班级卫生检查表9

1、寝室地面脏
乱差扣10元/次。

5、发现养宠物扣20元/次。

2、出现烟头扣
10元/次。

6、发现男女互窜扣20元/次。

3、网线横穿、
杂乱扣5元/次。

7、发现叫外卖扣20元/次。

4、发现大功率
电器扣20元/次。

20XX 年上半年寝室卫生检查表
是否有，缺一栏扣5元。

检查后一周未整改再扣20元。

2、桌面抽屉是否有无垃圾、无白色污染。

发现一次扣5元。

3、地面无纸屑，无污点、斑迹、有没有扫拖地。

发现一次扣10元
4、讲台及讲桌内无粉笔头或粉笔屑。

发现一次扣5元。

5、黑板干净，板报内容齐全。

缺一次10元。

6、教室物品摆放整齐。

（清洁工具）发现一次5元。

7、每周一到周五不定期检查以拍照为证。

(周五定点检查劳委签到）锁门扣10元。

幼儿园环境卫生常规检查表幼儿园环境卫生常规检查表是一套为幼儿园环境卫生进行全面认真检查的标准化大纲。

本文将详细介绍幼儿园环境卫生常规检查表包含的内容和检查方法，并探讨其重要性和应用价值。

1.检查表的内容幼儿园环境卫生常规检查表主要包括以下几个方面：1.1.室内环境室内环境检查主要考察教室内外墙壁是否干净整洁，墙角、楼梯扶手是否有灰尘，地面是否有积污，课桌椅是否整齐，是否变形破损，室内是否有异味。

同时，要检查门窗是否完好，是否有裂口，门窗扇玻璃是否明亮，窗户玻璃是否整洁。

1.2.厕所厕所是幼儿园中最脏、最易滋生细菌的地方，因此检查也十分重要。

主要检查厕所是否通风良好，排水是否畅通，墙顶是否有霉点，地面是否有水渍，便池、洗手池、地漏是否清洁，垃圾箱是否定期清理。

1.3.用品清洁用品清洁包括桌椅、工具、布娃娃等教学用品的清洁情况。

检查表主要考察这些用品是否经常清洁，是否存放在干燥、通风的地方，是否定期更换。

1.4.饮食卫生饮食卫生也是幼儿园环境卫生的重点之一。

主要检查食品的来源是否合法，制作过程中是否符合规范，存储方式是否正确，食品残留物是否及时清理，餐具是否高温消毒等。

2.检查方法在使用幼儿园环境卫生常规检查表进行检查时，需要注意以下几个方面：2.1.定期检查定期检查是保障环境卫生的有效途径。

一般来说，每周检查一次室内、厕所、用品清洁等方面，每月检查一次饮食卫生。

如果发现问题需要及时处理，以防问题扩大。

2.2.细致认真检查时，必须认真细致，不能走马观花。

对于墙角、地漏等细节处要仔细查看，以发现不易察觉的问题。

2.3.记录完整检查时要记录检查时间，被查人、检查人等信息，并将检查结果一一记录下来。

如果发现问题需要仔细描述，以便后续处理。

3.重要性和应用价值幼儿园环境卫生常规检查表的重要性和应用价值主要体现在以下几个方面：3.1.保障幼儿身体健康环境卫生直接影响幼儿的身体健康。

如果环境卫生不达标，会导致幼儿感染疾病，从而影响日常教育活动。

学校卫生监督检查表学校名称(注册全称)学校地址(注册地址)组织机构代码学校类别邮编普通高校( )中等专业学校( )市中学( )市小学( )县中学( )县小学( )市中小学( )县中小学( )民工子弟学校( )技工学校( ) 职业中学()经济类型国有全资( )集体全资( )股分合作( )私有( )中外合资( )其它办学性质公办()民办()其它主管部门法定代表人卫生负责人身份证号码联系电话教职员工总数住宿学生总数班级总数学生总数男生数女生数学生宿舍有( )间、无( ) 洗浴场所有( )户、无( )图书馆(阅览室) 有( )个、无( ) 游泳场所有( )个、无( )体育馆有( )个、无( ) 厕所有( )间( )蹲位建立学校突发公共卫生事件应急处理预案(提供材料) 是( )否( )建立校长为第一责任人制度(提供材料) 是( )否( )建立突发公共卫生事件应急处理领导小组(提供材料) 是( )否( )建立突发公共卫生事件报告制度(提供材料) 是( )否( )配备突发公共卫生事件专(兼)职报告人员(提供材料) 是(报告人名)否( )定期(每学期 1 次)开展防控突发公共卫生事件宣传教是( )否( )育活动(提供材料)每学年开展一次突发公共事件应对演练(提供照片) 是( )否( )有学校传染病暴发疫情处置内容(提供材料) 是( )否( )有学校饮用水污染事件处置内容(提供材料) 是( )否( )有学校预防接种或者预防性服药的异常反应处置内容(提是( )否( )供材料)有防实验室危（wei）险化学品等有毒有害物质伤害处置内容是( )否( ) (提供材料)熟知突发事件上报部门及联系电话(提供材料) 是( )否( )因校方责任发生的其它突发公共卫生事件(提供材料) 有( )无( )建立主要领导(校长)传染病防控负责制(有校长为第是( )否( )一责任人的传染病防控工作小组) (提供材料)将传染病防治工作纳入学校年度工作计划(提供材料) 有( )无( )建立传染病疫情发现、信息登记与报告制度(提供材料) 是( )否( )有专职或者兼职传染病疫情登记报告人员(提供材料) 有(报告人名 )无( ) 建立学生晨检制度(提供材料) 是( )否( )建立学生有学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查是( )否( )验制度(提供材料)新生预防接种证查验登记及补漏种记录(提供材料) 有( )无( )定期(每学期 1 次)开展预防传染病知识的宣传活动(提是( )否( )供材料)寄宿制或者 600名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术是( )否( )人员(有执业资格证书)；(提供材料)600 名以下非寄宿学校配备保健教师或者卫生专业技术人是( )否( )员(有执业资格证书) (提供材料)因校方责任发生传染病暴发流行(提供材料) 有( )无( )学校有：医务室( )卫生所( )校医院( )保健室( )有医疗机构执业许可证(提供复印件) 是( )否( )医生持有《医师执业证书》 (提供复印件) 是(有人)否( )护士持有《护士执业证书》 (提供复印件) 是(有人)否( )保健教师具有教师资格的教师担任(提供复印件) 是( )否( )接受过学校卫生专业知识和急救知识培训(包括通知、是( )否( )课件、人员签到表、测试卷) (提供材料)有各类管理、卫生制度并上墙(提供材料) 有( )无( )建造面积大于 40 平方米(保健室大于 15 平方米) 是( )否( )设有诊室、处置室、治疗室(保健室除外) 是( )否( )医疗废物处置符合规定是( )否( )消毒剂和消毒器械有生产和产品卫生许可批件(提供材有( )无( )料)对发生传染病的班级、宿舍等环境及时消毒并有记录有( )无( )(提供材料)是( )否( )出诊箱、处置台、注射器、敷料缸、方盘、镊子、紫外线灯、高压灭菌设备、药品柜等制定学生常见病与多发病防治计划、措施(提供材料) 有( )无( )建立学生健康档案(提供材料) 是( )否( )每年对学生进行健康体检(提供材料) 是( )否( )建立体检异常学生登记记录(提供材料) 有( )无( )建立体检结果向家长反馈制度(提供材料) 有( )无( )开展预防近视专题宣传活动(提供材料、照片) 有( )无( )定期(每学期 1 次)开展健康生活方式、营养和慢性病有( )无( )预防知识教育和宣传活动(提供材料、照片)学校开展教学环境自身检测工作(提供材料) 是(采光、照明、噪声、弱小气候)否( )供水方式：集中式供水( )二次供水( )分质供水( )分散式供水()自备水源( )其它 ( )饮水方式：开水( )桶装水( )水处理设备净化水( )沙滤水( )其它集中式供水依法取得卫生许可证(提供复印件) 有( )无( )建立饮用水卫生管理制度(提供材料) 是( )否( )配备兼职或者专职饮用水卫生管理员(提供材料) 有( 名)无( )饮用水卫生管理员定期进行健康体检(提供材料) 是( )否( )开展饮用水卫生定期卫生检查并有记录(提供材料) 是( )否( )制定饮用水突发事件应急预案(提供材料) 是( )否( )涉水产品符合相关卫生要求(提供材料) 是( )否( )水质监测频率符合当地规定要求(提供材料) 是( )否( )供应饮用水水质符合卫生要求(提供材料) 是( )否( )因校方责任发生校内生活饮用水污染事故(提供材料) 有( )无( )水质监测必须监测的指标细菌总数： 100 CFU/mL；总大肠菌群：不得检出；消毒剂余氯量：≥ 0.05 mg/L (管网末梢水)；色度：15；浑浊度： 1；嗅和味：无异臭、异味；肉眼可见物：无； PH 值：不小于6.5 且不大于 8.5。

幼儿园日常卫生检查表幼儿园是孩子们成长的地方，保持幼儿园的卫生和环境的整洁至关重要。

为了达到这个目标，每天都需要进行日常卫生检查。

本文将从幼儿园日常卫生检查表的内容、检查方法以及检查结果等方面展开回答。

一、卫生检查表的内容幼儿园的卫生检查表通常包括以下几个方面的内容：教室卫生、厕所卫生、餐具和食品卫生、玩具和游戏器材卫生、床铺卫生、教师卫生和着装、防疫消毒等。

在教室卫生方面，需要检查地面、墙壁、桌子、椅子的清洁情况，以及教室内是否有垃圾堆积和异味等。

厕所卫生检查主要包括马桶、洗手池、地面、墙壁的清洁情况，以及厕纸、肥皂等卫生用品是否充足。

餐具和食品卫生方面的检查包括餐具的清洁和消毒情况，食品的储存和食用情况。

玩具和游戏器材卫生检查主要包括玩具和器材的清洁情况，是否有损坏和堆积的现象。

床铺卫生检查涉及床单、被子的清洁，以及床铺是否整齐。

教师卫生和着装方面的检查主要是要求教师们保持清洁的外观和整洁的衣着，以及遵守个人卫生习惯。

防疫消毒检查要求幼儿园进行定期的病毒消毒工作，确保幼儿的健康安全。

二、卫生检查方法幼儿园日常卫生检查通常由专门的卫生检查人员负责进行。

检查人员需要仔细查看每个方面的卫生状况，可以使用肉眼观察、闻气味、触摸等方法。

在检查教室卫生时，检查人员可以通过观察地面有无灰尘、墙壁是否有脏污、教室内空气是否清新等方面进行评估。

厕所卫生检查可以通过查看洗手池有无水渍、地面是否清洁、厕纸是否充足等方面进行评价。

对于餐具和食品卫生检查，检查人员可以检查餐具的干净程度、食品储存的环境是否符合要求。

对玩具和器材的卫生检查，可以通过肉眼观察、触摸和闻气味等方式进行评估。

床铺卫生检查可以检查床单和被子是否整洁，床铺是否摆放整齐。

教师卫生和着装检查可以通过观察教师的外貌以及衣着是否干净整洁进行评估。

防疫消毒检查可以查看幼儿园是否进行了规定的病毒消毒工作。

三、卫生检查的结果卫生检查的结果应该做到真实准确，帮助幼儿园了解卫生状况，改善不足之处。