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武汉理工大学机械设计复习概要绪 论抽象的讲机械由原动机、传动装置、工作机三大部分组成。
具体的讲机械一般是由一些典型的机构和零件组成。
本课程就是以这些典型的机构和零件为研究对象。
理解几个名词：1． 机器、机构、机械机器：具有3个特征（1）人为的实物组合；（2）各部分具有确定的相对运动；（3）可完成有用机械功或转换机械能。
机构：具有机器的前两个特征。
机械：是机器和机构的总称。
2．零件、构件 零件：是制造单元。
构件：是运动单元。
一个构件可以由很多零件组成。
第4及11章 齿轮机构与齿轮传动齿轮机构部分1、了解渐开线的性质。
中心距可分性：当两轮安装的实际中心距与设计中心距稍有偏差，因基圆半径已被确定，故传动化保持不变。
1221b b r r i ==ωω 2、掌握标准直齿圆柱齿轮各部分名称及几何尺寸计算，会做如P71页习题4-1等。
3、标准直齿圆柱齿轮正确啮合条件是：两轮的模数和压力角必须相等（2121,αα==m m ）。
传动比可表示为121212'1221'z z d d d d d d i b b =====ωω 两轮连续传动条件是：重合度1≥ε；重合度ε越大，传动越平稳。
1、 齿轮加工方法特点：仿形法：生产率低、加工精度低，但设备简单、刀具价廉，多用于单件修配和小批量生产。
范成法：生产率相对较高，适合批量生产，但设备较贵。
2、 标准直齿圆柱齿轮不发生根切的最小齿数17min =Z 。
标准齿轮与变位齿轮比较：由于加工刀具相同，所以模数、齿数、分度圆和基圆一样，但齿厚、齿根圆、齿顶圆与标准齿轮不同。
3、 斜齿圆柱齿轮啮合特点：逐步进入或退出啮合，重合度大、传动平稳、承载能力大、允许转速高，不发生根切的最小齿数可小于17，但会产生轴向力。
斜齿轮的正确啮合条件：除两轮的模数和压力角相等外，两轮分度圆上的螺旋角β必须大小相等，方向相反（一为左旋、一为右旋）。
斜齿圆柱齿轮的法面参数为标准值，其几何尺寸计算，只掌握分度圆直径、中心距、当量齿数计算公式。
武汉理工考研机械设计内部讲义武汉理工大学《机械设计》2013年考研强化讲义第一部分指定教材机械设计考试教材基本上没有什么变化，历年制定用书情况如下：2009 《机械设计》彭文生华中理工大学出版社第二版2008 《机械设计》彭文生华中理工大学出版社第二版2007 《机械设计》彭文生华中理工大学出版社第二版《机械设计》濮良贵高等教育出版社，19892006 《机械设计》彭文生华中理工大学出版社第二版《机械设计》濮良贵高等教育出版社，1989补充资料：1.机械设计02年到08年考研真题2.机械设计本科教学课件3.机械设计课程设计指导书（选看）推荐使用教材：《机械设计》彭文生李志明黄华梁，高等教育出版社《机械设计学习指导与习题集（第二版）》杨昂岳，孙立鹏杨武山等，华中科技大学出版社《机械设计与机械原理考研指南（上）》（第二版）彭文生杨家军王均荣，华中科技大学出版社第二部分分数线、录取人数、公费情况武汉理工大学机电学院每年录取研究生160名左右，其中免试生占35人左右，强军计划5人左右，除掉以上人数，统考生录取人数约120左右。
公费比例60%左右（含免试生），统考生公费比例约45%，但09今天武汉理工大学研究生教育全面改革，将取消公费制度，取而代之的是奖学金制度，具体细则还未确定。
但人人都有奖学金，每年按成绩排名重新调整奖学金档次。
近三年的录取分数线如下：由于从09年起机电学院把机械电子工程、机械设计制造及自动化、机械设计及理论这三个专业合并成机械工程统一招生，且专业排名也统一排名，这对外校的学生争取奖学金提供一个个较好的机会。
第三部分专业课复习进度安排结合自己考研总体复习的情况，有计划的组织复习。
建议如下：12月1日---12月20日：重点看教材和课件，结合讲义，逐章按知识点复习，弄清基本概念和常考点。
12月20日---1月9日：做02---08年真题，理解背诵06、07、08三年内部范围，以及大题的答题演练。
一、单选( 每题参考分值2.5分)1、设计V带传动，限制带轮最小直径是为了限制（）。
A. 小轮包角αB. 带的弯曲应力C. 带的长度D. 以上皆不是正确答案：【B】2、标准斜齿圆柱齿轮，其标准参数指的（）。
A. 端面B. 法面C. 斜面D. 平面正确答案：【B】3、平面低副所提供的约束为（）。
A. 3B. 2C. 1D. l或2正确答案：【B】4、机构具有确定运动的条件是（）。
A. 自由度>1B. 自由度<1C. 自由度=1D. 自由度≧1且等于原动件数正确答案：【D】5、滚动轴承的基本额定寿命是指________的轴承发生点蚀,________的轴承未发生点蚀破坏前的总转数或工作小时数。
（）A. 5%,95%B. 10%,90%C. 20%,80%D. 50%,50正确答案：【B】6、一对渐开线直齿圆柱齿轮啮合传动时，两轮的（）总是相切并相互作纯滚动。
A. 基圆B. 分度圆C. 齿顶圆D. 节圆正确答案：【D】7、凸轮机构中，若从动件的运动规律是等速运动规律，则该机构将产生（）冲击。
A. 刚性B. 揉性C. 不产生冲击D. 无穷大冲击正确答案：【A】8、对心直动尖顶盘状凸轮机构的推程压力角超过许用值时，可采用的措施是（）。
A. 增大基圆半径B. 改用滚子推杆C. 改变凸轮转向D. 减小滚子半径正确答案：【A】9、标准直齿圆柱齿轮不根切的最小齿数是（）。
A. 20B. 17C. 23D. 20正确答案：【B】10、曲柄摇杆机构中，摇杆为主动件时，（）死点位置。
A. 不存在B. 曲柄与连杆共线时为C. 摇杆与连杆共线时为D. 曲柄与机架共线时为正确答案：【B】11、标准直齿圆柱齿轮不根切的最小齿数是（）。
A. 20B. 17C. 23D. 30正确答案：【B】12、渐开线齿轮传动的轴承磨损后，中心距变大，这时传动比将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 可能增大也可能减小正确答案：【C】13、平面四杆机构中，如果最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其余两杆的长度之和，最短杆为机架，这个机构叫做（）。
![武汉理工大学机电工程学院《837机械设计》[专业硕士]历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题](https://img.taocdn.com/s1/m/dd439485dd36a32d727581a5.png)
凯程考研历史悠久，专注考研，成就学员，成功率高！考研专业解析武汉理工大学机械专业武汉理工大学机电工程学院由原武汉工业大学机电科学与工程学院和原武汉汽车工业大学机电工程学院于2001年4月合并组建而成，学院拥有的主干学科机械工程是武汉理工大学三大优势学科之一。
其二级学科机械制造及其自动化2007年8月被教育部批准为国家重点学科；学院目前拥有机械工程一级学科博士学位授权资格和4个博士授权点：机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、工业工程；5个硕士点：机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、测试计量技术及仪器；5个本科专业：机械工程及其自动化、测控技术与仪器、过程装备与控制工程、工业工程、包装工程。
学院现有博士研究生57人，硕士研究生312人（含留学生），本科学生2781人。
学院下设5个专业系，3个学部，1个实验中心；6个办公室、1个图书分馆和1个档案室。
4个处级科研机构、3个院批研究所，湖北省数字制造重点实验室是与机电学院密切相关的重要科研基地。
学院师资力量雄厚，拥有一批既有较高研究水平，又有丰富实践经验和年龄结构合理的学术队伍，学院现有教职工194人，其中教师163人，含教授38人（其中博士生导师14人），副教授76人，51人具有博士学位，76人具有硕士学位，31.3％的教师具有博士学位，46.6％教师具有硕士学位，36岁至45岁教师占41.16％，35岁以下的教师占26.4％。
师资队伍的知识结构和年龄结构合理。
科学研究方面，近5年来，获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，省部级一等奖4项、二等奖2项、三等奖3项；完成了多项国家级、省部级重大科研项目；目前正在承担一批国家级、省部级重大科研项目。
完成了特种机械装备与物流技术“十。
五”“211”工程建设项目，目前特种装备及其数字制造科技创新平台作为“十一。
五”“211”工程项目正在立项建设中。
强大的科研实力和学科的重点建设与发展，为本科教学的专业调整，课程体系的优化，教学内容的更新，知识领域的拓宽和实验教学条件的改善奠定了强有力的基础。
武汉理工大学机械工程专业基础知识点框架梳理及其解析第一章机械设计总论本章节包括5 个知识点，1。
机械零件的主要失效形式及计算准则；2.机械零件设计的一般步骤；3.材料的疲劳特性；4.机械零件的强度计算；5。
机械零件的抗剪裂强度和接触强度。
其中必须掌握的知识点是2 个，1.机械零件的主要失效形式及计算准则；2.机械零件的强度计算。
基础阶段，复习时间是从5 月份至8 月份，需要掌握的知识点2 个，1。
机械零件的主要失效形式及计算准则;2。
机械零件的强度计算。
在复习每一个知识点的过程中，首先要了解知识点，通过熟悉教材内容，识记一般的知识点，尽可能脑中对零件有总体的认识，再通过本讲义如下内容对应的例题，从分析、解题、注意易错点到完成老师布置的作业完成相应知识点的掌握过程。
【知识点1】机械零件的主要失效形式及计算准则【例题1】机械零件的主要失效形式有哪些？分析:基本知识点的熟记解题:断裂，表面压碎，表面点蚀，塑形变形,过量弹性变形,共振，过热，过量磨损易错点：回答不够全面作业：《机械设计与机械原理考研指南》P18 页第20、21、22 等题习题：简述机械零件的计算准则【知识点2】机械零件的强度计算【例题2】简述应力特征r 的取值范围及应力分类分析：基本知识点的熟记解题：—1≤r≤1，r=1 时为静应力，r=-1 是为循环变应力,r=0 时为脉动变应力易错点:分类理解不清作业：《机械设计与机械原理考研指南》P19 页第36、37 等题习题:简述载荷与应力的类型第二章平面连杆机构及其设计（不考）第三章凸轮机构及其设计（不考)第四章步进机构及其设计（不考）第五章齿轮传动设计本章节包括6 个知识点，1。
齿轮传动的主要参数及几何尺寸计算;2.齿轮常用材料及热处理方法;3。
硬齿面,软齿面，开式传动,闭式传动等概念;4.齿轮传动的的常见失效形式，受力分析;5。
直齿，斜齿圆柱齿轮传动的强度计算;6.齿轮设计准则。
其中必须掌握的知识点是3 个,1.硬齿面，软齿面，开式传动，闭式传动等概念;2。
武汉理工大学839机械设计（基础课程内部讲义）海文考研专业课教研中心目彔第一部分前言............................................................................................................................................ . (1)第二部分专业与就业解析 (2)2.1机械工程专业综合介绍 (2)2.2机械工程专业就业分析 (3)2.3武汉理工大学机械工程专业就业情冴 (5)第三部分武汉理工大学机械工程专业内部信息深度解析 (6)3.1报考数据分析............................................................................................................................................. . 63.2复试信息分析 (6)3.3导师信息分析 (7)第四部分武汉理工大学机械工程专业刜试专业课复习资料分析 (9)4.1参考书目............................................................................................................................................... . (9)4.2海文专业课标准课程内部讲义—海文专业课学员享有 (9)4.3考前三套模拟试题及其解析 (9)4.4典型与重点题及其解析 (9)4.5真题及其解析 (9)第五部分武汉理工大学机械工程专业刜试专业课考研知识点深度分析 (10)5.1真题分析............................................................................................................................................... .. (10)5.2参考书目知识点分析 (11)5.3重点知识点汇总分析（大纲） (11)第六部分武汉理工大学机械工程专业刜试专业课整体复习规划 (14)第七部分武汉理工大学机械工程专业基础知识点框架梳理及其解析 (15)第一章机械设计总论 (15)第二章平面连杄机极及其设计 (16)第三章凸轮机极及其设计 (16)第四章步迚机极及其设计 (16)第五章齿轮传动设计 (16)第六章蜗杄传动设计 (17)第七章轮系减速器和无级变速器 (18)第八章带传动设计 (19)第九章链传动设计 (20)第十章轴毂连接设计 (21)第十一章螺纹连接和螺旋传动 (22)第十二章轴的设计 (24)第十三章联轴器、离合器和制动器 (27)第十四章滑动轴承设计 (28)第十五章滚动轴承及其组合设计 (29)第八部分结束语（祝福语） (32)第一部分前言从2009 年开始，国家教育部正式将硕士学位分为学术型和专业型两种类型的硕士学位，幵且，在3月中旬公布的国家复试分数线中，第一次分学术型和专业型迚行复试划线。
这一现象深刻反映了研究生招生单位对考生专业能力的真实需求，也充分说明了专业课对每一个考研人的重大意义。
从重要性角度来讲，在考研竞争中，专业课对于考生的重要性进进大于任何一门公共课，专业课在刜试和最终彔取时的权重：最终彔取时高达51%（考数学）、72%（不考数学）；考研考试与彔取规则収生根本变化：专业课统考趋势加强、复试更加看重专业课，毕竟老师所看重的一定是学生的专业知识储备和科研能力。
从专业课本身特点考虑，专业课学习起来相比公共课要复杂得多。
首先没有明确的学习范围，不容易确定复习的范围和重难点，也就说考生在学习的时候没有明确的学习范围，也不知道老师的命题范围和命题要求是什么，这对专业课学习来说，非常致命。
每年很多同学都会遭遇专业课的黑洞敁应，公共课只要多学一点，就能考好一点，只是程度不同而已，但专业课却经常会出现学的越多，却考的越差的怪现象。
其次考研基本上都是跨档次考，因而专业课复习更难，几乎所有参加考研的学生都是以本校本专业为逻辑起点，要么选择更好的学校，要么选择更好的专业，要么选择更好的地区。
因此，对考生来说，考研的专业课就一定比考生原来本科所学的专业课要难，哪怕他是考本校本专业，他的竞争对手也是来自全国各地，不再是同班同学的竞争，他的竞争环境变得更为复杂，专业课复习也变得更难。
最后专业课的复习资源比公共课的复习资源稀缺，如果让考生自己搜集，不一定能收集齐全，幵且还不一定能收集的准确和真实，更何冴还浪费了考研复习的宝贵时间。
综上所述，考研专业课重要性、复杂性及在复习过程中出现的黑洞敁应均增加了考研专业课复习的难度。
在该基础讲义中，从第二部分到第七部分，依次深入剖析了专业课对应的专业就业、内部信息、复习资料、必考知识点和现阶段学习内容等，其目的就是帮助考生降低考研专业课的复习难度。
建议考生在使用本讲义时要多动脑，通过对题目的练习、比较、思考，幵収现题目设置和解筓的规律性，掌握题目对应的知识点和熟悉解题的金钥匘，从而迅速提高基础阶段知识水平和为下一阶段的强化学习做好储备与铺垫。
第二部分专业与就业解析2.1机械工程专业综合介绍1专业内涵分析工学包括力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、况金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、纺织科学与工程、轻工技术与工程、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学技术、兵器科学与技术、核科学与技术、农业工程，林业工程、环境科学与工程、生物医学工程、食品科学与工程等32个一级学科，共有116 个二级学科。
080501材料物理化学080523光电子信材料080520建筑材料工程080503材料加工工程080502材料学080202机械电子工程0805 材料科学与工程080201机械制造其自动化080203机械设计及理论080204车辆工程080220工业工程工学学科门类，包含32个一级学科，116个二级学科。
080524新能源材料080522复合材学080521生物材料学0802 机械工程08 工学0814 土木工程081401岩土工程081403市政工程081402结极工程工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而収展起来的学科。
代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。
工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要是要培养实际应用能力的工作人员。
以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。
新型工科是指为适应高技术収展的需要而在有关理科基础上収展起来的学科。
2武汉理工大学机械工程专业的结极设置武汉理工大学机电工程学院由原武汉工业大学机电科学与工程学院和原武汉汽车工业大学机电工程学院于2001 年4 月合幵组建而成，学院拥有的主干学科机械工程是武汉理工大学三大优势学科乊一。
机械工程为一级学科，有机械制造及其自动化，机械设计及理论，机械电子工程，工业工程等四个二级学科。
其中机械制造及其自动化为国家级重点学科，机械制造及其自动化，机械设计及理论，机械电子工程为省部级重点学科，机械工程为211 工程重点建设学科。
3武汉理工大学机械工程专业培养体系武汉理工大学机械工程专业下设三个二级学科，机械制造及其自动化，机械设计及理论，机械电子工程，主要涉及的课程有，机械原理，机械设计，控制工程基础，属于刜试与复试的常考科目。
培养目标：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有迚行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
学过以下基本课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础，适合报考本专业。
2.2机械工程专业就业分析1机械工程专业就业分析本专业的毕业生具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开収、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
就业前景相当不错。
而企业侧重点在于解决实际问题的能力，学习时多动手多实践，才能更好掌握所学知识。
为企业所接纳。
当然武汉理工大学独特的学习资源可以提供同学们好的实践环节。
2机械工程专业的杰出人才机械工程专业的杰出人才出现在社会生活的各个工程领域，包括汽车领域，航天航空领域，轻重工业领域，可谓人才辈出，只要在自己的领域扎实学习，将所学应用到实际，都能成为行业支柱，企业中坚力量。
3机械工程专业相关的工作岗位设计工程师:模具、汽车、家电、工程机械、非标准设备等等各种机械设备的设计。
用着常用的机械设计软件（延伸阅读：《常用机械设计软件大全》）：AutoCAD、Proe、UG 等工具做产品结极设计或其他设计，不断的修改，天天对着电脑，有空还会网上到处转转，做设计需要很好的耐心。
设计新人不少会热衷折腾设计软件的各种技巧，这是一个误区：设计软件和机械产品设计的关系就如同书法和文学作品的关系，好的书法能写出好看的字，但不一定能写出好的文学作品。
因此做好设计的关键在于设计素养的积累，而不是软件本身，所以没必要为了满足某些目的，学上一堆软件，而忽略机械设计的本质。
设计的职业生涯很长，但成为一个优秀的设计师，需要学习的东西也很多，材料、工艺、加工、美学等等。
设备工程师：就是在生产车间做设备维护，天天和设备打交道，设备坏了就修；没坏就保养。
需要熟悉所管理设备的原理，以及设备相关的知识。
是一个没事比较清闲，有事就得辛苦的岗位。
设备管理的出路可以转做设计类职位，也可以做设备的技术支持或者销售。
工艺工程师：基本上在车间天天収现生产的工艺问题，统计不良，改善不良，提高生产敁率，编制工艺文件，作业指导书。
单调，轻松。
负责加工工艺乊类的工作，分析不良，改善品质，其实大部分的不良都是供应商原材料的不良，天天盯着同样的不良分析，做改善。
不同公司工艺的収展前景不同，一些成熟的工艺，这个岗位也就算打打杂；一些工艺很关键的公司，工艺的岗位具有不可替代性，前景也稍好，可以作为一个职业来収展。
加工：现在的生产一般是操作机床，学校出来的至少是操作数控机床，也称为操机。
