第3节 串联和并联

第3节串联和并联
一师一优课教学设计
教学目标知识与技能
1、会画简单的电路图
2、知道什么是串联电路和并联电路
3、会连接简单的串联电路和并联电路
过程与方法
1、通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的
连接特点。

2、通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别
情感、态度与价值观
1、能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例。

2、使学生感受探索科学之路的过程
重点难点
重点
知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。

难点
认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点及区别。

教学设计
1、根据所给出的元件按要
求完成电路的连接
2、分析归纳串联并联的特
点
3、根据实物图画出对应的
电路图。

检阅查看学生完成情况，
4、分析，思考开关控制电路
情况
板书设计
一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来。

并联电路：把电路元件并列连接起来。

二、生活中的电路。

第三节串联和并联任少华教材分析认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路变化和进行电路设计的基础。

本节重点要放在让学生动手实验，实际连接操作的过程中，分析归纳出串、并联电路各自的特点。

比较串、并联电路的特点后，教师引导学生运用这些特点，联系生活实际，辨别生活中的一些电路是串联还是并联。

学情分析初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始。

能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。

教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。

要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。

演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作。

教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性。

课型新授课教学目标1．知识与技能。

(1)会读、会画简单的电路图。

(2)能连接简单的串联电路和并联电路。

(3)培养初步的实验操作技能。

2．过程与方法。

(1)会用实验的方法探究串、并联电路的区别。

(2)能说明生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。

3．情感、态度与价值观。

(1)培养学生合作的精神和对科学的求知欲。

(2)认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

教学重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。

教学难点：1.辨认实际电路是串联还是并联；2.按要求设计电路图、按电路图进行实际连接的能力。

课时安排1课时教具准备每学习小组电池2节，开关、两个规格不同小灯泡、导线若干教学过程一、问题导入：同学们，上一节课我们已经认识了电路，你知道教室里的电灯是怎样连接的吗？本节课我们一起来学习电路连接的基本方式（板书），请看本节课的学习目标：1、学会电路的两种基本连接方式。

2、通过探究知道串联、并联电路的特点。

二、互动合作：活动一：怎样使两个小灯泡亮起来（1）利用桌上器材（电池2节、两个规格不同小灯泡、开关一个、导线若干），使两个小灯泡同时发光，请各学习小组先画出电路图，再连接电路。

第3节串联和并联教案知识目标教学过程情形导入黑板上挂两串小灯泡，一串同时亮；另一串小灯泡交替亮，什么缘故同是两串小灯泡，它们出现的现象不同？它们连接方式上有哪些不同？区别在哪儿？这节课我们就来探讨那个问题。

合作探究探究点一串联电路和并联电路活动1：请同学们分成两人一组，先考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，设计一个电路图，并连接出实物图。

分别展现设计的电路图和连接的实物图。

活动2：让学生依照所设计的电路图和连接的实物图与其他不同的组进行对比讨论，它们的区别在哪里？交流后得出答案。

归纳总结：（1）两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，也确实是“首尾”相连接，我们称为串联电路。

（2）两个灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，也确实是“首首”相接，“尾尾”相接，我们称为并联电路。

活动3：拓宽一步，再给每一个小组一个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么模样呢？学生讨论，交流，先设计出电路图。

活动4：学生依照自己组设计的电路图来连接相应的实物图，然后探究出开关在电路中的作用和阻碍情形，用电器之间的相互阻碍情形。

然后依照实验现象，小组之间进行交流、讨论得出结论。

实验结论：（1）串联电路中，再加一个开关，和原先结果一样.我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，一个开关足够，一管到底，因此合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭；（2）并联时，情形不一样。

我发觉两个开关分别和灯泡连在一起，两条路径互不阻碍.当闭合或断开一个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另一个小灯泡不受阻碍。

活动5：小组之间展开交流、讨论，综合上述探究活动，总结一下，串联电路和并联电路有哪些特点？归纳总结：名称区别串联电路并联电路电路图开关的操尽情形只需要一个开关就能操纵所有的用电器干路上的开关操纵整个电路的用电器，支路上的开关只操纵支路上的用电器电流所走的路径电流只有一条路径电流有两条或两条以上的路径电器间的相互阻碍情形各用电器之间相互阻碍，一个断路，其它的用电器都不工作各用电器之间不相互阻碍，一个用电器断路，其它与它并联的用电器能够照常工作典例剖析（黔东南中考）有一种“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；而另一种“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。