小学二年级语文知识拓展训练题—精华版

二年级语文拓展练习（二）姓名班级等第【积累与运用】一、照样子，加部首，再分别组词。

例：弯弯曲湾台湾央（）皮（）兰（）向（）（）（）（）（）二、给带下划线的字选择正确的读音，在上面画“√”。

敬爱（jìn g jìn）快乐（lâyuâ）朝霞（cháo zhāo）倒映（yìn yìn g）衣裳（shɑn g shàn g）蚕茧（jiějiǎn）红领巾（jīn jīn g）感觉 (jiào juã) 啼叫(tí tín)三、照样子，把下列句子写具体。

例：过了桥，是一片绿油油的农田。

1、花园里盛开着( )鲜花。

2、音乐室里传来 ( ) 歌声。

3、国旗在国歌声中( ) 升起。

四、把诗文和对应的意思连起来。

随风潜入夜春天贪睡不知不觉天已经亮了润物细无声窗外处处传来鸟儿的欢叫声春眠不觉晓无声地滋润万物处处闻啼鸟随着微风悄悄进入夜晚五、照样子，改写句子。

例：蚕姑娘吐出丝儿来。

蚕姑娘要盖新的房。

蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房。

1、芳芳取出画笔。

芳芳开始画画。

2、雪花从天上飘下。

雪花落在田野里。

【阅读与感悟】六、请认真阅读下面的文章后完成题目。

聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。

小时候，他在家乡读书。

一天，老师给每个学生一枚铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。

放学以后，学生们便都到集市上去了。

第二天，有的买来树苗，有的买来竹子······可谁的东西都不能把一间屋子装满。

老师很失望。

过来一会儿，韩愈来了。

只见他从袖子里取出一根蜡烛，然后把蜡烛点燃。

老师见了，高兴地连连说：“好！好！韩愈真聪明！”1、在括号里填上合适的量词。

一（）蜡烛一（）竹子一（）树苗一（）铜钱一（）东西一（）屋子2、韩愈是我国代著名的。

3、老师给每个学生一枚铜钱，让他们各自买一样东西，有什么要求？请用“”把它画出来。

人教版二年级上学期语文期末知识点归纳复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。

杯（_______）含（_______）竟（_______）岭（_______）失（_______）怀（_______）贪（_______）竞（_______）铃（_______）夫（_______）2. 比一比，再组词语。

园（_________）拿（_________）娃（_________）圆（_________）事（_________）桂（_________）领（_________）及（_________）季（_________）令（_________）极（_________）李（_________）3. 辨字组词。

诗（________）村（________）绿（________）剪（________）持（________）树（________）丝（________）前（________）妆（________）般（________）植（________）破（________）状（________）船（________）值（________）坡（________）4. 我会比一比，再组词。

圆（_________）铅（_________）脚（_________）坪（_________）园（_________）沿（_________）却（_________）苹（_________）季（_________）打（_________）葡（_________）般（_________）李（_________）叮（_________）萄（_________）船（_________）5. 辨字组词。

吵（_________）烧（_________）蜂（_________）晴（_________）抄（_________）浇（_________）峰（_________）睛（_________）拼音词组6. 看拼音，写词语。

二年级语文文学常识题库一、选择题（每题5分）1. 下列诗人中，属于唐代的是（）A. 苏轼。

B. 李白。

C. 陆游。

D. 王安石。

解析：苏轼是宋代文学家；李白是唐代伟大的浪漫主义诗人；陆游是南宋诗人；王安石是北宋时期的政治家、文学家。

所以这题答案是B。

2. “床前明月光，疑是地上霜。

”这句诗出自（）3. 杨万里是（）朝代的诗人。

A. 唐。

B. 宋。

C. 元。

D. 明。

解析：杨万里是南宋著名诗人，他的诗语言浅近明白、清新自然。

所以这题答案是B。

4. 下面哪部作品是神话故事（）5. 我国第一部诗歌总集是（）6. “遥知不是雪，为有暗香来。

”描写的是（）A. 桃花。

B. 梨花。

C. 梅花。

D. 杏花。

7. 下列汉字属于会意字的是（）A. 日。

B. 休。

C. 山。

D. 木。

解析：会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。

“日”“山”“木”都是象形字，它们是通过描绘事物的形状来表示字义的。

“休”字由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息，是会意字。

所以答案是B。

8. 李白被称为（）A. 诗圣。

B. 诗仙。

C. 诗鬼。

D. 诗佛。

解析：杜甫被称为“诗圣”；李白被称为“诗仙”；李贺被称为“诗鬼”；王维被称为“诗佛”。

所以这题答案是B。

9. 与“春种一粒粟，秋收万颗子。

”同一首诗的句子是（）A. 四海无闲田，农夫犹饿死。

B. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A. 聪明的。

B. 狡猾的。

C. 善良的。

D. 憨厚的。

二、填空题（每题5分）解析：下一句是“每逢佳节倍思亲”。

这句诗表达了游子的思乡怀亲之情。

解析：这句诗是“危楼高百尺”。

通过夸张的手法写出了山寺的高峻。

13. 汉字的造字方法有象形、指事、会意、_______。

解析：还有形声。

象形字是描绘事物形状的字，如“日”“月”；指事字是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的字，如“上”“下”；会意字是组合两个或两个以上的独体字表示新的意义的字，如“休”；形声字是由形旁和声旁组成的字，如“河”，“氵”是形旁，“可”是声旁。

3开满鲜花的小路知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼要点提示：借助拼音读准生字，重点认读“丧、籽”是平舌音，读音是“s àng、zǐ”。

强调“懊”的读音“ào”。

利用邮局有关的图片认读“邮、递、裹、寄、局”。

通过具体语境读准多音字“啊”，比如，出示“这是多么美好的礼物啊！”通过自读、指名读，读准字音。

2．正确认读以下词语鲜花、邮递员、懊丧、包裹、刺猬、绚丽多彩、五颜六色、要点提示：“懊丧”读音为“ào sàng”，“刺猬”读音为“cì wei”。

3．正确书写以下生字鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼要点提示：“鲜”的第八笔是：提；“递”先写“弟”再写“辶”；“局”的第四笔是：横折钩；“堆”中间的竖要写在竖中线上，右部有四横，注意间距与长短变化。

“礼”左边的“礻”不是“衤”。

重点区分“递”书写的先后顺序，重点比较“礻”字旁和“衤”字旁的变化。

4．多音字“啊”要点提示：“啊”作为叹词，表示“赞叹或惊异”时读“ā”，如“啊，下雪了”；表示“追问”时读“á”，如“啊，你说什么”；表示“疑惑”时读“ǎ”，如“啊，这是怎么回事”；表示“应诺或醒悟”等时读“à”，如“啊，好吧”；表示“惊异或赞叹（音较长”时读“à”，如“啊，伟大的祖国”。

“啊”作为助词，用在句末，表示“赞叹、催促、嘱咐”等语气时读“ɑ”，如“您好啊”。

5．易混同音字区分：员和圆。

“员”指工作或学习的人。

如：（员工）（人员）“圆”指圆形，从它的中心点到周边任何一点的距离都相等。

如：（圆形）（圆圈）6．词语搭配（1）量词搭配：一（个）包裹一(堆 )小颗粒一（条）小路一（片）鲜花要点提示：不同的名词应和特定的量词配合，如“一艘帆船”。

和其搭配的量词也不唯一，所表示的意义也有所不同，如“下了一阵雨”和“下了一场雨”。

二年级上册语文课外拓展积累第一单元课外拓展第1课：《小蝌蚪找妈妈》（1）你喜欢什么小动物？写一写它的外形？示例：小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。

它长着一对圆溜的眼睛，像白玉上着两颗红宝石，它的耳朵很长，毛营茸的，像两个剥了皮的香蕉。

它的嘴是三瓣的，红红的，像余了口红一样，吃东时，嘴巴向三面开，露出粉红色的牙床。

（2）我们应该向小蝌蚪学习什么？学习小蝌蚪在遇到自己无法解决的困难时，就主动的而且很有礼貌的去寻求别人的帮助。

学习小蝌蚪团结协作的良好作风。

学习小蝌蚪勤于观察、思考、在实践中不断总结自己的经验教训。

学习小蝌蚪善于发现生活中存在的哲理：不光是爱妈妈才去找妈妈，更重要的是要向妈妈学会生活的本领第2课：《我是什么》（1）世界水日是哪一天？3月22日（2）我们应该怎样节约用水？淘米水可以用来洗菜。

洗手后及时关掉水龙头第3课：《植物妈妈有办法》你还知道哪些植物传播种子的方法？①柳树妈妈有个好办法，她给孩子准备了滑翔机，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

②樱桃主要靠小鸟吃进肚里，樱桃核随粪便排出来的方法传播种子。

③凤仙花的果实经太阳晒后炸开，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，种子就蹦着跳着出来了。

语文园地积累运用梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

（1）注释①凌寒：冒着严寒。

②遥：远远地。

③为：因为。

④暗香：指梅花的幽香。

（2）诗歌大意那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。

远远地望去就知道不是雪，因为梅花隐隐传来阵阵香气。

（3）拓展积累墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

第二单元课外拓展第1课：《场景歌》（1）含“树”字的诗句树木丛生，百草丰茂。

——曹操《观沧海》绿树村边合，青山郭外斜。

——孟浩然《过故人庄》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章《咏柳》（2）含数量词的诗句一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

——邵雍《山村咏怀》长安一片月，万户捣衣声。

2找春天知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、娟要点提示：注意“袄”是衣字旁；“羞”的读音是“xiū”不要错拼成“xiōu”；“嫩”字的读音为“nèn”不要拼读成“nèi”。

“触”字注意不要读成“zhù”。

2．正确认读以下词语棉袄、冲出、奔向脱掉、害羞、躲躲藏藏、嫩芽、音符、解冻、喜鹊要点提示：“嫩芽”读音为“nèn yá”，“解冻”读音为“jiě dòng”。

3．正确书写以下生字冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏要点提示：（1）左右结构的字有：冲、姑、娘、吐、柳、桃。

本课左右结构的字都属于“左窄右宽”，书写时要注意。

（2）“寻”字的写法要注意上面的“倒山”中间横短。

“柳”字的写法注意与“迎”字区分开来。

“荡”为上下结构，草字头，书写时避免写成左右结构三点水。

“娘”的女字旁第三笔右侧不出头。

4．多音字要点提示：“冲”有两个读音，一为“chōng”，可以组词冲动、冲锋、首当其冲。

二为“chòng”，可以组词冲劲，太冲。

5．词语归类要点提示：文中“动词+名词”的词语有脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野、寻找春天。

文中AABB类的词语有遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮咚咚。

知识点训练1．读拼音，写词语。

xún zhǎo gū niang chōng chǖ lǐu zhī dàng qīu qiān （） ( ) （）（）（）táo huā（）2.给下列字选择正确读音。

chòng chōng王老师语重心长地说：“就冲（）他说的这几句话，你也不能冲（）动啊。

”3、照样子，写一写。

例：叮叮咚咚______________ _______________例：冲出家门（）田野（）棉袄（）机器（）田地知识点二：句型训练知识点解读本文大量运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

部编二年级上学期语文期末整理分类复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。

伯（______）坊（______）式（______）原（______）麦（______）怕（______）访（______）试（______）愿（______）表（______）2. 比一比，组词语。

观（_______）渴（_______）话（_______）现（_______）喝（_______）活（_______）将（_______）治（_______）称（_______）奖（_______）抬（_______）秤（_______）3. 比一比，再组词。

幸（__________）座（__________）赔（__________）植（__________）辛（__________）坐（__________）培（__________）值（__________）4. 比一比，再组词。

彩（__________）母（__________）便（__________）记（__________）采（__________）每（__________）更（__________）纪（__________）5. 比一比，再组词只（__________）低（__________）岁（__________）杆（__________）支（__________）底（__________）多（__________）干（__________）秤（__________）站（__________）船（__________）然（__________）种（__________）战（__________）般（__________）照（__________）拼音词组6. 看拼音，写词语。

xīn kǔshuǐshān huàshíjīn guìxiězìcóng lín shēn chùmián yī7. 看拼音，写词语。

统编版小学语文二年级下册期中现代文阅读拓展训练（含解析）期中现代文阅读拓展训练（一）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．我能阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更美丽。

（1）短文有个自然段。

（2）能说明水清的词语是：。

（3）第2自然段先写了湖水的、，再写湖的四周有，接着写树下有和，最后写湖上有。

2．阅读短文，完成后面问题。

做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“____________最快乐。

”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“____________ 最快乐。

”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“____________最快乐。

”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

”（1）短文共有___________个自然段。

（2）小青蛙为了知道“做什么事最快乐”到过___________、、、这些地方。

（3）将正确序号填在横线上。

A．耕地B．采蜜C．捉虫子①啄木鸟说：“最快乐。

”②水牛说：“最快乐。

”③蜜蜂说：“最快乐。

”（4）请按照第2，3，4自然段的格式，再自己设计一问。

他跳到___________问___________：“，做什么事最快乐？”说：“最快乐。

”（5）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？___________3．阅读课文片断，完成练习。

六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhǒng zhòng）各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

人教统编版二年级语文上册第一、二单元课外阅读拓展练习(时间：60分钟满分：100分)班级：姓名：考号： .一、奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。

比如植物中的花儿。

靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，好吸引小昆虫，达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便漫（ｍàn）天飞舞。

再如，植物传播种子时，靠鸟儿传播种子的果实一定又小又硬，鸟儿吃了消化不了，之后随鸟粪（fèn）找到新家；靠动物传播的一定长满钩（ɡōu）刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬（pénɡ）松，风儿一吹，便乘着风纷纷出发……动物也一样。

蚂蚁靠散发一种激素（sù）告诉同伴找食的路线，蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的大自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进大自然，就能发现那里的乐趣和秘密。

1.画“”的句子把大自然比作。

（2分）2.短文介绍了传粉、植物传播、传递信息这些有趣的现象，告诉我们只要，就能发现那里的乐趣和秘密。

（4分）3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（6分）（1）靠昆虫传粉的花儿一定很香，好吸引小昆虫。

（）（2）靠鸟儿传播种子的果实又小又硬，鸟儿吃后消化不了，随粪便排出。

（）（3）靠动物传播的种子又大又圆，好吸引动物来吃。

（）二、青蛙青蛙喜欢吃虫子。

苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。

它( ) 着一对大眼睛，( ) 在池塘边，只要有虫子飞过，它噌的一下( ) 起来，舌头一( ) ，就把虫子( ) 进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。

可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。

是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。

只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

1. 短文共有( ) 句话。

趣味语文练习题第一周一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。

小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。

我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（）夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。

二、识字歌。

你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？小土（尘），，合手（）（尘）土飞扬落满身。

手（）鲜花献模范。

小大（），手分手（），（）刀锐利歼敌顽。

一块大饼手（）开。

不正（），目垂（），（）（）扭扭不好看，（）觉眼皮就要垂。

不用（），日月（），（）耍威风胡逞能。

（）亮来自日月光。

三、照样子，写词语。

例：像雪一样白（雪白）1、像火一样红（）2、像橘子一样黄（）3、像天一样蓝（）4、像小草一样绿（）四、减一减，加一加，再组词。

例：他－亻＋土＝（地）地球1、灯－＋＝（）2、吧－＋＝（）3、抄－＋＝（）4、观－＋＝（）五、正确使用“二”与“两”。

1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。

2、明天下午（）点在三○（）室开中队委员会。

3、县里乒乓球比赛，我们第（）小学得了第（）名。

4、请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。

5、同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事。

6、这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。

（第二周）六、词的顺念和倒念。

在我们汉语词汇中，顺念和倒念都可以成立的词是很多的。

如：叫喊——喊叫、代替——替代等。

这些词倒念以后，意思并不改变，但也有些词顺念和倒念的词义完全不同。

如：故事——事故、文盲——盲文。

请按要求写出几个来。

意思差不多的：意思不相同的：七、照样子，用上括号里的词，把句子写具体。

例：同学们在教室里写作业。

（安静地）同学们在教室里安静地写作业。

1、花园里开满了花朵。

（鲜艳的）2、枝头上有只喜鹊叫着。

（叽叽喳喳地高高的）八、根据动物的特点连线，并发挥想象也试着写两句。

燕子的尾巴好像两把大蒲扇小白兔的眼睛好像一副墨镜大熊猫的黑眼圈好像一把剪刀孔雀的尾巴好像两颗红宝石大象的耳朵好像一把美丽的大扇子1、好像。

统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展特训（一）（含解析）期末现代文阅读拓展特训（一）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读检阅台。

猴子和牛从前，在一条河边，住着猴子和牛。

河对面有一棵树，树上结（ji éjiē）满了果子。

猴子和牛都想吃果子。

可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。

猴子虽然能采到果子，但是不会游（yóu y ǒu）泳，所以不敢过河去采果子。

一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背（bèi bēi）我过河，我爬上树去采果子。

这样，我们就能够吃到果子了。

”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。

到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子。

这就是互相帮助的好处。

（1）为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。

（2）从文中找到下列词语的近义词。

马上﹣﹣方法﹣﹣（3）根据短文内容，横线处应填（填字母）A．自己高兴地吃起来。

B．和牛一起高高兴兴地吃起来。

（4）“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“”在文中画出来。

（5）这个故事告诉我们的道理是。

2．课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了﹣﹣哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

（1）写出下列词语的近义词。

温暖﹣﹣四处﹣﹣（2）仿照画线的句子，仿写句子。

哪里，就出现在哪里。

（3）下列对文中画线句子理解正确的一项是①在需要人们献爱心的时候，到处会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。

②雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

③雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边（4）你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！___3．阅读检阅台。

秋天秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

（1）本文有2个自然段，第自然段写秋天到了，菊花开了。

部编版-小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练（含答案）期末现代文阅读拓展训练-小学语文二年级下册部编版课外阅读。

神农尝百草①炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为“炎帝”。

有一次偶然的机会，炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业，还制作了农具，教人们耕种和收割。

这个发明对人类的贡献非常大，于是大家给他起了“神农”这个名字。

②神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。

那时候的人们生病了不懂得如何医治，每当生病的时候就看“天命”，任自己自生自灭。

炎帝看到人们饱受疾病之苦，为了治病救人，他亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。

传说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。

他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。

幸亏他有神性，才不致死亡。

后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。

炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。

相传，我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作。

1．短文主要写了神农对人类的哪些贡献？______ __________。

2．读短文，判断正误。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）神农指的是一位古代医生。

( )（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。

( )3．短文中哪些语句的描写能让我们感受到神农不怕困难，敢于尝试，为了百姓无私奉献的精神？用“______”画出来。

阅读短文，完成下面练习。

熟能生巧很久很久以前，有个射箭能手。

一次，他练习射箭时，箭箭都命中了靶心，他得意极了。

一个卖油翁看见他得意的样子□就说□不要骄傲□这没什么稀奇射箭能手听了，很不高兴地说：“哼！你有什么本领呢？”这时，卖油翁取出一个油葫芦，把一枚小铜钱盖在葫芦口上，然后舀起一勺油，高高举起说：“我能把这勺油从铜钱中央的小方孔灌进葫芦里去，而油一点儿也不沾在铜钱上。

第二单元关爱5雷锋叔叔，你在哪里知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献要点提示：借助拼音读准生字，“曾、蒙、泞、荆、莹”是后鼻音，不容易读准，其中“蒙”的韵母“eng”容易误读为“ong”，要注意指导学生正确认读。

“顺”是翘舌音，避免读作“sun”。

“献”可与同音字“现”通过组词，比较识记，如“献出”“出现”。

“泞”是形声字，“氵”表义，“宁”表声，地面因有水而成为泥浆。

结合学生熟悉的“泥”，再朗读“那泥泞路上的脚窝”一句来理解。

“瓣”结构复杂，可以采用“加一加”的方法来认读，“辛＋瓜＋辛”。

“蒙、莹”都是草字头，可归类识记。

“莹”还可以联系熟字“萤”，区别底部的不同。

“迈、需、献、瓣”还可以通过与熟字组成常用词，让学生在新的语境中巩固识记。

2．正确认读以下词语叔叔、哪里、小溪、寻找、足迹、路过、迷路、蒙蒙、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、晶莹、露珠、汗滴、温暖、寻觅、终于要点提示：“泥泞”读音为“ní nìng”;“荆棘”的读音为“jīng jí”。

3．正确书写以下生字锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖要点提示：“锋”字的竖提要提得干脆，右下部分“丰”的第二横稍短，第三横略长。

“昨”字“日”要写得瘦小一些，“乍”的第三笔是“丨”，应写在第二笔“一”的起笔往右一点的位置。

“冒”字上半部分不是“曰”，而是“冃”，“冃”扁宽，盖着“目”；“目”的竖在横中线起笔，横折的横压横中线。

“冃”“目”竖中线两旁相等。

“留”字上比下稍宽，上部左边的竖提竖到横中线变提，右边“刀”横折钩的横在竖中线起笔，折靠横中线变钩收笔，撇穿插到左点下方稍过横中线收笔，“田”中间的竖压竖中线。

“弯”字上宽下窄，竖中线两旁相等；“亦”的第一点压竖中线起笔；“弓”的横折压横中线。

“背”字上宽下窄；“北”的竖弯钩的竖靠近竖中线；“月”横折钩的横压横中线，撇变竖，里面两个短横都稍过竖中线收笔。

第一单元拓展练习（2）开始计时：________学习习惯（端正书写2 做题方法2 写字姿势2 卷面整洁2 ）一、基础训练营。

（61分）1．选择正确的拼音填空。

(8分)(1)二月春风似．( )剪刀。

(2)春天像个害羞的小姑娘似．( )的。

(3)春天来了，南瓜种．( )子发芽了。

(4)邓小平爷爷亲手栽种．( )的柏树已经长大了。

2．读拼音写词语。

(16分)gū niáng bìlǜtǔsīxiūxiér tóng shūshu táo shùchōng mǎn3．照样子，组新字，再组词。

(10分)例：直＋木＝植(植物)寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( ) 弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( ) 寸＋木＝( )( )sìshìzhǒng zhòng4．选择恰当的量词填空。

(6分)朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路一( )树苗一( )竹子5．照样子写词语。

(8分)(1)叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________(2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ____________ 6．选出一组完全是春天开的花，打“√”。

(3分)(1)桃花梨花杏花荷花( )(2)桃花梨花丁香花菊花( )(3)桃花梨花杏花迎春花( )7．按要求写句子。

(6分)(1)邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。

(改为“被”字句)_________________________________________________________ (2)银杏叶像．小扇子。

(仿写比喻句)_________________________________________________________ 8．连词成句，并加上标点。

(4分)(1)这是礼物美好多么的啊__________________________________________________ (2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经__________________________________________________二、综合展示厅。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字读音与其他不同的一项是（）A. 美丽（měi lì）B. 好奇（hào qí）C. 知识（zhī shì）D. 骄傲（jiāo ào）2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明跑得像一只兔子。

B. 这本书很有趣，我一口气读完了。

C. 她的成绩一直名列前茅。

D. 我家的猫是白色的。

3. 下列成语中，与“一本正经”意思相近的一项是（）A. 一心一意B. 井井有条C. 十全十美D. 无边无际4. 下列诗句中，出自宋代诗人王安石的是（）A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

5. 下列名言中，出自我国古代教育家孔子的是（）A. 学而时习之，不亦说乎？B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

C. 温故而知新，可以为师矣。

D. 教学相长，教学相长。

二、填空题（每题2分，共10分）6. 《弟子规》中提到：“____________，勿以恶小而为之。

”7. 《三字经》中提到：“____________，水自源头来。

”8. 《声律启蒙》中提到：“____________，东篱把酒黄昏后。

”9. “____________”是出自《成语故事》中的成语。

10. “____________”是出自《唐诗三百首》中的诗句。

三、阅读题（每题5分，共20分）11. 阅读下面的短文，回答问题。

小猴子捡到一颗神奇的种子，它种在花盆里，每天给它浇水、施肥。

不久，种子发芽了，长出了一棵小树。

小猴子非常高兴，每天都来看望它。

有一天，小猴子发现小树叶子变黄了，于是它赶紧请教农夫：“农夫叔叔，我的小树叶子为什么变黄了？”农夫说：“小树叶子变黄是因为缺少营养。

你每天给它浇的水和施的肥不够。

”小猴子听了农夫的话，决定给小树增加营养。