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文学与人文ppt33

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《文学风格与文化》课件

《文学风格与文化》课件
共同价值追求
在全球化的背景下，人们对美好生活的向往和追求是共同的，文学作品作为反映人类精神世界的重要载 体，其风格也将更加注重对人类共同价值的表达和追求。
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其他文学风格
总结词
其他具有独特特点和风格的文学流派或表现形式
详细描述
除了以上提到的文学风格，还有许多其他具有独特特点和风 格的文学流派或表现形式。例如，魔幻现实主义、超现实主 义、荒诞派戏剧等。这些文学风格都有着自己独特的创作手 法和表现形式，丰富了文学的多样性。
03
文学风格与文化的关系
地域文化对文学风格的影响
突破传统束缚
将不同风格的元素进行融合，创造出 独特的文学风格。
勇于挑战传统文学观念，打破固有模 式，推动文学风格的革新。
借鉴其他艺术形式
从其他艺术形式中汲取灵感，丰富文 学风格的表达。
文学风格在跨文化交流中的运用
尊重文化差异
在跨文化交流中，尊重不同文化 的特点和传统，避免文化冲突。
寻找共同语言
寻找不同文化之间的共同语言， 促进文学风格的交流与融合。
《文学风格与文化》ppt课 件
目 录
• 文学风格概述 • 文学风格的分类 • 文学风格与文化的关系 • 文学风格的鉴赏与批评 • 文学风格在创作中的应用 • 文学风格的未来发展
01
文学风格概述
文学风格的定义
文学风格是作家在作品中表现出来的独特而富有吸引力的语言和表达方式，它反映 了作家的个性、情感和艺术追求。
全球化背景下文学风格的交流与融合
文化交融
全球化背景下，不同文化之间的交流更加频繁，文学作品作为文化的重要组成部分，其风格也将受到其他文化的影响 ，各种文化背景下的文学风格将相互交融，形成更加丰富多样的文学风貌。

文学课件ppt

文学课件ppt

小说背景
分析小说中的人物性格、行为和心理，探讨人物与情节之间的联系，理解人物在小说中的意义和作用。
人物塑造
分析小说的情节线索、转折点和结局，理解情节的组织和安排，探究情节与主题之间的关系。
情节结构
分析小说的语言特点、修辞手法和表达方式，理解作者的语言风格和表达技巧，探究语言对主题的传达和表现。
语言风格
分析散文中的情感抒发、感悟和思考，理解作者的情感体验和思想境界。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
RESUME
03
文学流派与思潮
总结词
重视理性、崇尚自然、强调秩序和规范
详细描述
古典主义文学产生于文艺复兴时期，强调理性、规范和秩序，追求完美的形式和结构。它推崇古希腊和罗马文化，注重人物性格的刻画和情节的紧凑性。代表作品有法国作家莫里哀的《伪君子》等。
总结词
反映社会现实、关注人民疾苦、追求真实和客观
详细描述
现实主义文学是19世纪中叶的文学潮流，强调对现实生活的真实反映和客观描写。它关注社会底层人民的疾苦和生活状态，力求揭示社会现实的真相。代表作品有法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》等。
总结词
突破传统、追求创新、关注个体内心世界
详细描述
现代主义文学产生于20世纪初，强调对传统的突破和创新，关注个体内心世界的复杂性和多样性。它运用非线性叙事、意识流等手法，探索人类存在的意义和价值。代表作品有美国作家卡夫卡的《变形记》等。
分析诗歌中的意象、象征和比喻，理解意象的寓意和象征意义，探究诗歌的主题和思想。
诗歌意象
分析诗歌的音韵、节奏和韵律，理解诗歌的音乐性和美感，探究诗歌的情感和氛围。

我的母亲(老舍)ppt33

我的母亲(老舍)ppt33

• 作者在文中写道：“母亲并不识字，她给我的是生 命的教育。”母亲对我进行的是什么样的“生命的 教育”？
• 参考：母亲不识字，讲不出什么大道理， 她给“我”的教育不是语言上的，而是 行动上的。言传身教，她在生活中默默 地影响我，潜移默化地影响着我，在习 惯、性格、为人处世等方面给予“我” 深刻而久远的影响。而且这种教育还是 一个生命所必备的素质。
等动作，能生动地刻画出人物对数学研究的痴迷 状态。
Mother新释
M（many） 妈妈给了我很多很多 O （old） 妈妈为我操心，白发已爬上 了您的头 T （tears） 您为我流过不少泪 H （heart） 您有一颗慈祥温暖的心 E （eyes） 您注视我的目光总是充满着爱. R （right） 您从不欺骗我们， 教导我们去做正确的事情.
体验.反思
铭记在心
1.作者对母亲的感情是什么样的？ 2.（14-17段）
“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。”
愧疚悲痛，感激、怀念。
《天亮了》
歌曲创作背景： 1999年10月3日，在贵州马岭河风景区， 随着一声轰然巨响，一辆正在运行的观光 缆车突然下坠，就在缆车坠毁时最危急的 一霎那，一位父亲本能的用双手把他 2岁的儿子高高托起。孩子幸免于难，而那 对年轻的夫妇却永远的离开了人世，离开 了他们最难以割舍的骨肉……歌手韩红为 这个父母之爱创造的生命奇迹而震撼，创 作了歌曲《天亮了》。
•
人物细节描写，主要是抓住人物的外貌、 语言、动作、神情、心理活动、环境、物 件等中的最能体现人物性格特点和精神面 貌的细微末节用特写镜头把它放大来描写， 使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖， 增强文章的形象性、生动性和真实性。
人物细节描写
例子
• 搔首踟蹰：——表现出男子等待过程中着

《人文主义文学》课件

《人文主义文学》课件

03
人文主义文学的影响和意义
Chapter
对欧洲文学的影响
推动文学发展
人文主义文学的出现，打破了中 世纪神学对文学的束缚，推动了
欧洲文学的独立发展。
塑造民族语言
人文主义文学促进了各民族语言的 形成和发展，使得文学作品更加贴 近人民生活，提高了文学的普及度 。
反映社会现实
人文主义文学关注现实生活，通过 作品反映社会矛盾和问题，推动了 社会的进步和变革。
对现代社会的启示和意义
强调人性和个性
人文主义文学强调人的尊严和价值，追求个性的自由和解放，对现 代社会的人权观念产生了积极的影响。
倡导理性思考
人文主义文学倡导理性思考和科学方法，对现代社会的科学和哲学 思想产生了重要影响。
关注人类命运
人文主义文学关注人类的命运和未来，通过作品表达了对人类发展的 关切和思考，对现代社会的可持续发展观念产生了积极的影响。
对世界文学的影响
01
02
03
传播欧洲文化
人文主义文学是欧洲文化 的重要组成部分，通过文 学作品传播了欧洲的思想 、价值观和文化传统。
启发世界文学
人文主义文学对世界文学 产生了深远的影响，为世 界各地的作家提供了创作 灵感和借鉴。
促进文化交流
人文主义文学促进了欧洲 与世界各地的文化交流， 推动了世界文化的多样性 和相互理解。
04
人文主义文学与其他文学流派 的比较
Chapter
与古典文学的比较
01
古典文学强调秩序、平衡和理性，而人文主义文学则更注重个 体情感和人性。
02
古典文学通常以古代神话、历史或英雄事迹为题材，而人文主
义文学则更关注现实生活和当代社会问题。

人文类ppt课件

人文类ppt课件

印象派
注重光线和色彩的变化， 捕捉瞬间印象。代表艺术 家：莫奈、雷诺阿。
抽象表现主义
非具象、强调个人情感和 创作过程。代表艺术家： 波洛克、德库宁。
著名作品赏析
《红楼梦》
中国古典小说的代表作，反映了封建社会的衰败 和人性的复杂。
《百年孤独》
魔幻现实主义文学的里程碑，展现了一个家族七 代人的传奇故事。
文艺复兴
阐述文艺复兴时期欧洲的文化、 艺术和科技发展，以及人文主义
思潮的兴起和影响。
启蒙运动
介绍启蒙运动时期的哲学、科学 和文化方面的成就，以及理性主
义思潮的兴起和发展。
现代文化思潮
分析现代文化思潮的演变和发展 ，包括后现代主义、全球化、多 元文化等议题，以及它们对现代
社会和文化的影响。
03
文学艺术
人文类ppt课件
目录
• 引言 • 人文历史 • 文学艺术 • 社会哲学 • 人文学科的应用 • 结语
01
引言
主题简介
主题选择
介绍人文类PPT课件的主题，包 括历史、文化、哲学、文学等方 面，以及选择该主题的原因和意 义。
主题背景
阐述该主题的背景知识，包括相 关历史事件、文化背景、学术流 派等，以帮助观众更好地理解课 件内容。
培养道德观念
人文精神强调道德伦理 和社会责任，有助于塑 造良好的道德品质和价 值观。
促进文化传承
通过了解和传承文化遗 产，培养对传统文化的 尊重和认同，增强文化 自信。
提升审美能力
人文精神注重美的追求 和表达，有助于提升个 体的审美水平和艺术修 养。
个人与社会的发展
01
激发创造力
人文精神鼓励独立思考和创新思维，有助于激发个体的创造力和想象力

文学与人文ppt33

文学与人文ppt33

历届茅盾文学奖获奖人和获奖作品
• • • • • • • • • • 霍达 ( 1991 穆斯林的葬礼)▪ 周克芹 ( 1982 许茂和他的女儿们)▪ 魏巍 ( 1982 东方 )▪ 姚雪垠 ( 1982 李自成 )▪ 莫应丰 ( 1982 将军吟 )▪ 李国文 ( 1982 冬天里的春天 )▪ 古华 ( 1982 芙蓉镇 )▪ 李准 ( 1985 黄河东流去 )▪ 张洁( 1985 沉重的翅膀 )▪ 刘心武 ( 1985 钟鼓楼 )▪
•
四大名著----西游记
以下当代作家你了解谁？ 贾平凹、张炜、王蒙、三毛、 周国平、余秋雨、路遥、舒婷、 王朔、海子、韩寒、郭敬明 你怎么看网络文学？
你印象最深的文学作品是 什么?为什么打动你？
网络文学作品
• 《第一次亲密接触》（蔡智恒著） • 《小妖的网》（周洁茹著 ） 《告别薇安》（安妮宝贝用非凡的才能和 超人的智慧，创造了许 多光彩照人的艺术形象
当今经济社会中 文学的位置
对社会学给我们提供的各种 结论，提出了挑战 保存人类深刻的人文精神
文学感染人、陶冶人
构建了以情感、形象、 意蕴为要素的三维世界，能 够给人以精神的慰抚与理性 的启示
人生只能经历一种。更 丰富的人生体验、感悟可以 从文学中得到，既扩大了人 对世界的了解，又提高了人 的感知能力、审美能力。 文学是人学，让我们在文学 中去深刻地感知人生！
图书市场将由“读图时代” 进入“读网时代”
鲁迅先生
什么是文学？
“人的生活教科书” “人们的精神食粮”
讨论赏析：
1、路遥《平凡的世界》 2、鲁迅《阿Q正传》 3、列夫。托尔斯泰《战争 与和平》 4、诗言志： 《诗经》→ 离骚→唐诗宋词→白话诗→ 现当代诗歌

人文主义文学共39页PPT


件、东方民间故事、现实中的人和事都成为涉取的题材。
薄伽丘在运用这些材料时突现出它们的现实性，表达了人 文主义思想观点。
• 《十日谈》揭露、批判了罗马教会的腐败和僧侣的伪
善、堕落、贪婪，肯定人的本性，强调追求现世幸福的权 利，提出人与人平等的思想。
• 《十日谈》提出一些新思想，但对中世纪的传统价值观也 没有否定，在一些故事里赞赏贞洁、节制一类中世纪道德， 肯定天主教“比别的宗教更其正大而神圣”。书中不少故 事对偷情私会、狡黠行为等十分欣赏，对情欲大加渲染， 对个人享乐也很赞同，这些都是市民阶级庸俗趣味的体现。
•
《十日谈》塑造了众多具有鲜明性格特征的人物形象，
善于刻画人物心理。《十日谈》采用框形结构，把100个
独立成篇的故事组合在一起。《十日谈》运用讽刺、幽默
Hale Waihona Puke 的笔法，具有强烈的喜剧色彩。
•
《十日谈》对欧洲文学具有重要影响，成为乔叟等作
家模仿的范本，莎士比亚、歌德等也运用其中的故事作为
创作素材。
•
15世纪，意大利文化空前繁荣，诗歌、戏剧、小说都
四部。第五部在他去世后出版。
《巨人传》
• 以虚构的巨人国王卡冈都亚和他的儿子庞大固埃的出生、 教育、游学以及他们为寻找神瓶而游历各地的见闻为主要 内容，讽刺、批判了封建社会的丑恶现象。《巨人传》表 达了作者的人文主义理想。表达了个性解放的要求。
• 卡冈都亚和庞大固埃以及若望修士都是代表作者人文主义 理想的人物。两个巨人体魄超常，力量过人，天性善良， 粗放乐观，他们渴求知识，顺乎个性。
(又作《疯狂的奥兰多》)是一部模仿中世纪传奇的作品，
从博亚尔多的长诗《热恋的罗兰》生发而来。故事以查理
大帝与撒拉逊人的战争为背景，写查理大帝的骑士罗兰对

《文学和艺术》科学和思想文化PPT课件 (共22张PPT)


佳作推荐
《唐璜》（拜伦 英国）
《自由与爱情》 （裴多菲
匈牙利）
《巴黎圣母院》《悲惨世界》（雨果 法国） 《汤姆叔叔的小屋》（斯托夫人 美国）
领域
人物 莎士比亚
国籍 英国
文学 列夫· 托尔斯泰 俄国
代表作品 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 《威尼斯商人》
《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》 《向日葵》 《在阿尔勒的卧室》 《英雄交响曲》 《致爱丽丝》
凡.高《向日葵》
凡.高《在阿尔勒的卧室》
凡.高《星夜》
凡.高《麦田上的乌鸦》
贝多芬 （1770—1827）
贝多芬是世界 近代史上最伟大的 音乐家。他弘扬传 统音乐成果，集古 典派之大成，开浪 漫派之先河。其创 作成就对近代西洋 音乐的发展有深远 影响。
巴赫是德国最伟大的 古典作曲家之一，又是著 名的管风琴演奏家。他的 作品对近代西洋音乐具有 深远的影响，所以在西欧 他被称为“音乐之父”和 “不可超越的大师”。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉 重的工作。 ——列夫.托尔斯泰
名言欣赏
一人绝不可以让自己心灵里的火熄灭掉， 而要让它始终不断地燃烧。（凡.高） 让我沿着我自己的道路奋斗吧，千万不要 丧失勇气，不要松劲。（凡.高）
我要扼住命运的咽喉。（贝多芬）
幸福不是来自外界，你必须自己动手去创 造一切。（贝多芬）
《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》 《复活》
《安娜· 卡列尼娜》简介
安娜是一个上流社会的贵妇人，年轻漂亮，追求个性解放， 而她的丈夫却是一个性情冷漠的人。后来，安娜和年轻军官伏 伦斯基邂逅，后者为她的美貌所吸引，拼命追求。最终安娜堕 入情网，毅然抛夫别子和伏伦斯基同居。但对儿子的思念和周 围环境的压力使她陷入痛苦和不安中，而且她逐渐发现伏伦斯 基并非一个专情的理想人物。在相继失去儿子和伏伦斯基后， 安娜发现自己再也无法在这个虚伪的社会中生活下去，绝望之 余，她选择了卧轨自杀。 小说揭露了 19世纪六七十年代俄罗 斯上流社会的丑恶与虚伪，同时也表达了作者处在社会转型时 期所进行的复杂的道德探索和思想探索。

文学与人生.最全优质PPT


内容提示
• 它触及了当前社会的一个非常尖锐 1990年，巴尔加斯·略萨参与秘鲁总统竞选，在遭受了三年不断的死亡威胁后，最终输给了秘鲁前总统阿尔韦托·藤森。 的问题：在科技越来越发达、商品 小说喜欢繁衍，故事情节喜欢像癌细胞那样扩散。
当我们脚下的大地崩裂、我们无所依傍又试图抓住些什么的时候，我们找到了小说。
作者生平
获奖经历： • 1、1959年，《首领们》获西班牙莱奥波尔
多·阿拉斯文学奖，这是他首次获文学奖。 • 2、1962年，《骗子们》获西班牙布雷维图
书馆奖。 • 3、1963年，《城市与狗》在西班牙获批评
奖。 • 4、1967年是巴尔加斯•略萨文学创作大丰
收的一年，他共获三项大奖：西班牙评论 奖、秘鲁国家小说奖和委内瑞拉罗慕 洛·加列戈斯小说奖。 • 5、1980年，意大利拉美研究院授给《胡莉 娅姨妈与作家》文学奖。
作者生平
• 1936年生于秘鲁，成长于玻利维亚， 1946年随家人搬回秘鲁。1959年，巴尔 加斯·略萨移居巴黎，任职于法新社及 法国国家电视台。其后，曾在 、南美 与欧洲多所大学讲学，目前任教于普林 斯顿大学。1990年，巴尔加斯·略萨参 与秘鲁总统竞选，在遭受了三年不断的 死亡威胁后，最终输给了秘鲁前总统阿 尔韦托·藤森。1993年，巴尔加斯·略 萨转入西班牙籍。
• 作者在敏德劳上校身上塑造了一个腐化堕 落而又狡猾奸诈的形象。
作者作品
（4）《天堂的另外那个街角》（2003年） • 全书共22章，单数各章讲述高更外祖母弗
洛拉·特里斯坦的故事；双数各章讲述保 罗·高更的故事。外祖母的事情发生在十 九世纪三四十年代；外孙的经历发生在十 九世纪八十年代至1903年。 • 高更出生时（1848年），特里斯坦已经去 世4年。外祖母是个社会活动家、工人运动 的组织人和女权主义的推动者；外孙是个 艺术家，不过问政治，追求异国情调和世 外桃源的生活，向往原始人的风俗习惯、 神话与传说。 • 从表面上看，祖孙二人生活的时代和活动 的范围是不同的，但是综观全书，读者可 以发现这二人追求的目标是一致的，那就 是建造年，《世界末日之战》获海明威文 学奖，第二年又获西班牙阿里图里亚斯王 子文学奖。
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历届茅盾文学奖获奖人和获奖作品
• • • • • • • • • • • 路遥 ( 1988 平凡的世界) ▪ 凌力 ( 1988 少年天子 ) ▪ 孙力 ( 1988 都市风流 ) ▪ 余小惠 ( 1988 都市风流 ) ▪ 刘白羽 ( 1988 第二个太阳 ) ▪ 霍达 ( 1988 穆斯林的葬礼)▪ 王火 ( 1997 战争和人 )▪ 陈忠实 ( 1997 白鹿原 )▪ 刘斯奋 ( 1997 白门柳 )▪ 刘玉民 ( 1997 骚动之秋 )▪ 张平 ( 2000 抉择 )▪
• 老不读三国，少不读水浒，男不读红楼， 女不读西厢 意思是：1、三国讲的是权谋，如果老了还 在学这一套，就会老奸巨滑 2、水浒讲的是造反，少年人血气方刚，学 了会出乱子 3、红楼讲的是情，男子学了会失去进取之 心，沉湎温柔乡 4、西厢讲的是偷情，女子学了会败坏纲常
四大名著----三国演义
四大名著----水浒传
文学与人文
中国现代学者唐君毅先生认为： “所谓人文的思想，即指对 于人性、人伦、人道、人格、人 之文化及其历史之存在与价值， 愿意全幅加以肯定尊重，不有意 加以忽略，更决不加以抹杀曲解， 以免人同于人之外，人之下之自 然物等的思想。”
文学反映了丰富多 彩的人文形态
历史界标：鸦片战争、辛亥 革命、中国共产党创立、抗 日战争、新中国成立、文化 大革命、改革开放
图书市场将由“读图时代” 进入“读网时代”
鲁迅先生
什么是文学？
“人的生活教科书” “人们的精神食粮”
讨论赏析：
1、路遥《平凡的世界》 2、鲁迅《阿Q正传》 3、列夫。托尔斯泰《战争 与和平》 4、诗言志： 《诗经》→ 离骚→唐诗宋词→白话诗→ 现当代诗歌
张炜
《你在高原》（1家族、2橡树路、3海客谈瀛洲、 4鹿眼、5忆阿雅、6我的田园、7人的杂志、8曙 光与暮色、9荒原纪事、10无边的游荡）
文第 学八 1 与讲 人 文
课堂讨论导入
你从《红楼梦》中看到了什么？ 为什么老人说“少不看水浒， 老不看三国” 中学课本中谁的作品最多？
四大名著----红楼梦
你从《红楼梦》中学到处世哲学了吗?
• •
“笨员工”也有好前程：在《红楼梦》 众仆役中，袭人算得上资质平平，但她能 能后来居上，步步高升，在贾府如鱼得水， 前途光明，这得益于她深谙职场规则，并 身体力行。对照现在好员工标准，她真可 谓条条不落。向平儿学习副职的艺术：一 个温和、善意而有才能的副职，和一个温 婉、善良、会理家的女人一样，总是受欢 迎的。
•
四大名著----西游记
以下当代作家你了解谁？ 贾平凹、张炜、王蒙、三毛、 周国平、余秋雨、路遥、舒婷、 王朔、海子、韩寒、郭敬明 你怎么看网络文学？
你印象最深的文学作品是 什么?为什么打动你？
网络文学作品
• 《第一次亲密接触》（蔡智恒著） • 《小妖的网》（周洁茹著 ） 《告别薇安》（安妮宝贝著） 《智圣东方朔》（龙吟著 ）
• 黛玉的傲骨、凤姐的 泼辣、宝玉的痴情 • 感受到了末代家族走向衰败的辛酸和金陵 重裙钗的悲惨命运！ • 曹雪芹伟大的才思 绝世的才情 还有他那博 大的胸怀 以及对劳苦大众的深切同情 ！ • 作者具有初步的民主主义思想，他对现实 社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级 及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴 婢、等级制度及社会统治思想等都进行了 深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步 民主主义性质的理想和主张。
课后阅读： 路遥《平凡的世界》 陈忠实《白鹿原》 张炜《你在高原》
课前作业： 每人各选一首唐诗、 宋词，能背诵，能赏析
历高原) • ▪ 刘醒龙 ( 2011 天行者 ) • ▪ 莫言( 2011 蛙 ) • ▪ 毕飞宇 ( 2011 推拿 ) • ▪ 刘震云 ( 2011 一句顶一万句)
2010中国作家富豪榜
• 苏一新▪ 当年明月 ▪ 曾仕强 ▪ 郎咸 平 ▪ 李可 ▪ 韩寒 ▪ 尹建莉 ▪ 天下 霸唱▪ 王树增 ▪ 金庸 ▪ 李敖 ▪ 南派 三叔 ▪ 麦家 ▪ 龙应台 ▪ 星云大师 ▪ 钱文忠 ▪ 笛安 ▪ 六六 ▪ 袁腾飞 ▪ 小桥老树 ▪ 周国平 ▪ 王蒙 ▪ 贾平 凹 ▪ 郭敬明
文学家用非凡的才能和 超人的智慧，创造了许 多光彩照人的艺术形象
当今经济社会中 文学的位置
对社会学给我们提供的各种 结论，提出了挑战 保存人类深刻的人文精神
文学感染人、陶冶人
构建了以情感、形象、 意蕴为要素的三维世界，能 够给人以精神的慰抚与理性 的启示
人生只能经历一种。更 丰富的人生体验、感悟可以 从文学中得到，既扩大了人 对世界的了解，又提高了人 的感知能力、审美能力。 文学是人学，让我们在文学 中去深刻地感知人生！
历届茅盾文学奖获奖人和获奖作品
• • • • • • • • • • 霍达 ( 1991 穆斯林的葬礼)▪ 周克芹 ( 1982 许茂和他的女儿们)▪ 魏巍 ( 1982 东方 )▪ 姚雪垠 ( 1982 李自成 )▪ 莫应丰 ( 1982 将军吟 )▪ 李国文 ( 1982 冬天里的春天 )▪ 古华 ( 1982 芙蓉镇 )▪ 李准 ( 1985 黄河东流去 )▪ 张洁( 1985 沉重的翅膀 )▪ 刘心武 ( 1985 钟鼓楼 )▪
王蒙中国当代作家、学者，著有长篇小说《青
春万岁》、《活动变人形》等近百部小说，其作品 反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。
文学的发展
先秦时期：韵文和散文两大 欧洲传统文学理论： 抒情的 叙事的和戏剧的三大类。 现代文学传统理论： 诗歌、 文、小说和戏剧四大类。
文学的作用
文学的认识作用 文学的教育作用 文学的美感作用
历届茅盾文学奖获奖人和获奖作品
• • • • • • • • • 王安忆 ( 2000 长恨歌)▪ 王旭烽 ( 2000 茶人三部曲) ▪ 熊召政 ( 2005 张居正 ) ▪ 张洁 ( 2005 无字 ) ▪ 柳建伟( 2005 英雄时代 ) ▪ 宗璞 ( 2005 东藏记 )▪ 贾平凹 ( 2008 秦腔)▪ 迟子建 ( 2008 额尔古纳河右岸 )▪ 麦家 ( 2008 暗算 )▪ 周大新 ( 2008 湖光山 色)