全国幼儿教师素养大赛一等奖精品教案中班黄梅戏《小兔乖乖》教案

幼儿园中班音乐《小兔乖乖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小兔乖乖》的故事内容，理解歌曲的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，训练他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小兔乖乖》歌曲，能够跟着音乐跳舞。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，能够流利地演唱。

三、教学准备：1. 教具准备：小兔头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小兔乖乖》的故事，引发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师示范唱《小兔乖乖》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音高。

3. 舞蹈动作：教师展示《小兔乖乖》的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行表演，培养幼儿的集体合作意识。

5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们下次更加努力。

五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些地方需要改进。

要对幼儿的表现进行记录，为下一步的教学做好准备。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对《小兔乖乖》故事和歌曲的理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在唱歌和跳舞时的表现，评估他们的掌握情况。

3. 情感评价：关注幼儿在集体活动中的参与态度和合作精神，了解他们的自信心和自我表达能力。

七、教学拓展：1. 开展《小兔乖乖》角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事角色。

2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家园联系。

八、教学注意事项：1. 确保音乐播放设备的正常运行，避免教学中出现意外情况。

2. 在舞蹈教学中，注意幼儿的安全，避免因动作不当造成伤害。

3. 对于唱歌发音不准确的幼儿，教师应给予个别指导，耐心纠正。

九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐接受能力，适当调整教学进度和难度。

幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿师范学校《幼儿教育课程》第二册第十一章《在故事中成长》，详细内容为《小兔乖乖》。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节和角色特点，培养其表达和表现能力。

2. 培养学生关爱动物、乐于助人的品质，提高其人际交往能力。

3. 培养学生的想象力和创造力，激发其对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与表达，角色特点的把握。

教学重点：关爱动物、乐于助人的品质培养，想象力与创造力的激发。

四、教具与学具准备教具：小兔子手偶、森林背景图、故事课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子手偶，创设森林情境，引导学生进入故事角色。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，学生认真聆听。

（2）教师提问，检查学生对故事情节的理解。

（3）教师引导学生分析故事中的人物特点，讨论小兔子乖乖的品质。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示森林背景图，引导学生观察并描述故事场景。

（2）教师示范如何用画笔描绘故事角色，学生跟随练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分小组，根据故事情节创编对话。

（2）每组选取一名代表，扮演故事角色，进行表演。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小兔乖乖》2. 故事角色：小兔子、狼、刺猬、小松鼠等。

3. 故事情节：森林里的故事。

4. 品质培养：关爱动物、乐于助人。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画出自己心中的小兔子乖乖。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的参与度和兴趣程度。

2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的动物，学会关爱和帮助他人。

鼓励学生课后搜集其他关于小兔子的故事，进行分享和交流。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解中的教师提问和人物特点分析3. 例题讲解中的画笔描绘和随堂练习的角色创编4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师佩戴小兔子手偶，模仿小兔子的语言和动作，与学生互动，让学生感受到小兔子的可爱形象。

幼儿教师资格证面试精品教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育》第三册，第十五章《可爱动物》，详细内容围绕“小兔乖乖”主题展开。

主要涉及小兔生活习性、外貌特征以及与人类关系，通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿解和感受小兔可爱之处。

二、教学目标1. 解小兔基本特征和生活习性，培养幼儿对动物热爱。

2. 通过观察、模仿、游戏等活动，锻炼幼儿观察能力、表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小兔生活习性和外貌特征理解。

2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿对动物关爱和观察、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、图片、PPT、歌曲CD等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔玩偶，邀请幼儿模仿小兔动作，引导幼儿观察小兔外貌特征，激发幼儿兴趣。

2. 故事分享（10分钟）讲述《小兔乖乖》故事，引导幼儿关注小兔生活习性和与人类关系。

3. 歌曲学习（5分钟）教唱《小兔乖乖》歌曲，让幼儿在歌声中感受小兔可爱。

4. 例题讲解（10分钟）出示小兔图片，引导幼儿观察并回答相关问题，如小兔眼睛、耳朵、尾巴等特征。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行小兔手工制作，锻炼幼儿动手能力和合作意识。

6. 游戏环节（10分钟）组织“小兔乖乖”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《小兔乖乖》2. 板书内容：小兔外貌特征、生活习性、与人类关系等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小兔，并用文字描述它特征。

2. 答案示例：小兔有长耳朵、短尾巴，喜欢吃胡萝卜，很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔解和喜爱。

重点和难点解析在实践情景引入环节，我通过使用小兔玩偶让幼儿模仿小兔动作，这一设计旨在让幼儿在亲身体验中直观地感受小兔特点。

幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》教案：《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿读物《小兔乖乖》，故事讲述了三只小兔子在爸爸妈妈出门办事时，遇到了狼的故事。

通过故事，让幼儿学会保护自己和他人，增强安全意识。

二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够主动思考问题。

3. 培养幼儿的道德观念和安全意识，让幼儿学会保护自己和他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会保护自己和他人。

难点：引导幼儿主动思考问题，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子和狼的图片、安全知识卡片。

学具：画纸、彩笔、安全知识小册子。

五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的角色，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿理解故事的主题。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演故事，让幼儿更好地理解故事内容。

4. 随堂练习：教师提出问题，引导幼儿主动思考问题，如：“三只小兔子为什么会被狼欺骗？”“我们应该怎么保护自己和他人？”等。

5. 想象创造：教师引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的小兔子和狼，培养幼儿的想象力。

6. 安全知识教育：教师通过安全知识卡片，向幼儿传授安全知识，让幼儿学会保护自己和他人。

六、板书设计板书内容：小兔乖乖1. 三只小兔子2. 狼的欺骗3. 保护自己和他人七、作业设计作业题目：请幼儿画出自己最喜欢的故事角色，并说明原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小兔乖乖》，让幼儿学会了保护自己和他人，增强了安全意识。

在教学过程中，教师通过提问、表演、绘画等形式，引导幼儿主动思考问题，培养幼儿的想象力和创造力。

但在安全知识教育环节，可以进一步加强实践操作，让幼儿在实际情境中学会保护自己。

课后，教师可以继续关注幼儿在家庭和园所中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

中班音乐教案详案《小兔乖乖》一、教学目标1.学习歌曲《小兔乖乖》，理解歌曲内容，感受歌曲欢快的旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3.引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。

二、教学重点1.学习歌曲《小兔乖乖》。

2.节奏感的培养。

三、教学难点1.歌曲中角色扮演的准确性。

2.歌曲节奏的把握。

四、教学准备1.教学课件：《小兔乖乖》歌曲、图片、视频等。

2.教学道具：小兔头饰、大灰狼头饰、小树林背景图等。

3.音乐播放设备。

五、教学过程（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.邀请幼儿分享自己知道的小兔子故事。

（二）歌曲学习1.教师播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

2.教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。

4.集体演唱，巩固歌曲。

（三）角色扮演1.教师分配角色，讲解角色特点，引导幼儿进入角色。

2.教师带领幼儿进行角色扮演，注意指导幼儿的语言表达和动作表现。

3.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受。

（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“小兔子搬家”、“大灰狼捉小兔子”等。

2.教师组织幼儿参与音乐游戏，注意观察幼儿的反应，调整游戏难度。

2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

3.教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起演唱《小兔乖乖》。

六、教学反思本节课通过歌曲《小兔乖乖》的学习，幼儿对歌曲产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲演唱和角色扮演。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，同时引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。

课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的乐趣。

（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.幼儿纷纷举手发言，讲述自己知道的小兔子故事，如《小兔子乖乖》、《小兔子拔萝卜》等。

中班音乐教案详案《小兔乖乖》中班音乐教案详案《小兔乖乖》【教学目标】1. 让幼儿了解儿歌《小兔乖乖》的曲调和歌词。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的合作意识。

3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

【教学内容】儿歌《小兔乖乖》【教学准备】卡片上的歌词、音响设备【教学步骤】1. 热身游戏倒立站立游戏：幼儿手拉手，站成一列，老师进行指挥，左右倒立站立。

2. 引入歌曲老师出示卡片上的歌词“小兔乖乖”，请幼儿看图猜猜这是一首关于什么的歌曲。

3. 听歌欣赏播放歌曲《小兔乖乖》，引导幼儿仔细听歌，聆听每一个音符，感受歌曲的节奏和旋律。

4. 教授歌曲动作将幼儿分为几组，每个组分别按照歌词的内容学习相应的动作，并加上自己的表情和动作。

如：“小兔乖乖，把门开开”时，用手双手放在胸前，做一个开门的动作。

“我要吃饭”时用手比划吃饭的动作。

5. 创设游戏情境根据儿歌内容，老师和幼儿一起创设一个小兔乖乖把门开开的场景，老师扮演狼，幼儿扮演小兔，幼儿们一起合作演绎故事情节并配合歌曲的旋律和动作完成。

6. 小结与延伸回顾教学内容，让幼儿回答以下问题：- 这首歌的名字叫什么？- 这首歌的主要内容是什么？- 我们学会了什么动作？然后可以尝试让幼儿编一段歌舞表演，将之前学习的动作与旋律结合起来。

【教学评估】观察幼儿是否能够正确跟随歌曲动作，是否能够参与到游戏情境中，是否理解了歌曲的意义。

【教学反思】通过这堂课的教学，幼儿不仅学会了这首儿歌的动作，还培养了幼儿的合作意识和动作协调能力，提高了他们的音乐感知能力。

同时通过创设游戏情境，让幼儿更好地理解了歌曲的意义和内容。

幼儿教师资格证面试教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿师范院校教材《幼儿综合素质教育》第三册，第十五章《动植物的认识》。

具体内容包括：认识小兔的外貌特征、生活习性，以及如何关爱小兔。

二、教学目标1. 了解小兔的基本特征，如外貌、生活习性等。

2. 培养幼儿关爱小动物的意识，增强责任感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解关爱小动物的重要性。

重点：小兔的基本特征及关爱方法。

四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小兔的故事，引发幼儿对小兔的兴趣，进而导入新课。

2. 讲解（10分钟）（1）展示小兔玩具和图片，引导幼儿观察小兔的外貌特征。

（2）播放小兔生活习性的视频，让幼儿了解小兔的生活习性。

（3）讲解如何关爱小兔，教育幼儿关爱小动物。

3. 实践（10分钟）（1）分组讨论：每组选一个小兔玩具，讨论如何照顾小兔。

（2）小组代表分享：每组派一名代表分享照顾小兔的方法。

4. 例题讲解（5分钟）以“如何给小兔洗澡”为例，讲解关爱小兔的方法。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的小兔。

（2）教师指导，纠正错误。

回顾本节课所学内容，强调关爱小兔的重要性。

六、板书设计1. 小兔的外貌特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的皮毛。

2. 小兔的生活习性：草食性动物，喜欢跳跃，胆小。

3. 关爱小兔的方法：喂食、清洁、陪伴。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并标注其外貌特征。

答案：略。

2. 作业题目：写一篇关于关爱小兔的短文。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“小兔乖乖”主题活动，让幼儿深入了解小兔。

（2）组织幼儿去动物园观察小兔，增强幼儿的观察力。

（3）开展关爱小动物公益活动，培养幼儿的责任感。

重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的互动性5. 板书设计的简洁性与实用性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的实践性在教学内容的设计上，应注重理论与实践相结合。

作品分析：黄梅戏是中国五大剧种之一，是安徽最具代表性的地方戏曲，它以其独特的唱腔和真实活泼的表演形式深受幼儿的喜爱。

中班黄梅小短剧《小兔乖乖》是根据故事《小兔乖乖》改编而成。

本活动旨在通过创设故事情境、观看短剧录像等激发幼儿模仿和表演的兴趣，让幼儿在戏剧情境中自然学唱、学说小兔子与大灰狼具有黄梅韵味的乐旬、念白，并能初步形成再黄梅表演中的空间方位感。

让幼儿在快乐的情绪中，对黄梅戏产生兴趣，逐步养成倾听、合作、大胆尝试等良好的学习品质。

游戏玩法建议：1、演唱歌曲部分幼儿可边唱歌边做相应的动作。

2、大灰狼（教师）敲门时，小兔子们（幼儿）在家里将“门”关紧，大灰狼将尾巴伸进来时，兔子们用力将“门”夹紧，大灰狼赶紧逃跑。

活动目标：l、乐意感受并表现黄梅戏乐句和念白的独特韵味。

2、在欣赏和模仿中，初步形成黄梅戏表演中的空间方位感。

3、初步学习合作，共同享受戏剧表演的乐趣。

活动准备：1、活动前幼儿熟悉黄梅戏，听过故事《小兔乖乖>。

2、黄梅小戏《小兔乖乖》的道具、视频。

活动过程：1、开始部分：情境导入，感受黄梅戏的曲调风格。

（策略：通过情境，倾听“大灰狼”的叫门声自然感受黄梅戏的演唱风格。

）2、自然学习黄梅戏《小兔乖乖》中的乐旬和念白。

(l)引导幼儿在情境中自然学习黄梅戏《小兔乖乖>。

●l在情境中引发幼儿自然地学唱小兔的应答。

教师注意突出最后两句“妈妈没回来我就不开”，凸显黄梅戏的特点。

）●2尝试学唱小兔子的唱腔。

（关注点：教师根据幼儿的需要，单独提取乐句，用手势、放慢速度、夸张演唱等方法，引导幼儿模仿练习。

）●3师幼在情境中表演大灰狼和兔子之间的对唱。

（关注点：用体态帮助幼儿感受并学说剧中的戏剧语言）(2)完整欣赏短剧录像，提高表演的兴趣和能力。

●1教师：我们一起来看看大班小朋友表演的黄梅小戏《小兔乖乖》，请仔细听他们唱的怎么样？念的怎么样？●2欣赏后交流并模仿戏中的唱腔和念白。

●3教师：我们再来看一遍，这次请你们注意，他们有没有挤在一起？每只小兔子是不是都有表演的空间（地方）？●4欣赏后交流并模拟戏中角色的空间方位。

幼儿中班音乐教案《小兔乖乖》音乐教案：《小兔乖乖》【教案目标】1. 听懂《小兔乖乖》这首歌曲。

2. 熟悉歌曲的歌词和旋律，并能跟随歌曲的节奏和动作进行表演。

3. 培养幼儿的音感、节奏感和合作意识。

【教学准备】1. CD或播放设备2. 小兔乖乖的图片或绘本3. 合适的活动空间4. 音乐教具（如打击乐器）【教学过程】Step 1. 引入歌曲 (15分钟)1. 教师播放《小兔乖乖》的歌曲，并请幼儿们静静地听。

2. 然后，教师问一些问题引出歌曲，例如：“你们听到了哪些动物的名字？你们知道小兔乖乖是怎么样的一个小兔子呢？”3. 逐字学习歌曲的歌词，并帮助幼儿们理解歌曲的意义。

Step 2. 跟随音乐表演 (20分钟)1. 教师播放歌曲，幼儿们根据歌曲的节奏和歌词进行动作表演。

例如，歌曲中提到“小草丛中睡觉”，幼儿们可以蹲下并做睡觉的动作。

2. 引导幼儿们根据歌曲内容，自由发挥动作和表演，在空间中活动。

Step 3. 制作小兔子面具 (15分钟)1. 教师将小兔乖乖的图片或绘本展示给孩子们看，并询问他们对小兔乖乖的外貌特征。

2. 给每个孩子准备一个兔子面具的剪纸模板，让幼儿们用彩色纸剪出面具形状。

3. 让幼儿们根据个人喜好涂色，可以用彩色笔、蜡笔或颜料进行上色。

4. 最后，幼儿们可以戴上自己制作的兔子面具，与歌曲一起表演。

Step 4. 搭配乐器伴奏 (15分钟)1. 准备一些简单的打击乐器（如铃鼓、小手鼓），给每个幼儿一种乐器。

2. 教师示范并引导幼儿们根据歌曲的节奏，轻轻地敲击乐器。

3. 教师指挥幼儿们根据歌曲的变化，控制乐器的音量和节奏，营造出和谐的伴奏效果。

Step 5. 整合表演 (15分钟)1. 教师指导幼儿们将前面学习的动作、面具和乐器搭配起来，形成一个小剧场表演。

2. 让幼儿们在活动空间内排练表演，可根据场地的大小和孩子们的实际情况调整表演的规模。

3. 最后，教师组织幼儿们进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。

关于中班小兔子乖乖教案5篇中班小兔子乖乖教案精选篇1活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、情愿在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的欢乐。

3、提高幼儿的表演力量。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5、乐于探究、沟通与共享。

教学重点、难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动预备：1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程：1、观赏小兔乖乖的音乐导入，让小伴侣感知故事也许内容以及引发幼儿的爱好。

（1）小伴侣，今日老师给你们带来一件礼物，请小伴侣们闭上眼睛。

放音乐-------小兔子乖乖。

（2）小伴侣听了这个音乐后，能不能告知老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、老师有感情的叙述故事内容，让小伴侣感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象)，老师提出问题后，同学边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、老师简洁复述故事内容，让小伴侣再次感受故事的内容。

5、请力量较强的小伴侣来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6、结束：请小伴侣扮演小兔子的角色，老师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的嬉戏，以辨别兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟识，并让小伴侣在嬉戏中开心的结束本次活动。

延长活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能辨别兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到欢乐。

活动反思：《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪慧机灵的形象已深得幼儿的宠爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中坏蛋的代名词。

幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》教学目标•能够听懂并跟随简单的节奏，感受音乐的节奏感。

•能够默契地与伙伴配合完成音乐运动游戏，增进团队合作意识。

•能够了解不同乐器的音色，懂得欣赏音乐。

教学准备•教师准备：《小兔乖乖》音频、简易乐器（如铃铛、手鼓等）、房间布置、教具准备。

•学生准备：清洁干净的双手、精力和好心态。

教学过程第一部分：温身教学1.以音乐沉浸气氛，缓慢做一些小动作，如放松颈部肌肉、双手轻柔揉搓等，缓解学生精神压力。

2.在音乐伴奏下做些简单的体能小游戏，比如跳绳、简单的俯卧撑，让孩子们放松身心，调整好状态。

第二部分：教学重点1.传递《小兔乖乖》音频，让学生听一遍。

2.教师手拿手鼓和铃铛，向学生介绍乐器的名字、材质和发音，问答互动，让学生对乐器有所了解。

3.引导学生模仿自己的节奏敲击铃铛和手鼓，进行音乐运动游戏，从而体验音乐的节奏感和欣赏音乐。

4.让学生跟随音乐的节奏“走路”，在指定区域移动，听到音乐停止时停下来。

可以跑步、蹦跳、转圈等动作，增进协作默契感。

第三部分：教学总结1.邀请学生共同谈论对于音乐的感受，神态和动作如何与音乐产生联系，探寻幼儿的音乐审美能力的形成。

2.回放《小兔乖乖》视频，引导学生跟随音乐的节奏拍手，再一起大喊“小兔乖乖，把门开开”，以此来锻炼孩子们的协作能力和音乐感。

教学反思1.教学重点方面：教师应注重音乐素养，通过多元的手段教授音乐知识点，使幼儿乐于学习音乐知识。

2.学习内容方面：在本次教学中，学生能够有效地体验到音乐文化，同时增加了他们在协作游戏中的信任感和默契感。

3.教学准备方面：教师在准备教学过程中要注重巧妙灵活，选择符合学生年龄和学习水平的教学资源。

总结幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》的教学过程可以通过多媒体与传统教学方法有机结合，通过丰富多彩的教学内容，在学科互动、情感体验、知识交流等方面实现全面提升。

同时，教师的教学方法应注重引导学生的参与性、主动性和创造性，从而使教学目标达成。

小兔子乖乖教案中班小兔子乖乖教案中班第一篇《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。

幼儿的思维以具体形象为主，对富有情趣的事物简单生美感和兴趣。

在选择活动内容时要以孩子熟识的已有生活经验为前提，而兔子是小班孩子喜爱的形象，大灰狼凶狠的性格使孩子们特别憎恨，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我选择了《小兔子乖乖》这个活动内容来让幼儿观赏。

依据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际进展状况、经验、需要为根据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿学问、情感、能力方面进行主动的引导。

1、在游戏中轻松开心的学唱歌曲。

2、能联想音乐情境，尝试创编简洁音乐游戏，体验游戏的乐趣。

3、培育遇到困难不可怕，主动想方法。

依据目标，我将活动的重点放在在游戏中轻松开心的学唱歌曲。

难点是能联想音乐情境，尝试创编简洁音乐游戏，体验游戏的乐趣。

围绕着目标，我设计了四个教学环节：1、以律动形式进入教室导入活动。

活动一开始，我就以兔妈妈的角色向小朋友说："兔宝宝，今日兔子妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？〔高兴〕好，那么我们如今就出发吧！"我首先利用小朋友喜爱的兔子身份帮助幼儿导入到轻松愉悦的气氛中，同时我还考虑到以兔子妈妈身份可以提示幼儿在活动中要跟好我，以为接下来我为小朋友所提出的要求做好铺垫工作。

接着，我又说："你们要跟好哦，不要离开兔子妈妈，我们念着儿歌出发吧！"在这一环节中，我利用幼儿日常生活中的经验：跟着妈妈，再配以幼儿感兴趣的形象"兔子"，以角色扮演的形式帮助幼儿边兔跳边跟随音乐旋律进入活动室，这样既激起参与的兴趣又可以为幼儿接下来学习音乐埋下伏笔。

2、在游戏中观赏曲子，帮助幼儿熟识乐曲的旋律，学唱歌曲。

〔1〕请幼儿听音乐做游戏。

我采纳游戏法，让幼儿在玩游戏的过程中，不知不觉的.反复倾听音乐，进一步熟识音乐旋律，歌词内容，既防止生硬教唱的教学方式，让孩子在轻松开心的气氛中学习，又满足小班幼儿爱玩的需求，有效激发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。

幼儿园音乐教案教案名称：班级音乐教案-《小兔子乖乖》教案概述本音乐教案适用于幼儿园中班的音乐课程。

通过学习《小兔子乖乖》这首简单易懂的儿歌，帮助幼儿提高对音乐的感知能力、节奏感和音调感，并通过歌曲的演唱和动作游戏，培养幼儿的合作能力和团队精神。

教学目标1.帮助幼儿熟悉并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词、曲调和节奏。

2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和表达能力。

3.培养幼儿的节奏感和音调感，通过歌曲的演唱和动作游戏锻炼幼儿的身体协调能力。

4.培养幼儿的合作能力和团队精神，通过合唱和团队游戏增进幼儿之间的交流与合作。

教学准备1.CD或其他播放器。

2.幼儿园音乐室或班级的合适教学场所。

3.手偶或兔子面具等小道具。

4.具有激发幼儿兴趣的相关图片或绘画材料。

教学过程步骤一：引入（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小兔子乖乖》。

2.老师展示画面或手偶，介绍小兔子的形象，激发幼儿的兴趣。

步骤二：歌曲欣赏（5分钟）1.老师播放《小兔子乖乖》的录音。

2.老师引导幼儿聆听歌曲的节奏、音调和曲调。

3.老师可以利用简单的身体动作示范，引导幼儿模仿歌曲中的重点部分。

步骤三：歌曲学唱（10分钟）1.老师带领幼儿一起学唱《小兔子乖乖》的歌词和曲调。

2.老师先逐句示范唱歌，然后让幼儿跟着唱。

3.老师可以适当分段，让幼儿逐渐学习唱完整首歌曲。

步骤四：动作游戏（10分钟）1.老师和幼儿一起进行动作游戏。

2.老师引导幼儿按照歌词和曲调的要求做相应的动作，例如：跳起来、拍手、转圈等。

3.老师可以使用小兔子面具或手偶，让其中的一个幼儿扮演小兔子，其他幼儿模仿小兔子的动作。

步骤五：小组合唱（10分钟）1.老师将幼儿分成若干小组，每个小组指定一个队长。

2.老师教导队长带领自己的小组学唱《小兔子乖乖》。

3.老师一边演示一边帮助每个小组纠正唱歌中的问题。

4.每个小组轮流表演合唱，其他幼儿可以跟随节奏做身体动作。

步骤六：总结（5分钟）1.老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，询问幼儿对《小兔子乖乖》的感受。

中班故事表演小兔乖乖教案教案标题：中班故事表演《小兔乖乖》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事《小兔乖乖》的情节和主题。

2. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的口头表演技能。

3. 促进幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备：1. 《小兔乖乖》的绘本或故事卡片。

2. 教师角色扮演服装和道具（例如兔子耳朵、胡萝卜等）。

3. 角色扮演的舞台和背景布置。

4. 幼儿的角色扮演服装和道具。

三、教学活动：1. 导入活动：- 展示故事《小兔乖乖》的绘本或故事卡片，让幼儿观看插图，激发幼儿对故事的兴趣。

- 引导幼儿回顾故事的基本情节和角色。

2. 故事表演活动：- 教师示范角色扮演，扮演小兔乖乖，与幼儿一起读故事并模仿小兔乖乖的动作和声音。

- 将幼儿分成几个小组，每个小组扮演不同的角色，如小兔乖乖、妈妈兔或农夫等。

- 引导幼儿在角色扮演中表达角色的感受和情绪，并进行小组间的互动和对话。

- 教师适时进行角色扮演的引导和辅助。

3. 后续活动：- 组织幼儿一起讨论故事中的主题，例如听话、孝敬父母等。

- 鼓励幼儿创作自己的故事结局或编写与故事相关的续篇。

- 安排角色扮演的时间，供幼儿反复练习和表演。

四、评估方法：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、动作表演和合作交流等方面。

2. 通过幼儿的创作作品和讨论参与程度，评估对故事主题的理解和思考能力。

五、教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长分享故事表演和角色扮演经验。

2. 提供其他相关的绘本或故事，帮助幼儿拓展阅读和表演的经验。

3. 利用角色扮演的方式，引导幼儿思考并表达个人情感和体验。

六、教学反思：本教案通过《小兔乖乖》的角色扮演活动，帮助幼儿深入理解故事情节和主题，同时提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

通过评估幼儿在活动中的表现，教师可以及时调整教学方法和策略，确保教学效果的达到。

同时，延伸活动和反思环节的设置，帮助幼儿将所学内容应用于实际生活中，促进个人成长和综合素质的提高。

幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》教学目标：1. 能够听懂并模仿《小兔乖乖》这首儿歌。

2. 能够跟着音乐节奏做动作。

3. 增进幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿们的音乐感知和动感表现能力。

教学准备：1. 音乐：《小兔乖乖》2. 图片或卡片：小兔、胡萝卜等。

教学过程：1. 开场活动师生互动：与幼儿们打招呼，问候他们的感受并引导他们进入音乐活动的状态。

2. 导入制造情境：教师用儿歌《小兔乖乖》的旋律引起幼儿的兴趣。

用手指头弯曲成兔耳的形状，模仿小兔的形象。

3. 学习乐曲在播放音乐之前，教师可以向幼儿们展示一些与歌曲内容相关的图片或卡片，以激发他们的兴趣。

播放《小兔乖乖》音乐，教师用简单的动作示范并诵读歌词。

让幼儿跟着节奏做出相应的动作，例如用手做兔耳朵的动作、扭动身体、弯曲腰部等。

4. 手指游戏教师可以利用歌词中的一些词语来进行手指游戏，例如“小兔耳朵竖起来”可以用手指竖起来代表兔耳朵，“眉毛动一动”可以用手指挠头发来代表眉毛动作等。

引导幼儿们模仿教师的动作并唱出相应的歌词。

5. 游戏延伸将教室布置成小动物森林的环境，教师指挥幼儿们在音乐的伴奏下扮演小兔子，按照歌词中的要求做出相应的动作，例如扭动兔耳朵、挠头发等。

并邀请一些幼儿做小兔子的角色，通过角色扮演的形式增强幼儿们对歌曲的理解和表达能力。

6. 总结回顾本节课所学的内容，鼓励幼儿们回答一些问题，例如歌曲的内容、用手指模仿兔耳朵等。

并让幼儿们喜欢这首歌曲，增加对音乐的兴趣。

同时感受到音乐的魅力，为他们打开音乐的大门。

扩展活动：1. 制作兔耳朵帽子：准备一些帽子（或纸板）和棉花，让幼儿们自己动手制作可爱的兔耳朵帽子。

2. 小兔子做手工：将幼儿们制作的小兔子挂在教室的墙上，让他们感受到自己的成就。

3. 继续唱其他有关小动物的歌曲，例如《小鸟飞飞》、《小海豚》等，增加幼儿们对音乐和动物的认识。

注意事项：1. 教师应保持活泼愉快的教学态度，引导幼儿参与到活动中来，激发他们的兴趣。

小兔子乖乖教案中班教案标题：《小兔子乖乖》教案（中班）一、教学目标：1.认知目标：学生能够认识和区分小兔子、小猪、小猫等动物角色。

2.情感目标：培养学生对小动物的关爱意识。

3.语言目标：学生能够听懂和模仿相应的动物叫声。

二、教学准备：1.故事书籍《小兔子乖乖》。

2.幻灯片或图片展示相关动物角色及其特点。

3.音频设备及相关动物叫声录音。

三、教学过程：1.导入活动：通过展示幻灯片或图片，引导学生回忆或猜测动物角色，并与学生分享一些与动物相关的趣事。

2.故事阅读：老师用亲切生动的语言讲述《小兔子乖乖》故事，强调祥和、友善的氛围。

3.角色认知：老师出示幻灯片或图片，分别指向不同的动物角色，引导学生观察、认知并模仿相应的动物叫声。

4.互动表演：老师分发相关动物角色的面具，组织学生分别扮演小兔子、小猪、小猫等角色，进行角色扮演互动，模仿动物的生动形象与动作。

5.语言操练：通过播放预先录制的动物叫声音频，老师带领学生模仿相应动物叫声，增强学生对动物的语音感知和表达能力。

6.情感体验：老师辅导学生观察、揣摩小兔子的乖巧、听话的品质，引导学生在日常生活中也能做到乖巧、听话。

7.游戏互动：通过室内或者室外活动环节，增强学生对小兔子乖乖故事的理解和记忆，例如：小兔子乖乖跳舞、小兔子乖乖找朋友。

8.小结与评价：教师对学生的表现给予肯定性评价，并鼓励学生在家继续关注动物的各类信息。

四、教学延伸：1.家长互动：老师与家长共同合作，布置家庭作业，鼓励家长与孩子一起制作有关小兔子乖乖的手工作品或绘制相关的画作。

2.实地考察：组织学生参观动物园或宠物店，进一步感受和了解真实的小兔子、小猪、小猫等动物。

五、教学评价：1.观察学生在角色扮演中是否能够准确模仿各个动物的特点。

2.听学生完成语言操练活动时的表现，包括是否能够模仿和发出相应的动物叫声。

3.参与互动游戏的积极性和合作性评价。

备注：以上教案仅供参考，具体执行时请根据学生实际情况和教学环境做出相应调整。

幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》教学背景这是一节幼儿中班的音乐教学课程，教学内容是《小兔乖乖》歌曲的教学。

歌曲旋律简单明快，歌词幽默有趣，非常适合幼儿学习。

教学目标1.让幼儿能够学唱《小兔乖乖》歌曲，并且能够正确地唱出歌词。

2.培养幼儿的音乐感受能力，让他们感受到歌曲的节奏和韵律。

3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力，让他们能够在群体中表现出自己的才能。

教学准备1.一张《小兔乖乖》的歌词卡片。

2.一部播放音乐的音乐设备。

3.一整个班级的幼儿学生。

教学过程第一步：引入歌曲教师播放《小兔乖乖》的音乐，并简单介绍歌曲的背景和故事情节，让幼儿们对这首歌曲有一个初步的认识。

第二步：听歌练耳教师放歌，让幼儿们先听一遍歌曲，然后再来一次，听的时候，要求幼儿们仔细听歌曲的旋律和节奏，感受这首歌曲的节奏和韵律，并鼓励幼儿跟着歌曲哼唱。

第三步：学唱歌曲教师将歌曲的歌词投影到黑板上，并先唱一遍歌曲，让幼儿跟着自己唱。

然后，逐渐缩短自己的唱法，让幼儿自己唱。

教师可以分几句歌词来教唱，先唱上一句，让幼儿跟着自己唱，再唱下一句，让幼儿跟着唱，直到整首歌曲唱完为止。

第四步：唱响全班教师将全班卫星成几个小组，每组3到4个人，让每个小组唱《小兔乖乖》的某一句歌词，或者是整首歌曲的某一部分。

然后再让全班齐唱，让孩子们感受到协作和合唱的力量。

第五步：表演展示教师让孩子们分组，在音乐的伴奏下，表演《小兔乖乖》的节目。

可以安排孩子们的表演形式，如舞蹈、音乐剧等等。

教学总结通过这次音乐教学，我们让幼儿们掌握了《小兔乖乖》的歌曲内容，并且培养了幼儿的音乐感受能力、团队合作意识和表演能力，让他们在欢快的歌曲中收获了快乐和成长。

我们相信，孩子们会在以后的音乐学习中，更加认真学习、勇于表演，成为优秀的音乐人才。

幼儿园中班教案小兔子乖乖中班教案小兔子幼儿园乖乖幼儿园中班教案连环跳小兔子乖乖活动重点幼儿安全教案自己在家篇一：儿歌《小兔子乖乖》教案启智班一年级儿歌《小兔子乖乖》教案一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。

2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。

3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。

二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌。

三、活动过程：（一）导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣）（二）展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。

2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。

（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。

（渗透识字教学）（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。

（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。

4、看视频：《小兔子乖乖》。

5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。

6、师生间对唱。

（三）结束1、教师总结、评价幼儿的表现。

2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。

3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

篇二：幼儿园小班教案小兔乖乖幼儿园小班教案小兔乖乖一、设计意图《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。

结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的(转载于: :幼儿园中班教案小兔子乖乖)意识。

二、活动目标1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”三、活动准备小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。