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2016年上半年国家教师资格证《保教知识与能力》考试真题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案按要求涂黑。
错选、多选或未选均不得分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是（）。
A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育4.我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A. ①②③④B. ①②③⑤C.①②④⑤D .②③④⑤5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题试题解析请在下面查看一、单项选择题1、近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）A、遗传B、环境C、个性差异D、个人努力2、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A、夸美纽斯和布鲁纳B、夸美纽斯和杜威C、赫尔巴特和布鲁纳D、赫尔巴特和杜威3、小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）A、道德认识教育B、道德情感教育C、道德意志教育D、道德行为教育4、我国制度化学校教育体系包括（）①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤5、与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）A、生活性B、计划性C、组织性D、系统性6、有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（）A、历史法B、问卷法C、观察法D、文献法7、儿童出现眼镜干涩夜盲症可能主要缺乏（）A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D8、当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（）A、注意分散B、注意起伏C、注意分配D、注意转移9、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）A、间接性B、概括性C、理解性D、整体性10、不受外界化境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人其认知方式属于（）A、独立型B、C、整体型D、系列型11、将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、桑代克12、小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）A、内化B、C、焦虑D、移情13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）A、理想的课程B、正式的课程C、领悟的课程D、运作的课程14、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
2016上半年小学教师资格证《综合素质》真题含答案一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1.[题干]张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）。
A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源[答案]C2.[题干]针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。
蒋老师的做法体现了（）。
A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教[答案]D3.[题干]某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。
该学校的做法（）。
A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展[答案]D[解析]我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。
4.[题干]某小学要求教师重视教学科研。
卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。
”卢老师的说法（）。
A.正确。
教师须服从学校的一切安排B.不正确。
研究有利于教师专业发展C.正确。
小学教师搞研究没用D.正确。
研究对应试帮助不大[答案]B[解析]教师在教育过程中承担着研究者的角色。
教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。
同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。
5.[题干]《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。
A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制[答案]A[解析]《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016上半年教师资格国考《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是A.遗传B. 环境C. 个性差异D. 个人努力【答案】B。
2. 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A. 夸美纽斯和布鲁纳B. 夸美纽斯和杜威C. 赫尔巴特和布鲁纳D. 赫尔巴特和杜威【答案】D。
3. 小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”小林中公教师网提供低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C。
4. 我国制度化学校教育体系包括①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】B。
5. 与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A。
6. 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C。
7. 儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC. 维生素CD.维生素D【答案】A。
中公讲师解析：由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。
中公教师网提供8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B。
9. 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
2016 上半年教师资格考试《教育教课知识与能力》真题及答案分析一、单项选择题1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（）A.遗传B.环境C.个体差别D.个人努力[答案 ]：近朱者赤近墨者黑说了然环境对人的决定作用，应选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威[答案 ]：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
D3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师责备他：“为何老是拿他人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时不由得。
”这说明小林最缺少（）A.道德认识教育B.道德感情教育C.道德意志教育D.道品德为教育[答案 ]：小林知道自己不该当拿他人的苹果，但不由得去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志质量比较单薄，控制不住自己，因此应增强道德意志的锻炼，应选 C.4.我国制度化学校教育系统包含：1、少儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、 4B.1、 2、 3、5C.1、 2、4、 5D.2、 3、5、 4[答案 ]：少儿、初等、中等、高等教育是学校教育系统的基本内容。
应选 B.5.与学校教育对比，家庭教育的特色主要表此刻（）B.计划性C.组织性D.系统性[答案 ]： BCD是学校教育的特色，而生活化针对的是家庭教育。
应选A6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）A.历史法B.问卷法C.察看法D.文件法[答案 ]： C.题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是经过对事物的察看进行的研究，说的是察看法。
7.小孩发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺少（）A.维生素 AB.维生素 BC.维生素 CD.维生素 D[答案 ]：A.夜盲症主要缺少维生素A，增补维生素 A 营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富裕丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，能够预防干眼病、夜盲和各样角膜炎。
2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1."近朱者赤近墨者黑"说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B【名案】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名案】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他："为什么总是拿别人的东西?"小林低着头回应："我也知道不对就是有时忍不住。
"这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C【名案】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B【名案】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：A【名案】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C【名案】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名案】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
教师资格小学《教育知识与能力》2016基础测试及答案2016年的小学教师资格考试《教育知识与能力》科目是所有小学教师必须参加的一门考试，本科目主要测试教师在教育相关知识和能力方面的理解和掌握程度。
下面是2016年小学教师资格《教育知识与能力》基础测试的内容及答案。
一、多选题1.下列关于教育的定义，正确的是（）A. 教育是一种社会事物B. 教育是一种人类活动C. 教育是一种文化传承D. 以上都正确答案：D2.小学教师的职责不包括下列哪项（）A. 教学B. 管理C. 规划D. 科研答案：D3.根据课程设置的原则，以下哪项不适合作为小学的必修课程（）A. 语文B. 数学C. 美术D. 音乐答案：C4.下列选项中，不属于小学教育目标之一的是（）A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育答案：C5.小学生教育心理学的基本任务是（）A. 研究小学生的可塑性B. 研究小学生的心理发展规律C. 研究小学生的特殊心理问题D. 研究小学生的学习方法答案：B二、判断题1.小学教师应该具备教育心理学的基础知识。
（√）答案：正确2.小学教师的管理工作仅限于课堂管理。
（ ×）答案：错误3.小学教师必须具备良好的教学设计能力。
（√）答案：正确4.小学教师的职责之一是进行教育科研。
（ ×）答案：错误5.小学课程由国家统一制定，不允许地方进行调整和变化。
（ ×）答案：错误三、简答题1.请简述小学教师的职责和角色。
答：小学教师的主要职责包括教学、管理和规划。
在教学方面，教师应具备良好的教学设计能力，根据学生的实际情况和教学目标，制定科学的教学计划和教学方案，提高学生的学习效果。
在管理方面，教师需要管理课堂秩序，保障教学的顺利进行，并负责学生的日常管理。
在规划方面，教师需要参与学校的教育规划，协助制定学校的教育发展目标和措施。
2.请列举小学的必修课程。
答：小学的必修课程包括语文、数学、英语、科学、思想品德、体育、音乐和美术等。
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）（科目代码：202）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3.小林又一次因偷拿水果摊上的水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏（）。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育4.我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8.当你注视下面这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后方。
这种注意反复变化的现象属于（）。
A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2015年上半年教师资格证统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中，教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2016年上半年(总分：349.94，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是______。
A.遗传B.环境√C.个性差异D.个人努力解析：“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
说明在人的身心发展中起决定作用的因素是环境。
2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是______。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威√解析：赫尔巴特是传统教育派的代表，其代表著作是《普通教育学》；杜威是现代教育派的代表，其代表著作是《民主主义与教育》。
3.小林又一次偷拿水果摊上的苹果，被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏______。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育√D.道德行为教育解析：小林知道私拿别人东西不对，表明他已有正确的道德认识，但有时候忍不住，表明其缺乏道德意志，教师应从培养其道德意志入手。
4.我国制度化学校教育体系包括______。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤√C.①②④⑤D.②③④⑤解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在______。
A.生活性√B.计划性C.组织性D.系统性解析：学校教育具有明确的目的性、计划性、组织性和系统性。
与之相比，家庭教育具有较强的生活性。
6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是______。
A.历史法B.问卷法C.观察法√D.文献法解析：教育研究的基本方法包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。
2021上半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题1.【题干】近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心开展中起决定作用的因素是〔〕。
A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力【答案】B2.【题干】教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是〔〕。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】D3.【题干】小林有一次偷拿水果摊上的苹果被教师叫到了办公室，教师批评他：“为什么总是拿别人的东西?〞小林低着头答复：“我也知道不对，就是有时忍不住。
〞这说明小林缺乏〔〕。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C4.【题干】我国制度化学校教育体系包括〔〕。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】B5.【题干】与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在〔〕。
A.生活性B.方案性C.组织性D.系统性【答案】A6.【题干】有目的有方案地对事物或现象进展获取资料的研究方法是〔〕。
A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C7.【题干】儿童出现眼镜干涩夜盲症可能主要缺乏〔〕。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】A8.【题干】当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的前方，这种注意反复变化的现象属于〔〕。
A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B【解析】注意起伏〔英文]Fluctuation of attention〕人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，叫注意起伏9.【题干】教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有〔〕。
A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性【答案】A10.【题干】不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人其认知方式属于〔〕。
2016年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题1解析本题考查影响个体身心发展的因素及作用的识记情况。
影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和主观能动性。
“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
这反映了环境对人有很大影响。
B项正确。
A项：遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点，题目没有体现遗传的作用。
与题干不符，排除。
C项：个性是一个人区别于他人的，在不同环境中显现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。
题目没有体现个性差异。
与题干不符，排除。
D项：题目没有体现个人努力。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2解析本题考查对传统教育派和现代教育派相关知识的识记情况。
传统教育派指德国教育家赫尔巴特及其教育理论和教学模式，该学派把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段，重视课堂教学、教师主导作用、传授系统的科学知识。
现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派，其主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，强调教育应该从儿童的兴趣出发，以活动组织学习，从做中学，不断改造自己的经验。
D项正确。
夸美纽斯是近代教育学之父，其《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。
夸美纽斯对学年制、班级授课制进行了概括和总结，提出了“泛智”教育。
布鲁纳是美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一，主张结构主义课程理论和发现教学法。
A、B、C三项：与题干不符，排除。
故正确答案为D3解析本题考查对德育过程基本规律的识记情况。
品德的心理结构包括四种相辅相成的成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。
题目中小林“忍不住”说明其道德意志薄弱。
2016年度上半年教师资格笔试《教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（）A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力[答案]：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威[答案]：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
D3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏（）A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育[答案]：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C.4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4[答案]：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B.5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（）A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性[答案]：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
故选A6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法[答案]：C.题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D[答案]：A.夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
2016上半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题1.【题干】近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）。
A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力【答案】B2.【题干】教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】D3.【题干】小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C4.【题干】我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】B5.【题干】与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A6.【题干】有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（）。
A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C7.【题干】儿童出现眼镜干涩夜盲症可能主要缺乏（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】A8.【题干】当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（）。
A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B【解析】注意起伏（英文]Fluctuation of attention）人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，叫注意起伏9.【题干】教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）。
A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性【答案】A10.【题干】不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人其认知方式属于（）。
A.独立型B.XXXC.整体型D.系列型【答案】A11.【题干】将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.桑代克【答案】D12.【题干】小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）。
A.内化.泛化C.焦虑D.移情【答案】B【解析】属于泛化现象13.【题干】按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）。
A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】D【解析】一是理想的课程，即由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；二是正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，我们平时在课程表中看到的课程即属此类；三是领悟的课程，即任课教师所领悟的课程，这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”；四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整（这就是所谓的互动吧）；五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。
14.【题干】荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
”这句话所蕴含的教学原则是（）。
A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发引导原则D.直观性原则【答案】A15.【题干】在数学《反方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长，拟定为教学目标之一，故目标属于（）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】C16.【题干】按照由易到难，由简到繁的顺序编班课程内容，这种组织方式属于（）。
A.横向组织B.水平组织C.简约组织D.综合组织【答案】A【解析】属于纵向组织17.【题干】体现国家对学校的统一要求，作为学校办法的基本纲领和重要依据的是（）。
A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标【答案】A18.【题干】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于（）。
A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法【答案】B19.【题干】新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）。
A.过程性评价B.总结性评价C.分析性评价D.个体内差异评价【答案】D【解析】诊断性评价20.【题干】根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，有开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）。
A.综合性B.均衡性C.选择性D.时代性【答案】B二、简答题21.【题干】简述马斯洛的需要层次理论。
【答案】马斯洛需要层次理论包括五大类：一、生理需要。
它是指人类生存最基本的需要，如食物、不、住所等。
例如，经常处于饥饿状态的人，首先需要的是食物，为此，生活的目的被看成填饱肚子。
二、安全需要。
安是指保护自己的免受身体和情感伤害的需要。
这种安全需要体现在社会生活中是多方面的，如生命安全、劳动安全、良好的社会。
三、社交需要。
它是包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。
四、尊重需要。
它包括自尊和受到别人尊重两方面。
五、自我实现需要，它是指个人成长与发展发挥自身潜能实现理想的需要五、自我实现的需要22.【题干】儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面。
【答案】1儿童气质与性格的差异。
气质差异主要表现在胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
性格类型主要表现在外倾型和内倾型、顺从型与独立型。
2儿童的能力差异能力差异主要是类型的差异、发展水平的差异、表现早晚的差异。
儿童教师应该注意因材施教！23.【题干】简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。
【答案】按照《教师专业标准》中的“学生为本”的教学理念，能总结、反思，改变教法，由习惯于批量生产形成的固定课堂模式，转型为以满足个性需求的分类意识，尊重学生人格，启迪心智，改教为育，变单纯教授知识为既传授知识也传播探究、创造的方法。
应遵循“因材施教”原则。
对每一个学生深入了解，包括：知识基础、生活习惯、个性脾气、兴趣爱好、结交人群、更重要的是学生的个人优势等等，有针对性，有层次性，要有育人理念与本领。
三、材料分析题材料一唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。
不久，小强的爸爸就气势汹汹的来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。
唐老师就将小强的作文读给家长听。
作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是被他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。
家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。
24.【题干】评析唐老师与家长的沟通方法。
【答案】【解析】尊重家长的意识；对学生慎用惩戒；与家长换位思考；运用艺术的教育方式与家长取得一致与理解；25.【题干】试述家校合作应遵循的基本要求。
【答案】家校合作的方式：家长学校；家长沙龙；家长委员会；家长会等【解析】家校合作对于形成优质合理，大力推进素质教育发展，促进学生健康成长具有十分重要的意义；具体要求包括多换位思考；及时沟通；及时信息共享；教师要为家长提供必要的教育指导；家长需配合学校的教育管理工作。
材料二杨老师在讲《分数的基本性质》。
釆用的导入方式是“猴子分饼”。
猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。
有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A一块。
猴B见到说：“太少了，我要两块。
”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B两块。
猴C更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。
”于是，猴王又把第三块饼平均切成九块，分给猴C三块。
那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗?26.【题干】评析杨老师所设计的教学导入环节。
【答案】杨老师通过故事导入的方式，具有直观性的特点，引人入胜，同时能够激发小学生的学习兴趣，不过故事如果能够加入学生的讨论会更好。
27.【题干】课堂中常用的导入方式?【答案】复习导入2游戏导入3故事导入4表演导入5借助媒体导入6借助其他学科知识导入7直接导入8悬念导入9 实验导入10新闻时事导入四、教学设计题材料一《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
28.【题干】描写该诗的意境并分析主题。
【答案】运用拟人的修辞手法描写了草的生生不息，暗喻人生。
【解析】【考点】29.【题干】指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标。
【答案】知识与技能：学会生字生词，【解析】过程与方法：熟练朗读诗歌情感态度价值观：了解诗歌意境，激发对学习语文的兴趣。
【考点】30.【题干】设计针对生字“枯”的写字指导过程。
【答案】属于新授课的环节。
重点写此环节。
【解析】【考点】材料二练习：（1）多数怎样估计：①《新编小学生字典》592页，大约是（）。
页②小俊每分钟打字108个，大约是（）个。
③本校有学生688个，大约是（）个。
④李平大叔今年的桔子1328千克，大约是（）千克。
（2）刘宁走一步平均长62cm，从操场这头到那头共252步，操场大约长（）米。
（3）沙坪小学有学生612人，全乡有19所小学，全乡有多少小学生?（4）燕鸥从北极到南极，形成17000千米，如每天飞780千米，20天能飞到吗? （5）四年级学生去秋游，每套车票门票49元，共需104套，要带多少钱?31.【题干】估算与精算的区别?【答案】精算是准确的计算，估算是大致的模糊的计算，需要重视估算计算的重要性。
【解析】【考点】32.【题干】指导中年段小学生，试拟教师目标。
【答案】知识与技能：掌握估算的方法。
过程与方法：透过估算学习，体会数学精算与估算的差异情感态度价值观：激发对数学学习的乐趣【解析】【考点】33.【题干】据教师目标，设计新授环节教学活动和理由。
【答案】老师通过日常生活中所运用到的估算，和大家分享，并且让大家讨论，估算的意义，然后直接导入到今天的主题。
【解析】【考点】材料三Look and read our school（图）34.【题干】简述英语课程创设意境的方法。
【答案】【解析】【考点】35.【题干】指导小学生，试拟定教学目标。
【解析】【考点】36.【题干】依据教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
【答案】【解析】【考点】材料四请认真阅读下列材料并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务37.【题干】简要分析歌曲的特点（10分）：【答案】《大鼓和小鼓》是一首日本儿童歌曲。
全曲共八小节，四个乐句，独具匠心的旋律用较低的声音和“X X”的节奏相结合，表现大鼓的音色特点；用较高的声音和“XX X”的节奏相结合，表现小鼓的音色特点，使学生形象生动地感受到大鼓和小鼓声音在高低、强弱、音色等方面的不同特点。
