压力相关研究和组织管理实践的重要意义，本文将对国内外挑战性-阻碍性压力源的相关研究进行述评，并对未来的研究方向进行展望。

二、挑战性-阻碍性压力源作用机制大量的实证研究表明，挑战性-阻碍性压力源与结果变量之间（工作绩效、离职倾向、工作满意度等）之间并不是简单的线性关系，而是存在复杂的中介机制和调节机制。

（一）中介变量的作用。

Gonzálezmorales 和Neves （2015）通过实证研究探究ACO （组织的情感承诺）和增加的身心痛苦在挑战性压力源与绩效之间的中介作用。

结果发现，ACO 在挑战性-阻碍性压力源与绩效（包括角色内绩效和角色外绩效）之间的关系中均起中介作用，而增加的身心痛苦只能在阻碍性压力源和角色内绩效关系中起中介作用。

张西超，胡婧和王亮等人（2013）研究了发现POS （组织支持感受）在挑战性压力源与工作满意度之间起调节作用，具体表现为在高POS 下，挑战性压力源对工作满意度的影响更大，而在阻碍性压力源对工作满意度的影响中，POS 起部分中介作用。

（二）调节变量的作用。

Lin 等人（2015）从个人资源分配的角度，研究了责任心对两类压力源与工作绩效和心理压力之间的关系的调节作用，研究发现责任心会加强两类压力源对心理压力的正向作用，高责任心的情况下，挑战性压力源对工作绩效有正向作用；低责任心的情况下，挑战性压力源对工作绩效产生负向作用，但是责任心在阻碍性压力源与工作绩效之间的关系中起不到调节作用。

挑战性-阻碍性压力源研究综述作者：蒋丽君来源：《合作经济与科技》2019年第24期[提要] 挑戰性-阻碍性压力源的概念指出，可以根据性质和效果将压力源分为挑战性压力源和阻碍性压力源，表明压力源的正面影响和负面效果。

鉴于有效压力管理在组织中的重要作用，本文运用文献研究法分别从挑战性-阻碍性压力源对结果变量的作用机制和作用结果两个方面总结以往的研究内容和研究结论，并对未来可能的研究方向进行展望。

关键词：工作压力;挑战性压力源;阻碍性压力源中图分类号：F27 文献标识码：A收录日期：2019年9月26日一、引言在工作领域中，压力已十分普遍，组织中个体面临的工作压力越来越大，影响个体的生理和心理健康，进而对员工的行为和组织的绩效产出产生影响，组织中压力管理的重要性逐渐凸显了出来。

工作压力近年来也受到相当大的研究关注，越来越多的实证研究表明，对压力源进行分类具有现实意义，不同的压力源与同一结果变量之间的关系存在很大的差异，同一压力源在不同的作用机制下也会产生不同的作用结果。

如何处理工作中的压力源成为组织压力管理的难题。

鉴于挑战性-阻碍性压力源模型对压力相关研究和组织管理实践的重要意义，本文将对国内外挑战性-阻碍性压力源的相关研究进行述评，并对未来的研究方向进行展望。

二、挑战性-阻碍性压力源作用机制大量的实证研究表明，挑战性-阻碍性压力源与结果变量之间（工作绩效、离职倾向、工作满意度等）之间并不是简单的线性关系，而是存在复杂的中介机制和调节机制。

（一）中介变量的作用。

Gonzálezmorales和Neves（2015）通过实证研究探究ACO（组织的情感承诺）和增加的身心痛苦在挑战性压力源与绩效之间的中介作用。

结果发现，ACO 在挑战性-阻碍性压力源与绩效（包括角色内绩效和角色外绩效）之间的关系中均起中介作用，而增加的身心痛苦只能在阻碍性压力源和角色内绩效关系中起中介作用。

张西超，胡婧和王亮等人（2013）研究了发现POS（组织支持感受）在挑战性压力源与工作满意度之间起调节作用，具体表现为在高POS下，挑战性压力源对工作满意度的影响更大，而在阻碍性压力源对工作满意度的影响中，POS起部分中介作用。

挑战性阻碍性科研压力对研究生焦虑心理的影响：成就动机与自我效能感的中介作用一、本文概述随着科技的迅速发展和科研竞争的日益激烈，研究生作为科研的主力军，面临着前所未有的挑战性阻碍性科研压力。

这种压力不仅来源于科研任务的繁重，还包括对科研成果的高要求、职业发展的不确定性以及社会对科研人员的期待等多重因素。

在这样的背景下，研究生的心理健康问题，尤其是焦虑心理，逐渐受到学术界的关注。

本研究旨在探讨挑战性阻碍性科研压力对研究生焦虑心理的影响，并深入剖析成就动机与自我效能感在这一过程中的中介作用。

通过梳理国内外相关文献，本研究发现，科研压力对研究生的心理健康具有显著影响，而成就动机与自我效能感作为个体的心理资源，对于缓解焦虑心理具有重要作用。

具体而言，本文将从以下几个方面展开论述：对挑战性阻碍性科研压力的内涵及其来源进行深入分析，明确其对研究生焦虑心理的影响机制和路径；探讨成就动机与自我效能感在科研压力与焦虑心理之间的中介作用，揭示其内在的心理机制；基于实证研究结果，提出缓解研究生科研压力、降低焦虑心理的有效策略和建议。

本研究不仅有助于深入了解研究生科研压力与焦虑心理之间的关系，还为高校和科研机构提供了有针对性的心理健康干预措施，以促进研究生的全面发展和科研事业的可持续发展。

二、文献综述科研压力是研究生教育阶段普遍存在的现象，它不仅来源于学术研究的深度和广度，还源于对科研成果的期望和要求。

这种压力往往会对研究生的心理健康产生重要影响，尤其是焦虑心理。

近年来，随着对研究生心理健康问题的日益关注，挑战性阻碍性科研压力与研究生焦虑心理之间的关系成为了研究热点。

挑战性压力与阻碍性压力：科研压力通常可以分为挑战性压力和阻碍性压力两种。

挑战性压力是指那些被认为是具有挑战性、能够激发个人成长和学习的压力，如研究任务的复杂性、创新性等。

阻碍性压力则是指那些被认为是阻碍个人发展、造成负面影响的压力，如研究资源的不足、时间紧迫等。