我与留守儿童共成长

留守儿童在我的陪伴下快乐成长作文（一）“鸟有一个巢,人有一个家.”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，父母的爱，给了我们无限的温馨。

可是，我们的父母常年在外打工挣钱。

所以，我们有了一个特殊的称谓‘留守儿童’。

虽然没有了父母的陪伴，但是我们没有自卑、没有放弃、更没有埋怨过自己的父母亲。

我们在这种生活的磨练中，学会了适应，学会了改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出了一个感恩的、自豪的、快乐的精彩自我！每当看到别人和自己的爸爸妈妈一起去游乐场，以起去逛街，一起去玩耍······我就情不自禁地想：为什么别人就那么幸福？就能和父母开开心心的玩耍？而我就只能默默的羡慕他们？但又回过头仔细想想：起码我比那些农村的孩子要好上100倍，他们都能那么天真快乐，我又有什么资格自卑呢？“百善孝为先”。

作为留守孩子，我们更加懂得——-感恩！是父母十月怀胎生育了我们，是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们。

尽管他们没有太高的文化水平和专业技能，但就是因为有了他们在外面的千辛万苦，有了他们在外面的勤耙苦做，才有了我现有的生活条件和学习环境。

只有我们的父母，才是追值得敬佩的，也是最具榜样力量！在这里，我要对亲爱的爸爸妈妈说：“无论你们是贫是富，我都永远感激你们！我知道我手中的一书一本，身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗，我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们！”“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。

作为留守孩子，我们更加应该感到——-自豪!我们自豪，因为我们拥有同龄孩子最顽强的品格。

我们不需要父母的关怀和呵护，照样生活得很好很好。

虽然过早地承担了分别的痛苦，但是，对父母少一份依赖，就多了一份在困境中的磨炼。

这正是一个锻炼自己的好机会。

让我们一起宣誓：“草是生命最顽强的象征。

既然特殊的时代、特殊的家庭环境给予了我们草一样顽强的种子和生命，那么，我们就要像草一样地顽强，草一样地团结，草一样把根扎进深深的土壤，像草一样永远充满绿色的希望，以蓬勃的姿势向上生长！”作为留守孩子，我们更加学会——-坚强！没有父母在身边鼓励你，相信你。

关爱留守儿童,共促健康成长心得体会关爱留守儿童是社会的责任，共同推动其健康成长至关重要。

以下是一些心得体会：
1、建立支持网络：留守儿童通常缺乏父母的陪伴和关怀，社会应该建立起支持网络，包括学校、社区和亲戚朋友等，为他们提供情感上的支持和帮助。

2、提供教育资源：留守儿童常常因为缺乏机会而受到教育的影响。

提供优质的教育资源，包括补习班、图书馆、培训机构等，可以帮助他们获得更好的学习机会。

3、强调家庭教育：虽然父母不在身边，但可以通过定期视频通话或写信等方式与留守儿童保持联系，传递家庭教育的重要性，并鼓励他们树立正确的价值观和人生观。

4、关注心理健康：留守儿童可能由于孤独感和分离焦虑而面临心理健康问题。

提供心理咨询和支持服务，帮助他们调适情绪、建立自信，增强心理韧性。

5、合理利用科技：科技的发展为留守儿童提供了更多与父母和外界联系的方式。

我们可以鼓励他们合理利用电子设备，与亲人进行视频通话或通过社交媒体保持联系，但也要监督使用时间，避免沉迷于虚拟世界。

通过以上措施，我们能共同营造一个关爱留守儿童、促进其健康成长的环境。

每个人都应该关注并投入行动，为留守儿童带来更多的温暖和关怀。

2024年陪伴留守儿童的心得体会引言：随着社会的发展和人们生活水平的提高，留守儿童问题愈发凸显出来。

作为一个志愿者，我一直将陪伴留守儿童的工作视为我的责任和使命。

在2024年，我积极参与了陪伴留守儿童的工作，并且取得了一些令人鼓舞的成果。

在此，我将分享我在这一过程中所收获的心得体会。

一、关注留守儿童的心理健康留守儿童因为长期与父母分离，缺乏家庭温暖和关爱，更容易产生心理健康问题。

在陪伴留守儿童的过程中，我深刻体会到关注他们的心理健康是至关重要的。

我们需要引导他们正确面对自己的情绪，培养积极的心态，克服心理障碍，并且鼓励他们主动分享自己的内心世界。

通过心理辅导和心理疏导，我看到了留守儿童的心理问题得到了有效缓解，同时也感受到了他们的底气和自信心在逐渐增强。

二、建立稳固的亲子关系缺乏父母的陪伴和照顾是留守儿童最大的遗憾和伤害。

在陪伴留守儿童的工作中，我努力帮助他们建立稳固的亲子关系。

通过组织亲子活动，引导他们与家长之间加强情感的沟通，提高亲密度和信任感。

另外，我还鼓励留守父母回乡探亲，或者使用现代科技手段，加强与孩子之间的联系。

通过这些努力，我看到留守儿童与父母之间的关系得到显著改善，他们也逐渐恢复了对父母的依赖与信任。

三、提供全面的教育支持由于经济条件有限和教育资源不足，留守儿童的教育问题一直备受关注。

在陪伴留守儿童的过程中，我积极提供全面的教育支持，包括学习辅导、兴趣培养、职业规划等方面。

我们组织了各种形式的学习活动，为他们提供了更多的学习机会和资源，同时也鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。

通过这些努力，我看到了留守儿童的学习成绩和综合素质得到了较大提高，同时也增强了他们面对未来的自信心。

四、培养积极的生活态度陪伴留守儿童的过程中，我发现部分留守儿童普遍缺乏对美好生活的渴望与追求。

这是由于他们长期处于相对封闭的环境，缺乏社会交往和多元化的生活体验所致。

因此，在陪伴留守儿童的过程中，我积极引导他们树立积极的生活态度，鼓励他们积极参与社会活动和志愿服务，并且展示他们的才艺和特长。

关爱留守，放飞梦想--------------我和留守儿童的故事去年，我们班的一个同学叫罗建翔，作业不认真，字迹潦草，还经常不交作业，偶尔还会逃课，本着为学生负责的心态，我进行了家访，才知道啊，原来因为学生年龄小，父母在家照顾，而如今孩子8岁了，有爷爷奶奶的照顾，有一个比他大3岁的姐姐作伴，为了生计，为了让老人和孩子过得更好，于是父母双双外出打工挣钱，孩子突然离开了父母，开始还听爷爷奶奶的话，可时间一长，就开始出现了一些不良的行为习惯。

罗建翔就是这样的。

爷爷奶奶不像爸爸妈妈一样，孩子做完作业会看一遍，检查检查，只是简单的问一声：“做完了？做完了就去玩吧！”时间久了，孩子觉得认真做和不认真做是一个样，于是开始乱写乱做，于是成绩下降，对学习不感兴趣，开始逃课。

罗建翔家住左旗村坡西组，坡西下面不远处有网吧。

每天放学都会看见有人去网吧玩，出于好奇，他就进去看看，看到有聊天的，玩游戏的，一开始只在旁边看看，可是看着看着就有了试试的欲望。

于是想方设法的弄钱，骗爷爷奶奶说是买本子，买笔，开始只是一两元，到后来的十元到几十元。

老人们由于爱孙心切，并没有当回事。

直到我走到了他们家中说了孩子最近的表现，他们才恍然大悟，在我的要求下作出承诺：一、不准打孩子，怕孩子一想不开，离家出走，从而发生不必要的麻烦。

二、抽时间和孩子玩游戏，让孩子不再孤单，心里有什么话，可以像对朋友一样，和爷爷奶奶说说。

三，盯紧孩子，上学放学尽量亲自接送，不要让孩子有和社会不良青年接触的机会。

更不能让孩子上网吧。

四、孩子一旦有什么不良的行为举动，要及时告诉老师。

同时，我时常关注孩子，一有空我就找他谈心，问问他想不想爸爸妈妈，打电话没有，要做一个听话懂事的乖孩子，不要让远方的爸爸妈妈担心。

还表扬孩子诚实，有什么说什么，爱劳动，老师期待你做一个有错就改的好孩子。

还让学习优秀的同学对他进行单独辅导，尽力的帮助他。

经过一年的努力，小伙子终于不再一心想着上网吧了，作业也干净整洁，就在今年的七月份期末考试，数学从原来的58分上到了88分，语文差一点，只72分。

师德建设投稿
我与留守儿童共成长
柴胡店盖庄小学路志英
我是宁津县柴胡店盖庄学区的一名女教师，随着我校留守儿童的出现，我和我校另外两位女老师都当起了爱心妈妈，关注留守儿童的成长。

我班的田双红同学，由于父亲体弱多病，母亲不得不外出打工，留下她与父亲、妹妹在家生活。

由于父亲常年吃药，经济很困难。

平时吃饭，馒头就咸菜，炒菜的时候很少，更别说吃肉了。

看着孩子营养不良的样子，我心疼极了。

由于我中午在校吃饭，就隔三差五地叫她到我这里来吃。

时间长了，她有什么心事，快乐的烦恼的，都和我说，我也和她同悲共喜，及时疏导她的不良情绪。

逐渐地，我们之间有了母女般的感情。

还有李康同学，母亲精神不好，父亲在外打工，他和爷爷奶奶在一起生活，由于奶奶年老眼花，他的衣服破了也不能及时缝补，我就经常给他缝缝补补，让他穿得整整齐齐，与有妈的孩子没有差别。

另外，我还注意到留守儿童的心理需求，他们渴望父母的爱，渴望亲情，渴望被关爱。

我经常找他们谈心，了解他们的心理状态，做心理辅导，使他们身心健康成长。

在他们成长的同时，我也得到了发展，我与留守儿童共成长。

与留守儿童共享一片蓝天——关爱留守生,我的师德小故事《与留守儿童共享一片蓝天关爱留守生，我的师德小故事》作为一名老师，深知关爱留守生的重要性，我深深感受到，教育事业的光荣与义务，以及尽力改变留守儿童的生活状况的重要性。

有一次，我去到一个乡村中的一所小学，小学老师告诉我，有一个叫李小夏的留守生，他住在乡间，双亲都出去打工了，让他独自一人在家生活。

他身材瘦小，体力较弱，缺乏父母的关爱，没有勇气轻松正视这个世界，也没有良好的学习状态，在学习方面，他总是表现的很游离，文字和数学的掌握不好，教室里的老师也认真的帮助他，没有得到太大的进步。

看到李小夏的处境，内心充满了怜悯之情，我决定要和他好好的聊聊，为他的成长贡献一份力量。

一个周末，我和李小夏坐在乡村的一块景象宁静的石头旁，缓缓地欣赏着乡村风景，为我们热情的太阳点缀出一片蔚蓝色的天空。

我们说起了很多事情，李小夏也开始不再神经质地害羞，对我充满了信任。

他终于向我坦陈他成长中最大的困惑，并说出了他对母亲的特别渴望。

他说，母亲很长时间没有回家了，他最大的心愿就是能够和母亲在一起，给他一个关爱的爱心温暖的家庭。

经过一番深入的沟通，我感受到了李小夏的痛苦，但是，我也看到了他的勇气和希望，也感受到了他对自己的父母的爱。

我也知道，只有让他家庭环境改善，才能让他远离留守困境。

所以，在接下来的几个月里，我便坐到了穷乡僻壤去找李小夏的父母，并耐心地说服他们回家和孩子团聚，为他们提供一个充满爱的家庭环境，帮助他们的孩子更好的成长。

最终，在我的努力下，李小夏的双亲也终于回家了。

当我第一次看到双亲和孩子在一起时，他们眼神里洋溢出的是属于他们家庭的幸福，说不出的温情。

双亲也一直认真地陪着孩子，和孩子一起玩，一起吃饭，和他们一起生活，双亲也重新拾起了父母的责任，对孩子认真地教导和关爱，这一切都是父母对孩子最大的爱。

能够帮助李小夏回家，使他家庭变得更加充实和幸福，这一切都值得庆贺，也是我的一份师德小故事。

我与留守儿童共成长自强、自立、自主、自信是现代人必备的素质，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。

因此，作为现代人，必须具备这些优秀品质。

可在现实生活中，由于农村现在有好多青壮年劳动力外出打工,留守儿童留给爷爷奶奶照顾，他们不让孩子做任何事情，不给孩子锻炼的机会，事事包揽。

久而久之，孩子也就丧失了独立生活的能力，他们事事依赖大人。

因此，培养留守儿童自强、自立、自主、自信的能力，是当前教育的一项重要任务。

那么，如何培养留守儿童的自强、自立、自主、自信的能力呢？一、充分发挥家庭教育的基础作用。

无数事实证明，人的成长和教育是从家庭开始的。

家庭教育的好坏直接影响孩子的一生。

因此，家庭教育非常重要。

我平常加强与留守儿童监护人的沟通，让留守儿童的监护人努力做到以下几点：1、确立目标。

要把孩子培养成一个什么样的人，留守儿童的监护人应该心中有数。

当今社会，充满挑战，需要的是生存能力极强的人。

因此，监护人应该让孩子成长为一株独立支撑的大树，而不是让孩子成长为靠大树遮风挡雨的、经不起风吹雨打的小草。

2、让孩子做一些力所能及的事。

孩子稍稍长大一些后，逐渐有了一定的独立性，也产生了独立完成事情的愿望。

作为监护人应尽可能地创造一些机会，让孩子独立做事，如在过节时，你可以跟孩子来个整理房间的比赛，看谁的房间整理得最漂亮。

这样，在劳动中让孩子体会劳动成功后的喜悦，提高他们劳动的兴趣和独立生活的能力。

但有的监护人因为受留守儿童父母的委托，有“要照顾好孩子”的思想，尤其祖辈是监护人的，更是溺爱孩子，什么事情都不让孩子做。

这样，无形中限制了孩子动手的机会，难以让孩子体会到依靠自己的双手取得成功的喜悦。

这样下去，不但泯灭了孩子的自信心，孩子独立生活能力也难以形和提高。

所以培养孩子独立生活能力，必须尽量让孩子做自己力所能及的事情。

3、用欣赏的眼光看待孩子，树立自信心。

由于孩子年幼，在劳动的过程中往往动作缓慢不协调，或想做好事却反而把事情弄得更糟糕。

我与留守儿童—与孩子共度温馨时光一、开始帮助留守儿童的旅程记得第一次参加志愿者活动帮助留守儿童的时候，我还是很怯场的。

怕自己不懂得如何去接触他们，怕自己心里的热情没有传递到他们。

可当我和这些孩子们见面后，他们的天真和热情霎那间化解了我的担忧，变成了一团团激动的火焰。

那一刻起，我决定了将我的时间和精力奉献给这些孩子们，帮助他们度过一个幸福的童年。

二、我们的活动我们的活动经常包括每月一次的“开心课程”和每年一次的暑期夏令营。

在开心课程中，我们会邀请各类专业的人士来为孩子们上课，学习美术、音乐、运动、语言等，为了让孩子们能够有一个更加全面的教育。

在夏令营中，我们会带孩子们出去游玩或者参观博物馆等，带给他们更多的文化体验和欢乐时光。

除此之外，我们还会带孩子们参加各种比赛或者义卖活动，让他们在自己的所长的领域得到锻炼和展示。

在活动的过程中，我也不断地与他们交流，希望能够成为他们的朋友和依靠。

三、留守儿童的现状虽然我们为这些孩子们带去了一些快乐的时刻，但是在我与他们的交流过程中，我也看到了许多的不一样。

家长的离开让他们失去了家庭关爱和管教，生活陷入了一种无聊和孤独的状态。

而且多数留守儿童和其他孩子经历的不同，让他们更加敏感脆弱。

他们需要更多的精神关怀和爱抚，在学习和生活中得到更多的指导和鼓励。

四、对留守儿童做出的努力和心愿因此，我和我的志愿者们会坚持我们的工作，给予孩子们保持陪伴和关怀。

更希望更多的人能够关注留守儿童的现状，给予他们更多的支持和关注，希望每一个留守儿童都能够在真正的家中获得一份幸福和关心。

我更希望留守儿童能够拥有一个自己的回忆录，想念一个在他们身边的人。

我希望留守儿童们能够心平气和地面对未来的生活，绽放自己独特的风采。

我和留守儿童工成长民族中学许贻进随着城市经济的发展农村劳动力转移步伐加快，外出务工成为偏远农村农民收入的重要途径之一。

这些外出务工农民工把自己的子女寄养他人或者老人监护，于是农村教育中便出现了这样的群体--农村留守儿童。

这些孩子他们从小就比别人少了一份母爱与父爱，他们的生活中缺少了父母的照应，不管是在家庭教育上，还是学习辅导上都缺乏了一份管制，因此照成这些孩子在习惯还是心理方面都造成了一系列的问题。

作为一名教育工作者，我们应该肩负起呵护留守儿童的责任。

实习老师，虽然不是真正上岗的老师，但是既然我们来到这里我们就应该付起我们的职责。

班上有好几个留守儿童，他们需要广大教师的呵护。

班上有个叫李长松的同学，调皮捣蛋，在小学曾经被许多老师认为八大“顽固儿童”之一。

父母长期在外打工，一个月难得回一次家，和爷爷生活在一起，还有一个堂姐一起生活。

作为一名男孩子却一直没有担当意思，这可能是叛逆期孩子的时段吧。

玩，成为他生活的全部，因为他害怕自己一个人的孤寂。

这是我还没接触他的生活全部。

后来，经过对他的教育与详谈，发现这个孩子倒是很愿意给老师诉说他们心中的想法，只要老师主动去交流便改变很多。

从开始的捣蛋课堂到后来不及格的成绩在一次次的辅导和交流中慢慢的及格了，成绩也在逐渐的提升。

心中也少了点孤寂。

记得那时期中考后的家长会，因为父母在外打工没来。

开始我看到他眼睛红红的，我问他怎么了，他说要上厕所，但是从他的眼中已经透露了他对家长没来的那份失望。

作为一个名正在青春焕发时期的孩子，他们的心情竟然让我们如此触动。

为此，我为他讲了一个真实的故事，那就是小时候的我，父母也是因为工作忙每天早出晚归，从小父母管教的少，在小学的家长会也经常因为工作忙没来，也许感觉到我对他的关心，他的心情也变得没那么复杂了。

在后来的实习日子里，我总是有意无意的利用各种方式对这个孩子进行了交谈。

后面，班级组织进行了一次秋游。

以前那个调皮捣蛋的他，正在这次秋游中，他主动成为了小组的组长。

我与留守儿童共成长的故事
妈妈告诉我，我被导演选中去演一部有关留守儿童的电视剧，认我演一名留守儿童。

“留守儿童”这是对我来说完全陌生的词汇，导演说我要想演好这个角色，就得去看看真正的留守儿童什么样，于是我和妈妈来到了江西南昌的留守儿童之家。

一进院门儿，就看到几个和我差不多大的小朋友，拿着特别大的扫帚在打扫院子，那个扫帚看上去比那小朋友还要重，可他们却一下一下努力而认真地扫着，屋檐下，还有几个小朋友蹲在那里，每人面前有一个盆子，他们在仔细地洗着什么，还没来得及和他们打招呼，就听有人喊：“开饭了！”只见所有的小朋友都一溜烟儿地朝一个方向跑去，我也跟着跑了过去，只见有很多小朋友，有的拿着一个大茶缸子，有的拿着一个碗，还有的拿着我叫不上来名字的盒子在排队打饭，我凑上前去一看，就是一盆黑不溜秋的咸菜和一盆炒大白菜，本来已经饥肠辘辘的我，立马就没了食欲。

我很奇怪，为什么这些小朋友不回家，要在这儿过这样的生活？。