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语文六年级上册第一单元阅读拓展训练（有答案）第一单元阅读拓展训练-2023-2024学年语文六年级上册班级：姓名：建议时间：30分钟.一、阅读古诗，完成练习。
古诗阅读移家别湖上亭［唐］戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.【字词理解】解释下列字词。
移家：__________ 欲：__________2.【信息提取】诗人离别湖上亭时，__________、__________、__________、__________这些景物触动了他的情思，他将这些景物__________化，赋予了它们人的动作与情感。
3.【字词品析】这首诗的用字非常讲究，下列对“系"字的分析理解不正确的一项是（）A.“系”是约束、羁绊的意思。
B.“系"字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C.“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D.“系"字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
4.【情感体会】“欲别频啼四五声”一句中的“____"字，既写出了黄莺的叫声，又让人感受到它似乎在通过叫声来表达对诗人________之情，令人动容。
5.【展开想象】根据你对诗歌的理解展开想象，将前两句展示的画面描绘出来。
________________________ _________二、医用外科口罩的自白。
材料一：材料二：自我介绍一下，我是医用外科口罩。
我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。
除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。
终于遇到了我的主人。
可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效防护啊！如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。
但前提是让我通通风。
千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到我该去的地方。
毕竟我是充满仪式感的口罩，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内；如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。
第三单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版阅读课文片段，回答问题。
《竹节人》节选下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1．“常要等老师进来，才知道已经上课”说明，“这会儿，嘴里不便咚锵”是因为。
2．“虎视眈眈”在文中指。
3．老师看出的“破绽”不包括（）A．后面的同学伸长脖子“观战”。
B．给课本竖起来，给自己玩游戏打掩护。
C．后面的同学恨不能亲自动手玩游戏。
4．用“_____”画出具体描写“意兴依然不减”的句子。
5．请展开想象，描写竹节人“打仗”时的动作和场面。
___________________________________________课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。
拓展训练2020年人教版语文六年级上册第七单元达标测试一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
贝多芬来到yōu jìng( )的lái yīn( )河畔，看到一间茅屋里là zhú( )散发着wēi ruò( )的光芒。
贝多芬就在这个茅屋里为盲姑娘兄妹按起了qin jian( )，pu xie( )出了闻名于世的《月光曲》。
他那chún shú( )的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地táo zuì( )了。
二、按要求完成填空。
1．“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的；③完全没有了，穷尽；④极，最；⑤断绝。
给下列词语中的“绝”选择正确解释。
（填序号）(1)悬崖绝壁( )(2)美妙绝伦( )(3)绝处逢生( )(4)斩尽杀绝( )(5)绝大多数( )2．补全本单元出现的词语再选词填空。
音乐艺术：天籁( )( ) 余音( )( ) ( )山( )水文学艺术：画( )点( ) ( )( )生花笔走( )( )戏曲用语：( )( )登场有板( )( ) 字( )腔( )(1)所有为名为利奔走的人们在他眼里只是( )的小丑。
(2)一个好的作文开头往往对文章有( )的作用。
(3)他的声音，如此动听，好像从远处飘来的( )。
(4)小王的普通话说得真是( )。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
1．下面每组词语中的加粗字读音和字形完全正确的一项是( )。
A. 玉镯(zhuó) 茅屋入场卷波涛汹涌B．奴婢（bēi）皮鞋花架子戛然而止C．驰骋（chěng）轻纱霎时间唯妙唯肖D．琴弦(xián) 马鞭锺子期波光粼粼2．下面没有展开联想和想象的句子是( )。
A. 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？B．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
统编版语文六年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版课内阅读。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"1．本文的作者是（填国家）作家（填人名）。
2．对“她的心跳得很厉害”一句理解正确的是（）A．桑娜抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳得厉害。
B．桑娜看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳得厉害。
C．没经商量擅自抱回两个孩子，桑娜怕丈夫回来责怪。
D．自己家的五个孩子会不会同意自己的做法，桑娜心里没有底。
3．品读小说节选内容，感受人物形象。
（1）第①自然段中，“这样做"是指_________________。
“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可"看似矛盾，实际上反映了桑娜的善良品质。
（2）第②自然段对桑娜进行了描写，细致地表现了她内心变化的过程：体恤丈夫——————_________________。
对比阅读。
（A）桥（节选）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
"①老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
（B）抢险（节选）这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身．上的笔记本、水笔都掏出来。
看样子，他要亲自下水了。
