波特和劳勒的综合激励模式(期望模式)
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四、激励理论的发展脉络
激励理论是逐步发展并臻于完善的。卢森斯(F·Luthans)等将激励 理论的发展归结为四条主线,表现了各种激励理论之间的相互关系。
➢ 内容模式(第一条线):
➢ 将泰勒(F·Taylor)、吉尔布莱斯(F·Gilbraith)和甘特 (H·L·Gantt)的各自奖励模式列为首位是合适的,因为在当 时条件下,这一激励模式对部分工人确实起了激励作用, 而且明显提高了劳动生产率。时至今日,各种激励因素仍 多多少少包含此方面因素。
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(二)管理心理学的激励理论的分析——激励理论 的困境
1、激励研究之于管理心理学有着十分特殊的意义, 它不仅是结构现代管理心理学理论体系的基本核 团,而且是管理心理学在自己与社会实践的前沿 领域之间搭建的第一座也是最重要的一座连结桥 梁。
通过这座桥梁,管理心理学不但确立了自身理论 广厦的社会基础,更为其成长找到了生机勃勃的 “活的源泉”。正因为如此,激励问题历来被认 为是管理心理学诞生与发展的基础。
公式中下标的意思是:
i——内在的;e——外在的;t——任务本身的;
a——完成。
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如果我们把公式中的括号破除,将Eia乘入, 则公式右端则变为如下三项:
1、Via,代表工作任务本身的效价,即这工作对 工作者本人有用性大小。只要本人做那种工作感 到有很大乐趣,很有意义,那么完成工作任务的 期望值就为1,即完成任务的主观概率是百分之 百,所以不必再乘l了。因此,这一项也代表做 这件工作本身的内激励。
M= Vit + Eia ( Via +Eej Vej)