全国幼儿教师素养大赛一等奖精品教学设计陶艺：好吃的巧克力

陶艺：好吃的巧克力-幼儿园美术教案一、教学背景本次教学目标为幼儿园小学术二年级，教学内容为陶艺制作巧克力。

通过本次教学，旨在提高幼儿的创造力和手工制作能力，让幼儿在制作美食的同时能够学习到陶艺的一些基本知识和技能。

二、教学目标通过本次教学，幼儿将会：1.学习到陶艺制作的基本过程；2.提高手工制作能力；3.增强对食物的认识和对美食的热爱；4.了解巧克力的制作过程；5.发挥自己的创造力，创作出属于自己的巧克力。

三、教学步骤和内容1. 工具和材料准备1.陶艺粘土；2.巧克力模具；3.巧克力基础材料（可彩色、可味道不同）；4.巧克力工具（糖粉、沙果、棍、毛刷等）；5.盛装巧克力的包装。

2. 巧克力制作1.制作巧克力模具；2.按照巧克力基础材料和配方制作巧克力；3.通过个人创造力和想象力，发挥个人风格，制作出属于自己的巧克力。

3. 陶艺制作1.用陶艺粘土将巧克力形状描绘出来；2.用巧克力模具制作出巧克力；3.将巧克力逐一装载在包装盒中。

四、教学重点和难点教学重点1.巧克力的制作过程；2.陶艺粘土的使用；3.巧克力模具的制作；4.巧克力创作的发挥。

教学难点1.陶艺粘土的纹理和模具的取形；2.巧克力的配方和味道的掌控。

五、教学方法1.创造性思维；2.辅助教学；3.分组合作；4.讨论和分析。

六、教学参考书目和资源参考书目：《陶艺实践教程》、《制作精美巧克力大全》；参考资源：网络巧克力作品展览会、设计巧克力设计，巧克力配方学习。

七、教学效果评估1.观察组内组间差异；2.巧克力口感评价；3.陶艺巧克力粘土应用程度评价。

八、教学安全提示1.学习巧克力制作时，要认真听从老师安排；2.确保教学工具和材料的质量和安全性；3.保证教学场所的安全。

中班主题陶艺好吃的巧克力教案背景在中班中，孩子们正在探索世界，并且也逐渐开始学习如何与自己的感觉和经验联系起来。

通过使用陶艺和烹饪等课程，我们可以帮助孩子们发展自己的创意和技能，同时也能够增强他们的自尊和自信。

教学目标通过这个陶艺和烹饪课程，中班学生将学会：•制作自己的巧克力•发展他们的陶艺技能•通过观察和细节观察发展感官技能•学习与他人一起合作和分享资源教学准备•烤箱、微波炉和巧克力模具•矿泉水瓶和小盆子，透明粘贴纸和大量的颜料•加工后的巧克力、用于融化巧克力的锅和舀勺•学生和教师必备的工具包和手套教学过程第一部分：制作巧克力1.准备原材料：巧克力、巧克力模具、加工后的巧克力2.熔化巧克力：将加工后的巧克力隔水热至融化；将融化的巧克力转移到微波炉中，进行巧克力调制3.倒入模具，制作巧克力的表面: 牛奶的透明小瓶子、盘子、用于挤出巧克力的勺子4.解锁陶器第二部分：制作陶器1.给孩子讲解基本的窑启和陶艺技巧2.在盆子的一侧涂上透明粘贴纸，防止陶器粘连3.预处理沙拉油，涂抹于手和陶器表面4.分发陶料并开始制作陶器5.发展孩子们的想象力和提高制作陶器的技能注意：•在烤箱里制作的陶器需要预先开一段时间才能完成•请注意教师和学生的安全，每个孩子必须穿上手套第三部分：评估和分享1.检查巧克力和陶器的制作成果，向孩子们反馈意见2.安排交流、反思和分享成果的时间教学总结通过这个陶艺和烹饪的合同课程，中班同学们积极地学习了很多技能，发展了他们的创造力和合作能力。

不仅那些成品是很可爱的，这个过程也传递了我们对孩子学习的欣赏和支持。

我们希望这个活动能够成为日常课程中的一个创意思维和技能培养的工具，帮助我们进一步探索和欣赏孩子的成长和发展。

大班陶艺活动各种形状的巧克力教案一、引言陶艺是幼儿园常见的活动之一，通过感官体验和实践操作，可以激发幼儿的想象力和创造力。

为了增加趣味性和互动性，我们在陶艺活动中加入了巧克力制作环节，并引入各种形状的巧克力糖果，提高了幼儿的积极性和参与度。

本文档介绍大班陶艺活动中使用巧克力制作各种形状的糖果的教学方案及教学反思，旨在为教师提供参考和借鉴。

二、教学准备1. 教学环境本次教学活动需要使用到下列教学环境： - 陶艺室 - 热水壶 - 巧克力模具 - 热水瓶 - 刀子 - 保鲜袋 - 一次性手套 - 巧克力尺 - 量杯 - 面包刀 - 指甲刀教师在进行教学准备的时候，应当保证教学环境的安全和整洁，并将巧克力和模具事先准备好。

2. 巧克力准备在教学前，教师需要准备好下列材料： - 巧克力（黑色、白色各一份） - 食用油 - 热水 - 糖果色素（可选）具体步骤如下： 1. 将巧克力切成小块，放入热水瓶中。

2. 待巧克力融化后，加入4-5滴食用油后搅拌均匀。

3. 如需染色，可酌情加入糖果色素。

三、具体步骤1. 巧克力制作1.教师向幼儿介绍巧克力的基本知识（如巧克力的来源、制作过程等），并帮助幼儿佩戴好一次性手套。

2.教师将巧克力倒入巧克力模具中，并让幼儿使用刀子或面包刀刮去多余的巧克力，确保巧克力糖果的表面光滑平整。

3.将巧克力模具放入保鲜袋中，放入热水瓶中，保持温度，等待巧克力凝固。

4.待巧克力凝固后，将模具反过来，轻轻敲击，将巧克力糖果取出，放入容器中备用。

2. 陶艺制作1.教师向幼儿介绍各种制作陶艺的工具、材料和基本构造，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。

2.给每个幼儿发放相应的陶艺材料（如黏土、颜料等），并告诉幼儿可以用手和工具塑造各种形状的陶艺品。

3.鼓励幼儿将巧克力糖果作为陶艺品中的一部分，按照自己的喜好和想象力来创造各种奇妙的形状。

4.教师适时巡视，鼓励幼儿自由发挥，同时引导幼儿注意安全问题和卫生习惯。

陶艺：好吃的巧克力-幼儿园美术教案
教学环节：陶艺
教学内容：制作好吃的巧克力
适用年龄：幼儿园
教学目标：
1. 让幼儿了解巧克力的制作过程，增加对食品制作的认知。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，促进幼儿发挥创造性和想象力。

3. 通过制作过程，培养幼儿的观察力和耐心。

教学准备：
1. 陶泥、巧克力模具、细砂纸、油漆刷、废报纸等。

2. 巧克力原料：可可粉、植物油、糖粉、牛奶粉等。

教学过程：
1. 导入环节
老师向幼儿们介绍巧克力的制作过程并展示巧克力模具，让幼儿们从视觉上了解巧克力的制作过程。

2. 观察环节
让幼儿仔细观察模具的形状和细节，并用手触摸模具的表面纹路和凹凸处的特点。

3. 创作环节
让幼儿捏取陶泥，在废报纸上打底，然后用手将陶泥按照巧克力模具的形状和大小铺开平整。

4. 烘干环节
等待陶泥干燥后，用细砂纸修整表面的凹凸不平，然后用油漆刷刷上白色底漆，烘干后平滑表面。

5. 制作环节
将各种原料混合在一起，搅拌均匀后倒入陶制模具中，在模具中留出一定的空间，静置片刻，使得巧克力充分凝固后，反过来拍出巧克力的形状。

6. 装饰环节
在巧克力的表面用巧克力笔画出自己喜欢的图案和文字。

7. 总结环节
让幼儿表现自己制作巧克力的过程，并分享自己的心得体会。

教学评估：
通过观察幼儿的制作过程和制作后的作品，看是否按照步骤制作，是否能够达到自己的想象效果，是否有创造性。

同时，让幼儿分享自己的心得和体会，看是否理解
制作巧克力的过程和意义。

陶艺：好吃的巧克力-幼儿园美术教案一、教学目标1.让幼儿了解巧克力的基础知识，学会用瓷土手工制作巧克力造型。

2.提高幼儿手工创作的能力和想象力，培养幼儿良好的审美观和艺术素养。

3.加深幼儿的团队合作精神和交往能力，在美术活动中感受快乐，增美术的趣味性。

二、教学过程（一）导入1.通过提问引出今天的主题：谁喜欢吃巧克力？为什么？让幼儿自己说出喜欢吃巧克力的原因，例如好吃、甜、软软的、好看等等。

再带领幼儿问：大家知道巧克力是什么做的么？可以吃的话，又该怎么做呢？2.导入教师出示一张手里拿着一个巧克力的照片问大家：这是个什么东西？为什么是这个形状？给大家看看这些巧克力都有什么共同点？（二）讲解相关材料和工具1.材料：工艺瓷、巧克力色素、瓷土2.工具：素描纸、铁丝、陶艺工具（三）展示效果图并说明制作步骤1.教师出示经过处理好的瓷土，通过视频或图片显示瓷土的成型步骤，展示效果图，引导孩子们了解制作巧克力的过程，注意事项。

2.让幼儿自由动手，运用素描纸画出自己想创作的巧克力的形状，通过裁剪实现立体效果。

在比例合理的情况下,裁剪妥当做出来的卡通或立体巧克力，可以让本次手工制作变得更具创意。

（四）实操制作1.将瓷土揉成团状，将较大的瓷土，搓圆成一个球。

2.将小瓷土揉成条状，用手按到瓷土球上，慢慢按压包裹形成均匀的巧克力状。

3.使用铁丝或陶艺工具在巧克力表面进行纹路、图案雕刻。

4.将雕刻好的巧克力放置在通风阴凉处约48小时晾干。

5.在制作过程中，要预留孔洞或对巧克力状物进行凹�。

兴Γ龅奶�，将巧克力模具进行火烧。

烧制方法和时间需要根据巧克力的大小和形状而定。

（五）巧克力上色1.瓷土的基础颜色是白色的，需要使用巧克力色素将其染色，幼儿可以根据自己的想象和颜色组合将巧克力进行涂色。

2.在颜料颜色不够鲜艳的情况下，可以先涂上底色，待干后再涂上表面的颜色。

（六）完成成品1.将制作好的巧克力模具在火下烤制，时间大概在2-3个小时，温度最好控制在100-200摄氏度之间。

好吃的食物幼儿园教案一、教学目标1. 认识和了解各种好吃的食物，培养幼儿对食物的兴趣和积极的态度。

2. 能够通过观察、听讲、操作等方式，将所学的食物以准确的名称进行表达。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动的方式分享所学的知识和经验。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作简单的食物让幼儿参与其中，培养他们的自信心和自理能力。

二、教学准备1. 图片、挂图等教具，展示各种好吃的食物的图片。

2. 盘子、勺子、碗等操作工具，用于幼儿进行简单的食物制作。

3. 食材：饼干、水果、蔬菜等，用于食物制作。

4. 彩纸、面盆、剪刀、胶水等，用于制作食物模型。

5. 教师准备好各种好吃的食物的食材和道具。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示各种好吃的食物的图片，介绍一些常见食物的名称和特点，激发幼儿对食物的兴趣，并引导他们回答一些关于食物的问题，如“你喜欢吃哪些食物？”“食物对我们的身体有什么好处？”等。

2. 认知（20分钟）教师以游戏的形式帮助幼儿进一步认识各种食物。

教师将各种食物的图片分发给幼儿，幼儿要根据图片上的食物找到相应的食材，并进行分类，如分类为水果、蔬菜、主食等。

然后教师带领幼儿讨论每种食物的特点和对身体的好处。

3. 实践操作（30分钟）教师向幼儿展示一种简单易做的食物制作过程，如果汁、水果沙拉等。

然后带领幼儿进行操作，幼儿可以选择自己喜欢的食物进行制作。

教师在一旁进行指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，并保证幼儿的安全。

4. 创意制作（30分钟）教师带领幼儿进行食物模型的制作。

教师先向幼儿展示一些简单的制作方法，如用彩纸制作水果的模型等。

然后让幼儿选择自己喜欢的食物进行模型制作，并展示自己的作品。

教师可以鼓励幼儿用自己的创意制作，增强他们的创造力。

5. 活动总结（10分钟）教师引导幼儿回顾本次课的内容，让幼儿讲述他们学到了哪些食物的名称和特点，以及自己喜欢的食物。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提醒幼儿正确对待食物，不浪费食物。

幼儿园小班健康教案设计：好吃的巧克力豆
一、活动目标
通过健康教育，启发幼儿对于食品的认识和选择，教育幼儿养成健康的饮食习惯，增强幼儿的自我保健意识，提高幼儿的身体素质。

二、活动准备
1.教具准备：
白糖、淘米水、巧克力豆。

2.环境准备：
活动室，桌子和椅子。

3.材料准备：
烹饪设备，碗，勺子，小桶等。

三、活动流程
1.引入活动
引导幼儿分辨“好吃的”和“不好吃的”，并将幼儿所提到的食品分类，引导幼儿了解食品种类和特点。

2.巧克力豆的介绍
通过介绍巧克力豆的名称，颜色，形状和味道，让孩子对它们感兴趣。

3.制作巧克力豆
教师将之前准备好的糖和淘米水搅拌在一起，然后放到炉子上煮沸，放凉后可以在其中加入巧克力豆，制作出美味的巧克力豆。

4.品尝巧克力豆
教师将自己制作的巧克力豆分发给每个孩子，引导幼儿品尝巧克力豆的味道。

5.让孩子思考
教师将引导幼儿思考，巧克力豆里含有大量的脂肪和糖分，如果我们过度食用会导致身体不健康，因此，孩子们需要了解巧克力豆适量食用的建议。

四、教材知识
1.巧克力豆是由糖、淘米水和巧克力组成的食品。

2.学习食品分类，了解食品种类和特点。

3.培养自我保健意识，提高幼儿身体素质。

五、教育意义
通过参与制作巧克力豆的活动，幼儿了解巧克力豆的制作过程，并且品尝到自己制作的美味食物，培养了幼儿的动手能力和品尝能力，同时，教育了幼儿对于零食的认识，让幼儿了解巧克力豆的成分，适当食用的建议，并且明确了不可过度食用的危害。

最重要的是，教育了幼儿养成健康的饮食习惯，提高幼儿的身体素质。

幼儿园小班健康教案《好吃的巧克力豆》1. 教学目标•认识巧克力豆的来源和制作方法；•了解巧克力豆的营养成分；•掌握巧克力豆的正确食用方法，培养良好的饮食习惯。

2. 教学内容•巧克力豆的来源和制作方法；•巧克力豆的营养成分；•巧克力豆的正确食用方法。

3. 教学重点•让幼儿了解巧克力豆的营养成分；•教导幼儿正确食用巧克力豆，培养良好的饮食习惯。

4. 教学方法•课堂讲授法；•互动式教学法；•观察法。

5. 教学过程步骤一：引导幼儿认识巧克力豆的来源和制作方法1.教师出示巧克力豆的图片，问幼儿有没有吃过这种食物。

2.引导幼儿回忆巧克力豆的口感、形状等特点。

3.通过绘本或幻灯片等形式，向幼儿介绍巧克力豆的来源和制作方法。

步骤二：了解巧克力豆的营养成分1.教师通过多媒体设备向幼儿展示巧克力豆的营养成分表，并解释其中的含义。

2.通过提问和讲解等方式，加深幼儿对巧克力豆营养成分的认识。

步骤三：教导幼儿正确食用巧克力豆1.教师通过图片等形式展示巧克力豆的包装袋上的营养成分标签，并解释标签上的信息。

2.引导幼儿了解巧克力豆的适宜食用量，并提醒幼儿适量食用。

3.让幼儿了解巧克力豆的正确存储方式。

6. 教学评价•在整个教学过程中，教师应注意幼儿的学习体验，不断与幼儿互动，引导他们思考和表达；•结合师生互动和幼儿自主操作两种方式，开展评价工作；•通过问答、表演、绘图等方式，考察幼儿对所学知识的掌握情况。

7. 教学反思•教师应根据幼儿的实际情况合理调整教学内容和教学方法，引导幼儿积极参与教学活动；•需要注意巧克力豆过量食用会对健康产生不良影响，应加强对幼儿的引导和监管；•教师应该关注幼儿在教学过程中的反应和情绪变化，及时反馈和调整教学方法，营造积极参与、愉悦体验的教学氛围。

•••••••••••••••••小班教案小班语言活动：《好吃的巧克力》小班教案 | 小班语言活动：《好吃的巧克力》作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小班教案 | 小班语言活动：《好吃的巧克力》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、设计思路：每个人都会面对诱惑，一般说，抗诱惑力差的孩子，自主意识缺乏，自制力也不足，一旦不堪食物的诱惑，很可能忘掉危险，跟陌生人走了；要不然就不加节制吃成胖子。

因此有必要教育幼儿面临巧克力诱惑的时候，要学会调节自己的控制能力，抵御巧克力的诱惑。

本次活动，从小班幼儿心理出发，根据小班幼儿具体形象思维的特点，通过故事、课件、游戏等形式体验“馋”的感受，引导幼儿克制诱惑，体验延迟满足带来的收获，从而产生初步的自我控制意识，抵制外界巧克力的诱惑，加强孩子心理素质方面的培养，使他们健康快乐的成长。

二、活动目的：(一)体验“馋”的`感受，克制巧克力豆的诱惑，初步建立自我控制意识。

(二)知道吃太多甜食会影响身体健康。

三、活动准备：巧克力豆数包、故事课件、巧克力树一棵、食物卡片若干、盘子、一次性手套若干。

四、活动过程：（一）出示巧克力豆，体验“馋”的心理。

（教师把巧克力放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望）1．提问师：看到这些好吃的巧克力豆，你想干什么？（你的小嘴巴想干什么？）2．小结：很想吃的这种感觉叫做“馋”。

看到这些有香又甜得巧克力你的嘴巴馋了吗？（二）了解、学习自我控制的方法。

1.观察幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理师:老师送一颗巧克力豆给你吃，好吗？小朋友每人一颗，你可以吃掉它，但要是你不吃掉，等会儿老师就会再给你一颗。

（发巧克力给孩子，提示幼儿若忍住不吃，老师还可以再奖励给你一颗巧克力。

）2．激励：给忍住不吃的小朋友一颗巧克力豆。

3.提问：为什么没有吃掉巧克力分给了巧克力。

（三）文学作品榜样示范。

小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》让幼儿体验"馋"的感受，幼儿学习克制美食的诱惑，初步建立幼儿自我控制意识。

以下是我为大家整理的小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》，欢迎大家阅读，更多精彩内容。

设计意图：目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是'四·二·一'结构的家庭，家长对孩子可以说第百依百顺，孩子要什么就给什么，孩子说什么就是什么。

时间一长，孩子便没了耐性和自我控制能力，看到喜欢的玩具就抓住不放，想要吃麦当劳就非去不可，一旦哪一点不能立马满足，便又哭又闹，大发脾气，家长们也往往在孩子的哭闹声中束手就擒、有求必应。

从小班幼儿心理出发，根据小班幼儿的思维具体形象、爱模仿、喜欢游戏、自控能力较差等年龄特点，结合幼儿心理健康教育的一些理论知识设计而成，意图通过幼儿体验"馋"的感受，引导幼儿克制诱惑，体验延迟满足带来的收获，从而初步建立幼儿自我控制意识。

活动目标：1.体验"馋"的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。

2.初步建立幼儿自我控制意识。

3.体验延迟满足带来的收获。

活动准备：1.知识经验准备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。

2.物质材料准备：巧克力豆若干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。

活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验"馋"的心理。

(一)看一看，感知巧克力豆特征。

师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西!看看，这是什么?什么形状的?都有什么颜色?(二)尝一尝，互相交流感觉。

师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊?妈妈知道了，你们馋了。

那宝贝们尝一尝，是什么味道。

二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。

(一)明确要求，学习抵制诱惑的能力。

1.巧克力豆好吃吗?老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一个秘密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。